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實(shí)用高中優(yōu)秀作文1
X年x月／日 大雨 人篇 窗外正下著大雨，雨水如珠簾，連成一面，窗內(nèi)一個(gè)男孩正對著一座雕像認(rèn)真地描繪，他時(shí)而瞇眼看著那雕像，時(shí)而用筆對準(zhǔn)雕像量著什么，又時(shí)而匆匆下筆……屋內(nèi)只有鉛筆劃紙的“沙沙”聲。 全國書畫大賽本月底就要開始了。··
樹篇 豆大的雨點(diǎn)一滴一滴落下，打在一棵小樹上，這還是一棵小樹，它的于細(xì)小而發(fā)綠，樹枝上掛有幾片嫩葉，雨中的小樹有些彎曲，它像是經(jīng)不住這雨點(diǎn)的敲打，縮著身子，低著頭。樹下，幾片嫩葉落在地上，小樹抬起眼望了望窗內(nèi)
人篇 男孩還在認(rèn)真地作畫，專注地，他甚至聽不見雨聲，他完全融入了那雕像里，融人在他的畫里，他的眼里充滿著自信與希望。 “咚咚咚……”門響了，男孩沒有聽見，門繼續(xù)響著，持續(xù)了好長一段時(shí)間，男孩終于聽見了，匆忙走了過去，一臉抱歉地打開了門，門外是一個(gè)中年婦女，她的頭發(fā)中不時(shí)閃耀出幾縷銀白的光，她手中提著一個(gè)盒子，將盒子遞向男孩手中，什么也沒有說，只是微笑著，然后轉(zhuǎn)身就走，雨滴打在她的身上。 男孩望著那婦女的背影發(fā)呆…… 那婦女是男孩的媽媽。
樹篇 “他為什么望著那女人發(fā)呆，她是誰，她的眼里閃著希望正如男孩眼中的一樣?！薄湎胫缓笏D(zhuǎn)身望了望身邊的大樹：大樹在風(fēng)雨中傲然挺立，她對小樹微笑著。只有微笑已足夠，小樹。身上流過一股暖流，它轉(zhuǎn)眼望向窗內(nèi)，男孩又開始專注地繪畫，屋內(nèi)只有“沙沙”聲。 小樹微笑著直起了身子，對著藍(lán)天微笑，向雨滴微笑
X年＼月＼日 晴 人篇 月底到了，男孩的畫已畫完了，他將拿著它去參加比賽。不經(jīng)意間他望了望窗外，看到了一棵翠綠的小樹，已不是小樹，而是一棵挺拔、長滿翠葉的“樹”。
樹篇 “月底了，我已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng)，如同那男孩一樣。男孩望著我，眼中和我一樣充滿希望。我感受著男孩的感受，男孩似乎也感受著我的感受，而我們都在感受著生活?！薄湔f。
點(diǎn)評： 《感受著感受》題目奇特，引人入勝。及至讀罷全文，方知題意：樹在感受男孩的'感受，男孩在感受著小樹的感受。 雙線交織：屋內(nèi)，男孩繪畫準(zhǔn)備參加全國書畫大賽；窗外，小樹在接受風(fēng)雨的洗禮。屋內(nèi)，母親給孩子送來食盒，微笑著；窗外，大樹對小樹微笑著。屋內(nèi)的小孩看窗外，發(fā)現(xiàn)小樹“長滿樹葉”；窗外的小樹感慨生活，感慨男孩與自己。 小樹象征男孩，大樹象征著母親?！拔⑿Α钡募?xì)節(jié)象征著愛，象征著對愛的感受。
實(shí)用高中優(yōu)秀作文2
生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，只要仔細(xì)體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)其中的溫度。那一次，我真正地感受到了這種溫度。
還記得，前些日子，盛行流感。我的抵抗力差，在劫難逃。剛咳嗽的那幾天，母親十分敏感和焦慮。每咳一聲，她都要問個(gè)不止。
漸漸地，我對她這一舉動(dòng)十分反感。于是只要望見她，就強(qiáng)忍著不咳，以免引起一連串的煩瑣的操心。沒過幾天，我的病變得更為嚴(yán)重，我不得不吃些消炎藥?？墒?，母親顧慮的多，她早就聽說“毒膠囊”的'傳聞。于是，她下定決心，打算為我熬蒜頭湯，蒜頭可以殺菌，效果強(qiáng)如各種消炎藥。
