下面是范文網(wǎng)小編分享的自由的日記10篇 自由的日志，歡迎參閱。
自由的日記1
“今天，老師給我們講了許多新知識(shí)，回家我講給媽媽聽，媽媽也很高興?！币幻W(xué)生在交給老師的日記里寫下了上面的內(nèi)容。老師在日記后面批了個(gè)“優(yōu)秀”。晚上，他回到家里，又翻開另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時(shí)間上廁所，又接著上第二節(jié)課……”
“孩子有兩個(gè)日記本，其中一個(gè)記錄的全是自認(rèn)為私密的事情，另一個(gè)則是拿出來公開展示，供老師批改的?！睂W(xué)生的母親最先發(fā)現(xiàn)了兒子的“雙面日記”。據(jù)說，學(xué)校老師要求學(xué)生每天都要寫日記上交，以培養(yǎng)鍛煉作文能力。可孩子不可能將心里話寫在上面，于是另外準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。
無獨(dú)有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市小學(xué)生高強(qiáng)因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權(quán)。他平時(shí)有兩本日記，一本是老師留的作業(yè)，父母、老師都經(jīng)常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來沒有讓人看過。近幾個(gè)月以來高強(qiáng)發(fā)現(xiàn)父母偷看了自己的日記，他覺得自己就像一個(gè)透明人，心里很難受。
每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個(gè)問題：孩子，你為什么要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠(yuǎn)？
自由的日記2
不喜歡過多言語(yǔ)。
總是想一個(gè)人靜靜的，靜靜的呆著就好。
不喜歡扎堆里。
或許我是孤僻的，但我也是孤獨(dú)的。
我是個(gè)乖乖男(女)，我是個(gè)聽話的孩子。
父母對(duì)我的不理解，不諒解，不了解，讓我狂躁叛逆。
我的叛逆僅限于和他們頂嘴。
所以，我很乖。
我成績(jī)不好也不壞，我的心情不好也不壞。
父母很不滿意我的不好不壞。
我不是學(xué)霸也不是學(xué)渣，你要我怎樣?
我做不到天才。
我成績(jī)不好，你怎么不怪你們的遺傳基因不好，讓我腦子不好使，成不了學(xué)霸。
我的一切總輪不到我管。
被父母操縱著，我是個(gè)提線木偶。
我讀書選專業(yè)，選個(gè)他們沒有關(guān)系的職業(yè)。
他們問，學(xué)這個(gè)你會(huì)找得到工作么?
我想的是，你們從不放任我飛。
我不是籠子的金絲雀，我是要翱翔在天上的大雁。
我要的是主宰我自己人生的自由。
我也有自己生活的能力。
你們不讓我學(xué)會(huì)自己拼搏，怎么會(huì)有自我未來。
自由的日記3
我曾經(jīng)養(yǎng)過一只鳥。
那是一只小小的，活潑可愛的鳥。它的羽毛是淺灰色的，灰色中還夾雜著白色的小點(diǎn)點(diǎn)，就像夜空中的星星一般，異常的耀眼。我給它起了一個(gè)名字——點(diǎn)點(diǎn)。
我把點(diǎn)點(diǎn)的籠子安在了陽(yáng)臺(tái)上，并用一盆吊蘭蓋著。吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂在了籠子外，使點(diǎn)點(diǎn)的家就像幽靜的森林里一樣安全。
點(diǎn)點(diǎn)很喜歡它的新家，因?yàn)槔锩嬗兴惺澄?，它不用再為吃發(fā)愁了。它在籠中跳上跳下，興高采烈。我天天都能聽到它悅耳的歌聲。這聲音像精靈的歌聲，不帶一絲雜質(zhì)，純凈而自然；又如山泉的嬉笑。它唱得很開心，我聽得也很快樂。
