學(xué)生學(xué)生的信【優(yōu)秀6篇】

時(shí)間：2023-09-24 20:07:00 綜合范文

學(xué)生學(xué)生的信篇1

　　我能來到這漂亮的臨外念書，我要感謝那段歷史。

　　我是一個(gè)來自農(nóng)村的小孩，一直以來，我最大的愿望就是能去城里的初中上學(xué)，同意好的教育。為這一目的，我一直非常努力，我的爸爸媽媽親人也一直盡心盡力。我也不負(fù)眾望，幾乎每年的期末考試都是1。然而，我卻不敢驕傲，由于我深知‘人外有人，天外有天’。學(xué)校里的老師也非常器重我。學(xué)校僅三個(gè)保送去附中的名額，讓我占了一個(gè)?？刹恢獮槭裁?，在小學(xué)最后一場最重要的考試中，我卻發(fā)揮失常了。

　　我自己坐在凳子上，默默哭泣，生怕失去這么高效學(xué)習(xí)機(jī)會，又怕辜負(fù)了爸爸媽媽老師的厚望。老師走過來，安慰我說：我含著淚水點(diǎn)點(diǎn)頭?，F(xiàn)實(shí)是殘酷卻是我需要面對的。我的名額終究被其他人給擠了。附中無望，該歸什么地方？外國語學(xué)校我又沒報(bào)名。如何解決？一家生活生地從姐姐高考考試得679分的喜悅中拉出來。這一次，連對學(xué)習(xí)一向漠不關(guān)心的姥爺也為此焦急。如何解決？如何解決？

　　2批，我很不容易報(bào)名，卻并不抱太大的期望。難道我碌碌六年，就只能去鄉(xiāng)下的初中學(xué)習(xí)？我不甘心！可我又有哪些方法呢？我年少瑰麗的夢啊，就如此支離破碎！由于我，母親動員了整個(gè)家族。雖然未能上附中，心中一直是溫暖的。姐姐甚至動員了她的高中老師。終于，并不抱太大期望的大家向臨外王校長發(fā)了一條誠懇的求學(xué)短信。學(xué)子默默拭淚，我該何去何從？“嘀——嘀——”清脆的鈴聲打破了這死一般的沉寂?！盎亓耍』亓?！校長回短信了！”姐姐大叫起來。大家飛快圍攏了姐姐。真的！是真的！我被校長破格錄取了！隨后，大家接到了校長的電話。他親切地告訴我報(bào)名那天要帶些什么，我不停地向校長道謝。謝謝！真的謝謝！就如此一波三折的，我獲得了這么一個(gè)寶貴的機(jī)會。

　　每每想起這段“歷史”，我總能悟出點(diǎn)道理來：是金子總會發(fā)光，去什么地方都一樣，重要是自己。但凡不要過早地下定論。上帝為你關(guān)上一扇門，他又會為你打開一扇窗。要堅(jiān)信，每一天的陽光都不會辜負(fù)我們的笑容！

　　感謝，那段“歷史”，它讓我成長；感謝，王校長，他讓我自信；感謝，幫我的人，你們讓我頑強(qiáng)；感謝，親人，你讓我溫暖。我了解，任何挫折都不可以成為我墮落的借口！

　　猛地從回憶中驚醒，提起筆，伏案奮筆疾書……

學(xué)生學(xué)生的信篇2

　　尊敬的羅老師、陶老師、家長朋友、親愛的孩子們：

　　您們好！

　　在此，我懷著無比感動的心對您們說聲“謝謝”。家委會組織的每一次活動都得到了老師、熱心的家長朋友、可愛的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。

　　羅老師雖然在生病，但仍然堅(jiān)持組織開展活動。整隊(duì)、給孩子們講解活動主題、帶著孩子們游覽，一直堅(jiān)持到活動結(jié)束，雨也越下越大，天也越來越冷，直到孩子們都走了，她才拖著沉重的步伐一步一梯的向公園后山的家走去。老師蒼白的臉一直浮現(xiàn)在我的眼前，讓人心痛不已！

