實(shí)用年度計(jì)劃范文4篇(年度計(jì)劃實(shí)施措施)

時(shí)間：2023-10-13 16:53:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用年度計(jì)劃范文4篇(年度計(jì)劃實(shí)施措施)，供大家賞析。

實(shí)用年度計(jì)劃范文1

　　這一年，不管那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總結(jié)下來(lái)我做了以下工作：

　　1。配合市場(chǎng)拍攝各種活動(dòng)（包括看房團(tuán)）達(dá)近百場(chǎng)

　　2。拍攝孝感各地區(qū)的沙盤(pán)講解近30個(gè)

　　3。策劃了視頻版《楚楚淘房》，寫(xiě)稿并拍攝了孝感、漢川共計(jì)五期，與此同時(shí)，《小編探店》也做了一期

　　4。做各地方人物專(zhuān)訪共計(jì)xx個(gè)

　　5。開(kāi)始做起了自己欄目《極品楚房人》、《街頭采訪》

　　6。制作各房產(chǎn)網(wǎng)站拍片頭和模板數(shù)個(gè)

　　7。業(yè)主采訪、外景視頻拍攝、活動(dòng)照片視頻數(shù)個(gè)等等

　　8。學(xué)習(xí)了360全景拍攝

　　通過(guò)以上幾種類(lèi)型的工作，我學(xué)會(huì)了一方面要全力配合市場(chǎng)拍攝一些大型活動(dòng)、沙盤(pán)講解、人物訪談、外景視頻等，另一方面要盡可能的多給自己支配的時(shí)間，多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，多寫(xiě)些稿子，多做些自己的品牌欄目，多拍些特色的趣味視頻。

　　在這方面，我們需要從實(shí)際出發(fā)，與編輯部聯(lián)合，培養(yǎng)出有自己主持風(fēng)格的主持人；再者，要多拍攝些視頻新聞片，把文字跟視頻結(jié)合起來(lái)共同發(fā)布；還有，希望大家多提提建議共商討，共謀發(fā)展。把視頻板塊做大做強(qiáng)有的有深度做的有內(nèi)涵起來(lái)。

　　目前公司的網(wǎng)站和微信都在蓬勃發(fā)展，隨著現(xiàn)在人生活的節(jié)奏加快，視頻是個(gè)很好的.窗口，共大家瀏覽學(xué)習(xí)。于是，在明年的時(shí)間里，我會(huì)再多的需找屬于自己特色的模板，利用模板把字幕和主題都烘托出來(lái)，把水準(zhǔn)提升上去。讓網(wǎng)友覺(jué)得是在看一個(gè)視頻像是看一個(gè)節(jié)目一樣。另外，會(huì)找些簡(jiǎn)短的劇本，采用“一鏡到底”的特色手法，將幾分鐘的短片拍攝出來(lái)。同時(shí)，多利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，開(kāi)發(fā)更多特色欄目。還有，就是靈活運(yùn)用360拍攝，做到從前期到后期的自立自強(qiáng)，這是明年努力的大致方向。

實(shí)用年度計(jì)劃范文2

　　校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識(shí)，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。

　　一、基本情況:

　　作為一名教育工作者，從教10多年來(lái)一直擔(dān)任英語(yǔ)科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專(zhuān)業(yè)水平和能力的同時(shí)，面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì)，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的`進(jìn)行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認(rèn)可。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧, 教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語(yǔ)法較零碎，操作難度大。于是我以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。

　　3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

　　4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

　　6.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

　　三、研修內(nèi)容：

　　1、英語(yǔ)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果。

　　2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

　　3精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)好個(gè)人讀后感并發(fā)表在個(gè)人博客。在學(xué)

　　校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。

　　4．認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　5．每月撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)故事。

　　四、活動(dòng)與實(shí)施：

　　1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。

　　2、認(rèn)真參加 “小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。

　　4、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。

　　5.教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

　　6、積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思，做好筆記。并精選2篇教案存入個(gè)人培訓(xùn)檔案。

　　7、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

　　8．認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　9．每月撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)故事。

　　教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以，我們要努力自己會(huì)遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)共同提高。

實(shí)用年度計(jì)劃范文3

　　年底快到了。身為小主管，你打部屬考績(jī)、做績(jī)效面談;你也被打考績(jī)，被約談績(jī)效。又或者，你甚至正計(jì)劃年后跳槽。

　　不論哪種情況，你都必須再一次問(wèn)別人，也再一次被別人問(wèn)：明年，或更長(zhǎng)的時(shí)間，你的目標(biāo)是什么?

　　霓虹天鵝充斥的時(shí)代，局勢(shì)變化像霓虹燈變顏色，目不暇給。要預(yù)測(cè)未來(lái)，像是賭一把，誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)。一年后會(huì)怎樣都不知道了，更何況是更遠(yuǎn)的以后呢?

