我最喜歡的人物作文 篇1
暑假里，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，書里我最喜歡的人物是校長小林先生。
這本書的主人公名叫小豆豆，她可是個(gè)十分特別的女孩子，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，被學(xué)校開除后轉(zhuǎn)到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，在這里她遇到了小林校長。和小豆豆一樣，小林校長也是個(gè)特別的人。第一次見面時(shí)，他仔細(xì)認(rèn)真地聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話而沒有打哈欠；他用廢棄的舊電車改裝成上課的教室；他一直尊重小豆豆稀奇古怪的想法；他給同學(xué)們的午飯起好聽的名字——“海的味道”和“山的味道”，其實(shí)這些都是大家平時(shí)吃的蔬菜、肉類、魚。校長先生每次讓同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)，大家總會高高興興地去學(xué)習(xí)，他永遠(yuǎn)有那么大的魅力，讓和他接觸過的孩子感覺到“生平第一次遇到了自己喜歡的人”，感覺到“和校長先生在一起的時(shí)候，非常安心、非常溫暖、心情好極了”。面對小豆豆這樣一個(gè)別人眼中的壞孩子，他沒有像別的老師一樣只會嚴(yán)厲地批評她而是善意的告誡，他更多地去發(fā)現(xiàn)小豆豆身上的優(yōu)點(diǎn)。
在書的后記中，作者說：“在記憶中，小林校長總不停地對我說，你真是一個(gè)好孩子。這句話對我的鼓舞無法估量。”從這里，我能感受到作者對小林校長深深地愛與感謝，它讓我知道從小能在“愛與理解”中長大對一個(gè)孩子來說多么重要，希望天下每一個(gè)孩子都能遇到“小林校長”。
我最喜歡的人物作文 篇2
我最喜歡的歷史人物我國唐代詩人李白以往寫過一首詩：《〈蘇武》，他在詩中寫道：
蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)。白雁上林飛，空傳一書札。牧羊邊地苦，落日歸心絕?？曙嬋湛弑嚥吞焐涎?。東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河成別。泣把李陵衣，相看淚成血。
詩中的蘇武是我國西漢的一位官員。公元前100年，蘇武奉命出使匈奴。出使快完時(shí)，匈奴內(nèi)部人員謀反，蘇武因而受到牽連。于是，匈奴人把蘇武扣留下來，多次讓蘇武投降，蘇武很堅(jiān)定地表示：“我身為漢朝的使節(jié)，不能辱沒了國家的使命，喪失了氣節(jié)，否則我還有什么臉面回到祖國?！?/p>
匈奴人見誘降不行，很生氣。就把他流放到內(nèi)加爾湖放牧，并對他說：”什么時(shí)候公羊生下小羊，你就能夠回到中原了》“應(yīng)對這種情景，蘇武并沒有絕望，他堅(jiān)信只要堅(jiān)持自我就有回歸中原的那一天。匈奴人不給他糧食吃，他就挖野鼠儲存的草籽吃，就這樣，他一邊放羊，一邊遙望自我國家的方向。19后，他最終回到了自我的國家。
蘇武身上崇高民族氣節(jié)是中華民族的寶貴財(cái)富，他永遠(yuǎn)值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。
我最喜歡的人物作文 篇3
爸爸給爺爺買了一個(gè)評書播放機(jī)，作業(yè)寫完后，我常借來聽聽。我最喜歡的評書節(jié)目是袁闊成老爺爺播講的《三國演義》，里面的人物，我最喜歡的是關(guān)羽。
關(guān)羽，字云長，與大哥劉備，三弟張飛是桃園結(jié)義的異性兄弟。他身上有兩大優(yōu)點(diǎn)令我敬佩：
第一，能文能武。他常夜讀《春秋》，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的將軍；溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑；過五關(guān)斬六將，有的是真本領(lǐng)。
第二，有情有義。土山被圍與曹操約法三章：“降漢不降曹；善待兩位嫂嫂；一旦得知兄長劉備下落便要即可去尋?！辈懿偈窒矚g關(guān)羽的才能，不但答應(yīng)了他的要求，還“上馬敬，下馬迎”地對待他，雖然關(guān)羽最終還是回到劉備身邊，但后來赤壁之戰(zhàn)時(shí)，在華容道，他還是饒了曹操一命。
老師和家長常教育我們要做個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好孩子，我愿以關(guān)羽為榜樣，從一點(diǎn)一滴的小事做起，爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
我最喜歡的人物作文 篇4
