下面是范文網(wǎng)小編分享的人物小學(xué)作文5篇(小學(xué) 人物作文),供大家參考。

人物小學(xué)作文1
歷史的長(zhǎng)河淵源流淌,其間的名人志士猶如一顆顆五彩的珍珠,熠熠生輝。你只需信手撿拾,任何一顆都閃耀著它獨(dú)特的光彩。
眾多的歷史人物中,我最喜歡的是韓信。他是秦末漢初杰出的軍事家,戰(zhàn)必勝,攻必取?;叵牍磐駚?lái),人人提倡要做有骨氣的人,所謂君子不受嗟來(lái)之食,就是死也要死得有尊嚴(yán)。而韓信——如此成就的將領(lǐng)奇才,卻曾受過(guò)胯下之辱。
或許有人會(huì)批評(píng)他做人沒(méi)尊嚴(yán),可我卻不這樣認(rèn)為,要知道,有時(shí)忍一時(shí)之氣并不是件壞事。就拿韓信的遭遇來(lái)說(shuō)吧!當(dāng)年,淮陽(yáng)街上有個(gè)屠夫,十分看不起韓信,揚(yáng)言韓信若真不怕死那就砍自己一刀試試,否則的話就從他的褲襠底下鉆過(guò)去。韓信聞言后,許久沒(méi)說(shuō)話。最終,他還是從那屠夫的胯下鉆了過(guò)去……
如果韓信當(dāng)年逞一時(shí)之勇,那么他后來(lái)也就不可能成為漢朝的大將軍了?;蛟S有些人會(huì)認(rèn)為韓信當(dāng)年懦弱的行為,簡(jiǎn)直喪失了做人的尊嚴(yán),可謂有何顏面茍活于人世間?但我卻不這么認(rèn)為。韓信當(dāng)年在選擇第二種方式時(shí)曾“許久沒(méi)說(shuō)話”,相信在他沉默的一剎那,一定進(jìn)行著激烈的.思想斗爭(zhēng)。最終他選擇的忍辱退讓,正是其日后發(fā)奮圖強(qiáng),智勇雙全的源動(dòng)力。這就是就是大丈夫的能屈能伸。我佩服他!我認(rèn)為韓信當(dāng)年并不是沒(méi)有血性,沒(méi)有骨氣,他所實(shí)踐的恰恰是忍辱負(fù)重!相當(dāng)年,那越王勾踐臥薪嘗膽,發(fā)奮圖強(qiáng),最終打敗吳國(guó),重拾帝王的尊嚴(yán),而韓信,也是如此??梢?jiàn),懷有大忍之心人才是真正的大英雄。韓信 當(dāng)年的表現(xiàn),是柔軟不是柔弱,是堅(jiān)強(qiáng)不是逞強(qiáng)。逞一時(shí)之快而拋棄長(zhǎng)遠(yuǎn)利益那只是詩(shī)人的小聰明罷了。大巧若拙,大智若勇,只有不計(jì)較一切得失的人才能成功!
韓信——一個(gè)能屈能伸的大丈夫,令我敬佩!
人物小學(xué)作文2
媽媽的眉毛跟爸爸的不一樣,是因?yàn)閶寢尩拿济艿?,好像在排?duì)。
媽媽的眼睛是圓形的,有眼里有個(gè)小豆豆。媽媽的眼睛像葡萄,有像球、桂圓。媽媽笑起來(lái)眼睛像彎彎的`月亮,真好看。
媽媽的鼻梁不高,鼻孔很大。鼻梁上背著一幅漂亮的小眼鏡。
媽媽的嘴巴笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。
媽媽的手很胖,身子也很胖,腳也很胖。
人物小學(xué)作文3
我的媽媽既是我的“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”,又是我的“健康小衛(wèi)士”,還是我的“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”。
“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”每天保證我的營(yíng)養(yǎng)充足。每天早上,“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”都會(huì)給我煮營(yíng)養(yǎng)的`早餐,讓我大飽口福。中午放學(xué)時(shí),“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”又給我準(zhǔn)備了豐盛的午餐,讓我大開(kāi)吃戒,滿嘴流油?!盃I(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”看著我,嘴角蕩漾起了甜蜜的笑容,我也對(duì)著她開(kāi)心的笑。晚上,“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”給我準(zhǔn)備了清淡的晚飯。還時(shí)刻提醒我,晚上不要吃那么多!吃多了會(huì)積食。媽媽不愧是我的“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”。
