有關(guān)計(jì)劃方案模板4篇(計(jì)劃方案的模板)

時(shí)間：2023-10-08 19:52:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)計(jì)劃方案模板4篇(計(jì)劃方案的模板)，供大家參閱。

有關(guān)計(jì)劃方案模板1

　　20xx年x月x日xx縣建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站、建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、勘察單位、施工單位等有關(guān)人員對(duì)白xx工程進(jìn)行了部分片區(qū)基礎(chǔ)分部工程驗(yàn)收，提出了工程質(zhì)量以及管理方面存在的問(wèn)題，整改計(jì)劃及方案。項(xiàng)目部根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題制定如下整改方案：

　　1.原材料取樣送檢問(wèn)題，項(xiàng)目部將按照質(zhì)檢及甲方要求按照安置戶(hù)片區(qū)分片區(qū)取樣送檢。

　　2、孔樁混凝土拌合計(jì)量問(wèn)題，項(xiàng)目部將盡快購(gòu)買(mǎi)電子計(jì)量秤，嚴(yán)格按施工配合比計(jì)量拌合，并建立計(jì)量控制記錄。

　　3、孔樁混凝土取樣送檢問(wèn)題，按照相關(guān)規(guī)范規(guī)定，每澆筑50m 必須有1組試塊。鑒于施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，樁孔徑小，樁深平均深度10米左右，導(dǎo)致一個(gè)工作臺(tái)班混凝土用量不足50m ，故不能保證每一根孔樁都有一組試壓塊。項(xiàng)目部將保證3-4根樁一組試壓塊。

　　4、試壓塊養(yǎng)護(hù)問(wèn)題，在后續(xù)混凝土澆筑建筑工程中，項(xiàng)目部將現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽，一小時(shí)之內(nèi)送往xx材料檢驗(yàn)試驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)養(yǎng)，施工現(xiàn)場(chǎng)留置兩組試壓塊同條件養(yǎng)護(hù)。

　　5、工程資料不同步問(wèn)題，在以后的施工工程中，我項(xiàng)目部將嚴(yán)格按照施工規(guī)范要求，做到資料與施工進(jìn)度同步。應(yīng)簽字確認(rèn)的資料當(dāng)天簽字確認(rèn)，發(fā)生工程量變更后力爭(zhēng)當(dāng)日簽字確認(rèn)。

　　6、工程管理混亂問(wèn)題，項(xiàng)目部將完善施工管理體系和質(zhì)量控制

　　體系，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目部管理人員和班組人員的教育，每周召開(kāi)一次施工例會(huì)，對(duì)施工中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和糾正，并對(duì)施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行論證，如施工進(jìn)度滯后，會(huì)同監(jiān)理機(jī)構(gòu)商議采取糾偏措施，力爭(zhēng)保證施工進(jìn)度和施工質(zhì)量。項(xiàng)目部定期邀請(qǐng)公司質(zhì)量安全人員到項(xiàng)目部對(duì)施工班組和管理人員進(jìn)行安全教育，完善安全監(jiān)管體系，保證安全施工。

　　xx建設(shè)工程有限公司

　　xx工程項(xiàng)目部

　　二0一三年x月x日

有關(guān)計(jì)劃方案模板2

　　一、20xx年的全面財(cái)務(wù)預(yù)算，財(cái)務(wù)主管工作計(jì)劃。也就是要把20xx年全年的客流量、銷(xiāo)售收入、各項(xiàng)成本、費(fèi)用、利潤(rùn)總額等全部做一個(gè)初步的預(yù)算，并對(duì)20xx年全年的各類(lèi)資產(chǎn)購(gòu)置、材料采購(gòu)（分具體的品種明細(xì)）進(jìn)行初步預(yù)算。這樣，在年初就可以預(yù)知20xx年全年的大致經(jīng)營(yíng)情況。

　　規(guī)定完成日期：12月20日前。（附：預(yù)算表格**份）

　　二、20xx年全年的資金計(jì)劃。在全年預(yù)算的基礎(chǔ)上，對(duì)20xx年全年的資金收支情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，做出20xx年的資金計(jì)劃，為20xx年總體的資金調(diào)度和安排提供參考依據(jù)。