可是漸漸的，點(diǎn)點(diǎn)不再歡快地歌唱了。我以為是飯菜給的少了?？墒牵?dāng)我加倍地給它飯菜，它還是不再唱歌，有幾次給它喂的飯一動(dòng)也沒動(dòng)過。我急了，它是生病了嗎？我問爸爸，爸爸說，它是想家了。家？難道我為它布置的家不夠好嗎？還是它想那綠色的，幽靜的，自由自在的森林了？我問爸爸，爸爸的回答是肯定的。
我這才想到：點(diǎn)點(diǎn)渴望自由！
我和爸爸把點(diǎn)點(diǎn)帶到了老家的山林里。它一見到大森林，便又開心地歌唱了。那時(shí)我是多么快樂?。∥腋c(diǎn)點(diǎn)道了別，便把籠門打開。點(diǎn)點(diǎn)沖出籠子，在山林里自由地飛翔。
點(diǎn)點(diǎn)歡快的歌聲在山林里回蕩……
自由的日記4
平時(shí)只需要15分鐘的路程，不是什么時(shí)候也變得如此遙遠(yuǎn)……
走過了漆黑的瀝青路，回到家進(jìn)門的那一刻，一束微黃色的光照射過來，原本我應(yīng)感覺到溫暖的，可是我卻感到如此悲涼，沒有一絲的活躍，有的只是灰白色的畫面。
懷著極其不安與復(fù)雜的心情，不管未來的路是怎樣？但當(dāng)下的每一分每一秒于我而言都是無比的煎熬，我也想改變自己，只是發(fā)現(xiàn)有些事不是你努力了就可以了的。
我也不知道自己是從什么時(shí)候開始變得如此糟糕的，每日都虛度了年華，沒有絲毫的存在價(jià)值。
也許是內(nèi)心封閉久了，積攢了許許多多的自卑和失望，最后變得麻木不仁。時(shí)而覺得腦袋變得很空洞原本該知道的，一時(shí)間好像是得了老年癡呆，對(duì)什么都是一片空白。
回首這十多年的人生，不禁讓人覺得心里有一股寒意襲來。仿佛自己就是家養(yǎng)的一只小動(dòng)物，每天看看白云，看看天空，除了可以進(jìn)行一些所謂的自由活動(dòng)之外，其他的都是禁錮的。獨(dú)自不停的走啊走，走啊走，就是走不出束縛自己的牢籠。
歲月沒有帶走我的煩憂，就這么無情的流失了。
在無聲的的黑暗里依舊殘留著微弱的光芒，誰也不想就這樣迷迷糊糊的過日子，誰不想過有血有肉的日子呢？我不在乎別人怎么看我，一心只想去自己向往的地方，做自己想做的事，平平凡凡的度過余年，或許這一切都是夢(mèng)境罷了。
面臨著這樣的選擇，是生存還是毀滅？我想，死亡與我也只有一步之遙……
自由的日記5
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到，許多學(xué)生都不愿意把自己的日記拿給人看。但是許多學(xué)校的教師似乎對(duì)學(xué)生的日記情有獨(dú)鐘，教師往往成為學(xué)生日記的評(píng)判者。在一所學(xué)校的日記展覽中，筆者見到了一位小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的日記記錄了這樣一段話：
我家養(yǎng)了兩只小白兔，白白的身子，紅紅的眼睛，好像兩塊紅寶石一樣明亮。別看兩只兔子一大一小，平時(shí)相處和睦，可是搶起東西來卻是你不讓我，我不讓你，稍不留神，一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子搶了去，好像自己獨(dú)具慧眼，天底下只有一根像樣的草似的。當(dāng)然了，雖說兔子有點(diǎn)自私，不過我覺得它倆挺可愛的。
這段文字生動(dòng)通暢，感受真實(shí)，不失為一段優(yōu)秀的觀察日記，但是老師的評(píng)語(yǔ)卻讓人稍稍感到意外：“自私怎么能說可愛？注意表達(dá)的正確！”我們可以想象一個(gè)孩子在拿到老師的評(píng)語(yǔ)后的心情。果不其然，在其后的日記寫作中，我們見到的是這一孩子類似公文體的日記，如父母教育自己好好學(xué)習(xí)、自己深受啟發(fā)；如讀了一本書，感動(dòng)得熱淚盈眶；做了一件幫助人的事，覺得自己應(yīng)該繼續(xù)努力等等。在這樣的日記中，我們很少看到一種寫作的沖動(dòng)在起作用，就連配合日記畫的小插圖都有一種板滯之態(tài)。可以想象，這個(gè)孩子的內(nèi)心一定對(duì)完成寫日記任務(wù)產(chǎn)生厭倦。也就是說，我們的教師有時(shí)是以一種不經(jīng)意的'方式敗壞著學(xué)生寫作的胃口，甚至連日記這一塊本應(yīng)自由的精神領(lǐng)地也不放過。一位家長(zhǎng)的話很令人深思：“我們學(xué)唱歌的時(shí)候，老師讓我們盡量放松，最好是放松到打哈欠的狀態(tài)，這樣唱出來的歌自然流，可是怎么學(xué)校的語(yǔ)文老師就不明白這樣的道理呢？”
