初中的老師作文300字【精華11篇】

時(shí)間：2023-10-02 08:05:58 綜合范文

初中的老師作文300字篇1

　　當(dāng)我煩悶的時(shí)候，我能向誰訴說苦惱；當(dāng)我開心的時(shí)候，我能與誰分享快樂；當(dāng)我面對(duì)某件事不知所措時(shí)，有誰能幫我出謀劃；當(dāng)我成功的時(shí)候，有誰能與我分享那份喜悅。

　　人常說，無人分享我快樂，不是真正的快樂，而無人分擔(dān)的痛苦，則是真正的痛苦。步入中學(xué)的殿堂，我很多的東西吸引著我，也有很多的心里話想訴說。對(duì)媽媽說——不聽，對(duì)爸爸說——太忙，對(duì)奶奶說——不懂，對(duì)哥哥說——發(fā)神，對(duì)自己說——苦惱。我只能對(duì)著墻發(fā)呆……

　　小學(xué)的.時(shí)候，我是一個(gè)極其內(nèi)向的人，面對(duì)老師，尊敬有加；面對(duì)同學(xué)，友善有加；面對(duì)父母，懂事有加……但是這種種的事情來到初中以后，同學(xué)們都不理解。面對(duì)我這一怪性格（在活潑的同學(xué)心中，內(nèi)向就是一種怪性格）同學(xué)們都向我投來驚奇，詫異。不理解的目光。說實(shí)話，我開始并不在乎，但后來，同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我，漸漸的，我的朋友越來越少，我想我必須得改變。

　　第二學(xué)期，我開始活潑了，朋友也多了起來，但好多朋友都喜歡三五成群的玩耍，我很不習(xí)慣，想了想，覺得不需要接受，喜歡就是喜歡，不喜歡，就不用勉強(qiáng)。

　　現(xiàn)在，我覺的自己不用刻意的模仿他人，自己就是自己，我就是我！

初中的老師作文300字篇2

　　在我們學(xué)校我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師胡老師，因?yàn)樗刻於济鎺θ荨?/p>

　　我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長。無論在哪兒見到他，他都會(huì)面帶笑容，他是我見過最溫和的老師。

　　胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì)了，我還是沒有會(huì)。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會(huì)批評(píng)我。老師問我會(huì)不會(huì)，我吞吞吐吐的說：“老師，我不會(huì)?！?/p>

　　當(dāng)時(shí)我特別害怕，也很緊張。老師走了過來，我心想這下慘了?？衫蠋煵]有生氣，而是給我細(xì)心的講了起來。過了一會(huì)兒，我終于會(huì)了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。

　　老師來到教室，他并沒有生氣，而是面帶微笑的站在講臺(tái)上說：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì)一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，下次再接再厲。”說完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會(huì)了，也記住了，我們很開心。

　　我喜歡我們溫和的老師，我們不會(huì)的題他都會(huì)細(xì)心的給我們講解，他真是太好了。

初中的老師作文300字篇3

　　好像所有人都認(rèn)為虛榮心不好，天哪！沒人思考去推翻這無理的判斷嗎？

　　昨天領(lǐng)成績，考的還不錯(cuò)，進(jìn)步十分明顯。直到今天早晨，我還在想著原因。就在剛剛，真的就在剛剛！我準(zhǔn)備打開電腦聊天時(shí)！我突然意識(shí)到：是虛榮心驅(qū)使我不斷進(jìn)步。虛榮心是好是壞，拿我舉例子：我班班長寫有一篇好字，令人羨慕，常被老師表揚(yáng)。終于有一天，我受不了班長在我們面前吹噓，回家之后，買了本字帖，每天中午都會(huì)練到上學(xué)。漸漸的，我在考試是寫的作文因字體，而只扣了一分，在班級(jí)里傳開了。我也有權(quán)利自豪了。這不是我的虛榮心幫的我？不光如此，我的虛榮心還救了我哩！毫不夸張！

　　聽我講：那天我和我妹在公園騎車，不巧磕破了腿，于是，我便把車停到路邊上，騎不了了。這時(shí)，妹妹從旁邊說：你看，現(xiàn)在你騎不過我了吧。于是虛榮心迫使我爬起來，在騎上車子，我上了車座，騎了幾下。沒幾秒，后面突然有汽車聲音，伴著一陣叫罵：小孩，找死??！天哪，這車差點(diǎn)撞到我！漸漸的，我吃到了虛榮心帶給我的甜頭。

　　不用說，這次考試有明顯進(jìn)步就是因?yàn)榭床粦T得到好成績的人在我面前顯擺！虛榮心幫了我這么大忙，虛榮心不好嗎？

初中的老師作文300字篇4

　　這不是夢(mèng)，我已經(jīng)上初中了，初中！以前在我上4年級(jí)的時(shí)候就聽好多大哥哥大姐姐說“初中是一個(gè)全新的階段，這個(gè)坎一定要過去！”好多人在小學(xué)學(xué)習(xí)的很棒，到了初中一落千丈，難道是他們智力不如別人嗎？不是這樣的！他們是因?yàn)樨澩?，不聽老師的話，上課不認(rèn)真聽講才這樣的！上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，有的人活得出色，整天自由自在，那就是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〉臅r(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)獲得的“獎(jiǎng)勵(lì)”，有些人呢？成天忙的不可開交，早出晚歸，但是他們獲得的僅僅只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己。

　　也許有些人到長大了，才知道要好好學(xué)習(xí)，但為時(shí)已晚，正如古詩漢樂府《長歌行》里說的“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