　　家長朋友們一大早帶著自己的.孩子趕到集合的地方，精心地幫孩子們準(zhǔn)備宣傳標(biāo)語、幫著拉橫幅、幫著孩子們排練節(jié)目??場面是多么的溫馨！真像幸福的大家庭！

　　孩子們像快樂的小鳥奔向大自然，放飛著自己的心情、放飛著自己的夢想、認(rèn)真的表演準(zhǔn)備的節(jié)目、雖然準(zhǔn)備的時(shí)間很短，但每一個(gè)孩子都像表演家一樣，表演的節(jié)目有模有樣、繪聲繪色。

　　聽著圍觀群眾的贊嘆，我感慨萬分，老師的心血沒有白費(fèi)、家長們的愛心換來了孩子們的成長、孩子們的快樂，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)也為學(xué)校、為班級掙得了榮譽(yù)、也讓家長們見證了他們的成長！

　　感謝敬愛的老師、感謝熱心的家長、感謝可愛的孩子們！

　　衷心的祝福老師健康快樂！祝福家長們家庭幸福美滿！祝福孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

學(xué)生學(xué)生的信篇3

叔叔、阿姨：

　　您們好!

　　您們不遠(yuǎn)萬里，不辭辛苦，來到我們學(xué)校，看望我們這些山區(qū)的孩子，我代表中心小學(xué)全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝!是你們給我們送來了溫暖，給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵;是你們把黨的溫暖和關(guān)心傳遞給了我們;是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內(nèi)心深處感受到了社會的溫暖。是你們把理想的翅膀插在我們的身上，感謝您們叔叔、阿姨。

　　我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)生父母常年外出打工，大多為留守兒童，我們多么渴望關(guān)愛和關(guān)心。由于這里地區(qū)條件差，文化水平低。當(dāng)孩子們拿到你們捐贈的書包、字典、文具盒、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品時(shí)，我們感到無比幸福。這里每一件物品都展現(xiàn)了你們濃濃的愛心,包含著對我校全體師生的深切關(guān)愛!我代表全體師生衷心感謝您們的關(guān)心和幫助，我們決不辜負(fù)你們的濃濃真情和愛心，我們要以此為契機(jī)，一定更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)您們。用知識充實(shí)頭腦，用智慧改變貧窮、改變命運(yùn)。長大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。您們的幫助，我會永遠(yuǎn)珍藏在心靈深處，長大后做一個(gè)對社會有用的人，盡力幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，讓愛心得到傳遞，讓真情永駐人間。

　　最后，祝叔叔、阿姨們身體健康，工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成。

此致

敬禮

　　受資助學(xué)生：

　　xx年x月x日

學(xué)生學(xué)生的信篇4

尊敬的貴醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　您們好!

　　在地貌上，該區(qū)屬于遼西山地黑山丘陵的東部邊緣，發(fā)源于興城市西北青山-----筆架山---大紅螺山一代的六股河、煙臺河、興城河和北西河自西北向東南流動，最終匯入遼東灣。區(qū)內(nèi)地勢西北高、東南低，為松嶺山脈延續(xù)分布丘陵地帶。實(shí)習(xí)地區(qū)處于北半球暖溫帶亞溫潤氣候區(qū)。這里四季分明，氣候溫和，光照充足，年平均氣溫℃。年平均降水量620mm。

　　在貴醫(yī)院為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)已接近尾聲，我們是廣東醫(yī)學(xué)院07級醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生，在此，誠摯地感謝謝貴醫(yī)院給我們在這實(shí)習(xí)的機(jī)會!也誠摯地向各位關(guān)心、教導(dǎo)我們的老師說聲：“老師，您們辛苦了!謝謝您們!”^^

　　參加實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校踏入社會的第一步?；貞浿鴮?shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里充滿著感激和快樂!在這里，我們不僅獲得了學(xué)識，也獲得了很多快樂!在信息科實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里，老師們教我們學(xué)東西和交流、溝通、處事道理，關(guān)心我們的生活!信息科的每位老師都對我們很好!藥庫、票據(jù)管理室的老師們也對我們很好!這里的`每一處都給了我們一種大家庭的溫馨感覺!和諧的家園把每一個(gè)人都當(dāng)作是其中的一份子。在這里實(shí)習(xí)，真好!值!

