下面是范文網(wǎng)小編分享的六一兒童節(jié)的作文600字3篇 快樂的六一兒童節(jié)600字,供大家參閱。

六一兒童節(jié)的作文600字1
6月1日,那個陪我們走過了十幾年的節(jié)日,現(xiàn)在,卻不得不要對它說再見了。那一天,我們一直以為是我們的生日,收獲著祝福,也收獲著禮物;那一天,一直以為它會永遠地陪我們走下去,卻從沒想到明年它會不再屬于我們。20xx,我們最后的兒童節(jié)。
有些東西失去了,才知道它有多么的珍貴。曾經(jīng)的我們,不懂得珍惜,得到了太多的禮物,卻還是不知滿足。總想著每年六一好好地坑爸媽一筆,而忘記了六一真正的內(nèi)涵。未曾想過,就這樣匆匆的失去,未曾料到,就這樣一晃而過。12年的節(jié)日,陪伴了我們整整12年的節(jié)日啊,當午夜的鐘聲敲響,卻不在復返。
童年,這個從小念叨到大的詞,現(xiàn)在再從我們口中吐出卻顯得那樣彌足珍貴。還記得那時的老鷹抓小雞嗎?還記得那時用沙子堆砌的城堡嗎?還記得陽光下歡樂的追逐打鬧嗎?還記得那些美好的時光嗎?不會忘記,承載著我們歡樂的童年,現(xiàn)在卻只能回憶。歲月匆匆,這是我們的第一站——童年,今后還與很多路要走。
七彩的童年中有歡笑,有憂愁,還有一個詞——夢想。“長大后,想干什么呀?”每個人的童年中都出現(xiàn)過這樣一句話。夢想,這個詞在童年開始悄悄發(fā)芽。那是的我們,想當老師,因為那樣可以不用做作業(yè),還可以不被老師罵;那時想做廚師,認為這樣可以吃許多美食;那時想當校長,去掌控一切老師……我的夢想是成為一名畫家,以為只要每天在家里畫一幅畫,就能有好多錢。那是的夢想,很傻,很純真。
最后一個六一了,告別了童年,我們又離自己的夢想近了一步。其實不管自己的夢想是多么的渺小,還是多么的偉大。作為祖國的花朵,我們的心中都應該有一個夢——中國夢。夢想是神圣的,是不能被玷污的,如果你的心中有一個夢想,就不要一直變更,堅持,并實現(xiàn),才是你現(xiàn)在該做的。
童年,是夢想的發(fā)源地,夢想,是童年的指航標。今后路很長,夢想還在那遠方?;蛟S現(xiàn)在你已經(jīng)經(jīng)歷了許多挫折,但請不要輕易折斷含苞待放的夢想之花。童年,相比漫漫人生,只是一個起步,怎么能輕言放棄呢,掌聲在遠方,夢想在遠方,我們需要去努力。
對著鏡子笑著笑著哭了,長高了,長大了,不該依賴父母的寵溺了,改為自己的夢想奮斗了。最后一個六一,不是意味著結束,而是一個全新的開始。讓我們?yōu)樽约旱膲粝肴^斗吧!
