下面是范文網(wǎng)小編收集的高中耐心記敘文3篇 耐心的記敘文，歡迎參閱。

高中耐心記敘文1

　　我有一個(gè)興趣愛(ài)好，就是喜歡拼一些模型和積木。但是，拼這個(gè)需要很多的耐心，如果一個(gè)不小心把其中一個(gè)小部件拼錯(cuò)了的話，就需要再花許多的精力去重新拼搭，組裝。

　　也因此，即便我非常喜歡拼搭這些模型也還未曾完成過(guò)。好幾次我都快要成功了，可是連續(xù)拼搭花了太長(zhǎng)的時(shí)間，當(dāng)我再看到那些密密麻麻的字母的時(shí)候就會(huì)非常的不耐煩，輕而易舉的就放棄了。

　　不過(guò)，正好，暑期里有一個(gè)居委會(huì)活動(dòng)是有關(guān)手工制作的。而且，也是做模型的。這一次，我打算一直堅(jiān)持下去，不放棄!

　　我在辦活動(dòng)的地方找了個(gè)位子坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，模型便發(fā)了下來(lái)，造型是天安門(mén)的樣子。雖然這個(gè)模型的部件非常的多，但是，好在哪些部件都不是很小，也就不是非常的復(fù)雜。

　　我先從底部開(kāi)始拼搭。我在四塊板中先找到了兩塊底座的板，因?yàn)橄鄬?duì)應(yīng)的板都會(huì)標(biāo)有同樣的字母和數(shù)字，所以，在另外的兩塊板中我也找到了一樣的兩塊的底座。在這些部件中，也有很多的`地方是需要鏤空的，但是因?yàn)闆](méi)有工具，所以這好用手來(lái)扣掉它，真的好疼，但是，我是不會(huì)這樣就放棄的。我把需要安裝的地方都鏤空了之后，先將四塊底座的板都互相插在一起，在把中間的部分插入之前鏤空好的部分，底座就完成了。再把四周的小旗都插上。

　　然后我開(kāi)始制作上層的部分了。我將圍欄和門(mén)口以及和其他許許多多的部件都安裝好之后還給天安門(mén)最底下的前面和后面一共十扇門(mén)也都全部安裝之后我已經(jīng)自認(rèn)為自己已經(jīng)將其模型全都安裝好了之后，這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我還落下了在天安門(mén)中心位置的一塊板，它非常的重要。

　　可是，如果要安裝它就必須要拆了所有中間的部分。我都開(kāi)始絕望了，畢竟我都已經(jīng)拼了這么多了，可是，事到如今卻要拆了它。但是，一想到已經(jīng)只剩下這最后一塊了，我便又鼓起勁兒，重新一塊一塊的搭了一遍。過(guò)了好一會(huì)兒，終于搭完了。

　　我在興趣的同時(shí)中，也得到了成長(zhǎng)!

高中耐心記敘文2

　　我是個(gè)有耐心的人這句話，我可以臉不紅心不跳地大聲講出來(lái)。這同時(shí)也是他人對(duì)我的評(píng)價(jià)。

　　為什么我會(huì)養(yǎng)成耐心的性格呢?主要是因?yàn)槲蚁矏?ài)繪畫(huà)。繪畫(huà)是門(mén)十分考驗(yàn)一個(gè)人耐心的活兒，光是構(gòu)思與打型，就得花費(fèi)不少時(shí)間。最初的草稿很大程度上決定了一幅作品的感覺(jué)，若是構(gòu)圖之類出現(xiàn)了問(wèn)題，這畫(huà)就不能很好地傳達(dá)作者想表達(dá)的意思，而平平無(wú)奇甚至不堪入目了。一個(gè)有張力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖能夠給人以驚艷的感覺(jué)，而這需要長(zhǎng)時(shí)間的積累與推敲，好不容易完成了草稿，便可以開(kāi)始描線了。優(yōu)美的線條是一幅好作品必不可少的元素，什么直線曲線排線G線，都是我練習(xí)的日課。練習(xí)線條沒(méi)有捷徑，唯有拿著筆，耐心地去練習(xí)與繪制。千萬(wàn)不可急躁，否則一個(gè)手抖，就可能毀掉前期所有的努力。后續(xù)的上色與細(xì)化更考驗(yàn)?zāi)托?，仔?xì)想想看，在復(fù)雜的線稿中不留空隙地填涂色塊，還需要保證配色的合理與畫(huà)面的透氣感，這難道不需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力?更何況后來(lái)為了表現(xiàn)物體的材質(zhì)等等而做的漸變、加深、提亮、點(diǎn)綴等之類的一系列操作!一幅畫(huà)下來(lái)，我通常能感覺(jué)到心如止水，仿佛時(shí)間與我失去了聯(lián)系。時(shí)間的流逝與各式復(fù)雜的操作都并不能使我煩躁和不安，這是耐心的作用。

　　我的耐心也體現(xiàn)在平日的學(xué)習(xí)中。上了初中，需要學(xué)習(xí)的科目多了，作業(yè)也就隨之增加。心平氣和地面對(duì)堆積如山的作業(yè)，特別是理科，對(duì)于同學(xué)們可不是件易事。做理科的練習(xí)，不光需要清晰的思路，還需要精密的計(jì)算，有些題目的計(jì)算量很大，這就很讓人崩潰了，但我從不會(huì)在計(jì)算量大的題目出錯(cuò)，因?yàn)槲矣?jì)算過(guò)程非常謹(jǐn)慎，甚至還在每一步的計(jì)算之后仔仔細(xì)細(xì)地驗(yàn)算一遍，這可是沒(méi)有耐心的人難以做到的。

