先進(jìn)工作者申報(bào)材料 篇1
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無(wú)創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問(wèn)題，肯定未免天真了一些。解決思想問(wèn)題、行為習(xí)慣問(wèn)題等，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開(kāi)始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開(kāi)始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會(huì)”、“我與祖國(guó)”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開(kāi)始，再?gòu)母淖兞?xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國(guó)家、地球家園等。
只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬(wàn)不要將德育工作當(dāng)作可有可無(wú)的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無(wú)德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會(huì)太理想。
搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語(yǔ))。記得曾有位大教育家說(shuō)過(guò)：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見(jiàn)精神。我想，影響孩子的除了知識(shí)，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來(lái)的才是最珍貴的!開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，必須使用鮮活通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
先進(jìn)工作者申報(bào)材料 篇2
自從走上工作崗位，他擔(dān)任班主任工作，已整整十六個(gè)年發(fā)頭。十六年中，一批一批學(xué)生成為合格人才，進(jìn)入高校，走向社會(huì)，令他激動(dòng)，讓他欣慰。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；他就是人民教師孫陽(yáng)，十六年的不斷探索，更讓他深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓他認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。今年，一個(gè)表現(xiàn)一直很好的學(xué)生，卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡，他多次做工作，也不見(jiàn)效。于是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據(jù)，父母雖然沒(méi)讓她輟學(xué)，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對(duì)這件事，他耐心做家長(zhǎng)的工作，并且委婉地指出他們對(duì)女兒造成的副面影響。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)服了家長(zhǎng)。了解情況后，他從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)女生，她深受鼓舞，又繼續(xù)努力！家訪讓他走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長(zhǎng)"報(bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)："稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花?！奔以L的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)"告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根"棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生，對(duì)于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”，多給差生家長(zhǎng)"報(bào)喜”。有一個(gè)學(xué)生是中途轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，學(xué)習(xí)很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。他多次和家長(zhǎng)反映這一情況，但"棍棒教育”不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況，他改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)"雙差生”的閃光點(diǎn)。他喜歡勞動(dòng)并有組織能力，同學(xué)也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門(mén)，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。他趕忙解釋："請(qǐng)不要誤會(huì)，他路過(guò)順便看看。”氣氛緩和了。他當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。十六年來(lái)，他接觸的"雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是"吃軟不吃硬”。他通過(guò)一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi)，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。他還要扎實(shí)的做好這項(xiàng)工作，使更多的孩子走向成功之路。
