下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字4篇(關(guān)于小的作文800字)，以供參閱。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字1
今天，我讀了一本好書，名叫《笑貓日記之綠狗山莊》。故事的內(nèi)容大概是這樣的：有一天，笑貓和地包天來到了一個(gè)叫綠狗山莊的地方。它們發(fā)現(xiàn)這里的狗狗都是綠色的！后來，有一個(gè)人開著車來了，把地包天抓走了。萬萬沒有想到的是連小白也被不幸的抓到這里了！后來，笑貓和球球老老鼠展開了拯救小白和地包天的路程……
這本書用了許多好詞好句，語句優(yōu)美。其中，我最喜歡的一段是：翠湖公園的一年四季都很美：春天有桃花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。現(xiàn)在，冬天才剛開始，葉落花謝，梅花還沒有開發(fā)，可這時(shí)候的翠湖公園也有美景，那就是初冬的銀杏林。又高又直的銀杏樹舉著一樹如小金扇般的黃葉，寒風(fēng)吹過，將小金扇從樹上卷到空中，天地聞一片金黃。小金扇在空中旋轉(zhuǎn)著，徐徐落下。地上鋪了一層金黃的銀杏葉踩在地上“沙沙”地響。
我在這本書里看到了笑貓的優(yōu)點(diǎn)：機(jī)智、聰明過人。記得我也有一次這樣的經(jīng)歷呢！
那是一天上午，我正悠閑地吃著早飯，我的好朋友方雨晨和李懿慧用兔子般的速度跑到我身邊，方雨晨對(duì)我焦急的說：“汪婷，你最近有沒有丟東西呀？我和李懿慧有好多東西都不見了！”
“?。〔粫?huì)吧，你和她的東西不是昨天還在嗎？”我有些吃驚。我找了找我的東西，發(fā)現(xiàn)我的也不見了！連忙焦急地向她們問道：“昨天下午回家前你的東西是放在哪里的？可以帶我去嗎？”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭，便帶我去了哪里。到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，我對(duì)她們大聲的說：“仔細(xì)找找，看看有沒有留下線索！”說完后，我們開始分頭尋找線索了。
過了一會(huì)兒，我們分別找到了這幾樣?xùn)|西：一張青蛙狀的紙和一只白色的手套。后來，我仔細(xì)想了想：這種東西只有他們會(huì)有，一定是他們做的。但是我沒有證據(jù)呀！啊，我有辦法了！我不由自主的笑了起來。
然后，我找到他們了，看到他們正拿這我們的東西在搞破壞呢！我們兩步并一步地向前走去，對(duì)他們大發(fā)雷霆：“你們干什么拿我們的東西！你們難道不知道擅自拿別人的東西是犯法的行為嗎！”然后，他們對(duì)我們說了聲“對(duì)不起”，還把我們的東西還給了我們，把損壞的物品賠了新的。
夕陽西下，我們各回各家。那天，我明白了：不管做什么壞事，都會(huì)留下蛛絲馬跡，只要你留心觀察、大膽推測(cè)就拿到屬于你的東西。這次，我還明白了：平時(shí)要多看書，到關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)給你帶來有用的東西。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字2
一、調(diào)查的目的
小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生正處在習(xí)作的起步階段，部分學(xué)生對(duì)習(xí)作充滿了期待，同時(shí)又有部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒，對(duì)此教師均應(yīng)給予正確的習(xí)作指導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于20xx年8月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問卷調(diào)查。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本次調(diào)查問卷主要是在三年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問卷內(nèi)容共24小題。分別從學(xué)生課外閱讀、日記，觀察、積累四方面著手設(shè)計(jì)，但又各有側(cè)重，較全面地、有層次地針對(duì)“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。
三、調(diào)查的方法及對(duì)象
1、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式，記名問卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā)20份調(diào)查問卷，收回有效問卷20份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)分析，有效率100%。