　　現(xiàn)在我們努力還來得及，我們現(xiàn)在辛苦，以后就能享福，也許有些人堅(jiān)持不住會(huì)說“太苦了，太苦了！”不說為了自己但是也要為了父母努力學(xué)習(xí)，父母含辛茹苦把你養(yǎng)大，把你送到學(xué)校學(xué)習(xí)，不就是為了讓你接受知識(shí)，讓你有豐富的知識(shí)？

　　上初中了，我要好好學(xué)習(xí)，要為了自己而努力，我相信只要自己有付出就會(huì)有回報(bào)，同學(xué)們也加油吧！不要讓自己到了長大，才知道后悔了，世上沒有后悔藥！

初中的老師作文300字篇5

　　常有人說人生好似苦咖啡，但我不覺得，人生不似苦咖啡，苦咖啡品嘗后常有余味有種甘醇，給人好的回味，可人生，苦得沒有任何滋味，直叫人無可奈何……

　　曾幾何時(shí)開始，我已不覺得開始品嘗這人生，這滋味我消受不起可又不得不消受，人生-命運(yùn)，在他們面前我祿祿無為，不知道該做些什么，但是無論什么時(shí)候開始，一切都不會(huì)成為定數(shù)，至少我會(huì)時(shí)刻想著改變?nèi)绻f人生有奇跡，那機(jī)會(huì)一定很渺茫，畢竟人生是現(xiàn)實(shí)的生活，而不是一種幻想，我沒有生活狂想癥，所以會(huì)很現(xiàn)實(shí)的去活每一天，所以活著要懂得在自己的生活中加點(diǎn)糖，加點(diǎn)色彩，讓她不至于太過單調(diào)。

　　人生不似苦咖啡，人生是豐富多彩的，看你怎么去活，怎么去經(jīng)歷，經(jīng)歷太多的痛苦不一定就不是好事，有時(shí)我們可能還要去感謝那些帶給我們不同經(jīng)歷的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冎涝瓉砣松侨绱硕嗖剩?/p>

　　就像某人曾說過的，生活是一面鏡子，笑看人生，也許會(huì)有不同的一面，試著改變自己……

初中的老師作文300字篇6

　　今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長由史以來第XX次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

　　今天早上，我很早就來到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長昨天早上叫我們討論一下送什么，說是要給老師一個(gè)驚喜?！贝蠹叶计咦彀松嗟摹矮I(xiàn)”出自己的想法，俗話說，點(diǎn)滴之恩當(dāng)以泉涌相報(bào)。而對(duì)老師感恩也是我們民族文化里長期流傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。比如我們都熟知的那首唐詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪怯脕硇稳菸覀兊膱@丁的——當(dāng)然，其背后就是我們對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的感知，感恩了。而教師之所以重要，之所以受到世人的敬仰和讓世人懷揣感恩之心，就是因?yàn)樗麄兘o了我們向光明、更加文明走去的方向和力量。于是班長決定讓我們每人明天都送賀卡。

　　大部分來了后，都一起吧賀卡放好，當(dāng)老師收到我們的賀卡的時(shí)候，我們開心的不得了。

　　今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！

初中的老師作文300字篇7

　　倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛里透著慈祥。

　　倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。

　　倪老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩?，作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎?”我嗯了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。

　　倪老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說：“真是臭死了!”而倪老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏?，那個(gè)女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，倪老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。

　　我多么想和我敬愛的老師永遠(yuǎn)在一起啊!然而事與愿違，升了四年級(jí)，倪老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與倪老師惜別，倪老師微笑著說：“同學(xué)們你們以后一定會(huì)遇到好老師的，成績會(huì)更好的。”聽罷，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊，這一年多，老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了他滿腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。

　　三年了，倪老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，倪老師的言行舉止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老師。簡評(píng)：在成長的路上，因?yàn)橛辛俗约合矚g的老師相伴，一路走來好溫馨!

初中的老師作文300字篇8

　　有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯(cuò)!老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大。她的語言娓娓動(dòng)聽、循循善誘，令人佩服不已。------題記

　　在記憶的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。

　　記得我剛剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我什么也不懂，又十分內(nèi)向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時(shí)常常心不在焉，甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習(xí)慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細(xì)地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時(shí)候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴，去不斷地交友，擴(kuò)展知識(shí)面……。老師也希望你能多多看書，把書當(dāng)作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對(duì)啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)老師的感激，紡出我對(duì)老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達(dá)!

　　曾老師 —— 一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!

　　在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——曾老師。

初中的老師作文300字篇9

　　老師像園丁，老師像母親。這話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，鄭老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。

　　鄭老師是從一年級(jí)就開始教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉(xiāng)去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時(shí)有個(gè)女兒，年齡還很小，沒上小學(xué)，所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠(yuǎn)、而且不通公交車，上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r(shí)住在她家，所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著或是抱著她，不管風(fēng)雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對(duì)班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級(jí)就開始就教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說了。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，常常會(huì)哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵(lì)我、我最后才沒哭。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我連名字都不會(huì)寫，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“某某某”。最后我還是把“某某某”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級(jí)的時(shí)候特別膽小，不過經(jīng)過這“自我介紹”的游動(dòng)，使我的膽子變大了。老師按學(xué)號(hào)輪下去，而我偏偏是2號(hào)，輪到我自我介紹時(shí)，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點(diǎn)聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵(lì)我，最后，我終于把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課，同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長來了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來給你們上課，希望大家好好自習(xí)。大家聽后，便認(rèn)真自習(xí)起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。

　　鄭老師，你這四年對(duì)我的那些深情的話語，讓我終生難忘!