下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文300字4篇 秋天的作文300字三年級(jí),供大家參考。

小學(xué)三年級(jí)的作文300字1
我最敬愛的老師
高高的個(gè)兒,燙著一頭卷發(fā),每天打扮得漂漂亮亮的、春風(fēng)滿面的來到我們面前,這就是我印象最深刻的教我二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師---鐘老師。
我最喜歡鐘老師上的數(shù)學(xué)課了,我喜歡聽她那娓娓動(dòng)聽的聲音;我喜歡聽她給我們講故事似的帶我們走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界;我喜歡她故裝神秘的、假作不知的提問我們,讓我們作小老師,這時(shí)我總是爭(zhēng)先恐后的高高舉起小手。每當(dāng)她請(qǐng)我當(dāng)小老師解決問題的時(shí)候,我不知有多快活。當(dāng)然啦,我也肯定會(huì)得到她滿口的稱贊。有時(shí)回答對(duì)問題她還會(huì)送我一朵她親手做的小紅花,我心里別提有多高興!至今,這些一朵朵畫著笑臉的小紅花被我當(dāng)珍寶收藏著。每當(dāng)我一看到這些寶貝,就想起鐘老師親切的笑容,我就會(huì)更加努力、開心的學(xué)習(xí)。
那年的教師節(jié)到了,我正愁不知送啥禮貌給我親愛的鐘老師時(shí),她卻對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說:“你們好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的禮物!”
親愛的老師,我永遠(yuǎn)牢記您的話:好好學(xué)習(xí),天天向上!
小學(xué)三年級(jí)的作文300字2
今天真是個(gè)好天氣,風(fēng)和日麗,萬里無云。我在小路上散步,不知不覺便走到了小區(qū)的湖邊。正走著,突然耳邊傳來一陣“克??肆ā钡慕新暋N翼樦曇艨慈?,只見有一只鵝正在清澈見底的湖水邊走動(dòng)。在她的身后,還有三只美麗的鵝,而且還有專門為這四只鵝準(zhǔn)備的一個(gè)舒適、溫馨的“家”,以及連接湖岸和湖水的木板,另外還有食物。
這四只鵝長(zhǎng)著大大的嘴巴,藍(lán)色的眼睛炯炯有神,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子總是呈“S”形彎曲著,一雙翅膀不輕易展開,真有一種“不鳴則已,一鳴驚人。不飛則已,一飛沖天”的氣勢(shì)。不長(zhǎng)不短的腿和長(zhǎng)有腳蹼的腳雖然跑不快,但是游泳時(shí)就能大顯身手。一身潔白的羽毛加上它的神態(tài),頗似一只天鵝,也顯得很可愛。
看,它們好象要下水了。有一只鵝站在岸邊,一腳踩空,“撲通”一聲落入水中,它伸出頭來用嘴梳理著羽毛,悠然自得。那三只鵝,有兩只緊隨其后,也都“撲通撲通”跳入水中。最后一只用一只腳在腦袋上撓癢癢,看到大家到下水了,便邁著四方步,沿著連接岸邊和湖水的木板走到水中,也開始游泳了??粗鼈兛蓯鄣臉幼?,我忍不住笑了。
由于有了這四只鵝,小區(qū)顯得更加生機(jī)盎然,人們也常常笑口常開,我喜歡這四只鵝。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字3
我們學(xué)校有一個(gè)保安。他長(zhǎng)得又高又瘦,銳利的眼睛總是半瞇著,臉上布滿了皺紋,小朋友跟他打招呼的時(shí)候,他一笑,臉上的皺紋就更細(xì)密了,就像一朵菊花。他的皮膚經(jīng)過風(fēng)吹日曬,膚色變成了棕色。
每當(dāng)有陌生人進(jìn)出,他會(huì)仔細(xì)地盤問,并且會(huì)看他有沒有接送卡,如果沒有,就說明這人是不懷好意,他就會(huì)把陌生人攔在門外,決不讓陌生人踏進(jìn)學(xué)校一步。如果確實(shí)是忘帶卡的家長(zhǎng),并對(duì)他的阻攔不滿,他也能耐心地解釋。
他不但做好了我們的“門神”,而且是我們的“傳遞員”,有些同學(xué)忘帶了東西,自己的家長(zhǎng)送過來以后,他總是可以把東西即使送到我們手中。
他天天穿著一件長(zhǎng)袖,不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,他一直堅(jiān)持著。
他是我們學(xué)校的保護(hù)神,我們都很喜歡他。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字4
動(dòng)物王國里,住著小猴、小兔和小熊,它們是三個(gè)好朋友。它們各有特長(zhǎng):小猴會(huì)爬樹;小兔會(huì)煮東西;而小熊則會(huì)挑選水果。
有一天,它們都不約而同地想吃蘋果派,于是,它們決定去摘蘋果。它們來到蘋果樹下,因?yàn)橹挥行『飼?huì)爬樹,所以小猴負(fù)責(zé)摘蘋果。小猴飛快地爬上樹,不一會(huì)兒,就摘了滿滿的一籃蘋果。哈哈,我真棒!小猴想:這么多的蘋果都是我摘的,我的作用太大了,我為什么要和它們兩個(gè)分享?我要自己獨(dú)享,可以多吃點(diǎn)。想完,小猴一溜煙地爬下樹,把小伙伴落在樹下,自己帶著蘋果回家了。
回到家小猴才發(fā)現(xiàn)原來自己不是小兔,不會(huì)煮蘋果派,正沮喪的時(shí)候,又轉(zhuǎn)念一想,不會(huì)煮蘋果派,吃蘋果總行吧,就拿起一個(gè)大蘋果咬了下去?!巴?,真酸!”小猴大叫起來,原來這蘋果還沒成熟呢,不能吃。早知道讓小熊幫忙挑蘋果了。小猴這才發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),應(yīng)該互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短。小猴找到了小兔和小熊,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并請(qǐng)它們到自己家里來,一起做蘋果派,并一起分享它的美味。
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