下面是范文網(wǎng)小編分享的管理學留學4篇，歡迎參閱。
管理學留學1
酒店管理證書雙文憑：
香儂畢業(yè)的學生可獲得愛爾蘭國立大學統(tǒng)一頒發(fā)的商學學士學位和酒店管理證書雙文憑。香儂的學士學位被譽為歐洲乃至全球含金量最高的文憑之一，全球許多酒店業(yè)精英即畢業(yè)于此。
世界先進的“三明治”授課方式：
第一年上課，第二年全日制帶薪工作，第三年和第四年上課，結(jié)業(yè)后再次全日制帶薪工作一年并直接就業(yè)。
這種模式一方面幫助學生將所學理論知識付諸實踐并幫助學生更好的理解理論知識，增強動手能力，了解行業(yè)動態(tài)，另一方面提前將基層工作經(jīng)歷完成，以便學生在畢業(yè)之時可直接從管理層做起。大大縮短了學生的基層工作時間又大大提高了學生畢業(yè)后的就業(yè)率。
ACCA免考資格：
香儂酒店管理學院的國際酒店管理本科畢業(yè)生，可以獲得4門ACCA免考資格；商業(yè)管理本科畢業(yè)生，可以獲得7門免考資格。
赴歐美工作：
在就業(yè)競爭逐年激烈的國際社會，即便是留學英國，美國和澳洲的中國學生也未必能夠在留學的國家找到一份穩(wěn)定并有發(fā)展前途的正式工作。而香儂學院的畢業(yè)生大多都可以輕松就業(yè)于美國英國的五星級酒店。同時，香儂學院也有一小部分的畢業(yè)生會選擇就業(yè)于非酒店行業(yè)：如在人力資源管理，信息技術(shù)，市場，財會，金融等領(lǐng)域擔任部門經(jīng)理，副經(jīng)理，經(jīng)理助理，管理人員或協(xié)調(diào)人員等職責。
管理學留學2
新加坡sim學院好的專業(yè)有哪些這個問題應該是所有想要去新加坡sim學院的留學生想要知道的。網(wǎng)上關(guān)于這些資料太多且雜，讓留學生們頭疼不已?，F(xiàn)在，就為大家介紹一下新加坡sim學院好的專業(yè)有哪些。 新加坡sim學院(新加坡管理學院)被新加坡和其他國家的學生和家長稱之為與各行業(yè)相關(guān)的專業(yè)、綜合性、高質(zhì)量的教育機構(gòu)。管理學院是一所獨立、自資、非營利的私立學校，學校致力于培訓國內(nèi)管理人才和協(xié)助企業(yè)經(jīng)營技巧專業(yè)化，促進新加坡經(jīng)濟的發(fā)展。
新加坡sim學院(新加坡管理學院)開設(shè)了38個學士學位課程和20多個文憑與證書課程，積極和英國倫敦大學、澳大利亞皇家墨爾本理工學院、澳大利亞臥龍崗大學等國際知名大學合作，保持學校超高水準的教學。一般入讀管理學院的學生，大部分都會選擇就讀企業(yè)管理大專課程，這個課程可以說是學生進入管理學院的開門磚。
企業(yè)管理大專課程為期15個月，是讓學生有效地掌握現(xiàn)代管理的知識與技能，切實了解本地工商業(yè)環(huán)境與工商運作，以提高本身的專業(yè)水準與管理素質(zhì)，并且為將來的課程打下基礎(chǔ)。
想去新加坡sim學院的留學生們知道新加坡sim學院好的專業(yè)有哪些了嗎?
管理學留學3
為了培訓學生的英文以達到就讀專業(yè)課程的標準，確保學生能夠有足夠的英文能力以便繼續(xù)修讀專業(yè)課，新加坡莎瑞管理學院專門開設(shè)6個月的語言培訓課程，該課程能幫助學生迅速提高英文水準，為此后的專業(yè)課程打下有利基礎(chǔ)。
課程時間
全日制，6個月。
課程大綱
該英文課程為兩個級別，每級別為3個月。
第一級別的課程涵蓋英文語法，單詞，口語，聽力和書寫能力的訓練。為就讀第二級課程打好基礎(chǔ)。
第二級別的課程涵蓋了酒店服務業(yè)的專業(yè)英文學習。更深層的語法，閱讀，和對話練習，讓學生更好的掌握專業(yè)的行業(yè)英文。注：課程結(jié)束后不會頒發(fā)證書。
課程結(jié)構(gòu)
共10個學習周，包括3周假期。
在學習的過程中，采用小班制教學，每個班最多為12名學生。
上課時間為星期一至五，早上9點至下午4點。
考試分數(shù)=60%為及格，<60%為不及格
入學時間
初級英語：一月、四月、七月、十月
高級英語：三月、六月、七月、十二月
管理學留學4
新加坡東亞管理學院的全面教育方法是學院保障學生就業(yè)的關(guān)鍵手段，也是學校多年教學和管理經(jīng)驗的探索與當代世界先進教育模式的融合，其目的在于提高學校在新加坡與亞太地區(qū)的信譽和地位，吸引更多的本地學生和國際學生前來深造。東亞管理學院的全面教育方針主要建立在三個領(lǐng)域： 1、行業(yè)相關(guān)課程
東亞管理學院會定期檢查所開設(shè)課程和教學。每次審查都從相關(guān)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)有的從業(yè)人員中反饋并且獲得補充以提供新的知識，不斷完善的教學大綱，使課程得到整合整合。其目的就是保證學生所學知識符合企業(yè)和行業(yè)的具體要求，使畢業(yè)生在畢業(yè)后立即可以學有所用，在同類型畢業(yè)生中保持領(lǐng)先地位。
2、學術(shù)成果與實際方向
在教學過程中，學校和講師努力讓每個程序簡化，使學生更關(guān)注課程的關(guān)鍵點，讓學生學以致用;設(shè)法提高學生的分析品評性思維的能力，并用不同的教學方式讓學生獲得良好的學術(shù)成果。同時，讓學生參與到工業(yè)培訓或?qū)嵙曋?，前往企業(yè)實地調(diào)查和現(xiàn)場觀察，培養(yǎng)學生理論結(jié)合實踐的應用能力。此外，學校講師均有多年的教學和行業(yè)經(jīng)驗，能夠?qū)W生帶向職場。
3、個人和職業(yè)發(fā)展
新加坡東亞管理學院的課程納入了個人管理、社會禮儀和職業(yè)規(guī)范等軟性技能的培訓，例如時間管理，演講和溝通的相關(guān)技巧。最終可以讓學生在專業(yè)實習和就業(yè)期間找準定位，明確目標，信心十足踏入職場，隨后在自己的工作中得心應手，左右逢源。東亞管理學院的就業(yè)服務可以讓學生們在得到高質(zhì)量的教育課程的基礎(chǔ)上，獲得針對個人的就業(yè)服務，確保學生順利完成學業(yè)后迅速找到工作。
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