下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于選擇話題作文3篇(關(guān)于選擇的主題作文)，以供參閱。
關(guān)于選擇話題作文1
清晨的大霧擋去了你前進(jìn)的方向，是糊涂繼續(xù)向前，還是尋找新的方向，還是原路返回？人生就是這樣，面臨的多種選擇，使得每個(gè)人的人生都不同而又卻相似。
選擇是我最不想面對(duì)的問題，到底會(huì)遇到什么樣的生活，這是選擇時(shí)的困惑。對(duì)于上面的問題，我想大部分人會(huì)選擇在大霧中繼續(xù)前行，因?yàn)樗麄儍?nèi)心懷疑自己，他們不敢拋棄自己所擁有的，只想沿著這個(gè)糊涂的路，一步一步走下去，但是誰能知道他們內(nèi)心的掙扎，他們也不想這樣，但是又迫于現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心的怯弱。也許模糊的視線并不是想要的，但是不得不說這是最簡(jiǎn)單的逃避方法，他們不像另外一些原路返回的人，這些人更加隨性，也更加的大膽，糊涂前行的人不想要糾結(jié)，他們也害怕放棄所有的，他們不敢回頭，因?yàn)檫^去的他可能還不如現(xiàn)在的自己。
我知道最明確的方式是尋找新的方向，尋找光明的地方，但是這又談何容易呢。每個(gè)人心里都有一桿秤，他們不是不知道最佳的方法和路徑，只是沒有勇氣和精力而已。從小到大我們都聽過無數(shù)的.勵(lì)志故事，故事中人物總是那么勇敢那么灑脫，我想努力的變成他們，拋棄現(xiàn)在擁有的，尋找新的，一個(gè)你能堅(jiān)持下去的方向。首先，需要戰(zhàn)勝的不是環(huán)境而是我們內(nèi)心的膽怯，相信自己吧，會(huì)找到出口，會(huì)走出迷霧。
一個(gè)正確的選擇會(huì)肯定幫助你找到光明，一個(gè)錯(cuò)誤的選擇也許會(huì)使你淪陷其中，做出選擇如此重要也如此困惑，所以我們需要極大的信心與勇氣去做出正確的選擇，使我們離光明更進(jìn)一步。
關(guān)于選擇話題作文2
在漫漫人生路上，有許多岔路口需要我們經(jīng)過，然而，這只能是選其一的，這就需要我們有所舍棄，而專一地向所選的路走去，絕不往回走?！缎◎蝌秸覌寢尅罚?dāng)出生的小蝌蚪想要找到青蛙媽媽時(shí)，它選擇了在水中生長(zhǎng)，舍棄了幼時(shí)去陸地的向往，經(jīng)過層層蛻變，順利地變成了青蛙，最后也找到了青蛙媽媽，并一起為田除害，使農(nóng)民永記。
曇花一現(xiàn)，當(dāng)曇花想要開放時(shí)，它選擇了在夜晚悄然釋放，放棄了白日在眾人矚目下綻放生命的機(jī)會(huì)，最后，順利地一現(xiàn)，讓世人對(duì)它的認(rèn)識(shí)蒙上了一層神秘的面紗，使自己更具神秘。
當(dāng)魯迅想要輝煌一生時(shí)，他選擇了文學(xué)事業(yè)，用筆使中國(guó)站起來，放棄了容易成功的醫(yī)學(xué)事業(yè)，最后，順利地奠定了白話文的基礎(chǔ)，讓原本腐朽無能的祖國(guó)變得昌盛富強(qiáng)。
……
人生的確是需要選擇而舍棄的。
有的人得到了清白的自尊與人格，也許他舍棄了一生的.榮華富貴;有的人得到了一生的榮華富貴，也許他舍棄了自尊與清白無污的人格。
正如人人熟知的陶淵明，他辭官歸隱，放棄了富貴騰達(dá)的任官生活，選擇了清幽樸質(zhì)的田園生活，利用自身的優(yōu)勢(shì)與周圍環(huán)境的陶冶，創(chuàng)作了多首田園詩，使自己的高尚品德流傳于世。然而有的人因貪圖享利，而玷污了人格，使自己原本能流芳百世的燦爛人生變得遺臭萬年。
因此，正確的舍棄也是十分必要的。這是一個(gè)人心靈美的價(jià)值體現(xiàn)，是一個(gè)人人生目標(biāo)的追求。在“舍棄”這條路上，由不得你左顧右盼，隨意選擇;容不得你后悔而變道前行。生命中若沒有舍棄，將變得萬分復(fù)雜而使你眼花繚亂，從而不知去向，最后迷失了自我甚至走向歧路，就算自己后悔萬分也只是紙上談兵;生命中若有了舍棄，并正確把握，就會(huì)使原本昏暗的人生變得光彩照人，雖然舍棄了，但經(jīng)過自身的不懈追求與努力就又會(huì)得到，因?yàn)?，舍棄通常是暫時(shí)的，然而這段時(shí)間是必定要靠自己的，到時(shí)候也許你會(huì)說：“還好我當(dāng)時(shí)選擇了舍棄，現(xiàn)在，我舍棄的又回來了，得到的也不會(huì)溜走了……”生命，因舍棄而美麗!