先進(jìn)工作者申報(bào)材料 篇3
人物介紹
傅xx，亞太兒科內(nèi)分泌學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)內(nèi)分泌遺傳代謝學(xué)組組長(zhǎng)、國(guó)家兒童健康與疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心副主任、國(guó)家兒童區(qū)域醫(yī)療中心副主任、xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院常務(wù)副院長(zhǎng)、xx大學(xué)求是特聘教授、博士生導(dǎo)師。多年來(lái)圍繞兒童重大慢性非傳染性疾病展開(kāi)了一系列創(chuàng)新性研究，尤其在兒童肥胖、非酒精性脂肪肝病、代謝綜合征、兒童糖尿病和兒童生長(zhǎng)發(fā)育及青春期相關(guān)性疾病等方面做了大量的臨床和基礎(chǔ)研究。主持國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重大慢性非傳染性疾病防控研究、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題、xx省科技廳重大專項(xiàng)等課題22項(xiàng)。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次（7/10）、xx省婦幼健康科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次（1/13）、xx省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1次(1/13)、xx省醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1次(1/13)。目前已發(fā)表論文253篇，參與國(guó)際診治指南修訂5項(xiàng)，執(zhí)筆及負(fù)責(zé)制定中國(guó)專家共識(shí)指南11項(xiàng)，牽頭全國(guó)多中心臨床研究12項(xiàng)。推出了全球首款微量輻射可移動(dòng)骨齡DR、國(guó)內(nèi)首個(gè)人工智能骨齡評(píng)測(cè)系統(tǒng)、國(guó)內(nèi)首個(gè)人工智能骨齡一體機(jī)，共獲得發(fā)明專利3項(xiàng)，實(shí)用新型專利5項(xiàng)，軟件著作權(quán)4項(xiàng)。
她是國(guó)家衛(wèi)生健康突出貢獻(xiàn)中青年專家，也是人民日?qǐng)?bào)國(guó)家名醫(yī)盛典“國(guó)之名醫(yī)優(yōu)秀典范”。她從醫(yī)近30年，沉甸甸的榮譽(yù)，是對(duì)她踐行醫(yī)生初心與使命的最好肯定。她就是xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院常務(wù)副院長(zhǎng)、xx大學(xué)求是特聘教授、博士生導(dǎo)師傅xx。
一心為了孩子健康
在xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院濱江院區(qū)的國(guó)際門(mén)診部，記者見(jiàn)到了正在耐心安撫哭鬧孩子的傅xx。這種場(chǎng)景她幾乎每次坐門(mén)診都會(huì)遇到，對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的她來(lái)說(shuō)，早已得心應(yīng)手。
傅xx每周坐診一天，家長(zhǎng)帶著孩子從各地慕名而來(lái)。很多時(shí)候，她要從早上開(kāi)始連續(xù)接診10-11個(gè)小時(shí)，中午將就著吃口飯，放棄午休時(shí)間繼續(xù)坐診。雖然辛苦，可她卻從未厭煩，對(duì)待每一位患者依然認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫柔耐心。因?yàn)樗冀K相信，每一份溫暖的付出，哪怕只能幫助到他人些許，都是值得的。
傅xx與兒科可以說(shuō)是機(jī)緣巧合之下的相遇。從xx醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院）臨床醫(yī)學(xué)系畢業(yè)后，她作為xx省優(yōu)秀畢業(yè)生留校工作。1993年，她調(diào)到xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院，之后選擇了兒科內(nèi)分泌方向，這才與兒科真正結(jié)緣，為孩子健康保駕護(hù)航。
2018年的某一天，3歲男童超超跟著家長(zhǎng)來(lái)到了xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院。超超因反復(fù)胃腸炎、EB病毒感染在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院就診后，因診斷不明又來(lái)此就醫(yī)。
