優(yōu)秀寫人作文300字 篇1
在我的書桌上放著一張可愛的照片，照片上的她，有一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，好象在跟你打招呼呢!此刻，你的煩惱便煙消云散了。告訴你，她就是我三歲的妹妹，是我叔叔的女兒，名叫“黃雨甜”。
她的名字聽起來甜甜的，笑起來的聲音就更甜了，仿佛那美妙的歌聲，令人陶醉!她抱著一只米老鼠，臉上綻放出兩朵粉紅的“小花”，連兩條羊角辮子也一甩一甩的，似乎在歡笑著!
有一次，她到我家來玩，我故意考妹妹：“你昨天晚上吃了什么?”她的大眼睛忽閃忽閃地注視著我，緊咬著下嘴唇，非常用心地回憶著……我忍不住捂著手哈哈大笑。我想，她對“昨天”不理解吧。
這就是我可愛的妹妹!
優(yōu)秀寫人作文300字 篇2
我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數(shù)學(xué)知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。
韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。
聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當(dāng)我們回答正確的時候，他的臉上就會出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨(dú)游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。
韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經(jīng)常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動腦筋……最后韓老師總結(jié)說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩啊！這次班會課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。
有人說，老師就像春蠶，這吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；也有人說，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對您的評價(jià)。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
優(yōu)秀寫人作文300字 篇3
看到這個題目，我想起了蘇軾，他是文壇的驕子，是后人仰慕的對象?？墒俏艺J(rèn)為，他也是一個普通人。
他曾“老夫聊發(fā)少年狂”，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。笑看“鬢微霜”，只道“又何妨”。他曾夜飲東坡醒復(fù)醉，苦嘆“多情應(yīng)笑我”，只因“早生華發(fā)”。
他是千年前的輕嘆，他是千年后的憂傷。他想“乘風(fēng)歸去”，又“恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。他想走，他想離開，卻又被名利所羈絆，舍不得世事紅塵，他在出世與入世中徘徊，他在離開與留下中徘徊，他在瀟灑于名利中徘徊。他想走，又做不到，做不到陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”，也做不到青蓮居士的“且放白鹿青崖間，即騎訪名山”。他不能像詩仙一樣“天生我材必有用，千金散后復(fù)還來”。不能像陶潛一樣“采菊東籬下，悠然見南山”。不能像詩仙一樣“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。不能像陶潛一樣“安能為五斗米折腰”。他只能“世事一場大夢，人生幾度秋涼”，他只能是“長恨此身非我有，何時忘卻營營”。他和普通人一樣，因?yàn)槊_，所以，他是一個普通人。
他因幾句妙筆，被好友陷害，他因幾筆佳文，被同僚栽贓。他入獄了，他因自己的才華入獄。面對嚴(yán)刑拷打，他說出的不是“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”而是“圣主如天萬物春，小臣愚暗自亡身”。他大難不死，貶至海南。因?yàn)闉跖_詩案的緣故，他整整兩年沒有作詞，這對一個此人來說，是何等的痛苦!然而他沒有想過反抗，甚至沒有為自己辯護(hù)，只是一再隱忍。他不就是一個逆來順受的普通人嗎?
以上的事都表明，蘇軾就是一個普通人，他有迷惘，他有無奈，他有普通人有的一切，他是一個普通人!
優(yōu)秀寫人作文300字 篇4
小時候，我總以為朋友是互相分享好吃的食品，一起開心玩耍的人群，可現(xiàn)在，我終于明白了朋友的真正含義。想起我和好朋友一起走過的路，經(jīng)歷過的事，真可以說比天上的星星還多。而我的這位好朋友就是與我從幼兒園到現(xiàn)在，我倆形影不離，她叫黃譯弘。
有一次，黃譯弘在做課題時遇到了一道難題，她被這道難題給難住了，所以，她就跑來問我：“徐韻，你知道第四題的第二小題該怎么理解?”我這時剛好準(zhǔn)備和別的同學(xué)到外面玩，她們正在教室外等我。我就不耐煩看也不看說：“我不知道，你去問別人吧!”說完，我就急忙往教室外跑。早就將這件事拋到九霄云外了。
第二節(jié)做數(shù)學(xué)作業(yè)，我被這眼花繚亂的小數(shù)點(diǎn)和運(yùn)算定律給弄的暈頭轉(zhuǎn)向，便向黃譯弘“求救”：“弘弘，這道小數(shù)點(diǎn)該如何解答?還有這運(yùn)算定律該怎樣分布計(jì)算更加簡單呢?”黃譯弘細(xì)心地一一為我解答：“這個小數(shù)，你只要看它的進(jìn)律和單位就行了，這個單位大，這個單位小，而且這個小數(shù)大，這個小數(shù)小……”聽了黃譯弘地解釋，我茅塞頓開，馬上埋頭“唰唰”的寫起來，可是我的心里顯得很羞愧：“為什么同樣是女孩，同樣的老師，但在待人處事方面竟然有這么大的落差呢?我真是太自私了……
黃譯弘不僅是我最要好的朋友，還是我最好的老師呢!雖然是好朋友，但是，現(xiàn)在的孩子把學(xué)習(xí)成績看得非常重，有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差都會受到冷言冷語的諷刺。我的學(xué)習(xí)成績在中上，弘弘的學(xué)習(xí)成績在中等，記得一次我考了96分，弘弘考了80多分，我裝模作樣的說：“還是有點(diǎn)距離呀!努力吧!”弘弘笑了笑說：“是呀，還要加油?！薄昂吆摺?。我輕蔑的笑了一下。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上，有誰不是冷酷無情?誰還會在乎友誼?弘弘她是一朵永生的花，一朵經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的極品之花。弘弘做事很認(rèn)真，交到她手頭的事必定能完成的井井有條。這是我在她身上學(xué)會的另一個做事的道理。
我要感謝黃譯弘，感謝這朵極品之花，她教會了我好多好多，教會我怎樣和人相處的道理，怎樣做一朵永不凋零的極品之花。俗話說“千里難尋是朋友，朋友多了路好走“。我會好好珍惜這份珍貴的友情。
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