下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的初一作文3篇(初一作文范文)，以供參考。
實(shí)用的初一作文1
沒(méi)有鑼鼓那么喧囂，沒(méi)有雨聲那么動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有風(fēng)聲那么粗獷。我喜歡的這種聲音很特別，因?yàn)樗悄敲吹妮p柔。
有這樣一種聲音，會(huì)讓我覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)。它不像七個(gè)音符那樣復(fù)雜，它只重復(fù)那兩個(gè)字。它是那么平凡，卻是我心中的天籟。那兩個(gè)字是過(guò)去的時(shí)間的低聲訴說(shuō)，是美好的未來(lái)的輕柔呼喚。
有這樣一種聲音，不用多余的技巧就可以喚起我的良知與責(zé)任。它讓我不再疲憊，憶起過(guò)往。忘不了母親給我上的最珍貴的一課，忘不了父親干重活的艱難場(chǎng)景。我有理由浪費(fèi)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)嗎？不，我沒(méi)有。每次一想到著我就會(huì)精神振奮，繼續(xù)我未完的征程。
每天，當(dāng)我一個(gè)人靜靜的坐在那兒時(shí)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的呼喚“滴答”“滴答”……我沒(méi)有感到孤獨(dú)過(guò)，我只是寂寞而已。寂寞時(shí)，時(shí)間、鐘表就是我最好的朋友。我會(huì)向它訴說(shuō)，而它也不只是聽(tīng)著。它還會(huì)發(fā)表意見(jiàn)，即使那只有兩個(gè)字“滴答”。但那卻勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。因?yàn)樗髅骶驮诟嬖V我:不論如何，都會(huì)有時(shí)間陪著我——時(shí)間是我最好的朋友，我應(yīng)該珍惜它——如果浪費(fèi)它，我將失去一切。
當(dāng)我努力時(shí)，他會(huì)幫助我，記住，任何我想要記住的知識(shí)；當(dāng)我失敗時(shí)，他會(huì)讓我明白，過(guò)去的也隨著我的失敗一起過(guò)去了；當(dāng)我成功時(shí)，它會(huì)讓我知道，成功只代表過(guò)去，美好的未來(lái)還在等著我。
有這樣一種聲音，鼓勵(lì)我，陪伴我，鞭策我，警醒我。
有這樣一種聲音，煩躁浮夸的人忽視它，沉穩(wěn)認(rèn)真的人發(fā)現(xiàn)它。
它是那么平凡，又是那么不凡。
滴答，滴答……
實(shí)用的初一作文2
有一種感受使人深感溫暖，有一種感受讓人心花怒放，有一種感受令人深受感動(dòng)，它就是幸福。
我喜歡幸福的感覺(jué)，就像大年三十的晚上，一家人圍繞著一張桌子一起吃飯，一起聊天，一起磕瓜子，而且時(shí)不時(shí)臉上露出點(diǎn)笑容，這種感覺(jué)就叫幸福。這種幸福是純粹的，是有的人想要卻不能擁有的，是有的人無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，它是無(wú)價(jià)之寶。
我喜歡幸福的感覺(jué)，就像和幾個(gè)朋友在一起玩，一起聊天，世上又有幾個(gè)朋友能夠與你分擔(dān)歡樂(lè)和煩惱，又有幾個(gè)朋友做到了“有福同享，有難同當(dāng)”，珍惜現(xiàn)在吧！珍惜即使短暫的友誼，朋友在一起的時(shí)光，也是最幸福美好的。
我喜歡幸福的感覺(jué)，就像爸爸媽媽平時(shí)的一句關(guān)心的話語(yǔ)，即使是調(diào)皮時(shí)的一頓打罵，但也出自于一個(gè)字“愛(ài)”，在父母的懷里，我可以撒嬌，可以傾訴，可以和他們分享我的一切。在這個(gè)世界，不知有多少孩子很早的失去了父母，他們又該怎么向父母傾訴撒嬌呢？珍惜父母給你的愛(ài)吧！
我喜歡幸福的感覺(jué)，就像茫茫人海中，陌生人的一句親切問(wèn)候，在困難時(shí)，陌生人的援助之手，這讓人感到十分溫馨，這讓人變得自信起來(lái)，覺(jué)得我不是一個(gè)人，我不是孤獨(dú)的。