“健康小衛(wèi)士”總在我生病的時(shí)候照顧我。當(dāng)我要準(zhǔn)時(shí)吃藥時(shí),“健康小衛(wèi)士”就像鬧鐘一樣響起吃藥的鈴聲,“叮叮叮,叮叮叮,寶貝該吃藥啦!”看著“健康小衛(wèi)士”辛苦的模樣,不管藥有多苦,我都會(huì)“咕咚咕咚”地把藥喝下去。當(dāng)我困了,睡著的時(shí)候,“健康小衛(wèi)士”總會(huì)溫柔地給我蓋上被子,并輕聲地說(shuō):“寶貝,快睡吧!”雖然我聽(tīng)不見(jiàn),但是我能感受得到。如果發(fā)燒的話,“健康小衛(wèi)士”就會(huì)給我量體溫,按摩;特別是晚上,“健康小衛(wèi)士”一個(gè)晚上都在照顧我,定時(shí)叫我喝水,吃藥,量體溫,一直到我恢復(fù)健康。
“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”每天關(guān)注我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我寫字不工整的時(shí)候,“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”總會(huì)提醒我,字就有如一個(gè)人的臉面,從一人的書寫就能看出那個(gè)人的修養(yǎng),所以,書寫一定要工整,不能馬虎。當(dāng)我坐姿不端正的時(shí)候,“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”就會(huì)糾正我的坐姿,并告訴我,古人云:“站如松,坐如鐘,行如風(fēng),臥如弓”。
母愛(ài)似海深,我的媽媽就像一個(gè)“超能小衛(wèi)士”,用她的愛(ài)呵護(hù)著我,讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
人物小學(xué)作文4
我喜歡看許多書,可是我最喜歡看的書就是《西游記》了!要說(shuō)我最喜歡《西游記》中的名著人物,那可數(shù)孫悟空了。
有人說(shuō)孫悟空只是只很調(diào)皮的猴子,所以并不喜歡孫悟空??墒牵液退齻兊挠^點(diǎn)卻不樣。孫悟空是個(gè)聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,尊敬師傅的.猴子,不論師傅怎樣說(shuō)他,他總是動(dòng)搖不了那顆去西天取經(jīng)的心。
孫悟空有雙火眼金睛,能幫助師傅辨別是人還是妖怪。并且他還很有正義感,擋過(guò)了這九九八十難,這更是令我佩服。
我是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的人,自從認(rèn)識(shí)孫悟空以后,我變了,變成了個(gè)遇到困難自己解決的人。有天,老師留了三道奧數(shù)題,我心想:這么難的題我怎么能會(huì)呢?還是問(wèn)同學(xué)吧!想著就拿起本子往同學(xué)家走,這時(shí)我忽然想起了孫悟空克服困難的勇氣和決心?!拔乙惨朔щy,戰(zhàn)勝難題!”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)著我走回家去,坐在椅子上想了有想,過(guò)了會(huì)我終于想出來(lái)了!
從那以后,我便更加喜歡孫悟空了,因?yàn)樗穆斆骱蜋C(jī)靈值得我們學(xué)習(xí)。
人物小學(xué)作文5
我有一個(gè)十分要好的朋友,她的名字叫李麗。李麗有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,下面有一個(gè)小小的鼻子。她特別喜歡微笑,一笑起來(lái),臉上就有兩個(gè)小酒窩。李麗不但樂(lè)于人,而且非常愛(ài)看書。
前幾天,我和李麗還有其他的小朋友在家門口玩吹泡泡的`游戲,我們牽著手,圍著中心飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái),我一不小心,摔了個(gè)四腳朝天,哇哇大哭。別的小朋友都取笑我,只有李麗跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),還給我一張紙,讓我擦擦眼淚,還對(duì)我說(shuō):“怎么樣?沒(méi)摔疼了嗎?”我搖搖頭,就慢慢地站起來(lái)了。李麗就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的人。
記得有一次,我去李麗家,叫她出來(lái)玩,她應(yīng)了我一聲:“好!”我就在家門口等了半天,還是沒(méi)看到她的人影。我就沖進(jìn)她的房間,看到她正在聚精會(huì)神地看著書呢!我又叫了她好幾遍:“李麗,出來(lái)玩了!”可是她還是一動(dòng)不動(dòng),也沒(méi)答應(yīng)。我知道她沒(méi)看完是不會(huì)出來(lái)的,只好回家了。怎么樣?李麗真不愧是個(gè)小書迷吧!
我的好朋友李麗十分樂(lè)于助人,她不僅幫助過(guò)我,還幫助過(guò)其他人。她也是一個(gè)很愛(ài)看書,很好學(xué)的人。我喜歡我的這個(gè)好朋友。
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