謝謝你的幫助作文 篇1

　　幾年前的暑假里，我的腳摔傷了，腳上綁上了沉重的石膏，行動很不方便。很快又開學(xué)了，困難是接踵而來。然而，就在這個時候，班里的許多好心的同學(xué)都伸出了援助之手，讓我感受到了春天般的溫暖。

　　第一天剛下課，我想去上廁所，但腳上綁著石膏，一個人不能走動，怎么辦呢？我看到了坐在我前面的小承，我本想叫他扶我去，可又不好意思開口，所以就一直憋著。正巧，這時“飛毛腿周”走到了我身旁，他好像看出了我的心事，便問道：“黃瀟達(dá)，你是不是想要去小便呀？”我不好意思地說道：“是。”“你怎么不早開口呢？別不好意思。來，這事包在我身上，我扶你去廁所。你先等一會兒，我去叫一個幫手來?！辈灰粫?，他就把班上塊頭最大的“胖哥趙”給叫來了。周柯小心翼翼地把我的腳從椅子上慢慢地移了下來。他讓我分別把兩只手搭在他們的肩膀上，然后扶著我一步一步地向廁所挪去。一路上，周柯的嘴里一邊不停地叮囑我“小心點，小心點”，一邊大聲吆喝 “讓一下，讓一下”?；氐浇淌?，他拍拍胸脯說：“黃瀟達(dá)，下回你要上廁所，盡管找我，我一定會幫人幫到底，好人做到底?！?/p>

　　一眨眼到了吃飯的時間，我一個人在教室里做作業(yè)，肚子“咕嚕嚕”地唱起了“空城計”。兩三分鐘后，樓梯口傳來一陣“咚咚咚”的腳步聲，回頭一看，原來是周柯！他給我送飯來了。他跑得一定很急吧，你瞧他那上氣不接下氣的?！爸芸?，你吃好了嗎？”“哦，我還沒吃呢。我想你一定餓了，所以，就把飯先給你送了上來。你慢慢吃吧，我先走了?！闭f著，一陣風(fēng)似的跑了。吃著這碗噴香的飯，我的心里暖洋洋的。

　　從那天開始，在我行動不便的幾個月里，周柯每天都給我送飯、倒茶、交作業(yè)、扶我上廁所，照顧得無微不至……這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但我對周柯一直心存感激。今天，我借此機(jī)會真誠地向他說一聲：“周柯，謝謝你！”

謝謝你的幫助作文 篇2

　　去年的秋天，在那個收獲的季節(jié)，我認(rèn)識了他，我最好的朋友—————張馳，也收獲了一份特別的友誼。

　　還記得我們友誼開端的那個早晨，我加入了新概念2A學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。那時的我，由于初次接觸新概念的教材，幾乎可以算是那個班里英語水平最差的一名同學(xué)。當(dāng)時，我正在思考一道英語題，卻怎么也想不出那道題的答案。其他人似乎都會做這道題，就我不會，我感到他們向我投來的鄙夷的目光。我知道，在這個班里，大多是六年級和初一的同學(xué)，而我，才剛剛開始上四年級。無論是從語法知識、單詞量、閱讀或是習(xí)作方面，他們都比我強。窗外，一陣陣秋風(fēng)吹來，吹落了樹上的黃葉。此刻，我感覺自己就像是那片黃葉，而其他同學(xué)的目光，就像那一陣陣秋風(fēng)，吹得我的心涼涼的。我多么希望能有個熟識的同學(xué)可以向他請教一下啊。可是，望著滿教室陌生的面孔，我深深的失望了。這時，熱心的張弛似乎看出了我的窘迫，主動走到了我的身邊，耐心的教我做那道題。我仿佛一下子找到了救星，一口氣問了他許多我不太明白的問題，而他，沒有絲毫的不耐煩，每一道題都詳細(xì)地給我作出了解答。此時，我感覺自己就像在沙漠里迷失了方向的人，而張弛，就像是希望的光芒，給我指出了一條通向光明的大道。就這樣，我們逐漸成為了最好的朋友。