自由的日記6
清晨，公園里的樹上掛了許許多多的鳥籠，各種各樣的小鳥在里面嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。
我問媽媽：“為什么要把小鳥關(guān)在籠子里？它們?cè)敢鈫?？?/p>
“唔，不一定?！眿寢尰卮鹫f?！坝械男▲B喜歡自由，不愿意被關(guān)在籠子里。而有的小鳥覺得在籠子里有人照顧，不用自己找吃的，也不用擔(dān)心刮風(fēng)下雨。這樣也不錯(cuò)?！?/p>
“如果你是一只小鳥，你愿意自由自在，還是在籠子里？”媽媽反問我。
“我要自由，不愿意關(guān)在籠子里?！?/p>
“可是這樣的話，你必須自己找吃的。刮大風(fēng)時(shí)會(huì)擔(dān)心鳥窩從樹上掉下來。還有貓、老鷹等等，很多危險(xiǎn)呢！”似乎我的答案并不明智。
“那我還是愿意做一只自由的小鳥?！蔽蚁肓讼耄€是堅(jiān)持自己的意見。
“啊，那你是一只勇敢的小鳥?！眿寢尶洫?jiǎng)我。
“只要不是一只‘憤怒的小鳥’就好了。那個(gè)太可怕了！”
自由的日記7
今日陽(yáng)光明媚，萬物復(fù)蘇，春暖花開，春意盎然，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍拢谶@早春的時(shí)刻，在這放風(fēng)箏的季節(jié)，我想起了小時(shí)候放風(fēng)箏那件有趣搞笑的事情。記得讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我和爸爸來到廣場(chǎng)，我想：廣場(chǎng)一定很好玩，以前我都沒去過廣場(chǎng)，就算去過也想不起來了，現(xiàn)在還是和爸爸轉(zhuǎn)吧，想著，就看見好多孩子都在放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛呀，飛呀，飛的高些飛得更高些，飛得再高些，就好像飛機(jī)一樣，于是我想：風(fēng)箏好好玩呀，我也想放風(fēng)箏，以前我很小很小的時(shí)候，記得外婆待我在廣場(chǎng)上放過風(fēng)箏。我還是和爸爸一起放風(fēng)箏吧！“爸爸我想和您一起放風(fēng)箏?！笨墒前职只卮穑骸拔覜]空，只是抽出點(diǎn)時(shí)間帶你來廣場(chǎng)的。”“就玩一小會(huì)兒”“沒空”我和爸爸爭(zhēng)吵起來，可是還是不行。
風(fēng)箏，飛的高些再高些那樣離白云更近了離太陽(yáng)更近了，可是我和爸爸回到家，我跳到窗臺(tái)上，看著別人放風(fēng)箏。風(fēng)箏有小燕子的，有的像小鳥一樣，風(fēng)一吹過風(fēng)箏的時(shí)候還發(fā)出“嗦嗦”的聲音，那些風(fēng)箏，有黃色的、粉色的、白色的可好看了，風(fēng)一吹過來的時(shí)候透過我家的窗戶還有股清香味，風(fēng)箏隨風(fēng)飛呀飛呀。這時(shí)我想起來了，外婆把風(fēng)箏放在床底下了，于是我就從窗臺(tái)上跳了下來，從床下拿到風(fēng)箏，可是這上面那么多土，估計(jì)早就不能飛了。風(fēng)箏啊，你在我的夢(mèng)中是那么美麗，風(fēng)箏啊，你是我心中的向往。
然后因?yàn)槲蚁敕棚L(fēng)箏連課都沒上好，美術(shù)課的時(shí)候老師讓我們畫畫，我一下筆就是風(fēng)箏。在數(shù)學(xué)課上老師讓我們做題，我給寫成了1+1=風(fēng)箏了然后爸爸知道了，終于如愿以償，讓我高高興興的放了回風(fēng)箏。
自由的日記8
這個(gè)星期五，我們終于能上班隊(duì)課了。
