下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于生活日記3篇，供大家參閱。
關(guān)于生活日記1
今天的作文課堂上，我們做了一個有趣的，高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋，你們知道接下來會發(fā)生什么嗎？
上午，老師在群里通知我們上課的時候拿3個熟雞蛋做游戲，我以為老師讓我們玩吃游戲，所以我讓媽媽提前煮好了雞蛋帶到了作文班，
當所有同學都坐在了自己的位置上時，老師講了三條規(guī)則；
一：把手中的三顆雞蛋放到桌子上，拿出其中倆顆，另一顆放在旁邊，不可以掉在地上；
二：老師說開始的時候同學們才可以動手剝，必須單手，另一只手放背后。剝下的雞蛋皮不能掉在地上，不能放在別人的空間，也不能留一點雞蛋皮，雞蛋不能剝爛，違規(guī)的.同學直接淘汰；
三：在最短的時間內(nèi)剝完兩個雞蛋的同學參加決賽，決賽中獲得第一名的同學，老師給予獎勵。
說完后，同學們都非常期待。第一排的同學開始比賽，后面的同學都高興地觀察著第一排的同學。我看到同學們緊張的出了汗，也有的同學卻非常興奮。第一排終于有勝利者了，就是田晨熙。第二排是汪汝妮也入選決賽了，她剝雞蛋的時候手都在發(fā)抖。到我們這一排了，我很緊張，手也開始發(fā)抖，我用心地剝著雞蛋，沒想到，最終的勝利者是我，我開心極了！
最后，獲勝的三位同學又要決賽，可是，我們?nèi)齻€同學都把雞蛋剝開洞了了，沒有一個得第一的。不過，我得到了三個獎卡。嘻嘻！
這次單手剝雞蛋，雖然我沒有取得第一名，但我依然受益，深刻而難忘。
關(guān)于生活日記2
金風送爽、丹桂飄香的九月，我們懷著激動的心情來到鹽城市南洋素質(zhì)教育實踐中心，開始了為期三天的軍營生活。
一到那里，我們參加完開營儀式，教官就把我們帶到操場上列隊站好，然后嚴肅地對我們說：“從你們戴上軍帽的那一刻，你們就是一名軍人。軍人要有軍人的樣子，要坐如鐘、站如松，立正時眼睛目視前方，雙手貼緊褲縫，膝蓋并攏。好，我來測試一下大家，保持軍姿5分鐘，誰動就全體同學加一分鐘?！卑。∥业奶炷?！教官“開始”的口令一下，同學們立即如同一座座雕像直立在操場上。時間一秒一秒過得真慢啊，就像停滯了一樣。隊列中已經(jīng)有同學忍不住動了一下，教官眼睛一瞥，“狠狠”地盯著他說：“有人動了，現(xiàn)在加一分鐘”。他這一吼，在我們心中引起的震撼不亞于七級地震，甚至把天上遮擋著太陽的云朵都嚇跑了。一會兒，我們個個汗流浹背，感覺身上有無數(shù)只小螞蟻在爬。突然有一只小蟲飛過來停在我的臉上小憩。天，它真把我當成一座塑像了嗎？好癢，我剛要用手去抓，卻看到教官嚴厲的目光好像正盯著我，伸出的手像被蜜蜂蟄了一下，趕忙縮了回去。想想邱少云同志烈火焚身都能紋絲不動，我的這點考驗算什么呢？堅持、堅持、再堅持，……從來沒有感到十來分鐘是這樣的漫長，當“休息”的口令響起時，我?guī)缀趵鄣乖诘厣狭恕?/p>