　　規(guī)定完成日期：12月20日前。（附：資金計(jì)劃表格**份）

　　注：公司目前暫時(shí)不考慮現(xiàn)金流量的問(wèn)題。

　　三、對(duì)所有的資產(chǎn)進(jìn)行全面盤(pán)點(diǎn)，工作計(jì)劃《財(cái)務(wù)主管工作計(jì)劃》。要求財(cái)務(wù)部組織對(duì)公司全部資產(chǎn)進(jìn)行年終全面盤(pán)點(diǎn)，并與20xx年的年終全面盤(pán)點(diǎn)進(jìn)行比較分析，找出資產(chǎn)增減的原因。

　　規(guī)定完成日期： 20xx年1月5日前。

　　四、對(duì)20xx年全年的經(jīng)營(yíng)情況做進(jìn)行全面的總結(jié)分析。

　　1. 對(duì)公司20xx年全年的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行總結(jié)：包括收入、客流、成本、費(fèi)用、利潤(rùn)、資金實(shí)際收支、資產(chǎn)和負(fù)債的增減變動(dòng)等；

　　2. 與20xx年全年的經(jīng)營(yíng)情況做對(duì)比分析總結(jié)；

　　3. 對(duì)20xx年的任務(wù)指標(biāo)完成情況進(jìn)行分析總結(jié)。

　　規(guī)定完成日期：20xx年1月15日前。

　　五、做全年的工作總結(jié)報(bào)告。要求所有從事財(cái)務(wù)工作的人員，從經(jīng)理到庫(kù)管員都要做一個(gè)全年的工作總結(jié)。

　　規(guī)定完成日期：20xx年1月15日前。

　　六、年終評(píng)優(yōu)。對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的每個(gè)崗位都評(píng)選出一個(gè)先進(jìn)來(lái)，具體評(píng)選辦法另發(fā)。

　　七、召開(kāi)年終工作總結(jié)表彰大會(huì)。計(jì)劃在春節(jié)前，在全公司召開(kāi)一個(gè)所有財(cái)務(wù)人員都參加的“年終財(cái)務(wù)工作總結(jié)大會(huì)”，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)評(píng)選出來(lái)的先進(jìn)進(jìn)行表彰。

有關(guān)計(jì)劃方案模板3

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，新學(xué)期又開(kāi)始了，語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃。為了更好地開(kāi)展語(yǔ)文組教研工作，提高語(yǔ)文組各位同志的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)對(duì)20xx—20xx學(xué)年度下期語(yǔ)文組教研工作做如下計(jì)劃。

　　一、繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新閱讀教學(xué)研究

　　語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)閱讀，“大語(yǔ)文”教學(xué)更是建立在閱讀的基礎(chǔ)上。那么，我們?nèi)绾巫寣W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性閱讀呢？我們語(yǔ)文組的同志進(jìn)行了認(rèn)真的研究和探討，達(dá)成了共識(shí)。

　　（一）首先是要讓學(xué)生善于質(zhì)疑。創(chuàng)新性思維的品質(zhì)在于獨(dú)立思考，不重復(fù)前人，不墨守成規(guī)，敢于從實(shí)際出發(fā)，在獨(dú)立思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。朱熹說(shuō)：“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟?！睂W(xué)習(xí)的過(guò)程就是知疑——質(zhì)疑——解疑的過(guò)程。在閱讀時(shí)要讓學(xué)生排除對(duì)眾人和權(quán)威在心理上的壓力，敢于說(shuō)“不”，敢于質(zhì)疑。

　　（二）其次是要讓學(xué)生善于想像和聯(lián)想。想像和聯(lián)想是創(chuàng)新閱讀的基礎(chǔ)。語(yǔ)文教師要教學(xué)生在閱讀中通過(guò)想像去對(duì)人物肖像、人物心理乃至情節(jié)作補(bǔ)充。教師要讓學(xué)生在閱讀中通過(guò)聯(lián)想去和其他相近作品進(jìn)行比較，或針對(duì)某一作品的主題進(jìn)行發(fā)散性思維，以便提出新的見(jiàn)解，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的目的。