在班隊(duì)課之前，老師進(jìn)教室宣布：“已經(jīng)兩個(gè)星期沒有玩過班隊(duì)課了，所以今天的第六節(jié)課就讓你們自由活動(dòng)吧！”本來鴉雀無聲的教室一片歡呼?！岸ｂ忊忊忊忊彙?，清脆又響亮的上課鈴響了，同學(xué)們都蜂擁而至的沖向操場(chǎng)，他們到了操場(chǎng)以后，都跑過去玩雙杠，結(jié)果被老師看見了，老師讓我們不要去玩那個(gè)雙杠，太危險(xiǎn)了。同學(xué)們都以為不能在下面玩了，就又蜂擁而至的沖向教室，后來才知道可以去操場(chǎng)玩，所以又有大部分的同學(xué)去操場(chǎng)。我則留在教室里跳繩，突然，高倪星跑來讓我跟他一起去做一件事情，當(dāng)時(shí)我很奇怪，到底是什么事情呢？后來，我才知道，所以就跟高倪星去跟一班到六班的老師，讓興趣小組的人不用再去了。下課鈴響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。
今天的班隊(duì)課真自由！
自由的日記9
我固執(zhí)地留戀時(shí)光，時(shí)光固執(zhí)地離我而去。
對(duì)于童年，我只能回憶到與鄰家孩子們那些時(shí)刻在大院子里玩耍的情景，每個(gè)人天真無邪的笑容再也得不到，隨著走進(jìn)高年級(jí)學(xué)習(xí)生活，課余時(shí)間除了做作業(yè)就是被各種補(bǔ)習(xí)霸占?！靶瞧诹挛缫黄鸫蚯?？”“不了，要學(xué)東西。”興高采烈地問，委屈失落地答。一時(shí)間，再稚小的孩子也沉默了。
是的，沒有了時(shí)間，沒有了娛樂。面對(duì)永遠(yuǎn)黑白稿紙、浩如煙海的題卷。好不容易擠出一丁點(diǎn)時(shí)間，約了兄弟們?nèi)ィ娴木腿缣斓亟允菤g喜、乾坤郎朗般，迫不及待地去敲門。過了好一會(huì)，門緩緩開了，探出一個(gè)蒼白的面孔，他其實(shí)是個(gè)漂亮男孩兒，尤其是眼睛，以前大而有神，澄澈閃亮和現(xiàn)在的黑眼圈血絲密布的眼珠真是天壤之別。他看見我叫他，眼睛一亮，隨機(jī)黯淡了下去，想說什么又囁嚅著聽不清。
“舟，我還有作業(yè)?！苯K于他略帶哭腔又輕描淡寫道。門關(guān)上，那一秒的瞬間我看見幾顆苦淚掉下來。同時(shí)也知道，他靠在門邊嗚咽起來。我呆了，一下子也靠在門上，不爭(zhēng)氣的淚水一涌而出順著面頰流下來，控制不住。陰暗的樓道里，兩個(gè)成長(zhǎng)中的少年被時(shí)間這扇鐵門死死地分在兩個(gè)世界。也許他已經(jīng)做好作業(yè)只是家長(zhǎng)不允許出門玩。就這樣，隔著冰冷的鐵門，跟他坐著談著直到夕陽(yáng)西下。
我悄悄流逝的時(shí)間，偷偷溜走的童年，都離我越來越遠(yuǎn)。
自由的日記10
x月x日星期x小雨
今天我們給小老鼠染色了。小老鼠呢，就是我采的花種子。我把它們分給一個(gè)男生、一個(gè)女生，我們決定飼養(yǎng)種子小老鼠。畢竟種子是有生命的，那我們用種子做成的小老鼠照樣也是有生命的啰！
我們就開始給小老鼠染色了起來。那個(gè)小姑娘呢，她喜歡紅顏色和紫顏色，她就給她的小老鼠涂成一半紫一半紅。我呢，把小老鼠染成了彩色，紅色、藍(lán)色、紫色、黃色、綠色。那個(gè)男生呢，他直接全部涂成了黑色，把我們笑得前仰后翻！忽然上課鈴響了，老師上了一會(huì)課，就讓我們做自己的事了。我第一件事就是拿出小老鼠開始給它染起色來。我剛?cè)疽稽c(diǎn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)某人在講話就讓他站起來說：“為什么講話，啊？?。俊蹦莻€(gè)同學(xué)笑著說他沒講話。我們?cè)谛睦锵耄耗愕抖伎车讲弊由狭?，還在這兒笑，還在這兒吱吱呀呀！沒出息！最后老師讓我們?nèi)嗔P站，還對(duì)班長(zhǎng)說：“如果誰十分鐘都站好了，就可以讓他坐下來干自己的事。”我們一聽很高興，趕緊站得筆直！那個(gè)小女孩和我一會(huì)兒就坐下了，我們倆不調(diào)皮。那個(gè)小男孩站在那東看看西瞧瞧，直到下課他才坐下來。
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