關(guān)于選擇話題作文3
人生就是一次選擇，我們都是在一個(gè)個(gè)選擇中度過的，一個(gè)選擇可能會(huì)有一個(gè)天上一個(gè)地下的結(jié)果，然而這些選擇，可能很簡(jiǎn)單，也可能很復(fù)雜。
這是一個(gè)沉悶的下午，老師進(jìn)了教室，先是叫我們拿出了兩個(gè)本子。又讓我們?cè)谏厦鎸懴陆裉炜赡軐懙脑掝}。讓我們很好奇為什么做這些，心中也是充滿疑惑。下來，老師又說在那個(gè)本子里寫下你最親的十個(gè)人。這讓有些人很為難，絞盡腦汁也沒寫下十個(gè)，不過最終還是湊全了。
于是第一輪游戲開始了。老師說：“請(qǐng)?jiān)谀銓懴碌倪@十個(gè)人之中劃去四個(gè)。”這讓我們都很為難，可還是挑了四個(gè)人劃去。在劃去這四個(gè)人的時(shí)候。心里那個(gè)難受呀！像是親手殺掉自己最親近的人一樣。心里不是個(gè)滋味?？蛇€是照做了，于是留下了六個(gè)人。
接下來，第二輪開始了，老師讓我們?cè)谌雰?nèi)再劃去兩個(gè)，這讓我們很難做出抉擇，發(fā)出了“啊”的聲音，這時(shí)就有人說：“老師劃不下去了?！笨衫蠋焻s說：“這是游戲規(guī)則必須執(zhí)行?！庇谑俏覀冇珠_始了新一輪糾結(jié)。我自己糾結(jié)了半天，也劃不出來，于是就開始搗亂，拿起筆去“幫”著同桌去劃，隨便在他的本上劃了幾個(gè)，鬧完以后。我手里的筆在六個(gè)人之中，來回滑動(dòng)。指著這個(gè)想一想，覺得對(duì)自己很重要，指著那個(gè)想一想，覺得對(duì)自己也很重要，可時(shí)間緊迫，最終還是狠下心來把兩個(gè)人劃去了，心中自我安慰的說“這只是一個(gè)游戲而已”。
第三輪，游戲接著進(jìn)行。果不其然，還是老規(guī)矩，在剩下的四個(gè)人中劃去兩個(gè)。這四個(gè)人可都是自己最親近的那個(gè)人，心里有十萬個(gè)不愿意，可有沒辦法改變。在四個(gè)人里劃了又改，改了又劃。我有一種負(fù)罪感，他們都是最愛我的人呀，我怎么可以這樣絕情？就在我難以抉擇的一刻，班上已經(jīng)有人哭了，不想繼續(xù)了，而我也在極力掩飾自己內(nèi)心的掙扎，故作淡定，最終狠下心來又劃去了兩個(gè)人。
游戲進(jìn)行到這里我們也知道該做什么了，不過老師還是提示了一遍：“把剩余的兩個(gè)人羅列出來，再劃去一個(gè)?！庇谑俏覀兙桶涯莾H存的兩個(gè)人再一次的寫出來，進(jìn)行最后的處決?！霸賱澣ヒ粋€(gè)”！這才是讓人最受不了的，于其是留下一個(gè)還不如全部劃了一個(gè)也不留?？蛇@卻違反了游戲規(guī)則，于是心中最糾結(jié)的時(shí)刻來臨了。筆尖在兩個(gè)名字間游來游去。不知該“處決”哪一個(gè)好，我是劃了又寫，寫了又劃。重復(fù)了好幾遍。到最后也不知道該留那一個(gè)。我那時(shí)最想把自己寫上去，再把自己的名字劃去，用這樣的辦法留下來一個(gè)，可這又不行。心想“這就是考驗(yàn)一個(gè)人的心理極限?！爆F(xiàn)在的教室以不像之前的那么熱鬧，所有人都安靜下來，都沉浸在那糾結(jié)的選擇中。就算是心中極其不愿意，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的`，該做出選擇的時(shí)候就必須做出選擇：一個(gè)是如影隨形的朋友，一個(gè)是寵我教我老師，這真的很難選擇。最終，還是眼睛一閉狠下心來劃掉其中一個(gè)，留下了——老師。是她傳授給我知識(shí)，也讓我懂得了做人的道理，更是在她無微不至的照顧我，讓我成長(zhǎng)，我找不到任何理由讓她從我的紙上、從我的生活里、我的生命里消失。我也要對(duì)被我劃去的人說聲“對(duì)不起”，并非是你們對(duì)我不重要，而是我必須做出選擇。
是的，現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，人生中也會(huì)遇到各種各樣的的選擇，當(dāng)我們?cè)俅斡龅綍r(shí)，那就不一定是一場(chǎng)游戲。一件事，一個(gè)人，一條路……這都是選擇！選擇權(quán)在自己的手中，如果選擇錯(cuò)了，可以改變自己的一生的命運(yùn)，也可以令自己后悔一生，所以當(dāng)自己面臨選擇的時(shí)候，不要猶豫，根據(jù)自己的感覺走，就算錯(cuò)了，自己也會(huì)覺得是對(duì)的，因?yàn)檫@就是自己所想要的答案。
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