　　（三）最后是要學(xué)生學(xué)會(huì)比較。烏申斯基說(shuō)得好：“比較是一切理解和思考的基礎(chǔ)，我們正是通過(guò)比較來(lái)了解事物的一切。”比較法閱讀主要是通過(guò)對(duì)具有共同點(diǎn)的事物的比較，找出它們的不同點(diǎn)來(lái)，這無(wú)疑是培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的重要途徑。

　　二、樹(shù)立新的作文教學(xué)理念。

　　下面就樹(shù)立作文教學(xué)新理念的問(wèn)題研究計(jì)劃如下。

　　（一）、呼喚人文回歸，重視人格養(yǎng)成。

　　文如其人，學(xué)作文與學(xué)做人原來(lái)就是難以分離的一體。可長(zhǎng)期以來(lái)，富有人文性的作文教學(xué)，卻淪為工具性純技能的訓(xùn)練，結(jié)果導(dǎo)致文道背向，人文分離，其負(fù)面影響，曠日持久。其實(shí)，作文也是育人的搖籃，孩子們從小就在作文中雕塑自己的心靈。作文的過(guò)程正是培養(yǎng)學(xué)生美德的好契機(jī)，從觀察感知、體驗(yàn)頓悟到捕捉信息、提煉素材，直至構(gòu)篇立意，運(yùn)筆成章，每個(gè)環(huán)節(jié)都可能讓作者感受真情，感悟真理，陶冶性靈，升華思想，老師筆記《語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃》。作文的過(guò)程也就是讓學(xué)生貼近時(shí)代生活，接受人文思想熏陶的過(guò)程。

　　（二）、放飛作文，把主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生。

　　作文是個(gè)體精神勞動(dòng)的思維結(jié)晶，學(xué)生在作文教學(xué)中的主體地位是不容置疑的，他們擁有作文的主動(dòng)權(quán)也是天經(jīng)地義的，剝奪這種主動(dòng)權(quán)是違背教學(xué)規(guī)律的。這個(gè)理念也應(yīng)牢牢記住。施教者再也不能像過(guò)去那樣，武斷地把違背青少年特點(diǎn)，脫離生活實(shí)際的作文命題強(qiáng)加給人了；再也不能用考試施壓，讓他們圍著應(yīng)試訓(xùn)練團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。我們提倡自由為文，就是給學(xué)生作文“松綁”，為他們創(chuàng)造寬松的寫(xiě)作環(huán)境和愉悅的構(gòu)思心境，讓他們不受清規(guī)戒律的約束，沒(méi)有暢所欲言的顧忌。

　　（三）、張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)人性的燦爛。

　　個(gè)性化的創(chuàng)造是作文的根本標(biāo)志，而每個(gè)習(xí)作者都是有血肉、有靈性、有個(gè)性的人，作文應(yīng)該展示人格的魅力，表現(xiàn)人性的燦爛。作文有了個(gè)性和人格，就有靈性，有生命。優(yōu)秀作品之所以感人至深，那是因?yàn)樗笠缰鴿庥舻膫€(gè)性色彩，搏動(dòng)著感人的人格力量；千人一面的干癟文之所以令人厭惡，那是因?yàn)樗鼇G失了率真的個(gè)性，背叛了神圣的自我。作文要張揚(yáng)個(gè)性，就是要理直氣壯地表現(xiàn)“自我”。

　　三、開(kāi)展教師角色轉(zhuǎn)換研究

　　（一）從知識(shí)的傳授者到平等參與者的轉(zhuǎn)變

　　教師的主要職責(zé)是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，尊重學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。能否適應(yīng)這一形勢(shì)，達(dá)到這種境界，對(duì)教師是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

　　（二）從勞動(dòng)的個(gè)體性到合作性的轉(zhuǎn)變

　　未來(lái)的教師必須有正確處理人際關(guān)系的能力，熟悉人際交往的藝術(shù)，以一種開(kāi)放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。

　　（三）從“教書(shū)匠”到“科研型”教師的轉(zhuǎn)變

　　今天的語(yǔ)文教師不應(yīng)是固守語(yǔ)文學(xué)科狹隘領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，而應(yīng)是知識(shí)豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充滿(mǎn)獨(dú)創(chuàng)和靈氣的復(fù)合型教師?？蒲幸庾R(shí)的強(qiáng)化，正是學(xué)者型、科研型語(yǔ)文教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。