我沒能阻止她瘋狂的行動(dòng)。每天，晚自習(xí)回來，開門進(jìn)來，撲鼻而來的先是大蒜濃烈的怪味。聞起來如此，喝起來更是恐怖。每次，我都閉上眼，左手捏住鼻子，右手舉起碗，“咕?！钡刂苯油炖锕??？墒?，喝到一半，我總是會(huì)戛然而止，受不了這折磨。若是回味，心里都會(huì)嗆。此刻我恨不得沒有嗅覺，沒有味蕾，好解決這莫名的味道。甚至還想著寧愿被毒膠囊毒死，也不喝這古怪的蒜頭湯。
媽媽望見了我喝蒜湯時(shí)的難受，發(fā)現(xiàn)了我的痛苦。她焦慮地望著我，默默地哀嘆著。最終，她決定在下一次熬湯時(shí)加點(diǎn)冰糖。
一次，周末在家，望見她在熬蒜頭湯，她下意識地將蒜片切得更薄，更細(xì)。在一切準(zhǔn)備好后，她從糖罐里取出兩顆冰糖放在蒜頭湯里一起熬。在熬好之后，她先試喝了一口，嘗嘗到底還苦不苦。然后，又從糖罐里取出一塊冰糖，小心翼翼地放入湯中，用勺子均勻地?cái)嚢柚?/p>
待我喝時(shí)，那冰糖早就融于這蒜湯中，不再那么刺鼻，而是甜了許多。我一勺一勺地喝著，雖然仍然有些蒜味，但是，那暖流掩蓋了這個(gè)味道?；匚稌r(shí)，我的心里暖暖的，甜甜的。我知道，那是細(xì)節(jié)的溫度，這溫度不冷不熱，柔若肌膚。
接連著幾天下來，我的咳嗽好了很多，喉嚨不再那么癢那么痛，媽媽望著我露出那久違的笑容。這段時(shí)間，她一直精心為我熬著蒜頭湯，她熬了那么久，卻一直聞著那濃烈的味道。她沒有一句抱怨，為了治好我的病，她默默忍受著這味道。畢竟良藥苦口，而她卻為了減輕我的痛苦，細(xì)心地加了些冰糖。那甜味，融成了媽媽細(xì)膩的愛。那愛溫暖著我，給我幸福的溫度。
再次回味著那蒜湯的甜，那濃烈的怪味抵擋不住濃烈的母愛。小啜一口，那淡淡的甜，是媽媽的味道。那味是如此細(xì)膩，又是如此溫暖！
實(shí)用高中優(yōu)秀作文3
開學(xué)剛滿兩周；科目就是國中的加深加廣，很容易適應(yīng)特色課程我選修自然科學(xué)。一開始就教如何歸納整理科學(xué)文章，制作概念圖等很有意思的一門課，上次還介紹了本校校友林杰梁醫(yī)師 毒物學(xué)、腎臟科專家對林醫(yī)師的.「俠醫(yī)」信念非常感動(dòng),我一定會(huì)朝這個(gè)方向邁進(jìn)的。
實(shí)用高中優(yōu)秀作文4
每日清晨，我總要快跑著才能搭上那班公共汽車。今天也不例外。
“幸好趕上這班車，要不可要遲到了?！蔽疫呎f邊露出慶幸的笑容。哎，可惜這班車可真是人山人海，連容我移動(dòng)的空間也沒有。經(jīng)過剛才快速的奔跑，加之車上擁擠的情形，我已是滿身大汗，四肢無力，真想找一個(gè)位置坐下。
我抱著書包尋覓著。
這時(shí)，對面一位和我年齡差不多的女生，沖我笑了一下，說道：“朋友，我?guī)湍隳脮?！”在后來的聊天中，我知道她是我同校初三的學(xué)妹。
那一瞬間所產(chǎn)生的愉悅，讓我感受到人與人之間的濃濃真情。
還記得去年的三八婦女節(jié)，同學(xué)們都說它就是母親節(jié)。我猶豫再三，給媽媽打了一通電話，在打通電話那一瞬間，剛剛滿肚子的一堆話，竟說不出一句，只是不好意思地沖著電話筒笑，輕輕說了聲：“媽，婦女節(jié)快樂！”那頭的媽媽一個(gè)勁的笑，也沒說什么。
那一瞬間，她雖然什么也沒有說，但我從她那欣慰的笑意中知道了我的這份關(guān)心給了她最大的`感動(dòng)與快樂。
還記得，那年中考前，朋友們都在為學(xué)習(xí)忙碌著，忽略了對對方的關(guān)心，有一天，我竟收到了一張賀卡，上面寫著：
緣份讓我們成為知己。
又何必在意短暫的分離，
友誼是我們之間的默契，