　　在接下來的日子里，只要有空，他就教我怎樣學(xué)習(xí)英語的方法，包括怎樣做閱讀，怎樣寫作，我也十分珍惜他教我的每分每秒，一直努力學(xué)習(xí)。到期末的時候，我從班上的倒數(shù)第一名一下子飛躍到了前五名，還經(jīng)常受到老師的表揚。我知道，這里面有一半是張弛的功勞。

　　轉(zhuǎn)眼之間，又一個學(xué)期過去了，在這一年里，我們不僅學(xué)完了新概念2A，還即將學(xué)完新概念2B這本書。我們班許多六年級的同學(xué)（包括張弛）也即將升入初中學(xué)習(xí)。初中的英語和小學(xué)的英語學(xué)習(xí)模式有很大的不同，因此，我們也即將面臨著分班的命運。這意味著我將不能繼續(xù)和張弛一起學(xué)習(xí)了，我是多么不舍得和他分開呀。我不止一次的問老師：“我能不能和六年級的同學(xué)一起升班一起學(xué)習(xí)呢？”老師每次都是這樣回答我：“雖然你學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但初中的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容并不適合你，等你長大一些再來學(xué)吧！”

　　這學(xué)期就快結(jié)束了，我和張弛分別的日子也即將來臨了。臨別之際，我真想衷心的對張弛說一聲：“謝謝你，張馳！”

謝謝你的幫助作文 篇3

　　我的一個同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，她是坐在我后桌的同學(xué)，我去到學(xué)校才知道，她在上周五就辦好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)離開了。因為我那么晚才知道她轉(zhuǎn)學(xué)的事情，我第一時間還埋怨了一會兒，她怎么不跟我說一聲就走了呢。等到后來想想，也許她也是怕離別的場面，才誰也沒招呼的走了吧？

　　我這位轉(zhuǎn)學(xué)走了的同學(xué)，雖然是坐在我的后桌，但其實她才更像是我的同桌。因為我的同桌是一個不太喜歡跟女生交流的男生，于是我們就在三八線的限制下，限制了我們倆的進(jìn)一步交流。我也就順理成章的開始了轉(zhuǎn)頭和我后桌那個女同學(xué)進(jìn)一步交流的“同桌友誼”。我有什么事兒都麻煩她，她也有什么都麻煩我，我們就在一來一往的麻煩中增進(jìn)了我們的“同桌情”。她這突然一走，我心里還真是空落落的，像丟了什么東西似的難受。

　　如果可以，我多希望再和她做一次“同桌”??！我想對她說，謝謝你當(dāng)了我的“同桌”，要是過去沒有你做我的“同桌”，那我的學(xué)習(xí)生活該多無助啊，每次忘帶東西都會麻煩你，真是想對你再說一些“謝謝你”??！我還想對她說，謝謝你在我的麻煩中也領(lǐng)會到我那“互相麻煩”的交往之術(shù)，正是這樣的麻煩來麻煩去中，我們也算是做過朋友??！

　　在沒有了這位同學(xué)之后的慢慢習(xí)慣中，我還是經(jīng)常會習(xí)慣性的轉(zhuǎn)頭，想去找她說話，想去找她借東西，想去找她一起上廁所，想去找她一起放學(xué)回家，可是每次一轉(zhuǎn)頭就發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了。在這種時候，我的離別情緒會突然高漲，使我瞬間就陷入了離別的難受中不能自拔。想想她的不告而別，我這才想謝謝她的不告而別，要是當(dāng)時就告訴我她要走了，我還不得使勁挽留，可不是我想挽留就能挽留，也不是她自己就可以決定她繼續(xù)在這上學(xué)還是轉(zhuǎn)學(xué)去別的地方。如果再給我一個機(jī)會，我一定要對她說，謝謝你啊，謝謝你知道我們倆都那么愛哭，謝謝你知道我們倆要是當(dāng)面離別，場面得多不受控制，謝謝你提前想到的這一切，謝謝你。