“超超入院后，B超檢查發(fā)現(xiàn)，孩子雙側(cè)腎上腺發(fā)育不良，無(wú)法生成人體所需的重要激素，如鹽皮質(zhì)激素、糖皮質(zhì)激素，導(dǎo)致低鈉血癥、高鉀血癥。此外，腎上腺合成的雄性激素也受到影響，這意味著他并不能長(zhǎng)成一個(gè)真正的‘男人’。”傅xx回憶道。
此類疾病有一定的家族遺傳性，傅xx詳細(xì)地追問(wèn)了超超的家族史。果然不出所料，超超的家族情況相當(dāng)特殊。他的外婆生育了8個(gè)小孩，4男4女。不幸的是，4個(gè)舅舅中有3個(gè)分別在6歲、4歲和剛滿月不久突然夭折，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)和醫(yī)療條件的限制，沒(méi)有作進(jìn)一步的檢查。
第4個(gè)舅舅是老幺，7歲時(shí)被診斷為“腎上腺皮質(zhì)功能不全”，需要長(zhǎng)期藥物治療，22歲時(shí)身高174cm，但是完全沒(méi)有性發(fā)育，是個(gè)沒(méi)有真正長(zhǎng)大的“大男童”。還有超超的姐姐，智力發(fā)育落后，生活難以自理，時(shí)刻需要看護(hù)。
這個(gè)家庭究竟是出了什么問(wèn)題，為什么會(huì)有這么多不健康的孩子出生呢？為了幫助這個(gè)家庭解開(kāi)疑團(tuán)，傅xx帶隊(duì)遠(yuǎn)赴超超的老家江西，幫助他們一家四代15人做了基因檢測(cè)。最后，專家們從中發(fā)現(xiàn)X染色體DAX-1基因變異以及3個(gè)全新的變異位點(diǎn)。
“DAX-1基因關(guān)系著性腺、腎上腺發(fā)育的關(guān)鍵點(diǎn)，變異之后功能喪失，會(huì)導(dǎo)致性腺發(fā)育不良、腎上腺發(fā)育不良，嚴(yán)重者出生不久即可致死，幸存者有性發(fā)育落后、腎上腺皮質(zhì)功能不全等情況?！备祒x說(shuō)。
籠罩超超一家人的困惑，終于從最根本的基因?qū)用娴玫搅私獯?，也為后續(xù)治療和優(yōu)生優(yōu)育提供了重要依據(jù)。如今，超超還定期在傅xx的門(mén)診復(fù)診，經(jīng)過(guò)糖皮質(zhì)激素替代治療，他目前生長(zhǎng)情況接近正常兒童，也即將開(kāi)始青春期性激素替代治療。
近年來(lái)，兒童生長(zhǎng)發(fā)育相關(guān)性疾病診斷不規(guī)范、過(guò)度檢查、過(guò)度治療、誤診、漏診等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。傅xx意識(shí)到，必須全面提高整個(gè)專科醫(yī)師隊(duì)伍的建設(shè)，而且此類疾病的診治亟需規(guī)范，尤其是質(zhì)量控制。2014年，在她的不斷努力下，xx省率先成立“xx省兒童生長(zhǎng)發(fā)育質(zhì)量控制中心”，實(shí)現(xiàn)“0”到“1”的突破。
“作為一名兒科醫(yī)生，我們有使命幫助孩子成就更好的自己，迎接更廣闊的未來(lái)?！备祒x這樣說(shuō)過(guò)，她也一直這樣踐行著。
研究?jī)和逝痔悄虿?0余年
2001年，傅xx作為訪問(wèn)學(xué)者前往日本山形大學(xué)醫(yī)學(xué)院免疫研究室學(xué)習(xí)。老師問(wèn)她回國(guó)以后做哪方面的研究，她的回答就是肥胖。
可事實(shí)上，當(dāng)時(shí)肥胖在國(guó)內(nèi)相對(duì)還比較少見(jiàn)。傅xx為何要選擇研究肥胖呢？她回答：“我覺(jué)得這是一個(gè)趨勢(shì)。2000年，國(guó)際上肥胖情況已經(jīng)很嚴(yán)重了。雖然當(dāng)時(shí)中國(guó)中小城市的肥胖率只有5%左右，但是部分大城市的肥胖率已經(jīng)達(dá)到10-15%，呈現(xiàn)猛漲的態(tài)勢(shì)。兒童青少年的生活模式與飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯改變，尤其快餐食品、含糖飲料與食品消耗顯著增加，肥胖率一定會(huì)在中國(guó)增長(zhǎng)?！?/p>
2002年，傅xx在xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院率先開(kāi)設(shè)肥胖門(mén)診，開(kāi)啟兒童肥胖與糖尿病的系列研究。“十三五”期間，她還作為首席科學(xué)家承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“兒童青少年糖尿病患病與營(yíng)養(yǎng)及影響因素研究”，對(duì)我國(guó)兒童青少年肥胖、糖尿病的患病現(xiàn)狀、構(gòu)成、分布特征、早期預(yù)警因子及干預(yù)新技術(shù)新方法做了詳細(xì)的探究。2018年6月，她牽頭全國(guó)24家醫(yī)療機(jī)構(gòu)成立首個(gè)“中國(guó)兒童青少年肥胖糖尿病聯(lián)盟”。
xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院內(nèi)分泌科每年門(mén)診量約4-5萬(wàn)人次，其中近1/10是兒童肥胖患者。傅xx給記者分享了一個(gè)案例：一名10歲的小男孩，體重高達(dá)70多公斤，因?yàn)橥蝗幻嫔l(fā)白、昏迷不醒被送到浙大兒院急診室。抽血時(shí)，護(hù)士發(fā)現(xiàn)他的血液像“草莓奶昔”一樣是粉紅色，因?yàn)槔锩婊旌现簧僦境恋砦?。磁共振檢查顯示，他的腦血管雖然還未完全堵塞，但血流在拐彎處已出現(xiàn)中斷現(xiàn)象，血流速度變慢。
這個(gè)男孩是因?yàn)榉逝謱?dǎo)致血管痙攣，管腔變得狹窄，最后引發(fā)了腦卒中、昏迷。如果搶救不及時(shí)，極可能有生命危險(xiǎn)。所幸，男孩經(jīng)過(guò)積極治療恢復(fù)良好，并開(kāi)始科學(xué)管理體重、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，機(jī)體代謝狀況明顯改善。