2、調(diào)查對(duì)象：西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學(xué)三年級(jí)部分學(xué)生。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問題：
1、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。
2、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu)，但內(nèi)容不夠豐富，語言不夠優(yōu)美。
3、部分學(xué)生對(duì)于日記的態(tài)度是有布置才寫。
4、少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運(yùn)用的亦較少。
5、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大；部分家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
6、學(xué)生觀察生活、寫出真情實(shí)感的能力有待加強(qiáng)。
五、思考與對(duì)策
調(diào)查結(jié)果表明：我校三年級(jí)學(xué)生對(duì)于課外閱讀及寫日記興趣程度不同，部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，不能將知識(shí)技能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化；一些學(xué)生雖能觀察生活，但還未能做到細(xì)致，真情實(shí)感抒發(fā)不出來。以上的分析結(jié)果，反映了“起步階段”部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、了無生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生“起步階段” 整體習(xí)作及教師教學(xué)水平，我們思考對(duì)策如下：
1、班級(jí)成立圖書角，推薦學(xué)生閱讀書目，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。
2、每周檢查一次讀書摘抄作業(yè)。每周根據(jù)情況留讀書作業(yè)，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫出感悟。
3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)。經(jīng)常在班級(jí)里組織講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達(dá)出來，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。
4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高寫作水平。將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行。
5、注重作文評(píng)價(jià)方式。對(duì)學(xué)生習(xí)作以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主，激發(fā)興趣，多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師將學(xué)生每次的習(xí)作文章給出評(píng)語后，再由學(xué)生交給家長(zhǎng)，并由家長(zhǎng)給出反饋意見，共同促進(jìn)及提高孩子的寫作水平。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字3
深夜，小城回到了以往的寧靜，好像睡著一般。白日里狹窄的街道似乎被加寬了許多，街道也十分的干凈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，四周都是黑漆漆，唯有岔路邊上的兩個(gè)路燈依舊堅(jiān)守在崗位上，發(fā)出微弱的白光。
這時(shí)，一對(duì)母女騎著自行車從朦朧的夜色中向街口走了過來。女孩兒很可愛，身著一套白色的連衣裙，頭上別著一個(gè)粉紅的蝴蝶結(jié)，圓圓的臉蛋兒上嵌著一對(duì)水靈靈的大眼睛。在她的眼角邊，有一顆豆兒大的小黑痣，它好像一滴眼淚，隨時(shí)都會(huì)滴下來似的?！巴魞骸⑼魞骸?，這寂靜的街上不時(shí)傳來凄涼的狗叫聲。聲音是從前面?zhèn)鱽淼?。女孩兒驚奇地向前望去，她驚呆了，一只好像獅子的小狗正受傷躺在血泊中，女孩兒用手向前指去，著急地說：“媽媽你看，那兒有一只小狗受傷了，我們快去救救它吧！”。媽媽將車子停了下來對(duì)女兒說：“傻孩子，媽媽知道你心地好?！迸杭?xì)心的看了看小狗，對(duì)遠(yuǎn)處的媽媽說：“媽媽，原來是它的左腳被玻璃割傷走不動(dòng)路了?！笨墒撬譀]有紗布怎么給小狗包扎呢？女孩兒四周環(huán)顧著，她實(shí)在沒有辦法，只有在自己的衣服上撕下一小塊布給小狗包扎。
