下面是范文網(wǎng)小編收集的答案記敘文4篇(記敘文閱讀及答案10費(fèi))，供大家參考。
答案記敘文1
?、僭谏虾５囊患也宛^里。負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉，注意她，是因?yàn)樗喜藭r顯得笨手拙腳的，讓我老是擔(dān)心她可能會把盤子里的湯汁轉(zhuǎn)化成我的洗澡水。
?、谖业牡诹芯尤粵]有“辜負(fù)”我。
?、叟跎险趑~時，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下，潑灑在我擱于椅子的皮包上！我本能地跳了起來，陰霾的臉，變成欲雨的天。這皮包，是我在意大利買的'極好極軟的牛皮，不能洗滌，是我心頭的大愛。
?、芸墒牵疫€沒有發(fā)作，我親愛的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來，快步走到女侍身旁露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關(guān)系。”女侍如受 驚的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬想不到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上?！迸畠旱目跉馐悄敲慈岷?，倒好似做錯事的人是她。這時，女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細(xì)聲細(xì)氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。
?、菸业芍畠?，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。
?、夼畠浩届o地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。
?、哌@樣一來，我不怒反驚了。
⑧我這女兒，到底怎么啦？
?、岙?dāng)天晚上，返回旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。
?、庳?fù)笈倫敦三年，為了訓(xùn)練她的獨(dú)立性，我和日勝在大學(xué)的假期里，不讓她回家，我們要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒。她的大哥就曾在美國大學(xué)當(dāng)過校園郵差，二哥呢，也曾擔(dān)任大學(xué)實(shí)驗(yàn)室助理員。
活潑外向的女兒，在家里十指不沾陽春水，粗工細(xì)活都輪不到她，然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當(dāng)女侍來體驗(yàn)生活。
第一天上工，便闖禍了。
她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細(xì)致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼，只要力道稍稍重一點(diǎn)，便會分崩離析，化成一堆晶亮的碎片。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了，正松了一口氣時，沒有想到身子一歪，一個踉蹌，撞倒了杯子，杯子應(yīng)聲倒地，“哐啷、哐啷；哐啷、哐啷”連續(xù)不斷的一串又一串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。
“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺?！迸畠旱穆曇簦€殘存著些許驚悸：“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：親愛的，你沒事吧？接著，又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：趕快把碎片打掃干凈吧！對我，她連一字半句責(zé)備的話都沒有！”
又有一次，女兒在倒酒時，不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為她會大發(fā)雷霆，沒想到她反而倒過來安慰她，說：“沒關(guān)系，酒漬嘛，不難洗?！闭f著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。