兒童青少年超重、肥胖有可能導(dǎo)致脂肪肝、高尿酸、高血壓、高血脂、高血糖等代謝綜合征。若不及時(shí)加以干預(yù)，將大大增加心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)?！翱刂品逝质菄?guó)家慢病防治體系中的重要環(huán)節(jié)，是推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵之一，此事任重道遠(yuǎn)，我們將為之不懈努力！”傅xx如是說(shuō)。
3年磨一劍，破解骨齡檢測(cè)難題
作為精準(zhǔn)反映兒童生長(zhǎng)發(fā)育水平和成熟程度的重要指標(biāo)，骨齡檢測(cè)在評(píng)估生長(zhǎng)發(fā)育水平、制定疾病診療策略、診療效果隨訪等諸多方面均有重要意義。因此骨齡評(píng)測(cè)是兒童生長(zhǎng)發(fā)育領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)。
但在臨床實(shí)際使用中，骨齡測(cè)評(píng)還是存在較多難點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年我國(guó)每千名兒童僅擁有0。63位兒科醫(yī)師，而其中，能夠熟練、高水準(zhǔn)閱片的醫(yī)生少之又少。因此，長(zhǎng)期以來(lái)，速度較快但精度較低、一致性較差的GP圖譜法在醫(yī)療機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期占據(jù)臨床主流。而TW計(jì)分法雖然精度高，但需要對(duì)20多塊骨頭進(jìn)行8-10級(jí)的分級(jí)，然后通過(guò)一套算法來(lái)計(jì)算出骨齡，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生也要算上十幾分鐘，因此由于耗時(shí)較長(zhǎng)、門(mén)檻較高等原因，TW計(jì)分法存在一定的應(yīng)用瓶頸。
提升骨齡檢測(cè)技術(shù)水平，普及針對(duì)適齡兒童的骨齡檢測(cè)勢(shì)在必行。近年來(lái)，人工智能技術(shù)發(fā)展迅猛，傅xx團(tuán)隊(duì)也在積極探索人工智能在兒童生長(zhǎng)發(fā)育領(lǐng)域的應(yīng)用。2017年，團(tuán)隊(duì)與依圖公司合作研發(fā)出國(guó)內(nèi)首個(gè)落地臨床的骨齡AI輔助診斷系統(tǒng)。
“醫(yī)院里常見(jiàn)的骨齡檢測(cè)方式是使用常規(guī)DR拍攝手腕部X光片進(jìn)行診斷。兒童的性腺、甲狀腺和眼睛等部位對(duì)X射線非常敏感，雖然醫(yī)院有配備鉛衣等防護(hù)措施，但通常情況下這些部位無(wú)法完全遮擋保護(hù)，容易受到散射線輻射?！备祒x說(shuō)，減少骨齡檢測(cè)過(guò)程中的輻射劑量及兒童身體防護(hù)問(wèn)題是亟待解決的另一重點(diǎn)。
2020年7月，全球首款微劑量輻射可移動(dòng)骨齡DR正式發(fā)布。這是一款專為中國(guó)兒童訂制的可移動(dòng)骨齡DR，而此項(xiàng)“黑科技”正是由傅xx團(tuán)隊(duì)聯(lián)合美諾瓦醫(yī)療團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)3年的臨床研發(fā)成功推出的，它是第一款取得中華人民共和國(guó)醫(yī)療器械注冊(cè)證用于手腕部拍片的平板DR，目前已經(jīng)取得6項(xiàng)專利和1項(xiàng)軟件著作權(quán)。
“微劑量輻射可移動(dòng)骨齡DR單次拍攝的輻射劑量與常規(guī)DR相比降幅高達(dá)80%?！备祒x介紹，“而且采用專利屏蔽防護(hù)設(shè)計(jì)，既能避免兒童除手腕部外其他身體部位受到多余散射X射線，也可以避免醫(yī)生和陪同家長(zhǎng)受到非必要輻射?！?/p>
骨齡AI輔助診斷系統(tǒng)將原本需要5-10分鐘的閱片過(guò)程壓縮至秒級(jí)完成，微劑量輻射可移動(dòng)骨齡DR將檢查安全性大大提升，可有效建立精準(zhǔn)、高效、系統(tǒng)、規(guī)范的兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)體系，并將惠及基層醫(yī)院，緩解基層醫(yī)院兒童測(cè)評(píng)資源匱乏問(wèn)題，提高基層兒科醫(yī)生的骨齡診斷水平，讓患者在家門(mén)口就能享受到專業(yè)的生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)服務(wù)，也能幫助制定更貼合當(dāng)代兒童的骨齡新標(biāo)準(zhǔn)與更科學(xué)的生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)指南。
先進(jìn)工作者申報(bào)材料 篇4
X，女，34歲，X華興機(jī)電有限公司六車間某產(chǎn)品組組長(zhǎng)。參加工作后勤勞務(wù)實(shí)、敢于迎接挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，受到車間領(lǐng)導(dǎo)和同事的廣泛認(rèn)可，在平凡的崗位上作出了突出的貢獻(xiàn)，連年獲得公司先進(jìn)和優(yōu)秀員工等稱號(hào)。
