下面是范文網(wǎng)小編收集的尊師重教議論文5篇 尊師重教的議論作文，供大家閱讀。
尊師重教議論文1
從上學期期中開始，許多同學就發(fā)現(xiàn)了班主任是一位仁慈、和藹的好老師，他從不動用“武力”來懲罰同學。
正因為這樣，本學期開學以來，一直到前段時間，班上極少數(shù)人有恃無恐，肆無忌憚地給老師取外號，故意破壞學校的規(guī)章制度來嘩眾取寵，擾亂課堂?！安痪磶熥?，天誅地滅”是老師最常用來開導我們的。個別同學利用老師的仁慈、和藹的特點，放縱自己，我行我素，真是太不能理解老師的苦心了！
《荀子》里說道：“國將興，必貴師而重傅?！币馑颊f的是，連一個國家的興旺都要靠老師所教導的知識，那我們又怎么能對精心培養(yǎng)自己的老師不敬呢？
去上了“樹人”培訓的同學都深有感觸。通過比較，他們都覺得英語老師Ms Lee才是最棒的，我們班的其他老師也是非常優(yōu)秀和負責任的。有這么好的老師來教我們，我們應該懂得感恩和珍惜才對，怎么能無禮怠慢呢？
陳老師，一個退休反聘回來的高級教師，在個別同學一次次“緊逼”之下，不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”，一句“你滾出去”難道讓一些同學聽起來會覺得舒服嗎？老師年紀大了，有時還會被標準班的同學氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學。我不知道，這些人來這里“提高”些什么？連起碼的待人敬師都沒做到，其他數(shù)學和英語的“提高”還有什么實際意義？
如今，陳老師剛來學校時動聽的嗓音沒有了，現(xiàn)在，多的是嘶啞的喊聲；原來臉色自然的紅潤沒有了，有的只是氣得滿臉的紫紅。一點點小錯算得了什么呢，沒有人能不犯錯?？僧吘估蠋熅褪抢蠋?，更何況論年齡來說，可算是吾輩奶奶級的人物了，暫不說神圣的吧，如今對于她，我們是連起碼的憐惜都沒有了。怎么能用“老師瘋了”一類的話來傷害老師呢？依我看來，瘋狂的不是老師，而正是這些忤逆的“弟子們”！
《傷仲永》一課我們早就學過了：“今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？”如今，我們大多數(shù)人并沒有什么天賦，本來就是平常人，本應該好好跟著老師認真學習，現(xiàn)在我們倒好，不但不肯上進學好，反而來捉弄老師，這樣下去，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？老師教我們幾年還會有下一撥新的學生，我們要學不好，學歪了，那可是一輩子的事情??！
“尊師重道”向來是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更何況，老師他們是與我們朝夕相處，對我們悉心關愛的良師益友，尊重感激還來不及，我們千萬不能再來傷害他們的了。
學生尊重老師，其實就是尊重自己；學生愛戴老師，才能更好的成就自己。
尊師重教議論文2
我最尊敬我們的班主任呂老師，他像父母一樣疼愛我們，關心我們。
呂老師高高的個兒，一雙眼睛炯炯有神，愛穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學們的健康成長，日夜操勞，早上班，遲下班。
呂老師講課深入淺出。常用一些格言來鼓勵發(fā)言積極的同學更上一層樓。每當他走進教室，眼睛總是充滿著熠熠的光彩，仿佛在說：“同學們，上課了！”于是同學們靜了下來，60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽著他那動聽的講課，我們的眼睛也隨著他的目光而轉動。有時他的眼睛忽然盯住某個同學，那是在問：“聽懂了嗎？”有時講到某個關鍵的問題，他用笑話或小故事使我們深受啟發(fā)，思路豁然開朗；有時哪位同學思想開小差，他那銳利的目光會緊緊看著那位同學，將他的思想拉回來。
課上，呂老師對我們和和氣氣，讓我們學得輕松；課下，總跟我們形影不離，要么耐心地做同學的思想工作，要么不厭其煩地跟誰講解課上沒弄懂的問題或作業(yè)本上疏忽。有一次，我的作業(yè)本上的字寫得歪歪扭扭，非常難看。呂老師把我領到他身邊，意味深長的看了我一眼，說：“要寫好字?。 被丶业穆飞?，我一想，字寫得好是自己的成績，學習到的知識也是自己的，只有學好知識，長大才能為祖國建設作貢獻。我明白呂老師對我們是多么盡責。
呂老師真令人尊敬啊！
尊師重教議論文3
論語讓我學會了尊師重教古人說，半部論語可以治理天下，你們是不是覺得這句話有些夸張，可是我讀過《論語》后領悟了許多各種各樣我為接觸過的廣大知識，它使我明白了怎樣去做社會有用的人，怎么靠自己的努力去孝順帶父母和怎么樣去尊敬師長等。
《論語》是一部經(jīng)典的著作，早在五四年前，《論語》是全國中小學生必讀的古籍，可見它是多么的重要寶貴啊！那我們就來談一談《論語》吧！其中有一則寫的是一位學生想詆毀孔子，子貢聽說后，道：“無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼日也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何仿于明乎？我見其不量也?！边@則后給我印象最深刻的是尊師重教。從子貢的言語當中可體現(xiàn)出對老師的尊敬。在現(xiàn)代生活中，有許多學生也不知道怎么樣尊敬老師，只是一味去頂撞，根本就沒有把老師放在眼里，以為老師只是為了一點點錢財才來到這所學校來給孩子們教書，其實是我們這些學生對老師誤會了，在學校中，老師和校長都像自己的父母親一樣，在學校任何艱難坎坷都是老師在暗中幫助我們一次一次地度過難關，在學習上，我們做錯的哪道題型，老師都會幫我們克服，甚至給予我們無私的愛?？墒牵€有許多學生為了老師批評自己的事情，而跑回家告訴父母，讓父母批評了老師，說老師管教無方，也不去找自身原因。
在一次周末，我和同學在操場聊天，同學對我說了關于黃老師的話題，他向我說了一件事情。不一會兒，我一下子恍然大悟，原來是他在學校做清潔值日，放學之前把地掃完之后，正準備背著沉重的書包興高采烈地回家去，這時不知重哪冒出一種嚴肅的聲音，把他給叫住了，他轉身一看，原來是黃老師，說有些草皮紙屑在走廊上，要叫他去打掃一下，可他不知為了什么事情，就急忙地跑出了教室，到了第二天，老師又叫他重掃一遍，他很生氣，還頂撞了老師，老師看了看他，沒對他說什么，只是搖了搖頭，就悄悄地走出了教室，可他趁老師走了之后，就馬上在黑板上寫著很多對黃老師不尊敬的字，我自從聽了這樣的事情之后，就在心里默默地想：“我覺得這位同學不應該對老師這樣。