　　在以后的日子里，我們會更加努力學(xué)習(xí)，走好自己的人生路!

　　草地養(yǎng)護(hù)原則是：均勻一致，純凈無雜，四季常綠。據(jù)資料介紹在一般管理水平情況下綠化草地可按種植時(shí)間的長短劃分為四個(gè)階段。一是種植至長滿階段，指初植草地，種植至一年或全覆蓋(100長滿無空地)階段，也叫長滿期。二是旺長階段，指植后2-5年，也叫旺長期。三是緩長階段，指植后6-12年，也叫緩長期。四是退化階段，指植后10-15年，也叫退化期。在較高的養(yǎng)護(hù)管理水平下草地退化期可推遲5-8年。

　　在這里，我再次代表醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生向您們說聲：“謝謝您們!”感謝您們給我們的教導(dǎo)、關(guān)心和幫助!也很感謝醫(yī)教科的老師讓我們的實(shí)習(xí)進(jìn)行的更順利!也感謝師兄師姐在生活上給我們的關(guān)照!衷心的祝福每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師：身體健康、天天開心、合家幸福!也祝貴院的醫(yī)療和教育事業(yè)蒸蒸日上!

　　此致

敬禮

　　廣東xx院14級xx

　　實(shí)習(xí)學(xué)生：

學(xué)生學(xué)生的信篇5

全體教職員工、同學(xué)們：

　　在新學(xué)期來臨之際，為了弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，推動“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的深入開展，積極挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)典型，樹立學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣，展示當(dāng)代學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，對20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期質(zhì)檢考試中成績優(yōu)秀的xxx等20名同學(xué)予以表彰。

　　學(xué)校希望，其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱?，從小樹立遠(yuǎn)大理想，愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、勤學(xué)習(xí)、勇實(shí)踐、敢創(chuàng)新，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的一代新人。同時(shí)也希望今天受到表彰的.同學(xué)要以此為新的起點(diǎn)，戒驕戒躁、再接再厲、珍惜學(xué)校寄予的崇高榮譽(yù)，加倍努力學(xué)習(xí)，增長學(xué)問，強(qiáng)健身心，

　　全校同學(xué)能夠以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)以及他們不斷挑戰(zhàn)自己、不斷超越自己、不斷完善自己的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，共同取得更加優(yōu)異的成績。

XXX

20xx年XX月XX日

學(xué)生學(xué)生的信篇6

親愛的你們：

　　暑假靜好！

　　“在一個(gè)對的時(shí)間，遇到一群對的學(xué)生，這是多么幸福的事??！”我總是念叨著這一句話，總覺得你們是我心中的那縷陽光，總在我最受挫的時(shí)候悄然明亮，如一針最猛的動力源，好讓我于痛中仰起頭看天，于是，嘴角會因春和景明而漾起漣漪。

　　學(xué)期的終了，掩卷細(xì)思，有多少個(gè)美妙的瞬間猶存，有多少個(gè)場面銘記，又有多少個(gè)新哲思在幽暗的角落里閃著希翼的光。

　　十字街頭站立十分鐘，我們不知道會多少人擦肩而過，有你，我看到更多美好的東西。

　　你從默默沉思，安于一角的含羞草的世界里踏春而來，用溫雅柔和之語問我：“陳老師，我的語文怎么才能好啊，我的缺點(diǎn)在哪啊？”于是只你我會心一笑，彼此構(gòu)建了語文這座橋。

　　你是那么的才思泉涌，睿思而飽含濃情的句子總會從你的文字里涓涓流出。當(dāng)我每一次從你的世界里走過，都仿佛掬一清涼于燥熱的心田，那心蓮就這樣盛開徐來。

　　你是那么的活潑愛笑，甜蜜的嘴角總能上翹，仿佛那片蓊郁的森林里卻有著不同尋常的斷想，當(dāng)世界沉寂時(shí)，只有你的存在，我們才覺得擁有快樂，是多么的重要。