六一兒童節(jié)的作文600字2
“六一”節(jié)到了,我們學校舉行了游園 活動:有吹蠟燭.有畫鼻子.有盲人敲鼓...真 是各式各樣!這里面讓我最喜歡玩的是:吹蠟 燭.摸彈珠.搶椅子。
吹蠟燭的游戲規(guī)則是;每人只能吹三次 ,如果吹滅了就能那一顆糖;如果沒吹滅就會 被淘汰。當我看完游戲規(guī)則的時候,心里想: 就一支蠟燭,我一口氣就能吹滅,這真是“張 飛吃豆芽菜?小菜一碟”。輪到我了,我深深地 吸了一口氣一吹,火沒了。橫檔我高興的時候 ,火不知又從哪兒串了出來,這弄得我百思不 得其解。我有用力一吹,火還是沒滅。這下我 可急了,我有用力一吹,把吃奶的勁都給使出 來了,可是火還是沒滅,我被淘汰了。接著, 我又來到了摸彈珠的地方。
摸彈珠的游戲規(guī)則是:每人只能摸五顆 彈珠,多模不算。在五顆彈珠里面必須要有三 顆白色的彈珠。我們排著長長的隊伍,慢慢地 ,慢慢地...快輪到我了,我的心怦怦地跳個 不停。輪到我摸了,我竟然摸了三顆白色的彈 珠,這真是天助我也?。∥腋吲d地都快跳了起 來,我拿了一顆糖,滿懷喜悅地走出教室。我 又來到了搶椅子的地方。六一作文六一兒童節(jié) 作文
搶椅子的游戲規(guī)則是:六人圍成一個圈 開始轉,只有五個椅子。老師一吹哨子,就立 刻開始搶,其中有一位將被淘汰,每淘汰一位 后,就把其中一把椅子拿掉,最后三位將是獲 勝者。輪到我了,我和我們班的幾位同學一起 。我們手拉著手慢慢地轉了起來,在轉地過程 中,我心里非常地緊張,生怕待會兒搶不到椅 子。只聽一聲哨響,我們立刻搶了起來。這時 ,兩位同學做到了一個位子上,還有一位同學 力氣大,用力一擠,就把還有一位同學擠到了 地上,我們見了哄堂大笑。后來幾局,我依然 搶到了椅子,最后我贏了。我又拿了一顆糖, 此時,我已經(jīng)高興地不知怎么形容了...
游園活動就在同學們的歡聲笑語中結束 了。
六一兒童節(jié)的作文600字3
“六一”兒童節(jié)到了,學校組織我們參加了快樂的“六一”聯(lián)歡會。學校里四處都是節(jié)日的喜氣。
下午,我回到教室,立刻被里面的氣氛渲染了,彩帶掛在空中,迎風吹舞,五顏六色的'氣球寫滿了同學們節(jié)日的祝福,兩塊黑板舊貌換新顏,畫上了許許多多的圖畫,地板也一塵不染,整個教室煥然一新。
活動開始了,首先是貼鼻子游戲???,二組代表胸有成竹的站在講臺上,準備進行游戲。他蒙上眼罩原地轉三圈,手拿著紙鼻子,雙手摸索著前進。他的手觸到黑板了,大家的心都緊張起來,他想也沒想就摁下鼻子,鼻子卻斜到耳朵下去了,大家都笑岔了聲,二組代表摘下眼罩,也不好意思地笑了。輪到我們小組了,我們的代表走上講臺,戴上眼罩,轉上三圈以后,她便開始行動。只見她東摸西摸,在尋找著有幫助她貼準鼻子的標志,找到以后,雙手不停地比劃著。這時,她的手已經(jīng)到了貼鼻子的區(qū)域內(nèi),按規(guī)則只要把鼻子貼進里面,就算勝利。教室里出奇的安靜,大家默默的注視著游戲的進行。終于,我們的代表貼上了鼻子,大家一看,鼻子貼得不偏不倚,位置剛好呢。頓時,全場掌聲雷動。
下面,就是自由活動了。熱愛打籃球的我一下子就發(fā)現(xiàn)了"投籃”游戲,馬上就去排隊了。終于輪到我了,我接過球就投了出去,可惜偏了一點沒中。第二球,由于前面的失敗讓我心急如焚,仍然是不假思索便投了出去,結果還是沒中。沮喪的我重新去排隊,同時,我注意別的同學的投籃方式。我發(fā)現(xiàn),有的同學在投籃的時候,先把握好投籃的角度,并且調整好投籃的力度,身子半屈,右手呈壓腕型出手,往往準確率更高。輪到我了,我根據(jù)前面總結的經(jīng)驗,做好準備動作之后才出手,果然連續(xù)投兩次都中了。
通過這兩件事,我體會到,凡事都要認真仔細觀察別人,將別人的經(jīng)驗運用到自己的行動中去,結合自己的經(jīng)驗,往往能做到事半功倍。游戲還在進行中,同學們的仍在愉快的做游戲,歡聲笑語蕩漾在教室,久久不散。
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