　　耐心是我的一張名片，這張名片為我?guī)?lái)了許多，也使我平和，使我堅(jiān)持，也作為砌成路的石頭，伴我走過(guò)成長(zhǎng)之路。

高中耐心記敘文3

“哎呀，怎么排了這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)好?不耐煩了我!”我不耐煩地看了看爸爸，急得直跺腳?！鞍Γ挥眉?，馬上就好。你真沒(méi)耐心，太急躁了呀。”爸爸教育我道。

　　我們?cè)诳觳偷昱抨?duì)，但遲遲未到我們，這使我火了，經(jīng)過(guò)這事爸爸決定帶我去釣魚(yú)，培養(yǎng)耐心。

　　國(guó)慶假日，爸爸約好了同事和我一起去釣魚(yú)。那天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸早早地起床了，在家中吃完飯，立馬開(kāi)車和爸爸同事會(huì)合。到達(dá)會(huì)合點(diǎn)，我們便啟程了。

　　來(lái)到農(nóng)莊，只見(jiàn)農(nóng)莊兩面環(huán)湖，湖水波光粼粼。我和爸爸選好了一個(gè)有利地形，便準(zhǔn)備開(kāi)始。我先從包中拿出魚(yú)竿，然后有序抽出魚(yú)竿，最后讓爸爸裝上魚(yú)鉤、浮標(biāo)、魚(yú)餌。隨后，爸爸示意讓他教我如何釣魚(yú)，我往后退了幾步。爸爸抓著魚(yú)竿將力氣貫注于手臂并用力一甩，哇!甩出好遠(yuǎn)。但爸爸卻又收了回來(lái)，我疑惑地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，明明甩了出去，為什么又收了回來(lái)?”“因?yàn)榘职謩偛胖皇窃囈幌滤?，現(xiàn)在我要調(diào)整浮標(biāo)位置”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)?！巴郏瓉?lái)還有這個(gè)知識(shí)呀”我在心里默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。調(diào)好浮標(biāo)，我就開(kāi)始了。爸爸坐在亭子里，雙手緊緊握住魚(yú)竿，雙眼仔細(xì)盯著浮標(biāo)，時(shí)不時(shí)觀察周圍的動(dòng)靜。大概十分鐘過(guò)去了，爸爸同事那兒傳來(lái)了開(kāi)心聲，原來(lái)他們又釣到了。這可使我急壞了，我不停地在亭子里來(lái)回踱步，時(shí)不時(shí)催著爸爸，但他似乎成了一座雕像，聽(tīng)不見(jiàn)我的話?！皟鹤?，兒子!快幫我捉魚(yú)?！彪S著爸爸的喊聲，我往那看。哦。是條大鯽魚(yú)!我連忙拿起漁網(wǎng)，使勁撲了上去，它的力氣真大，好不容易才捉住。

“兒子，你看，只有耐心才能做好事，付出的耐心越多收獲也越多?！甭?tīng)了爸爸的話我鼓起勁來(lái)，我也想釣一條大魚(yú)。我像爸爸一樣甩了出去，等待魚(yú)上鉤?？婶~(yú)就是不上鉤，就好像知道有危險(xiǎn)似的，我?guī)缀醴艞?，但四周想起了一個(gè)聲音:“凡事要有耐心”我想了一會(huì)兒，決定要與魚(yú)比一下誰(shuí)更有耐心。一開(kāi)始，魚(yú)只吸了幾口餌，便不動(dòng)了，爸爸說(shuō)過(guò)這只是試探，我不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，果然要吃了，我緊握著魚(yú)竿，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用力往上抽，一條魚(yú)隨即從湖面蹦了出來(lái)。我趕忙將魚(yú)固定，拿起漁網(wǎng)死死地捉住了它。此刻，我臉上綻開(kāi)了花，爸爸也在一旁拍手叫好。

　　那天，我用耐心釣到了許多魚(yú)，我終于認(rèn)識(shí)到“凡事要有耐心，才能成功。”

高中耐心記敘文3篇 耐心的記敘文相關(guān)文章：

★ 高中夕陽(yáng)無(wú)限好記敘文3篇 關(guān)于夕陽(yáng)的記敘文

★ 我是女孩記敘文3篇(《我》作文女孩寫(xiě))

★ 令我感動(dòng)的一件事記敘文11篇(讓我感動(dòng)的一件事記敘文)

★ 親情八年級(jí)優(yōu)秀作文3篇 八年級(jí)優(yōu)秀作文親情記敘文

★ 清潔工的背影作文記敘文初中3篇 描寫(xiě)環(huán)衛(wèi)工背影的作文短文

★ 那時(shí)花開(kāi)初三記敘文3篇(初中作文那時(shí)花開(kāi))

★ 記敘文萬(wàn)能教案模板共3篇(初中記敘文教案模板)

★ 關(guān)于瞬間的永恒作文3篇 永恒的瞬間作文記敘文

★ 倔強(qiáng)的我小學(xué)記敘文3篇 小學(xué)記敘文寫(xiě)作

★ 改變自己的初一優(yōu)秀記敘文3篇 優(yōu)美的記敘文初一