學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡 篇1
通過黨支部開展的學(xué)習(xí)楊同志先進(jìn)事跡的活動，我感觸頗深、思考良多。作為一名年輕的黨員教師，我深為楊漢軍同志對黨忠誠、無私奉獻(xiàn)、公道正派、敢于擔(dān)當(dāng)、拼搏進(jìn)取等高尚品質(zhì)所震撼，并決心以優(yōu)秀典型為榜樣，見賢思齊，做到嚴(yán)于律己、恪盡職守，努力成為一名黨和國家放心、社會和人民滿意的好教師！
楊同志是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，是干部隊(duì)伍中的燈塔和標(biāo)桿。作為一名人民教師，向楊漢軍同志學(xué)習(xí)，就要身體力行，緊密結(jié)合組織工作的實(shí)際，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，爭做“四有”好教師。具體應(yīng)做到以下幾個方面：
第一，要有理想信念。
老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作的全過程。嚴(yán)肅認(rèn)真地對待自己的職責(zé)，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二，要有道德情操。
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。
第三，要有扎實(shí)學(xué)識。
扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展的前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四，要有仁愛之心。
愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)其信心，用信任樹立其自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡 篇2
xx同學(xué)是一個沉穩(wěn)，內(nèi)斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學(xué)皆優(yōu)，言行知禮，全面發(fā)展，堪為學(xué)生榜樣。
一、禮貌懂禮誠實(shí)守信
xx同學(xué)的家庭教育注重品德的培養(yǎng)，他從身為村干部的爸爸身上學(xué)到了奉獻(xiàn)精神、懂得了職責(zé)感。他從小立志向善，并將志向賦予實(shí)質(zhì)性的行動。盡管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實(shí)自然；盡得于長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內(nèi)斂。在家中，所有家務(wù)他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計(jì)他卻做得有聲有色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應(yīng)下來的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信于人。每學(xué)年都被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
二、勤奮學(xué)習(xí)求實(shí)求真
xx同學(xué)酷愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研，求知欲強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力極強(qiáng)。課堂上，對于不懂的知識，敢提問，善質(zhì)疑；對于老師的提問，反應(yīng)敏捷，思路清晰。對學(xué)習(xí)和知識有自己獨(dú)到的見解，作為數(shù)學(xué)課代表的他除了自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還用課外的時間幫忙學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)。他不滿足課堂上學(xué)到的知識，每星期六、日都風(fēng)雨不改地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀潛力和增長課外知識。一向以來，學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異。
三、樸實(shí)無華心地善良
xx同學(xué)向來是一個心地善良、有愛心的學(xué)生，曾多次被評為“愛心少年”。每次的獻(xiàn)愛心活動，他都會用心響應(yīng)，捐出自己的零花錢。在20xx年至20xx年期間聽聞永安初級中學(xué)的吳子欣和廣利高中龍櫻桃兩位同學(xué)患白血病，因無力支付高額的醫(yī)療費(fèi)而無法繼續(xù)進(jìn)行治療后，他在父母的同意下，毫不猶豫地將xx00元的壓歲錢捐出來了。我們學(xué)校外籍戶口的學(xué)生比較多，他們大都是留守兒童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹幾人一齊居住，xx同學(xué)經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上給予他們熱心幫忙，上學(xué)和放學(xué)的路上經(jīng)常能夠看到他帶著一些小同學(xué)，與他們并肩齊走。放學(xué)后，還會輔導(dǎo)一些留守兒童做作業(yè)。