X一直作為車間生產(chǎn)骨干，參加系統(tǒng)內(nèi)部裝配工勞動(dòng)競(jìng)賽，獲得第二名的好成績(jī)。公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，X等XX被臨危受命，赴西安學(xué)習(xí)新型產(chǎn)品長(zhǎng)達(dá)半年之久，她克服孩子小等困難，堅(jiān)持把全部產(chǎn)品工藝摸熟摸投，為產(chǎn)品轉(zhuǎn)產(chǎn)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新產(chǎn)品成為公司重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，成立專門(mén)的新產(chǎn)品小組。作為組長(zhǎng)，XXX既負(fù)責(zé)生產(chǎn)組織管理，又要上線作業(yè)。生產(chǎn)作業(yè)節(jié)奏繁忙緊張，她為搶時(shí)間跟男XX一樣搬運(yùn)產(chǎn)品，因此她去年因?yàn)橼s任務(wù)時(shí)受傷的腰，舊傷復(fù)發(fā)，可她僅僅短暫休息幾天，牽掛工作又回到工作崗位?；氐綅徫缓笏荒苷玖⒏苫顭o(wú)法坐下，一天加班十幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，腿腳腫脹刺痛。
新產(chǎn)品工藝要求高，成熟的員工很難培養(yǎng)，XXX帶頭加班加點(diǎn)，搶產(chǎn)品周期時(shí)，沒(méi)有節(jié)假日，每天早8晚10的工作，顧不上家庭，連孩子一個(gè)小小的陪伴一會(huì)的愿望都實(shí)現(xiàn)不了。
在工作中注重總結(jié)和創(chuàng)造，多次提出工藝改進(jìn)和合理化建議，在她的帶動(dòng)下，小組踏實(shí)、苦干，創(chuàng)新，以主人翁的態(tài)度對(duì)待普通平凡的工作，所帶小組被公司評(píng)為“星級(jí)班組”。
先進(jìn)工作者申報(bào)材料 篇5
我是九九年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有11個(gè)年頭了。這么多年來(lái)，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值，人生更幸福。
一、在學(xué)習(xí)中求成長(zhǎng)，在教改中求創(chuàng)新
欲給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)該有源源不斷的長(zhǎng)流水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，與此同時(shí)，我在用科學(xué)的、現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)理論和方法教學(xué)的同時(shí)，不斷收集整理分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例，因?yàn)樗鲎宰约旱慕虒W(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和說(shuō)服力。同時(shí)，還認(rèn)真的拜讀國(guó)內(nèi)外同行及專家、名師的大作，查找其最優(yōu)秀的理論觀點(diǎn)和優(yōu)秀事例，一邊教學(xué)，一邊研究，教學(xué)與研究相結(jié)合。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)，才能適應(yīng)工作要求，適應(yīng)教學(xué)需要，學(xué)生需要。近年來(lái)，我比較注重學(xué)習(xí)積累，可以說(shuō)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，助我有所收獲，由于大膽采用新的教學(xué)手段，曾多次承擔(dān)校、學(xué)區(qū)內(nèi)的示范課、觀摩課，完成了《詞語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》的省級(jí)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并撰寫(xiě)了多篇論文，其中《淺談數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系》、《構(gòu)建綠色語(yǔ)文，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣》、《淺談導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)與學(xué)生審美主體意識(shí)的激發(fā)》分別榮獲市、省、國(guó)家教育學(xué)會(huì)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。
二、在奉獻(xiàn)中求發(fā)展，在愛(ài)心中求快樂(lè)
為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個(gè)班幾十號(hào)人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚(yáng)、灑脫，以至于恃無(wú)忌彈，極度放縱。古人云：“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰?！睂W(xué)生如玉，玉不琢，不成器，學(xué)生在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢。這是百姓普遍的心理，也可以說(shuō)是社會(huì)賦予老師的一種責(zé)任。帶著這種心情，我對(duì)學(xué)生不敢有半點(diǎn)怠意。如現(xiàn)在所教學(xué)生降萬(wàn)豪，人挺聰明，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，了解后對(duì)癥下藥，給他調(diào)座位，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，經(jīng)常提問(wèn)，不讓他思想溜號(hào)，經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn)，原來(lái)成績(jī)十多分，現(xiàn)在能考到80多分。俗話說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。我想：只要自己有心，有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，那么就會(huì)找到那把開(kāi)啟心靈的鑰匙，感受到作為一個(gè)平凡教師的那份幸福，由此也會(huì)深深地體會(huì)到自己的人生價(jià)值。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，總會(huì)由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