幸福是什么？是一家人其樂(lè)融融，是朋友間有福同享、有難同當(dāng)，是人世間有情人終成眷屬……幸?；蛟S是在你的不經(jīng)意間產(chǎn)生的，但它絕對(duì)是世間無(wú)法用金錢衡量的瑰寶。
實(shí)用的初一作文3
一頭黝黑的短發(fā)，瘦削的臉龐使骸骨展露無(wú)遺，鼻梁上一副眼鏡給人以莊重的感覺(jué)。瘦柴如骨的身軀卻含著無(wú)窮的智慧。這就是我熱愛(ài)而尊重的數(shù)學(xué)老師——譚老師。
如果你覺(jué)得譚老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，你就錯(cuò)了。在課堂上，譚老師帶給我們的的是幽默。開(kāi)學(xué)后一段日子里，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“有理數(shù)和無(wú)理數(shù)”的課程。當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)譚老師在黑板上寫的課題時(shí)，都在心中畫下了一個(gè)問(wèn)號(hào)。我搜索枯腸，可是這幾個(gè)陌生的字眼實(shí)在讓我無(wú)從思考?！昂昧?，大家都停下議論吧。”譚老師拍了拍了手掌說(shuō)。同學(xué)們立即停下議論，都眼巴巴望著老師，似乎迫不及待地想知道答案。譚老師笑了笑說(shuō)：“大家討論的很熱烈，難道數(shù)字也分講理和不講理嗎？”同學(xué)們一陣哄笑，似乎這個(gè)理解比枯燥無(wú)味的公式更加有趣。如果你認(rèn)為陶老師只是一個(gè)有幽默感的老師你也錯(cuò)了，關(guān)鍵時(shí)候，譚老師也是會(huì)流露出嚴(yán)父的神態(tài)的。
俗話說(shuō)得好，粗心乃學(xué)習(xí)第一殺手。偏偏這個(gè)毛病還死纏爛打賴上我了。做數(shù)學(xué)題也不知是中了魔咒還是怎么的，一做就錯(cuò)。譚老師在觀察我數(shù)天后，決定來(lái)滅滅我的粗心蟲(chóng)，于是我就這樣被叫去了辦公室。
“報(bào)告！”我一副悠然樣，心想:"譚老師那么幽默，應(yīng)該讓我訂正訂正就好了吧。"可是，似乎我想錯(cuò)了。譚老師從一堆作業(yè)本中一下就找到了我的作業(yè)本。我心里一陣，老師怎么會(huì)這么快就找到我的作業(yè)本？這時(shí)候，譚l老師說(shuō)話了：“作為班長(zhǎng)，怎么10題就錯(cuò)了4題呢？”我心里一陣，怎么可能呢？我明明認(rèn)真檢查了好多遍，正當(dāng)我要解釋是，譚老師卻搶了先機(jī)說(shuō)：”這些錯(cuò)的，你自己看一遍。“我急促地翻開(kāi)作業(yè)本。天哪！又不是丟了符號(hào)，要不是看錯(cuò)數(shù)字，這些動(dòng)動(dòng)十二指腸都能對(duì)的事，我居然都錯(cuò)了。我的臉頓時(shí)黑了下來(lái)，一下不知該怎么辦。譚老師也收起了慈眉善目，一臉的嚴(yán)肅。似乎都在提醒我這樣的錯(cuò)誤是有多低級(jí)。見(jiàn)我許久不說(shuō)話，譚老師便展開(kāi)我的作業(yè)本給我解說(shuō)起來(lái)：“這些錯(cuò)的是沒(méi)有掌握嗎？”我心虛的搖了搖頭?！凹热徊皇遣粫?huì)，那就是太粗心了。如果總是犯一些小錯(cuò)誤，成績(jī)?cè)趺纯赡芴岣吣?？”我無(wú)言以為，默默地低下了頭。譚老師見(jiàn)我謹(jǐn)記了錯(cuò)誤，就叫我先回班了。
現(xiàn)在，這種低級(jí)錯(cuò)誤已經(jīng)少乎又少地出現(xiàn)在我的作業(yè)本上了，我很感激和銘記那次錯(cuò)誤帶給我的教訓(xùn)，而更感激的是譚老師。
無(wú)論在課堂上，還是在課后，譚老師都一次次帶我們暢游在數(shù)學(xué)的知識(shí)樂(lè)園里，無(wú)論是幽默風(fēng)趣的譚老師，還是嚴(yán)肅認(rèn)真的譚老師，都一次次帶我們撥開(kāi)難題的面紗，讓我們感受收獲的快樂(lè)。這就是我最最熱愛(ài)，最最敬重，結(jié)合幽默與神圣一身的譚老師！
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