女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當(dāng)成是您的女兒，原諒她們吧！”
此刻，在異國他鄉(xiāng)的夜里，我眼眶全濕，淚光盈盈。
1．文章圍繞“原諒”敘述了哪幾件事？請分別加以概括。
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2.文章以“我”的心理變化為線索，請按照提示填寫內(nèi)容。
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3.第①段判斷女服務(wù)員“會把盤子里的湯汁轉(zhuǎn)化成我的洗澡水”的理由是什么？
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4.從全文來看，文章采用了怎樣的記敘順序？這樣安排有什么好處？
________→________→________→感到
5．按照提示，賞析下面的句子。
(1)“我親愛的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀?！边@句話主要運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？
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(2)“她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光?！本渲小板儭焙迷谀睦?？
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6.女兒的一番經(jīng)歷在為人處世方面對你有什么啟發(fā)？
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參考答案：
1．①餐館女侍將魚汁倒灑在“我”的皮包，女兒原諒并寬慰女侍。
?、谂畠鹤雠虝r打碎了酒杯，領(lǐng)班沒有責(zé)備。
?、叟畠簩⑵咸丫频篂⒃陬櫩偷囊路?，得到顧客的安慰和原諒。
2.擔(dān)心生氣驚訝
3．年輕，上菜時顯得笨手拙腳的。
4．倒敘。避免情節(jié)的平鋪直敘，吸引讀者的閱讀興趣。
5．(1)動作描寫。寫出女兒為安慰女侍，動作迅速，表現(xiàn)了女兒的寬容同情之心。
(2)生動形象地寫出淚光的明亮，表現(xiàn)出女兒當(dāng)時內(nèi)心的激動。
6．圍繞“寬容、諒解、換位思考”任一點(diǎn)談即可。
答案記敘文2
費(fèi)雷拉
類似今天這種日子，用我這樣一位度假詩人的粗俗話語來說，通常稱之為“不協(xié)調(diào)”的日子。從清晨開始，藍(lán)色的天空的顏色就深淺不一，猶如一幅劣等畫，顯得十分生硬。我剛把鼻子伸出門外，就立刻預(yù)感到今天的這種不協(xié)調(diào)，這一點(diǎn)從藍(lán)色的天空與在街上推搡我的那些行人的討厭而丑陋的面孔的不協(xié)調(diào)中一眼就能看得出來。
“我這張面孔也大概令人生畏?！蔽夷?，然后便偷偷地在一個櫥窗側(cè)面的鏡子里照了照。然而戒未得出任何結(jié)論，只是再次驚訝從我家里走出來的是一個與我完全不同的人而已，接著便重新上路了。
一場最大的考驗(yàn)還在等待著我。
剛拐進(jìn)一條空無一人的街道，當(dāng)我漫不經(jīng)心地跟隨著地面上的影子向前移動時，一個又高又胖的女人突然出現(xiàn)在我的面前。她的皮膚油光閃亮，一件剛剛把她肥胖的身體裹住的黑色衣服也油光閃亮。
這個女人用分析的目光迅速地打量了我一眼，然后使出其不意仿佛雜技演員那樣靈巧的抓住了我的那只手腕，把我推到墻上，用身子緊緊壓住我的胸口，幾乎使我喘不過氣來。接著她便以哭泣為武器，用哀求的聲音恐嚇我說：“我的母親快要死了！我絕對需要二十葡盾。給我二十葡盾！”
我茫然失措，身子幾乎被她那巨大的塊頭壓碎，呼吸幾乎被她那難聞的汗味窒息，已經(jīng)沒有力量來進(jìn)行反抗，只好顫抖著把一張二十葡盾的紙幣交給了她。
如此輕而易舉的成功使那位冒險(xiǎn)者感到十分開心，當(dāng)瞥見我的錢包里還有錢的時候，她決心再嘗試一次。
她又以眼淚為手段，再次抓住我的手腕，重新把她那肥胖的身軀壓在我身上，用一種真誠的聲音勒令我說：“我母親生命垂危，我絕對需要四十二個半葡盾去買藥。你再給我二十葡盾?！?/p>
這一次我沒有屈服。我感到自己蒙受了奇恥大辱，變得怒不可遏起來。我搖晃著她，高聲喊道：“不，不，不！”接著就拔腿逃走了。
我羞愧萬分。我受盡侮辱。我怒氣滿腔。我深深可憐起自己來，也極想開始發(fā)泄自己的種種悲傷：
“啊，我是多么的不幸！啊，我的生活是多么悲慘！”