我始終信奉的條理是：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生，要他們從自信心中勇敢前進(jìn);從自卑中解放出來(lái)，并從內(nèi)心熱愛(ài)他們，尊重他們的人格。在課堂上對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái) 钡牡览?，只有虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當(dāng)。這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生充分信任老師。
三、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌
“一份付出，一份收獲”?；仡^品嘗近兩年學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí)，我覺(jué)得自己擁有些許的掌聲和幸福。2019年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎(jiǎng);2019年十月在“第六屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中〈〈海上日出〉〉一課被評(píng)為二等獎(jiǎng);2019年所執(zhí)教的〈〈平面圖形的面積〉〉一課，被評(píng)為市級(jí)一等優(yōu)秀課;2019年被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師;2019年被評(píng)選為區(qū)婦女第十次代表大會(huì)的代表;2019年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。成績(jī)只屬于過(guò)去，在今后的工作中，勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，讓心靈變得豐富和深刻，捕捉生命中的每一次感動(dòng)，給自己積極的心理暗示，給學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)，有意味的言說(shuō)。
我想，既然選擇了從教，那就讓我們關(guān)小右邊的頻道，開(kāi)大左邊的頻道，用幸福的心態(tài)教一群幸福的孩子，做一個(gè)有目標(biāo)，有追求的教師，做一個(gè)幸福快樂(lè)的教師，做一個(gè)相互欣賞，善于合作的教師，做一個(gè)精神富有的教師!
先進(jìn)工作者申報(bào)材料 篇6
踏入工作崗位以來(lái)，他始終以“工作使人生出彩、工作使人生有味”為座右銘，鞭策和鼓勵(lì)著自己。他的名字叫魯xx，現(xiàn)任xx集團(tuán)熱電公司熱電三車間主任。
當(dāng)有人問(wèn)起“你為什么將‘工作使人生有味’作為座右銘時(shí)”，他會(huì)神采飛揚(yáng)、滿懷激情地講述進(jìn)廠初的一件事。剛參加工作，他所在班組承擔(dān)了一選礦配電所改造的調(diào)試任務(wù)，前期工作進(jìn)展非常順利，可是在最后一天調(diào)試母線分段保護(hù)時(shí)始終無(wú)法通過(guò)。距離送電還有2小時(shí)，若不能按時(shí)送電，將會(huì)嚴(yán)重影響選礦廠和冶煉廠的生產(chǎn)，情況已十萬(wàn)火急，當(dāng)在場(chǎng)所有人都覺(jué)得耽誤生產(chǎn)不可避免的時(shí)候，魯xx將圖紙拿到班長(zhǎng)面前，指出故障是由于該回路兩個(gè)切換開(kāi)關(guān)位置有誤，大家都將信將疑，本著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的態(tài)度，進(jìn)行了調(diào)整，一次調(diào)試合格，實(shí)現(xiàn)了按時(shí)送電，保證了主流程連續(xù)穩(wěn)定生產(chǎn)。大家贊許的.目光使他收獲了成功的喜悅，也為他扎實(shí)開(kāi)展工作樹(shù)立了自信，觸發(fā)了斗志。
二十載春夏秋冬，他始終堅(jiān)持腳踏實(shí)地，扎根崗位，圍繞運(yùn)行檢修、項(xiàng)目建設(shè)、技術(shù)質(zhì)量管理，默默用青春和汗水書(shū)寫(xiě)著金川集團(tuán)公司的熱電之歌。他堅(jiān)持變革思維抓技術(shù)，科學(xué)統(tǒng)籌抓管理，以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，筑起一絲不茍、攻堅(jiān)克難、服務(wù)發(fā)展、自己成才的攀登階梯。真正把集體與個(gè)人、工作與人生、奉獻(xiàn)與收獲高度統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了與公司同進(jìn)步的夢(mèng)想。
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