　　你是你，個(gè)性十足，無法取替，活躍在我的眼眸，沉淀在我的心底，在一個(gè)語文老師的心里卻似陽光四射，直沖瀚宇。

　　堅(jiān)守一個(gè)夢，而不是隨便接受一個(gè)結(jié)果。

　　你聽，他在“物”的世界尋求著“文明的歷史之音”；他在“墮”的辯論里錘煉勇氣；她在“微”的空間中找尋“滄海一粟”偉大的一席之地；她們在“回憶”里訴說著各自的甜蜜，也在“味道”中苦楚著親情的真諦；你們正在“敬畏”的人生里揮就著屬于這個(gè)年齡的豪氣！

　　當(dāng)我會心地聽著眼前的爭鳴，一次次課前的活動，讓我們的語文課堂變成了多彩的、角度創(chuàng)新的課堂。于是，把一個(gè)正因“我每天都有可以教給學(xué)生的東西嗎？”這樣困惑的你們的語文老師，一下子抓進(jìn)了有著“冒險(xiǎn)、顛覆、另辟蹊徑、洞察本質(zhì)、探索神秘”的世界，頓時(shí)，我的教學(xué)的田地上空又是許久的一碧萬頃，煦陽灑灑。

　　用心感受我們的語文學(xué)習(xí)吧！人們常說“教學(xué)相長”一點(diǎn)兒不假，我的孩子們，從你們的身上我學(xué)會了不止這一點(diǎn)：

　　一次次考分的溫度總是那么熾烈，是因?yàn)橛幸环萸啻旱臒嵫趪娪?！一次次作業(yè)的無督促，是因?yàn)橛心愕膱?jiān)定信仰，爭取更高的目標(biāo)在傾注！

　　每次拜讀你們的大作，都會讓我嘖嘖稱贊：“這小孩，不同尋常?。　泵看握n前看你們疲憊的眼眸，都會讓我心疼“這孩子，太難了！”每次路上狹逢，總會遙遠(yuǎn)看到你舉起的手，口中高喊“老師，好！”“老師，我給你買水吧！”我的心便再也沉靜不下：

　　不能停止腳步！

　　有了更高的精神追求，充實(shí)自己，完備自己，只有這樣，才真正對得起我們的語文課堂。

　　《我的第一本書里》構(gòu)建了成長的辛酸，遇見了靈魂深處的自己，求知解救；《喂——出來》一文喚醒了良知，“一個(gè)洞，一群人，一種宿命，一場鬧劇”里看清了人性的貪婪與自私；《春酒》的酒香里傳遞出孩子你心中許久不能訴說的話吧，那“幸福的味道”是否一直縈繞身邊？《泥人張》課上的哄笑還記得嗎？那“賤賣海張五”的字樣還在吧！那老手藝人德藝雙馨的“德”之高潛移默化于心間了吧！《五柳先生》枯葉蝶似的舍棄與寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志了嗎？范仲淹、歐陽修的“憂”“樂”觀是否會開啟那道仁人之門，匹夫有責(zé)，我當(dāng)首任呢？總而言之，痛時(shí)，會有“酒入愁腸，化作相思淚”；苦時(shí)會有“舉杯消愁愁更愁”；累時(shí)會有“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”；挫時(shí)會有“長風(fēng)破浪會有時(shí)”；怠時(shí)會有“勤且艱若此”。

　　這就是我們的語文世界，用語言來渲泄生活，用生活來譜寫人生，而恰巧你就是那生活中最緊要的陽光，如若無你，世界將不再有瀟然。

　　我親愛的你們，我的孩子們，請緊握這半畝方塘上的天光云影，正如我會緊扣雙手，每月靜沐于你們的朝陽，驕陽里一樣，讓我們悠然，恬適于語文的世界吧！

　　最后，送出言語，愿與之共勉！

　　誰也不能為你建造一座你必須踏著它渡過生命之河的橋，除你自己之外，沒有人能這么做。盡管有無數(shù)肯載你渡河的馬、橋和半神，但必須以你自己為代價(jià)，你將抵押和喪失你自己，世上有一條唯一的路，除你之外，無人能走。

　　它通往何方？

　　不要問，走便是了。

　　愛腳踏實(shí)地的你們

xxx

　　xxxx年xx月xx日

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