學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡 篇3
通過制圖教研組集中學(xué)習(xí)，我的大致體會是這樣的。
一、 擁有一技之長的技術(shù)工人將成為這個時代的弄潮兒。
我是中國人。身為中國人，不可能不受中國傳統(tǒng)文化的影響。我一直認(rèn)為，“工”人是永無出頭之日的?！肮ぁ弊滞铣鲱^就變成了“土”，變成“土”當(dāng)然是我所不愿意的，那只好往下出頭了，一出頭，壞了，只剩下好好“干”。還有，傳統(tǒng)的中國是一個等級社會，上至天子，下至黎民老百姓。“天子，諸侯，大夫，士”此之謂“貴族”。這些人均與皇帝老兒有血親，地位之尊貴自不在話下。接下來就是下等賤民“士，農(nóng)，工，商”，你看，“工”都排在“農(nóng)”下面了?？磥?，工人是下等賤民當(dāng)中的下等。如是，又有誰愿意當(dāng)工人呢？通過學(xué)習(xí)，我想，是時候改改我們的觀念了。須知，傳統(tǒng)的中國是古代的中國，而我們當(dāng)下所處的中國，是一個區(qū)別于以往任何一個時代的中國，是一個向現(xiàn)代化進(jìn)軍的中國，是一個要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國，是一個科技進(jìn)步一日千里的中國?？傊?，時代變了，觀念也要變了。我想，這就叫“與時俱進(jìn)”吧。我們必須牢牢樹立“技能改變命運(yùn)，技能成就人生”的觀念。有了此觀念，我們就要“學(xué)技術(shù)，練技能”，不斷提高自己的技能水平，從而不斷提高自己的生存能力，從而不斷提高為國家建設(shè)服務(wù)的能力。擁有一技之長的技術(shù)工人將成為這個時代的弄潮兒。
二、身為從事傳授技術(shù)的專業(yè)教師，更應(yīng)有“愛崗敬業(yè)，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新”的精神。
作為教師，言傳固然重要，但我以為，身教更需注意。你是學(xué)生心目中的偶像、模范、楷模。他都學(xué)著你呢？學(xué)你的知識、學(xué)你的技術(shù)、學(xué)你的為人、學(xué)你的精神。我想，通過此次集中學(xué)習(xí)，我更深入的意識到，“愛崗敬業(yè)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新”等素養(yǎng)對于一個在職場上打拼的青年有多么的重要。我是青年教師，我必須愛教學(xué)之崗，敬教育之業(yè)；我必須將實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生；我必須感想，敢做，敢突破，敢創(chuàng)新，為更好的教好學(xué)生而努力。我所教的都是青年學(xué)生。他們畢業(yè)之后都要進(jìn)入各個專業(yè)之崗，他們從事的是一線生產(chǎn)，他們也將成為技術(shù)突破的主力軍。我想，他們的職業(yè)生涯，能缺少“愛崗敬業(yè)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新”的職業(yè)素養(yǎng)嗎？由是，我深感責(zé)任重大，可不能誤人子弟呀！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡 篇4
回想起寒假走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真是令人難忘，在家中回味過去發(fā)生的事，我在心底默默為武漢人民祈福。人與人之間的友善、配合，與病魔作斗爭的精神，體現(xiàn)的淋漓盡致。
我掐指一算，距離開學(xué)的時間可能已經(jīng)不遠(yuǎn)了。本來打算和親戚朋友一起聚一聚，誰料……哎!全泡湯了，只能在家中與病魔抗戰(zhàn)到底。我坐在床上，翻開語文書，細(xì)細(xì)的品味每一首詩。從《迢迢牽牛星》、《十五夜望月》……中，讓我想起抗戰(zhàn)一線的醫(yī)護(hù)人員與家人不能團(tuán)聚的場面。他們孤獨(dú)沒人陪伴的身影，讓我的心情變得很沉重。正所謂，多一絲品味，多一點(diǎn)看法，多一種咀嚼。病毒啊，你什么時候才能消失呀!
我宅在家，就是給祖國的貢獻(xiàn)。在家寫作業(yè)、看書增長我的知識量;在院子里做小運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)免疫力;在家看電視，了解疫情最新狀況;打掃衛(wèi)生，讓我知道衛(wèi)生的重要性，勤洗手、多通風(fēng)等生活習(xí)慣。雖然我不能為前線提供什么幫助，但是我心里要為他們默默點(diǎn)贊，加油。
在特殊的日子里，我關(guān)注新聞，大家都知道武漢人民陷入泥濘之中，形勢險峻，所以很多人都遠(yuǎn)離武漢人民。對，這是一個正確的選擇，保護(hù)自己也是為國家做出貢獻(xiàn)。但是我心里更明白：我們的共同敵人是新型冠狀病毒，而非武漢人民。我要給他們一點(diǎn)兒鼓勵，讓武漢人民和患者早日擺脫病魔的困擾。
一方有難，八方支援。我想只要全國人民齊心協(xié)力，不畏困難，戰(zhàn)勝病魔的日子，指日可待。明日的驕陽在等著我們……加油!