　　哈佛大學(xué)商學(xué)院職業(yè)發(fā)展計(jì)劃主任，巴特勒(Timothy Butler)認(rèn)為， “這個(gè)問(wèn)題的答案，要像參加面試一般，好好準(zhǔn)備?！?/p>

　　機(jī)會(huì)，只給準(zhǔn)備好的人

　　畢竟除了面試官，不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，你所接觸到的人事物，都可能是潛在的契機(jī)。而機(jī)會(huì)，絕對(duì)只留給準(zhǔn)備好的人。

　　談績(jī)效或應(yīng)試工作時(shí)，精致優(yōu)美、冠冕堂皇的答案，絕對(duì)能夠提高你拿高分的機(jī)會(huì)。

　　“X年后，你希望做什么?” 回答這類(lèi)問(wèn)題的訣竅，首先在于，把組織的愿景一起考慮進(jìn)來(lái)。了解組織要往哪里走，并且明確定義自己要如何貢獻(xiàn)，幫助組織成長(zhǎng)。

　　其次，避開(kāi)說(shuō)自己要坐上哪個(gè)具體的職稱頭銜，那會(huì)讓你顯得野心勃勃，鋒芒外露。

　　最后，試圖解構(gòu)問(wèn)題，設(shè)定你最想讓面試官接收到的三個(gè)訊息，在每個(gè)問(wèn)題中強(qiáng)化加深，塑造你 “目標(biāo)清楚具體” 的印象和你的獨(dú)特性。

　　發(fā)揮真誠(chéng)的企圖心

　　“如果你不夠有企圖心，你看起來(lái)就不夠努力?！?組織行為學(xué)教授溫特(Joseph Weintraub)直指。

　　“但你也不該巧造一個(gè)體面的答案來(lái)滿足你的觀眾，” 溫特提醒， “透過(guò)演出來(lái)的企圖心，最終獲得的工作，你會(huì)快樂(lè)嗎?記住你的目標(biāo)是找到『對(duì)的』工作，而不只是一份工作?！?/p>

　　有多少人一輩子都花時(shí)間在他們不適合的事情上?

　　撇開(kāi)表演式的面談，你永遠(yuǎn)要面對(duì)自己的質(zhì)疑，一年后、五年后、十年后，你會(huì)在哪里?在做什么?

　　先問(wèn)問(wèn)你自己，真正的答案是什么?

　　根據(jù)溫特的建議，你不妨很認(rèn)真地，問(wèn)問(wèn)自己下面這三件事：

　　1、我的價(jià)值觀是什么?

　　價(jià)值觀不等于道德，也不等于專(zhuān)長(zhǎng)。

　　管理大師彼得.杜拉克在自己的職涯中，就遇過(guò)價(jià)值觀不合的沖突。

　　一九三○年代中期，二十出頭的杜拉克曾經(jīng)在倫敦的投資銀行業(yè)任職，績(jī)效表現(xiàn)良好。

　　在經(jīng)濟(jì)大蕭條還不見(jiàn)終點(diǎn)的時(shí)代，也沒(méi)有其它工作機(jī)會(huì)，杜拉克卻選擇離職，因?yàn)?“我看不出自己當(dāng)資產(chǎn)經(jīng)理人的`角色，有什么貢獻(xiàn)可言，『人』，才是我的價(jià)值重心?！?/p>

　　毅然決然辭職的他，事后回憶這段往事，證明 “價(jià)值應(yīng)該是最終的檢查標(biāo)準(zhǔn)?！?否則你得不斷想辦法說(shuō)服自己，持續(xù)面臨低成就感的挫折。

　　2、我的目標(biāo)是什么?

　　請(qǐng)明確定義什么是你向往的，不要言不由衷，講出連自己也不相信的答案。

　　一如杜拉克所說(shuō)， “設(shè)定根本達(dá)不到、或只有最罕見(jiàn)情況下才能達(dá)到的目標(biāo)，并不代表有雄心壯志，而是愚不可及?！?/p>

　　3、為了達(dá)到目標(biāo)，我愿意做什么努力?

　　目標(biāo)設(shè)定好，不等于就完成了，你得要為自己的個(gè)人目標(biāo)負(fù)起責(zé)任。

　　到達(dá)目標(biāo)前，你需要做什么努力，需要強(qiáng)化哪些技能，又愿意付出多少心力貫徹?這些問(wèn)題只有你自己能夠回答。

　　設(shè)定目標(biāo)后，就從今天開(kāi)始行動(dòng)吧!

　　目標(biāo)怎么設(shè)?說(shuō)到底，還是在問(wèn)：你怎么看自己，以及希望怎么被看待?

　　死后還讓人驚嘆的好牙齒

　　杜拉克一直在問(wèn)， “你想讓別人記得你什么?” 一次他問(wèn)了一位優(yōu)秀的牙醫(yī)，牙醫(yī)是這么回答的， “我希望我的病人死后躺在驗(yàn)尸臺(tái)上時(shí)，旁邊的人會(huì)說(shuō)，這家伙的牙醫(yī)真是一流!”

　　雖然追求卓越，聽(tīng)起來(lái)八股。但比起行事草率、希望沒(méi)人注意自己的消極心態(tài)，持續(xù)地詢問(wèn)自己 “X年后，我會(huì)在哪里?” 持續(xù)地思考 “我要?jiǎng)e人記得我什么” ，會(huì)讓你有所不同。

實(shí)用年度計(jì)劃范文4

　　讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人，知識(shí)不會(huì)老化；善于讀書(shū)的人，才思不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)；熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際，特制定10-11學(xué)年讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　三、自我規(guī)劃

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2．繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風(fēng)格。

　　3．具備一定的教學(xué)科研能力。

　　應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

　　1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

　　四、閱讀以下著作：

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專(zhuān)著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》等。

　　五、自我目標(biāo)的達(dá)成

　　1、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記的，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

　　2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人的，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的'

　　3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍的，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的。

　　4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志的，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

　　5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

　　6、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　六、對(duì)實(shí)踐的提升

　　1、積極參與教研組的課題計(jì)劃，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力。

　　2、參加教育碩士的學(xué)習(xí)，吸取海內(nèi)外各家的先進(jìn)教育理論，不斷提高教育修養(yǎng)。

　　3、每學(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

　　4、讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。

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