我突然閉上了嘴巴，因?yàn)檫@時發(fā)生了一件離奇的事情……
正如我剛才所講的，我閉上了嘴巴，因?yàn)檫@時候發(fā)生了一件離奇的事情。
我映在地面上的的影子突然用一只手掩住了我的嘴巴，迫使我沉默下來。
“噓，別出聲！如果你想抱怨的話，就回家去，把自己關(guān)進(jìn)一個黑暗的房間里，免得打擾其他人?，F(xiàn)在不要出聲，你聽見了嗎？”
仿佛從我驚呆的眼睛里看出了不肯服從的閃光，影子沒有就此罷休，站超來，給了我一記耳光。
然后就安安靜靜的重新躺在灑滿陽光的地面上，一雙眼睛望著藍(lán)色的天空……
（原載《世界文學(xué)》1995年第1期，局部有改動）
1.文中開頭部分，反復(fù)地寫“不協(xié)調(diào)”，請聯(lián)系全文分條回答“不協(xié)調(diào)”的具體內(nèi)容。(5分)
2.文中兩處畫線的句子，在結(jié)構(gòu)上分別有何作用，請結(jié)合文本分析。（4分）
3.胖女人采取了哪些方法對我步步緊逼，實(shí)施勒索？這一情節(jié)反映了人物怎樣的性格？（6分）
4.請概括小說主要內(nèi)容，并分析小說主題。（5分）
參考答案：
1.(1)藍(lán)色天空的顏色探淺不一，猶如一幅劣等畫，顯得十分生硬，不協(xié)調(diào)。
(2)天空的純凈與丑陋的人情的不協(xié)調(diào)。
(3)陽光明媚的天氣，與人物灰暗的心理不飾詞。
2.第一處，具有承上啟下的作用，由背景介紹，轉(zhuǎn)入具體的事件描寫，“最大”、“迸”留給人們很多懸念；第二處具有總領(lǐng)下文的作用，自然過渡到虛構(gòu)情節(jié)描寫，“離奇”指出了后史情節(jié)的性質(zhì)。
3.第一問：
(1)用目光觀察尋找對象，
(2)用動作威逼直接下手，
(3)從情感上感化博得同情，
(4)得手后實(shí)施二次勒索。第二問，寫出了這十女人兇悍狡詐，得寸進(jìn)尺，貪得無厭的性格特征。（第一問4分，答對一點(diǎn)得1分，第2問2分）
4.小說寫一個在生活中充滿哀愁的人，在大街上被一個同樣充滿哀愁的女人勒索后，陷入更深哀愁之中的故事，深刻地反映了生活固然有很多不幸，但我們不能通過哀愁甚至勒索的方式將個人的不幸轉(zhuǎn)嫁到他人的深刻主題。
答案記敘文3
從前，有個商人有外苦心經(jīng)營多年，終于攢下了大宗財(cái)富，準(zhǔn)備告老還鄉(xiāng)，結(jié)束半生的漂泊辛勞，回家與妻子團(tuán)聚，置田購房，安度晚年。當(dāng)時時局動蕩，路途遙遠(yuǎn)，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一襲灰布長衫，一雙布底鞋，扮做一個餐風(fēng)露宿的行路人。商人特地購了一把彎頭筆下枘油紙雨傘，如此這般，貌似貧寒之士，肩挎一條褡褳，手提這把雨傘，輕輕松松地上路了。
這天中午，商人來到了成都近郊的唐家寺，見是一個平常的小鎮(zhèn)，雞安犬寧人面善，商人便走到一家面館，叫煮一碗面條來，吃了好趕路。成都擔(dān)擔(dān)面聞名遐邇，一碗面條七紅八綠，作料豐足，商人香噴噴地吃了起來。沒想到肚子吃飽了，一陣倦意卻涌了上來。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵鬧。于是，商人在桌旁打了一個盹。(a)一陣清涼的風(fēng)吹醒了商人，他抬頭一看，小店內(nèi)已不空無一人，門外卻淅淅瀝瀝下起了小雨。商人揉揉臉頰，突然暗叫不好，自己的那把油紙傘已不見蹤影!一陣?yán)浜滚畷r冒了出來。就想，定是在他打盹的時候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出門，其中哪個見他睡著了，就順手牽羊把他的傘取走了。
商人將隨身零錢清點(diǎn)了一番，沉吟片刻后，決定自己該做什么和怎么做了。他叫來面包掌柜的，說自己看中了這個平靜安寧的鎮(zhèn)子，決定就在這里住下，開個小鋪維生，請幫忙找一間房子。掌柜的也是個和善之人，說你開什么樣的鋪?zhàn)?？要多大的房子？我?guī)湍阏揖褪?。商人說：“身無長技，只會修傘補(bǔ)帽。小小手藝人，租不起大房子，只是最好能夠在交通要道上?！闭乒竦男Φ溃骸爱?dāng)然，修乎補(bǔ)帽應(yīng)該在路邊?！庇谑呛芸鞄退伊艘惶幏孔?，商人便用僅有的錢在唐家寺開起了修傘鋪。