然而讓我們明白“團結(jié)就是力量”深刻內(nèi)涵的，卻是第三天的“齊心協(xié)力大家 板”這個比賽活動。教官先是講解了這個游戲的動作要領(lǐng)：身體下蹲，雙腳張開成外八字站在兩塊木板上，雙手拎著繩子，由每隊的隊長喊口號一起行動。這個活動考驗的是大家的協(xié)調(diào)配合能力，講究心往一處想、勁往一處使，誰的`動作不一致就會讓大家一起摔倒。比賽猶如戰(zhàn)場，空氣中充滿了火藥味?！邦A備——開始！”隨著教官的一聲令下，比賽開始了！各隊的隊長扯著嗓子喊口令：左右、左右……，我們的隊伍如同毛毛蟲一般，提起十八只腳向移動。我們這隊九個人在隊長的口令下團結(jié)一心、步調(diào)一致，配合默契得猶如一人。一時間，操場上嘹亮的口號聲此起彼伏。突然有一個的隊伍摔倒了，我一時分心腳沒抬得起來，隊伍有些踉蹌，我趕緊凝神聚氣認真聽口令，隊伍向著終點沖鋒進發(fā)。我們二隊的同學們在齊心協(xié)力地合作下奪得了第二名的好成績，和第一名就差一點點，真可惜！雖然沒有獲得冠軍，但是大家從活動中明白了團結(jié)就是力量的道理。
很快三天過去了，在這里我們留下了歡聲笑語，帶走了依依不舍，更收獲了軍人般意志，真希望下次還能再來。
關(guān)于生活日記3
他是一個瘦弱的小孩，爸爸媽媽都因遭遇不幸而去世，只留下他與外公外婆共同生活。因為他從小并不聰明，沒有同齡人的活潑、機智，所以外公給他取名有才，希望他能踏踏實實，變得聰明一點，走完自己的人生。
有才上小學一年級時，普通話有些聽不懂，別人也聽不懂他說的話。記得有一次上語文課，老師讓同學們用“臉”造句，有才毫不猶豫地舉起了手，臉上洋溢著微笑，露出了少有的自信。老師見了十分欣慰，因為這是他第一次舉手，有才站了起來，撓了撓腦袋，支支吾吾地說：“可以組——臉盆！”原來鴉雀無聲的教室，忽然大笑了起來。有才完全不知道什么情況，只是呆愣愣地站在那。一位同學笑得咳嗽起來，便說：“哈哈！組面粉，笨蛋！”其實是有才的普通話說不清楚，讓同學們聽錯了。有才還沒反應過來，羞紅了臉，雙腳不停在發(fā)抖。老師知道有才的缺陷，立刻嚴肅地叫同學們安靜下來，還一邊鼓勵有才：“你回答得真好！”有才聽了，心里比吃了蜜還甜，還暗自下定決心：我一定要積極舉手回答問題。有些同學并不服氣，在下課時不斷地嘲笑與譏諷有才，而有才根本聽不懂，并沒有理睬他們?；氐郊依铮胁篷R上把這件事告訴外公、外婆，自己得意洋洋
外公聽了十分開心，他吩咐有才：“這一次得到老師的夸獎，下一次仍要爭??！”有才聽了，摸了摸腦袋，傻乎乎地笑著。
就是老師的認可和表演讓有才找到了自信。到了大學有才學習也并不怎么樣，可是上課時，他努力認真地聽講，從不開小差。別人只要聽一遍就會學會的東西，他下課就去找老師多學習幾遍。有才最喜歡的'事就是研究電腦，有空時他就喜歡在電腦上搜索各種各樣的資料，又是他甚至用電腦幫他鞏固上課學習的知識。老師正是欣賞他這種堅持不懈、肯吃苦的精神，所以常常讓他到一些文印店做設計、編排的工作，慢慢地培養(yǎng)他。有才遇到不懂的問題絕對不遮掩，他不會像許多人那樣死要面子。剛開始他到一家文印店工作，受到店長的嚴厲批評，因為他什么都不懂，結(jié)果被開除了。他并沒有放棄，繼續(xù)找第二家，結(jié)果再次遭到別人的嘲諷。直到到了第五家，他才漸漸熟練起來。他就是這樣腳踏實地地拼搏，失敗了重來。他永不放棄的精神讓他走向了成功。
到了30歲他成立了一家廣告公司，成為了這個行業(yè)的領(lǐng)導者。有才從原來的“弱智兒”到了現(xiàn)在的企業(yè)家，靠的不是聰明的頭腦，而是腳踏實地、持之以恒的精神。
他真正成為了生活中的主角。
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