　　四、其他工作

　　1、文言文五步導(dǎo)學(xué)法研究。

　　2、作文競(jìng)賽、演講比賽等課外活動(dòng)的開(kāi)展。

　　3、繼續(xù)辦好文學(xué)社，開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　4、辦好校刊《綠野》。

有關(guān)計(jì)劃方案模板4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作：

　　1、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，改正不足，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確。每?jī)稍麻_(kāi)展一次全校性的語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研工作，調(diào)研內(nèi)容包括聽(tīng)課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、學(xué)生問(wèn)卷等，力爭(zhēng)全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)。

　　2、繼續(xù)實(shí)行每周學(xué)科中心組聽(tīng)課制度，爭(zhēng)取各年級(jí)的課都能聽(tīng)到，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，每月安排兩至三位中青年教師同上一節(jié)課，互相切磋學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)有相應(yīng)的主題，活動(dòng)結(jié)束后組織本組教師開(kāi)展如評(píng)課比賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫(xiě)工作，要求每一位語(yǔ)文教師圍繞課題進(jìn)行研究總結(jié)，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好計(jì)劃，根據(jù)《揚(yáng)中市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范要求》認(rèn)真組織本組教師開(kāi)展集體備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破、教學(xué)方法的運(yùn)用、單元計(jì)劃的制定等各方面。

　　4、要求每位語(yǔ)文教師做到“四勤”：勤讀書(shū) 閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著和雜志，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書(shū)陶冶情操（讀書(shū)筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字）；勤聽(tīng)課要經(jīng)常聽(tīng)課，聽(tīng)專(zhuān)家的課，聽(tīng)骨干教師的課，聽(tīng)同事的課（每學(xué)期不少于20節(jié)），并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對(duì)自己的教學(xué)工作要多思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉經(jīng)驗(yàn)，把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜?lái)與同伴交流（一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記）。做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。

　　5、平時(shí)分期分級(jí)段考察學(xué)生的實(shí)踐能力、口頭與書(shū)面表達(dá)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升綜合能力。配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理。

　　6、開(kāi)展班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的學(xué)生作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng)，利用櫥窗、廣播臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展作文競(jìng)賽、寫(xiě)字競(jìng)賽等。

　　7、在五月份開(kāi)展“教學(xué)研究月”活動(dòng)，將組織優(yōu)秀教師來(lái)校講學(xué)授課、家長(zhǎng)開(kāi)放日、骨干教師教學(xué)展示、徒弟匯報(bào)課、青年教師“新課程、新教師、新課堂”素質(zhì)比賽、組織案例評(píng)比等一系列多層次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮本校教學(xué)品牌。

　　8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把學(xué)生平時(shí)在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，每周反饋一次，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)，把補(bǔ)差工作做在平時(shí)，不斷鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

　　9、加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。組織人員參加由鎮(zhèn)江市教研室組織的語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)、命題研討會(huì)。出一份畢業(yè)考試模擬試卷，經(jīng)教研員審閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上。

　　10、繼續(xù)以《兒童閱讀課程及策略的研究》這一省級(jí)課題研究為抓手，加快書(shū)香校園建設(shè)的步伐。

　?。?）開(kāi)學(xué)初，制定省級(jí)課題子課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并上報(bào)教研室；

　?。?）開(kāi)學(xué)初，制定“讀書(shū)月”行動(dòng)方案并上報(bào)教研室；

　　（3）開(kāi)學(xué)初，每位語(yǔ)文教師制定班級(jí)讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃并上報(bào)教研室；

　?。?）統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目；

　?。?）對(duì)校本背誦課程作進(jìn)一步修訂。5月份，組織人員對(duì)每個(gè)年級(jí)一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)行拉網(wǎng)式、大規(guī)模的檢查、評(píng)比。

　　三、具體安排

　　二月份：

　　1、上報(bào)省級(jí)課題子課題計(jì)劃、“讀書(shū)月”活動(dòng)方案、每位語(yǔ)文教師的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

　　2、統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目，并組織好閱讀指導(dǎo)。

　　3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　4、教研活動(dòng)。（徐麗、陳海英）