商人待人客氣，心靈手巧，天亮天門，天黑關(guān)門，很是個規(guī)矩人的樣子，沒過多久，他小小的修乎鋪?zhàn)颖闶艿疆?dāng)?shù)厝说暮迷u，人們都愿意把傘拿給他修理，哪怕多起兩三里路。商人的傘鋪算是立住了，可誰也不知道這個小手藝人是腰纏萬貫的富商，更不知道他每天謙和的笑臉下，掩藏著緊張焦灼的心。他每天每時每刻都在等待著一把熟悉的油紙雨傘的出現(xiàn)，但都失望了。經(jīng)過手上各式各樣的傘成百上千，惟獨(dú)沒有他那一把。
時間一天天在流逝，商人耐心地等著，但是他的傘還是沒有出現(xiàn)。一天，他手了一把破舊的傘，主人漫不經(jīng)心道：“能不能修？太費(fèi)事就算了。不然一把破乎值不了幾個錢，我反倒花一大筆工錢!”聽了這話，商人心里一動，想到自己的那把雨傘，丟時便只有三成新，用到現(xiàn)在怕也是破破爛爛了，它現(xiàn)在的主人怕也不愿拿來修了。商人就又動起了腦筋。
第二天，過往行人看到這家修傘鋪?zhàn)诱页隽艘粭l好新鮮的廣告：油紙雨傘以舊換新。人們紛紛上前詢問這事是不是真的？得到商人肯定的回答以后，消息很快就傳開了。據(jù)說這是商人了為擴(kuò)展生意，廣招客人的讓利活動，還說下一次就輪到布傘以舊換新了；又說商人對收集雨傘有興趣——總而言之，廣告效果好極了。
(b)時隔不久，在一個和風(fēng)麗日的下午，修傘鋪?zhàn)觼砹艘粋€中年農(nóng)民，商人一眼就看見他腋下夾著一把油紙雨傘，那正是他日思夜想、心系魂繞的傘呀。
商人不動聲色地收下雨傘，犀利的眼神一瞥，就查看到傘丙完好如初，并無半點(diǎn)被動過的痕跡。他知道完璧歸趙的故事在自己的身上發(fā)生了。他轉(zhuǎn)身挑了鋪里最好的一把傘給了來客，在來客的感謝聲中，徐徐關(guān)了店門。商人立馬把開傘丙，里面的一層黃蠟加封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。再撬開黃蠟，商人看到了他當(dāng)初裝塞在里頭的全部珠寶玉器。他一下癱坐在地上，長長松了口氣，半日無語。
這天，唐家寺的居民們覺得有點(diǎn)奇怪：自打修傘鋪開張以來，沒見過這么早關(guān)門的。第二天天大亮卻還沒有開門，一問，才知道人去屋空，這個在此處開店好長時間的外地商人突然走了。商人是輕輕地來，又輕輕地去，的確有點(diǎn)奇怪，但誰也沒去多想。
后來，這件事成了一個故事流傳開來，當(dāng)?shù)啬切Q過傘的人才恍然大悟。于是“唐家寺的雨傘——換一把”就成了當(dāng)?shù)氐囊痪湫笳Z。人們傳說著這個故事，贊嘆著商人的沉著、睿智和大氣。
(選自沈陽出版社《我很重要》20xx年4月版)
19.小說以一把油紙雨傘為線索，依次寫了商人 →丟傘→ →得傘的過程。(2分)
20.閱讀全文后，你認(rèn)為小說的主人公是個怎樣的人？(2分)
21.a、b兩句中都有景物描寫，請任選一處，說說其作用。(2分)
22.閱讀文中加“ ”線的句子，揣摩商人此時的心理活動。(2分)
23.結(jié)合語境品讀文中畫線句子，簡要分析加點(diǎn)詞語的含義。(4分)
(1)完璧歸趙：
(2)癱：
24.從商人丟傘后的處理方式中，你得到哪些啟示？(3分)
19.購傘 找傘
20.小說的主人公是個沉著、冷靜、睿智和大氣的人。
21.a句的景物描寫交代了商人丟傘的原因?；颍篵句的景物描寫預(yù)示著商人的雨傘將要失而復(fù)得。
22.例：我不能離開此地，因?yàn)閭憷镅b著我一生的積蓄。就用身上的零錢在路邊開個修傘店，興許拿了我那把雨傘的人會來修傘。這樣我的錢財(cái)就會失而復(fù)得。
23.(1)完璧歸趙：商人丟失多時、盼望多時的雨傘終于找到了。
(2)癱：這一動詞形象地寫出了商人得傘后的動作，折射出他此刻激動、酸楚的復(fù)雜心情。
24.例：生活中難免遇到困難和挫折，此時，應(yīng)該像小說中的商人那樣，沉著、冷靜地面對，運(yùn)用智慧去處理。
答案記敘文4
岳 勇
（1）臨近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
?。?）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)下去?！?/p>
?。?）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進(jìn)不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當(dāng)時都笑著調(diào)侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經(jīng)地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師講他們從一年級教起，一直教到六年級。