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡 篇5
學(xué)習(xí)了趙亞夫老師的先進(jìn)事跡材料后，作為一名剛進(jìn)入崗位的大學(xué)生，我深受鼓舞和啟發(fā)。學(xué)習(xí)“亞夫精神”就應(yīng)該學(xué)習(xí)他的三種做人的姿態(tài)。通過趙老師的事跡，我基本了解了他如何將自己的一生寫在了廣袤的田野之上，切身體會到他的樸實(shí)、艱辛、執(zhí)著與奉獻(xiàn)。趙老師憑借自己堅(jiān)定執(zhí)著的信念，扎根農(nóng)業(yè)51年。將自己的一生奉獻(xiàn)給了農(nóng)業(yè)的日子里，趙老師堅(jiān)守著他的諾言：做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，幫助農(nóng)民賣，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富。有農(nóng)民說：“要致富，找亞夫，找到亞夫準(zhǔn)能富?！比罕姷难劬κ茄┝恋模瑥霓r(nóng)民們的話語中可以看出趙老師已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了他一生的諾言。作為水利人，我們將“亞夫精神”化作我們工作的動力，腳踏實(shí)地，不斷努力為大眾和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)趙亞夫做一個“學(xué)問人”。我們的崗位雖然平凡，但一定能夠書寫出不一樣的精彩。要將自己的本職工作做好必須要有堅(jiān)強(qiáng)的本領(lǐng)，趙亞夫?yàn)榱恕芭d農(nóng)”二字，毅然放棄了優(yōu)越的生活扎根基層，多次遠(yuǎn)渡國外學(xué)習(xí)研究農(nóng)業(yè)技術(shù)。作為水利新人我們在平時的工作中要不斷的去學(xué)習(xí)，去研究各種水利技術(shù)、管理、設(shè)計(jì)，使自己向著多方面發(fā)展，要堅(jiān)定不移的完成本職工作，理論的學(xué)習(xí)只是一個基礎(chǔ)，更需要我們不斷的去實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷地去成長。沉下身子，認(rèn)真而又系統(tǒng)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識面，提升我們的技術(shù)能力和理論水平。通過學(xué)習(xí)在水利工作中要做到只唯實(shí)，充分的將理論與實(shí)際結(jié)合在一起。
埋頭實(shí)干，做一個“實(shí)干人”。趙亞夫緊密聯(lián)系群眾路線，將群眾路線來了一個現(xiàn)身說法，幾十年的農(nóng)業(yè)工作中只要是農(nóng)民的電話，從不會“占線”;只要是農(nóng)民的召喚，即便疾病纏身也會趕到。在探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的道路上，他不斷自我舍棄、創(chuàng)新求變，根本目的還是“讓農(nóng)民富起來”“讓農(nóng)民利益最大化”。廣大黨員干部、基層工作者學(xué)習(xí)趙亞夫，就要像他那樣，把群眾利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，時刻把群眾的安危、冷暖掛在心頭，親身投入到群眾中去，做到“從群眾中來，到群眾中去”，以自己真正的實(shí)干精神去關(guān)系群眾的疾苦，去傾聽群眾的呼聲，盡心盡力的為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。作為水利新人，同樣我們也需要做一個“實(shí)干人”在理論上不斷的熟悉各項(xiàng)施工技術(shù)、設(shè)計(jì)等規(guī)范要求，在實(shí)踐上要親身于施工現(xiàn)場第一線去學(xué)習(xí)、管理施工現(xiàn)場，充分的將自己所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。將施工現(xiàn)場的技術(shù)工人當(dāng)做自己的親人，不會的就問，他們有困難我們就幫他們解決。時刻將以“細(xì)心”、“細(xì)心”再“細(xì)心”的態(tài)度去對待工作。無論是一個單位，還是一位領(lǐng)導(dǎo)都需要一批扎扎實(shí)實(shí)干事的人，將“肯干事、能干事、干成事、不出事”的工作作風(fēng)帶到工作崗位上，吃苦在前，不計(jì)較個人得失，實(shí)實(shí)在在干事，開開心心奉獻(xiàn)。
團(tuán)結(jié)共事，做一個“有緣人”。趙亞夫從事農(nóng)業(yè)科技工作51年，擔(dān)任重要職務(wù)20多年，他從來都不擺高架子，總是親身群眾中去，這使他與貧困山區(qū)的農(nóng)民結(jié)下了兄弟般的情誼。每到一處，他都被人們親切的稱為“老趙”。一個人如果只是孤軍奮戰(zhàn)，沒有領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心，就根本干不出什么出彩的業(yè)績。因此，在工作中我將自覺地遵守做人的道德底線，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)實(shí)在在做人。用自己的真情換取別人的真心，就像洪水來了，只有大家齊心協(xié)力才能減少自然災(zāi)害給農(nóng)民帶來的損失，真正做到在平凡中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中書寫屬于自己的那份精彩。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡 篇6
一分耕耘，一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。新時代中國日新月異，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃興旺，這是廣大勞動者勤勤懇懇干出來的。時代在變，但奮斗底色不變。從老一代勞模王進(jìn)喜、時傳祥，到新一代敬業(yè)奉獻(xiàn)模范羅陽、時代楷模黃大年，還有新近評選出的劉云清、王中美等全國五一勞動獎?wù)芦@得者，正是一代代勞動者接續(xù)奮斗，鑄就了中國大踏步趕上世界潮流的發(fā)展奇跡，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，開創(chuàng)了中國特色社會主義蓬勃發(fā)展的新時代。
新時代是奮斗者的時代。站在新的歷史方位和歷史起點(diǎn)，邁向決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，我們擁有千載難逢的歷史機(jī)遇，也面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。無論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時代進(jìn)程，還是實(shí)現(xiàn)過上美好生活的人生夢想，都離不開勞動和奮斗。三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)的勞動模范，用愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的勞模精神、勞動精神、工匠精神，踐行了社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求，詮釋了勞動創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵，激發(fā)出砥礪奮進(jìn)的精神力量。一勤天下無難事。弘揚(yáng)勞模精神，激發(fā)實(shí)干動力，我們實(shí)現(xiàn)美好愿望、成就偉大夢想的力量就能更加澎湃。
幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。馬克思說：“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人?！敝蒙韨ゴ蟮男聲r代，各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展為廣大勞動者搭建起施展才干的夢想舞臺，億萬努力打拼的勞動者匯聚起圓夢今朝的時代洪流。奮斗，是持續(xù)努力的接力前行，是無私無畏的奉獻(xiàn)付出，是點(diǎn)亮人生的幸福燭光?！叭松谇?，不索何獲?”只要把個人夢融入國家夢、民族夢，勇于追夢、勤于圓夢，汗水的澆灌必將讓夢想之花精彩綻放，讓每一位勞動者都有人生出彩的機(jī)會，與祖國和時代一起成長進(jìn)步。
中國特色社會主義事業(yè)大廈是一磚一瓦建起來的，人民的幸福是一點(diǎn)一滴創(chuàng)造出來的。新時代是勞動者建功立業(yè)、奮斗者大有可為的時代,立足崗位、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，以辛勤勞動成就偉大夢想、創(chuàng)造幸福明天。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡 篇7
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進(jìn)事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一個教師的責(zé)任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé)。
一、做一個有責(zé)任心的人
審視自己所走過的十多年的教師歷程，我更深切地體會到具有責(zé)任心對于一個教師的重要性。我清醒地認(rèn)識到，要成為一個學(xué)生喜愛、家長信賴、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將責(zé)任兩個字深深根植于自己的內(nèi)心。對我們教師來說，一屆學(xué)生未教好，還會有下一屆，還可以從頭再來；而對于家長，只有一個孩子，根本不可能從頭再來。家長把孩子交給我們，就對我們抱有希望。
我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽(yù)，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個細(xì)節(jié)中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目的不明確，面對這樣的現(xiàn)實(shí)，我們都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對學(xué)生實(shí)施正面教育，要允許學(xué)生犯錯誤，允許學(xué)生在改正錯誤和缺點(diǎn)過程中的反復(fù)，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，那怕是細(xì)微的進(jìn)步。因此，作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對學(xué)生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為，作為我們學(xué)校的老師，有時責(zé)任心比能力更重要。
二、把自己的愛灑向每一個孩子
記得一位偉人說，世界上只有一種教育，那就是愛的教育，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的愛去溫暖每一個孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我會因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個幽默風(fēng)趣、知識淵博、親切和藹的人，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你，才容易提高學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道?！?/p>
三、堅(jiān)持做一個學(xué)習(xí)型教師
“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來提高自身的知識水平及綜合素質(zhì)能力，如果停止了學(xué)習(xí)，就會讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾，最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下，教師以培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立、創(chuàng)新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備，做一個永遠(yuǎn)不會落伍的教師。
教師這一職業(yè)，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡 篇8
聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動中，學(xué)習(xí)了張文玉、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè)；張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學(xué)生；唐照清老師淡定的堅(jiān)守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌；陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛；陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，做任勞任怨的服務(wù)員；謝浩老師xx無怨無悔，矢志不渝培育英才；謝華老師教書育人，無悔選擇，永不停息的追求；陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來做實(shí)事，以驚人的.毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>
一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚(yáng)中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。
我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡8篇相關(guān)文章：