下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學作文1000字3篇(小學優(yōu)秀作文1000字)，以供參閱。
關(guān)于小學作文1000字1
愛，就像一束溫暖的陽光照射在我們的心里，這世上有千千萬萬種不同的愛，而令我最難忘的還數(shù)那濃濃的師生之間的愛！那像蜜蜂一樣辛勤勞作的便是我的好老師——畢老師，他就像父親一樣，無時不刻的關(guān)心著我們，鼓勵著我們！
時光轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺我已和朝夕相處的畢老師度過了初中的歲月，回首這三年，畢老師無微不至的照顧著我們，細心的為同學們打點著一切，就在剛剛過去的寒假里，畢老師時而給我們發(fā)來詢問的短信，不時的督促我們抓緊這最后的時光，努力沖刺！不僅僅是這樣，畢老師還利用自己休息的時間來走訪一些同學家，送去了最真摯的愛與祝愿?？墒牵腥藚s說老師時清閑的，是充滿閑情逸致的，而要我說老師卻是最辛苦的。無論嚴寒酷暑，畢老師總是在清晨陪我們早讀，從未落下一天，這些微小的細節(jié)全都印在我內(nèi)心的深處，永遠都不會忘懷！
畢老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的成績？若不是老師的無私奉獻，我們怎么能在社會上立足？怎么能學會一個個一生受用的道理？若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時的辛勞嗎？當然不能！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜里，他不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無論畢老師走到哪兒，讓他牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。而我們這些學生呢？不僅不明白畢老師的苦心，反而一直在私底下抱怨畢老師。但畢老師又可曾放棄過我們？您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
我愛老師，因為我知道老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，就在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯誤的時候，老師會耐心的糾正我們的錯誤，鼓舞我們的前進，告訴我們：犯了錯誤不要緊，最重要的是要知錯能改。這點點滴滴都是老師交給我的做人的道理，教會我們要學做真人，也是他，幫助我們掌握科學文化知識和技能。
我的老師就如一只蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，他用自己的一生去教書育人，培育了一代又一代優(yōu)秀的學生，他為這社會，為這世界奉獻著自己，我們愛您，畢老師！
關(guān)于小學作文1000字2
中華民族的歷史文化源遠流長，瓷器就是其中光輝的一頁，其中最有名的，就是青花瓷了。這典雅、樸素又有些神秘的青花瓷，一直對我有著極大的吸引力。就這樣，我懷著激動而緊張的心情，有幸參加了《青花瓷》美術(shù)錄像課，來了解古代人們的智慧與藝術(shù)相結(jié)合的瑰寶。
隨著悅耳的鈴聲響起，課堂開始了。老師拿出了一張卡片，上面寫著China，我們都知道，China是中國的英文名。而老師說，China也是瓷器的意思。瓷器，是中國的代表；青花瓷，是瓷器的代表。有外國人花天價買一只青花瓷大罐，更說明了青花瓷是令中國驕傲的明信片，是世界上獨一無二的珍寶！
伴著如清脆的音樂，老師給我們欣賞了一組青花瓷圖片。素白色的底使勾勒的青花更顯明亮，而湛藍的青花又讓純凈的底色不顯單調(diào)。看著那淡雅的色澤，好似一股潺潺清泉流入我的心田，寧靜致遠。簡單的兩種色彩竟可以融合得如此恰如其分，我不得不贊嘆古人的智慧，他們讓這簡單的瓷器有了鮮活的生命，有了獨特的韻味。
老師向我們介紹，青花瓷的紋樣、釉色和外形都有著獨特的魅力。紋樣清新典雅，就如那一幅花開富貴，側(cè)峰勾勒的玄青色牡丹，好似少女回眸一顧的盈盈笑靨；含苞未放的花蕾，花瓣微張，含蓄而美麗。釉色光澤飽滿，如絲雨般潤滑。外形多式多樣，有鳳尾瓶、梅瓶、玉壺春瓶、葫蘆瓶等等。它們裝點著人們的生活，既美觀又實用，整個青花瓷“清水出芙蓉，天然去雕飾”，透著朦朧而婉約的美。
“ 青花瓷分主紋和輔紋，主紋畫主要的內(nèi)容，輔紋作為次要，來襯托主紋。一般，青花瓷分為瓶口、瓶肩、瓶肚和瓶足。瓶肚面積大，用來畫主紋，其它部位用來裝飾……紋樣也有很多講究，一般都含有吉祥的寓意。如畫游魚和蓮花，象征著年年有余；畫荷葉和蓮蓬，象征著和和美美、蓬勃向上；畫牡丹，象征著花開富貴……”老師耐心細致地講解著，原來，青花瓷還有這么多講究，并不是隨隨便便畫的呢，中華古韻文化多么豐富啊。