謝謝你的幫助作文 篇4

　　在以往的思想意識中，我總認(rèn)為幫助他人，就等于讓別人得到好處。我還認(rèn)為，別人得到我的幫助，沉浸在高興狀態(tài)時，也同樣會回饋給幫助他的我以力所能及的幫助，這種幫助可以是對我物質(zhì)上的支持，也可能是對我當(dāng)前所處的困境的解脫。生活中，有很多人也有類似于我的這種看法。在眾人的心中逐漸形成了一種意識，幫助他人希望得到報答。尤其在自己困難的時候，期盼他人能對我們施予恩惠。從這種意義上講，幫助與被幫助，幫助他人與希求他人的回報就成了一種“禮尚往來”。

　　在我們的生活中，還存在另一種幫助，這種幫助不求回報，它成為一種高貴的精神品質(zhì)。這種幫助在我們的生活中才更為可貴，它是不求取任何回報的，是人們心甘情愿的，它其實是人類的一種對他人、對社會的大愛。

　　公交車上，當(dāng)我們的身邊站著一位年長之輩，我們會在心中考慮到他的身體可能會有所不適，于是我們的心底油然而生對他的憐愛，在這種愛心的驅(qū)使下，我們毫不猶豫地把眾人都渴求的座位讓與長者。這種幫助，我們別無他求。即使以前曾有要求回報之心，也不可能在這一瞬間要求得到回報。這種幫助是發(fā)自內(nèi)心的、無私的，是一種自覺意識。

　　這種細(xì)小的但也是高尚的精神，難道就對自己沒有一點幫助嗎？

　　有人換了一種角度思考發(fā)現(xiàn)，幫助和被幫助，并不一定是被幫助者單方的獲取。幫助了別人，也可以理解為幫助者內(nèi)心世界、心靈深處的一種精神享受。從心理情感上看，當(dāng)我們幫助別人的時候，我們的內(nèi)心會產(chǎn)生一種愉悅感，甚至有一種成就感，畢竟自己能為社會，為他人盡了我們的一份力量。心靈上獲得的這種超然的愉悅，其實也是對人性中某些狹隘意識的洗禮，對祈求回報意識的解脫，而這種洗禮與解脫，正是我們對心靈的凈化。心靈凈化了，內(nèi)心沒有任何多余的羈絆，也就等于是在幫助自己解除心中的種種貪欲、讓生命升華。

　　這樣，幫助在我們的意識中就得到了新鮮的詮釋，我們生命的航程中，幫助也就被賦予了新鮮的含義，同時也給我們的內(nèi)心帶來無比的愉悅。

　　這種感覺的意義及其產(chǎn)生的奇妙作用，是所謂物質(zhì)幫助無法相比的。

謝謝你的幫助作文 篇5

　　自從您接手我們這個班數(shù)學(xué)課，我們班就很喜歡您，最喜歡您的要數(shù)我了，您一來，就讓我這個對數(shù)學(xué)有恐懼癥也學(xué)不好的學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高了一大半，您關(guān)心學(xué)生，愛和我們開玩笑，您記得您第一次來和我們上課嗎？那次您的自我介紹可把我們四三班笑的東倒西歪，您也開心的笑了，就在那一剎那，我就從此愛上了數(shù)學(xué)課。

　　張教師，您對我也十分好，我們下課經(jīng)常找您玩，和你斗嘴皮子，這時的我們，不像是在和教師說話，好像您就是我們的一個好朋友，好伙伴。

　　您還記得嗎？有一次，我騎車去上學(xué)，半路上車座微微的扭動，差點把我弄摔倒，這時，您來了，看見我正在搗鼓我的車座，便問我怎樣了，我告訴了您，您把我的車座環(huán)扣緊，幫我檢查過后，告訴我沒事了，那時，我心里充滿了溫暖，我向您道了謝，心里發(fā)誓，為了您，我的數(shù)學(xué)必須要學(xué)好。

　　還有一次上體育課，同學(xué)不細(xì)心把我絆倒，我當(dāng)時哭不出來，可是我的兩個死黨僅有一個來安慰我，那一個卻沒來安慰我，這令我十分悲痛，就哭了，這時您看見了，把我輕輕的摟在懷里，慈愛的像個媽媽，還一邊安慰我，一邊輕輕地拍拍我，我一感動，淚水就不住的流。多謝您，在我無助的時候幫忙我。

　　張教師，真的多謝您，您永遠(yuǎn)是我們的教師，是我們的好朋友！

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