我會(huì)珍惜到永遠(yuǎn)，你呢？
那一瞬間，我心里涌起了一股無法言表的感動(dòng)。也許真正的快樂，便源于那一瞬間的感動(dòng)。
生活是平平常常的，但那一個(gè)個(gè)瞬間卻將生活點(diǎn)綴得如此溫馨與美好，使瞬間在心靈深處天長地久……
我愿讓這一個(gè)個(gè)美好的瞬間永駐心中！
實(shí)用高中優(yōu)秀作文5
我們就像一只只雛鷹，而我們和父母之間的“代勾”無疑是令我們中學(xué)生頭疼的問題。在父母的眼里，我們永遠(yuǎn)是不懂得照顧自己的小孩，永遠(yuǎn)是父母放心不下的‘‘心頭肉”。于是乎，在不少家庭里，子女什么也不用動(dòng)手，而“飯來張口”“衣來伸手已”成“公理”。加上發(fā)展中的四老帶一少的家庭格局，其子女，不知不曉地被推上了“小皇帝，小公主”的寶座，在這些‘‘小皇帝，小公主”的日程安排表上，幾乎都是排滿了課程，奧數(shù)。音樂。英語……。。等補(bǔ)習(xí)班，似乎只有兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，請大家想一想，父母如此的安排，對待這個(gè)社會(huì)是很合理的可是如此地‘‘設(shè)計(jì)程序’無疑不是南轅北轍。要知道，父母的一片苦心，卻折斷了懷中雛鷹即將揚(yáng)起的翅膀。
托爾斯泰在短篇小說[一粒雞蛋大的谷子]中夸大其詞的.說，一個(gè)老頭向國王獻(xiàn)出一粒雞蛋大的谷子。國王驚奇不已，便叫人去調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)獻(xiàn)谷子的人，耳聾眼花，老態(tài)龍鐘。拄著雙拐而他的爸爸，步伐穩(wěn)健。雖頭發(fā)斑白，卻只拄著單拐;更奇怪的是他的爺爺，不僅不拄拐仗，而且步伐輕快，耳聰目明
這個(gè)故事很荒唐可笑，爺爺比爸爸年輕，爸爸比兒子年輕，但其寓意之深刻，也正說明了父母編織的“溫巢”束縛了雛鷹的翅膀。
‘“雄鷹展翅飛翔在天宇之間”而我們就由如雛鷹的翅膀。同學(xué)們，我們應(yīng)該跳出“溫巢”拋開這份沉甸甸的“愛”，學(xué)會(huì)自立。只有堅(jiān)持自立精神生命才會(huì)旺盛。
也許同學(xué)們會(huì)問“什么叫自立”，怎樣才能真正地自立啦我的看法是;不依賴別人，靠自己的雙手勞動(dòng)來獨(dú)立生活，就是一種獨(dú)立，靠自己的智慧，也是一種獨(dú)立，通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，讓自己自強(qiáng)不息，這就是獨(dú)立。
而現(xiàn)在的我們，背負(fù)著學(xué)業(yè)，一心只知道學(xué)習(xí)，忘記了屬于自己的是事情，有時(shí)后一件事不會(huì)做，總抱負(fù)著這樣的心理，有爸爸媽媽，他們會(huì)幫我的，他們會(huì)教我的，還想著等我長大了自然就會(huì)了，這樣一想足以體現(xiàn)了我們的依賴心理，而我們到了學(xué)校總有不專心的時(shí)候這樣就如做一天和尚撞一天鐘，過一天算兩個(gè)半天，食飽終日，無所用心，殊不知這些時(shí)間是屬于你自己的，一旦成了“過去式”就再也不能溫習(xí)了。
所以我們應(yīng)該抱著堅(jiān)決的態(tài)度，更加努力的學(xué)習(xí)不是有句名言叫敏于行而納于言我們應(yīng)用行動(dòng)來證明我們能獨(dú)立
我們絕不是折翅的雛鷹我們要揚(yáng)起翅膀，高高飛翔，去告訴世界是我們選擇了你，你控制不了我們，我們不做折翅的雛鷹，我們要改造你讓你更加輝煌。
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