終于，最激動人心的時刻到了，是什么呢？老師讓我們來當一回小畫家，自己動手畫一幅青花瓷作品。我們早已按捺不住，迫不及待地分工、命題，動手畫了起來。我們有模有樣地拿起毛筆，任思緒飛揚，天馬行空的創(chuàng)作，一筆一畫飄逸自如卻又小心翼翼。沒有棱角分明的莊重，只有稚嫩天真的筆觸，但其中又別有一番情趣。看著自己的杰作，我們的心中都有了一個夢，一個青花瓷的夢，一個有著濃郁古典色彩、歷史傳統(tǒng)特色的夢，一個去感知中華古文化的夢！
這典雅的韻味，讓我們不由自主地浸在這傳世的青花瓷中，去欣賞這世上獨有的青花瓷的美，也欣賞著它那若伴著委婉的中國風曲調(diào)。下課鈴聲響起，我們都戀戀不舍地起身，放輕腳步，慢慢地、慢慢地走出教室，誰都想再多感受一下若隱若現(xiàn)的飄逸和濃厚的文化底韻，誰都想在這輕柔唯美的夢中再停留一會兒。
這堂美術(shù)錄像課，讓我真正感受到了中華古韻之美，感受到了“明如鏡，青如天，聲如磬”的境界。這堂課，讓青花瓷走出塵封的歷史，向我們重新展現(xiàn)沉淀了千年的美麗。
關(guān)于小學作文1000字3
螞蟻小亮是螞蟻王國的居民，他想要過上幸福的生活。因此，他開了一家面包店，名字叫做“亮亮香面包”。
它的面包店剛開張時有許多的顧客來買面包，大家都夸贊小亮做的面包又好吃又安全。可是有一天，小亮的面包店來了一位老螞蟻。這位老螞蟻已經(jīng)很老了，觸角沒力地垂下來，腳軟弱無力，攙扶著一根拐杖，仿佛一棵隨時都會被吹倒的老樹。那只老螞蟻東看看，西看看，吞吞吐吐地說：“小伙子……有沒有不加糖的面包?。课依狭?，不能吃太甜的。你就幫我做一個不加糖的面包吧！”小亮可不干了，它一邊把老螞蟻趕出店門，一邊冷冷地說：“大爺，哪里有不加糖的面包呀！我這里就是沒有，你到其他面包店找找吧！”于是，老螞蟻就被趕出了面包店，秋風瑟瑟，把老螞蟻凍得渾身發(fā)抖。大家紛紛議論道：“小亮怎么這樣??？人家大爺老了，不能吃太甜的，想要一個不加糖的面包都不行！真是沒有禮貌！我們以后別來這兒買面包了?！贝蠹叶急硎就?，于是螞蟻居民們都不來光顧小亮的面包店了。
自從螞蟻居民們不來買面包之后，小亮的面包店生意一落千丈，小亮想：“為什么大家都不來我這兒買面包了呢？”它帶著這個問題來到了集市，集市上有一家餐廳很出名。螞蟻小亮見哪里有那么多螞蟻，就走進去看看這家店與自己的家有什么不同。他找到了一個靠窗的位置，往窗外一看，這時正是豐收的季節(jié)，螞蟻農(nóng)民們辛勤的勞動著。他們割下來的稻谷堆成一個又一個的“山坡”，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光，形成一道亮麗的風景。突然，螞蟻小亮似乎想到了什么，它說：“難道我的面包店周圍的風景不好，所以顧客才不來了？”小亮認真地想一想，下定決心：“一定是這個樣子的，我要把面包店搬到更美的地方去！”
小亮說干就干，它到處尋找風景美麗的地方，想把把面包店搬到那里。它來到月亮湖，這里十分美，兩岸楊柳成蔭，花香飄逸；湖面風平浪靜，清澈見底；空氣清新舒適，沁人心脾；春天風和日麗，夏天樹木蒼翠，秋天金風送爽，冬天銀裝素裹，是很多螞蟻旅游的好場所。可是小亮想：如果這里太潮濕，把我的面包弄變質(zhì)了怎么辦？于是，它又去了許多地方，但都不滿意。終于，它找到了一處既美麗，又符合開面包店的地方——集市盡頭的小山坡上。那里不僅可以看到整個美麗的小鎮(zhèn)，還可以看到另一邊的大海。于是它就把面包店搬去了那里，希望第二天能看見居民們都來買面包的熱鬧場面。
可是，事情并非它所料那樣，居民們并沒有來買面包。小亮又納悶了：到底為什么大家都不來我這兒呢？它的面包店關(guān)門了好幾天。一天，它的一位朋友來拜訪它，問它為什么把面包店關(guān)了，小亮把事情的來龍去脈講得清清楚楚。它的朋友笑了笑，說：“小亮啊，窗外風景好固然是可以多招點客人，但你的生意做不下去的根本原因不在這，其實大家不來你這兒的真正原因是你對顧客沒有基本的尊敬和誠意?！毙×粱腥淮笪颍B忙找來那位老螞蟻向它道歉，并誠心誠意為它做了一個沒有糖的面包。老螞蟻感動極了，原諒了小螞蟻之前的無禮，螞蟻居民們也紛紛贊揚小亮知錯就改，大家又繼續(xù)在小亮的店里買面包了。
從這以后，小亮對每一個顧客都十分尊敬。小亮全心全意地做面包，面包店生意自然也越來越好，小亮也如愿以償?shù)赜辛艘粋€幸福的生活。螞蟻小亮從中明白了一個道理：只要你尊重別人，別人也自然會尊重你；做生意的人不尊重別人，那么這個人的生意就不會好！
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