?。?）然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時候，不幸的事發(fā)生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時，大火已經(jīng)快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。
?。?）老師在一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
?。?0）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
?。?1）他把那個女孩被帶到安全地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
?。?3）我們都猜了出來：“最后就出來的那名女同學(xué)就是你，是么？”
（14）“是的?！本曜雍瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學(xué)是誰么？”我們都搖搖頭。
?。?5）娟子說：“是老師的女兒呀!”
?。?6）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最后，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉(xiāng)村教師。我是其中一位。
1、請用簡練的語言概括本文的故事情節(jié)。
1、答：即將大學(xué)畢業(yè)的娟子主動放棄留在城里工作的機(jī)會，毅然決定回鄉(xiāng)工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，于是娟子給她們講述了一個鄉(xiāng)村教師舍身救學(xué)生的真實(shí)故事，為鄉(xiāng)村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉(xiāng)村教師。答題要點(diǎn)：1、娟子的決定；2、鄉(xiāng)村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、“我們“的舉動”。每個要點(diǎn)1分。
2、“鄉(xiāng)村教師”這一題目有兩層含義，請分別寫出來。
答：① 以此紀(jì)念舍己數(shù)學(xué)生的鄉(xiāng)村教師；② 以此贊揚(yáng)去鄉(xiāng)村任教的大學(xué)畢業(yè)生。
3．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一種順序？它在文中的表達(dá)作用是什么？
答：插敘。（1 分） 作用是：把娟子回鄉(xiāng)下任教的原因交代更加清楚（2分）。
4、在“同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了”的時候，“娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要重新回到那窮山溝” ，這是為什么？
答：一是為小學(xué)教師舍身救學(xué)生的精神所感動（或“感激小學(xué)教師的救命之恩”，或“傳承小學(xué)教師對學(xué)生的愛”），以當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師為榮；二是想用自己的所學(xué)回報(bào)養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)、讓貧苦的家鄉(xiāng)不再貧苦。答題要點(diǎn)：1、精神鼓舞（或“載譽(yù)而歸”，或“傳承愛心”）；2、回報(bào)家鄉(xiāng)。每個要點(diǎn)2分
5、讀了這篇文章，你聯(lián)想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？
答：聯(lián)想到汶川大地震中許許多多感人淚下英雄壯舉……感悟到了“天地?zé)o情，人間有愛”、“一方有難，八方支援”；感悟到了生命的可貴、生命的堅(jiān)強(qiáng)、感悟到了什么叫無私無畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血濃于水、什么叫情情無價(jià)；感悟到了什么叫人道主義精神、什么叫國際主義精神…… 此題每項(xiàng)兩分，感悟到一兩點(diǎn)即可
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