老師這樣都是對我們好。在我們班集體里，老師每天都強調我們不要迷戀網(wǎng)絡游戲和閱覽不健康的網(wǎng)站，幾乎每天都提醒，可是有些學生偏偏不聽老師的勸告，像是明擺著跟老師作對。第二天，有些和老師作對的學生就一直等著第三節(jié)下課后，就以迅速的步伐到了電子閱覽室里打游戲機，可是全被老師給抓捕了，我知道后為老師感到悲痛，您這么不辭辛苦，無私地幫助我們，我們卻一次又一次地傷了你的心。
最后，我希望學生們都能尊敬師長。作為一名好學生，連基本的尊敬老師都做不到，那學習又能起什么作用呢？??！《論語》不僅讓我懂得了尊師重教，還讓我明白了誠信做人:“人而無信，不知其可也?！?/p>
尊師重教議論文4
尊師重教，我們中華民族千年不衰。國家要復興，民族要昌盛，就一定要尊師重教。
知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。
“一日為師，終身為師”。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。著名數(shù)學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學才能的第一個“伯樂”，王維克老師。
作為學生，我們應從心里敬重老師。我們仔細回想一下：學業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導和講解；與同學發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導？遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點迷津？是老師。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。
老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷，老師是橋梁——為我們鋪平前進的道路，老師是雨露——為我們澆灌成長的花園。
鎮(zhèn)江一中是孕育我們夢想的殿堂，我們在這里哭過、笑過，跌倒過、爬起過，恣意揮灑著青春。當我們哭泣、跌倒時，老師們用慈父慈母般的情懷撫慰我們心中的創(chuàng)傷，療治我們內心的痛楚。
老師們桃李滿天下，在我們人生的道路上起到了不可替代的作用。每當教師節(jié)來臨，總有一批又一批已畢業(yè)的學長學姐們回校看望自己的老師，訴說分別后的種種經(jīng)歷，甚至有在國外留學的學生特意寄回賀卡表達自己對老師的情意，感恩老師。無論身處異地或仍在家鄉(xiāng)，大家都發(fā)自內心地感恩老師，送上我們心內最真摯的祝福。
人生的漫漫長路中，老師似啟明燈一般在茫茫黑夜里指引著我們。就讓我們努力學習，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動做起，從認真上好每一堂課做起。讓我們用最好的成績回報我們的老師，把最佳的表現(xiàn)獻給老師。師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)即將到來之際，祝愿我們的老師身體健康！節(jié)日快樂！謝謝大家！
尊師重教議論文5
我有一個同學，他似乎對所有的任課老師都存在著看法，經(jīng)常在我面前說這個老師的教學方法怎么怎么樣，又說那個老師的教學態(tài)度怎么怎么樣，聽得我左右為難，說得他來呢，又怕他說我很虛偽，不說他來呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒辦法！ 尊師重道，是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！痹诠糯?，尊師重道是很盛行的。
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道：“又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉?！惫湃松心転榍髮W問對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產(chǎn)力高度發(fā)達的社會呢？ 但是，因為當今社會上大多數(shù)學生都屬于獨生子女，是父母的掌上明珠，父母把他們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，對他們百依百順，把他們當做小皇帝小公主來供養(yǎng)著，所以他們深受父母的溺愛，逐漸養(yǎng)成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，老師與其講理，非但不聽，而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來，使老師顏面掃地，有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。 記得曾經(jīng)一位老師對我們說過：“我希望今后我在課堂上是你們的老師，而在課后是你們的朋友，你們有什么事情可以和我說說。”因此，我十分喜歡有事沒事就去老師聊天，這樣不僅能夠使老師很快地了解自己，而且也能給老師留下個好印象，今后更能記住自己。
如今，高二是關鍵性的一年，為了能夠更好地學習，就必須擺脫心中的苦悶，為了能夠擺脫心中的苦悶，就必須要找到一種好的方法去解決它，而去找老師聊天就是一種最佳的`方法，因為老師不僅是個過來人，而且經(jīng)常與學生打交道，能夠幫助我們更好地去解決問題。 一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好，一日為師終生為父，老師不僅教會我們知識，并且教會我們如何做人，要想做一個完整的人，光靠知識豐富是不夠的，還要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，而要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到，那他今后在社會上是干不出什么大事業(yè)的，因此，要想成就今后偉大的事業(yè)，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。 讓我們養(yǎng)成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養(yǎng)吧！?。?/p>
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