女孩兒望著那只小狗，對(duì)遠(yuǎn)處的媽媽說：“媽媽，我們可以把它帶回家去嗎？”“孩子，你如果把它帶回家去，那它的主人肯定會(huì)到處找它的。”女孩兒嘟著嘴蹲在地上嘟囔道：“哼，你如果不讓我?guī)厝ノ揖筒换丶??！迸旱膵寢屝χ鴮?duì)她說道：“好好好，什么都依你，這下總行了吧?！迸旱哪橆D時(shí)變了一個(gè)天，笑嘻嘻的對(duì)著媽媽說：“呵呵，還是媽媽最好?！?/p>
回到家，女孩兒又精心地將小狗的腳用藥敷上，還四處去尋找它的主人。漸漸的，女孩兒和小狗成了兩個(gè)形影不離的好朋友，她們一起去逛商場(chǎng)、一起去游公園、一起去做游戲。有時(shí)候女孩兒傷心時(shí)，小狗也默默地站在女孩兒的身旁跟著傷心，女孩兒高興時(shí)它也到處活蹦亂跳。
很久以后，一對(duì)衣著華麗的中年的夫婦找到了女孩兒的家，那位中年男子對(duì)女孩兒的爸媽說：“謝謝你們能夠幫助我們照顧它，這是我?guī)腿藦膰饣ê脦兹f買來的，由于傭人的疏忽所以它就跑了出來了，賠點(diǎn)錢不要緊，關(guān)鍵別輸了信譽(yù)。”女孩兒悄悄地躲著聽他們的談話。她難過極了，心里已經(jīng)知道她將要和她的“朋友”分別了，女孩兒拭了拭眼淚，從房間里將小狗抱了出來對(duì)男子說：“叔叔，你將它帶走吧！”說完，女孩兒就往房間跑去。男子向女孩兒的爸媽道別后就將小狗帶走了。
后來，女孩兒生病了，家里的錢幾乎都給她治病了，就在她急需幾萬做手術(shù)的時(shí)候，一個(gè)人默默地幫她支付了所有的手術(shù)費(fèi)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字4
今天《軍事農(nóng)業(yè)頻道》的軍事專家和主持人一起討論了“ufo”是否存在，是否有外星人。
講解是不存在的，這“ufo”在軍事中(二戰(zhàn)中)被蘇俄和美國大力開發(fā)。那些稀奇古怪的東西都是科幻和人類研發(fā)的。
我聽著講得層層面面，特別清楚。
我覺得當(dāng)主持人、被采訪的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話時(shí)力不從心、自不量力、吞吞吐吐。
當(dāng)時(shí)我想當(dāng)主持人是多么不容易呀，主持人一定是知識(shí)特別豐富，看過很多書再加上他們這么好的記性，更是講話流利“能說會(huì)道”。我要向他們學(xué)習(xí)。今天，我們班上了?用什么測(cè)量時(shí)間?的內(nèi)容。
我第一眼看到這課題就想：這篇課文內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，不想也知道用電子表。但是上了這節(jié)課才知道不光是用電子表來測(cè)量時(shí)間，還有其他的東西來測(cè)量。
下面，大家就來看看我是怎么知道的吧!
上課了，我回到教室剛把書和科學(xué)課上用的東西擺好老師就進(jìn)來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去?！崩蠋焽?yán)厲的說。那些沒寫家庭作業(yè)的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時(shí)候老師才講的課。
老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學(xué)習(xí)今天的課。用什么來測(cè)量時(shí)間?我們聽了都議論起來，我說鐘表，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個(gè)“?！钡氖謩?shì)。我們就不說話了。老師說：“我們能用什么來測(cè)量時(shí)間?”話音剛落，我們班的同學(xué)差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因?yàn)槲覀儼鄰膩淼牟慌e手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討論，然后選一個(gè)組長(zhǎng)來代表你們組。”我本來不想當(dāng)組長(zhǎng)，但他們就選我，沒辦法我只能當(dāng)。
幸好我是第大一組的第二小組的隊(duì)長(zhǎng)，第一小組的隊(duì)長(zhǎng)是余景冉，她說：“有電子表?！比缓缶妥铝?。輪到我說了，因?yàn)槲蚁氲碾娮颖肀凰o搶了我該則么辦?正想著，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，于是我急中生智，站起來說：“漏斗?！比缓笞?。后來一個(gè)比一個(gè)說的好，一個(gè)比一個(gè)說的多。最后老師補(bǔ)充了一句：“還有太陽!今天，大家回答的很好，所以今天的作業(yè)就只有一道題，就是?課課練?(我會(huì)做)的第一小題?！痹捯魟偮?，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。
通過這節(jié)課。我明白了，一個(gè)問題的答案是數(shù)不清的，就像一個(gè)人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。
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