“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去的故地?！睕]錯！提起我最喜歡的文藝書籍，那當(dāng)然得數(shù)四大名著之一的《三國演義》了。而說到我最喜歡的人物形象，自然便是書中“仁義”的象征——劉備。
劉備和關(guān)羽、張飛結(jié)為異姓兄弟，曾一起在討伐黃巾軍的戰(zhàn)役中立下赫赫戰(zhàn)功。他曾先后跟隨曹操、呂布、袁紹、劉表等人，最后成為了蜀漢霸主?？梢娬嬲挠⑿?，能屈能伸，在困境中仍能堅(jiān)持真理，從不會動搖。
他身上還具有很多做人的大道理，值得我們品鑒學(xué)習(xí)-他講求仁愛，即便是逃亡之際，也不忍心丟下跟隨他的百姓，帶著百姓東奔西走；他很有毅力，為了尋訪諸葛亮，他整整去了三次才得以相見，這便是成語“三顧茅廬”的典故，也是求賢若渴的一段佳話；他很敬重賢才，諸葛亮才初出茅廬，劉備就對他格外敬重，把他視為自己的老師，他興奮地對張飛、關(guān)羽說：“吾得孔明，猶魚之得水也?！?/p>
但是，他身上有一點(diǎn)卻警醒我們引以為戒。被義氣沖昏了頭腦的他，缺少一種大局觀。在原本是可以打敗曹操的關(guān)鍵時(shí)刻，他居然為了給他的弟弟報(bào)仇，大肆進(jìn)攻東吳，最后病死在了白帝城，付出了慘重的代價(jià)。我們千萬不要學(xué)習(xí)他的這一點(diǎn)。
這就是我最喜歡的人物形象——劉備。我贊嘆于他的仁愛寬厚、知人善任，也為他的感情用事而惋惜。
我最喜歡的人物作文 篇5
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。所以我從小就愛看書，看過的書更是不可計(jì)數(shù)，書中栩栩如生的人物更是讓我念念不忘，如《西游記》的孫悟空、《三國演義》的劉備、《水滸傳》的宋江……但我最喜愛的還是《今天我是升旗手》中的肖曉。
《今天我是升旗手》是著名作家黃蓓佳的代表作之一，肖曉自然是其中的主角，他是一個(gè)軍人家庭的孩子，穿著整齊，眼睛炯炯有神，身高也出類拔尖，身體強(qiáng)壯、靈活，看上去精力充沛。站姿、坐姿端正，很有男孩氣概，活像個(gè)軍人。
他還是個(gè)視榮譽(yù)為生命的孩子，做事顧全大局，沒有絲毫馬虎，是我的好榜樣。
六年級時(shí)，他好不容易當(dāng)選了升旗手，他為了把旗升好，和爺爺用最長的竹竿當(dāng)旗桿，用泡沫塑料做了個(gè)滑輪，最后把旗桿和滑輪安在門框上，用膠帶加固，還找來紗巾當(dāng)國旗，借來國歌。機(jī)智的肖曉發(fā)現(xiàn)真正的國旗是這個(gè)紗巾分量的五倍，所以用了正式升旗五分之一的力度，一遍又一遍的練習(xí)，直到能做到國歌停，旗也到頂，才安安心心地去睡覺了。
他還有助人為樂的好品質(zhì)，經(jīng)常無私幫助同學(xué)、朋友。
他坦誠幫助“尖子生”林茜茜康復(fù)身體；還和馬馭、包郝等同學(xué)智抓偷猴賊；熱心對待“追星族”祝小娜，讓她能在追明星時(shí)無后顧之憂；他送給山區(qū)懷娃一只和他丟失狗長的很像的小狗，讓懷娃不再傷心；他幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動。
這就是我最喜歡的人物——肖曉，他有氣概，做事不馬虎，助人為樂……如果你想了解他，就快來讀《今天我是升旗手》吧！
我最喜歡的人物作文 篇6
夕陽下，我翻開一本唐詩，一頁頁翻過，當(dāng)看到李白“飄香”的詩時(shí)，我停下了，思緒化成輕云，飛向盛唐，去尋覓青蓮居士的身影……
——題記
不知從何時(shí)起，喜歡上了李白的詩，豪邁奔放，清新飄逸……讀起來使人覺得行云流水，或許，我這個(gè)年齡應(yīng)喜歡像周杰倫、蔡依林等影視巨星，但我不然，我更喜歡這位名垂千古的大詩人，喜歡他富有感然力的壯麗詩篇……
李白，一個(gè)才華橫逸、一個(gè)才高八斗的詩人，他寫了多少影響我們炎黃子孫的詩，“落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神，”這不正是李白詩的真實(shí)寫照嗎？豪放，是詩仙的精髓！柔情，是詩仙的靈魂！
李白還是一個(gè)愛國的詩人，他在用自己的詩深深的表達(dá)著對祖國的熱愛，他描寫的三峽猿聲、署道峻險(xiǎn)、廬山瀑布等，讀起來使人覺得身臨其境?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄皟砂对陈曁洳蛔?，孤舟已過萬重山?！边@流傳千古的名句，語言多么輕快，意境多么奇妙??！還有他的《早發(fā)白帝城》《蜀道之難》。都是中華民族詩歌史上無與倫比的絕唱，也是中華民族詩歌史施工的不朽之作。
李白，你不愧為“詩仙”，你是中華民族詩歌壇中的巨匠，中華民族為你而驕傲，你也是我崇拜的偶像，多想有一天，乘上時(shí)光隧道，來到唐朝，與你在月下暢談啊！
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