下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)五年級寫最美的風(fēng)景作文3篇(五年級關(guān)于寫風(fēng)景的作文)，以供參考。
小學(xué)五年級寫最美的風(fēng)景作文1
在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美麗動人的阿里山，我心中最美麗的風(fēng)景是——
咦，今天是什么日子?路上怎么這么多貼有標語的的士?一路上還有這么多為身穿校服的學(xué)生開路的“綠衣裳”?他們衣服上都寫著“春風(fēng)服務(wù)”，衣服上都印有一個大大的笑臉。經(jīng)過高中校門口，又看到“綠衣裳”不時遞給學(xué)生一瓶免費礦泉水。我好奇地走上前一問，原來今天是高考的日子，所有的這些都是為高考的莘莘學(xué)子們準備的，怪不得剛才——
剛才的那一幕又浮現(xiàn)在了我的眼前。公交車站一個上身穿白色襯衫，下身穿黑色牛仔褲學(xué)生模樣的女孩神情慌張地向路的一頭張望著，只見她眉頭緊鎖，看上去好像很焦急地在等待著車子的到來。就在這時，一個身穿綠衣裳的阿姨正好經(jīng)過，她似乎看出了什么，連忙跑了過來，詢問了幾句，只聽到她說了一句：“快，我載你!”然后就飛奔而去，留下的只有一臉疑惑的我。
原來，那個女孩是個高考生，她因為今天午休睡過頭了，以致差一點兒誤了高考，要不是那個阿姨的及時出現(xiàn)，她怕是趕不及了。我的疑惑終于解開了。
事后，記者采訪到一位志愿者：“你們這樣頂著酷暑無償服務(wù)于這些高考生，不覺得累嗎?”那位志愿者微笑者說：“累，但我們累得值，因為我們服務(wù)的不只是高考生，更是祖國的希望，祖國的未來!”你聽，多么簡單的回答，卻又是那么地真誠。
聽到這，我想，這不就是最美麗的風(fēng)景嗎?
今天，這些志愿者們不但頂著炎炎烈日服務(wù)于高考的學(xué)子，還穿梭在大街小巷，服務(wù)著那些需要服務(wù)的人們。疫情區(qū)、災(zāi)區(qū)……祖國需要他們的地方，都留下了他們美麗的身影，他們用自己的行動繪成了一道美麗的風(fēng)景。
你看到的永遠是他們旭日般溫暖的笑臉，你聽到的永遠是他們細雨般妥帖的話語，你感受到的永遠是他們春風(fēng)般真誠的服務(wù)。
小學(xué)五年級寫最美的風(fēng)景作文2
我曾無數(shù)次地幻想著北極上空極光輝煌，冰川泛著幽光的景象。我深知北極的神秘，便覺得它藏有最美的風(fēng)景。
沉重?zé)o光的天壓在冰川頂上，觸手可及的極光暗淡而零散，北極熊趴在浮冰邊緣不知所措，它的家興許早已沉入海底。夜晚似乎無盡漫長，深海的哀鳴不掀起波浪，它們?nèi)绾伟具^長夜，熬過這段危在旦夕的時間?
我猛然驚醒，一時訝于這壓抑的夢。起身看向窗外，仍是深夜，城市寂靜無聲，路燈長久地兩著，天上沒有星星，月被烏云遮去了大半。我企圖知悉北極的現(xiàn)狀，卻發(fā)現(xiàn)抬頭沒有北極星。人們常說它極易辨認，我竟連它也尋不著。于是我一夜無眠，想起了許多事情。
一個綜藝節(jié)目里，嘉賓們?nèi)チ吮睒O，以保護地球環(huán)境為核心思想展開了低碳環(huán)保的北極探險，我仍記得他們初次前行尋找北極熊的那一天：太陽初升，淡粉的天空下，大朵大朵的云在很慢很慢的走，干凈清澈的空氣讓人神清氣爽，座座冰川純凈而高聳著。冰面、水面泛著粼粼波光，水中一圈圈波紋暈開了淺粉色的倒影，景色十分漂亮，就連北極熊也該出來賞一賞，但它沒有。
科普知識的小框里寫著這樣一段話：“由于人口劇增，樹木砍伐過度，導(dǎo)致二氧化碳增加，以及大氣污染、土地沙漠化、水污染等問題的出現(xiàn)，使全球氣溫不斷上升，導(dǎo)致冰川消融?！比绻f一九一八年的冰川遠看去像是高大厚重的城墻，那么二零零八年的同一片冰川相當(dāng)于并肩而立的沙堆。
人總是希望自己能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，然后欣賞世間萬物，探索最平凡而驚艷的美。然而他們對世界的破壞比對世界的愛惜多上幾倍。就如同一個自相矛盾的人，一邊說著自己要走出泥潭，一邊卻又陷得更深那樣言不由衷、心口不一?？墒窃谌藗兾丛煊X的過去，地球的美甚至不需要發(fā)現(xiàn)，不需要尋找。
人總說世間萬物都有其獨特的美，但他們最美的模樣大多都只存在于過去了。而地球本身就是美的，世界本身就是美的。他們最自然的樣子，就是所有最美的風(fēng)景。
小學(xué)五年級寫最美的風(fēng)景作文3
我又一次來到這個舊房間上課。走上樓梯，熟悉的油漆被移除的墻壁再次映入我的眼簾。水泥地上還有些灰塵。突然，我想起了以前在這里看到的一些事情。
那是很久以前的事了。那一次，我來的比較早，選了一個對著門的座位。門是木制的，中間有一個大玻璃。坐在里面，我可以清楚地看到外面發(fā)生了什么。
上課的時候，我走神了，聽到一陣哭聲。我看著門口，看到一個六七歲左右的小男孩坐在冰冷的水泥地上哭。他可能摔倒了，膝蓋上有明顯的抓痕。
我欣喜若狂地看著他。淚水涌上他的大眼睛，像斷了的珠子，一顆顆掉了下來，他嫩滑的臉頰一下子就濕了。他抱著受傷的腿，悲傷地看著傷口。
老師突然指著我問我一個問題。不知道怎么回答，同桌小聲回答。我坐下來，繼續(xù)讀故事。
小男孩還坐在地上哭，但是旁邊還有一個小女孩。
小女孩大概七八歲，梳著兩條俏皮的小辮子，眼里滿是對男孩的愛、同情和憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地吹進男孩的傷口，咬了一口又一口。從男孩的表情看，他好多了，但臉上還是有淚，整個人還在抽泣。小女孩嘴里在說什么。她在安慰他!然后，小女孩把男孩扶了起來，男孩放心地靠在女孩身上。他們走到旁邊的椅子上坐下。一個甜美的聲音講述了一個故事。女孩又在給男孩講故事了。
我很驚訝，也很感動。原來世間的感情是如此的動人。一個從來沒有和自己見過面的人，在他需要安慰、鼓勵、幫助的時候，會毫不猶豫的幫助他、安慰他。這是一種高貴純粹的品質(zhì)。在接受他人幫助的同時信任他人是一種寶貴的信任。既然這兩個孩子能有這些素質(zhì)，為什么成年人就不能有這些素質(zhì)呢?也許他們有，但沒有表現(xiàn)出來。在當(dāng)今社會，我們都缺乏一種人與人之間的信任。這種信任是如此脆弱，經(jīng)不起碰撞。什么時候這種信任會像女生扶男生時男生靠在女生身上一樣堅不可摧，堅定不移?心里沒有答案。
望著過道，我仿佛看到了兩個小身影相托而立。什么時候最美麗的風(fēng)景隨處可見?
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