數(shù)學(xué)的日記【精】

　　時間過得真快，一天又將結(jié)束了，心中一定有不少感想，想必是時候?qū)懸黄沼浟?。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編精心整理的?shù)學(xué)的日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)的日記1

　　一天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿啦小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設(shè)啦個可得獎品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫啦個圈，并等分成啦12份，按順時針方向依次標(biāo)上1、2、3……12、奇數(shù)格上放啦手表等較貴重的物品，偶數(shù)格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉(zhuǎn)起來，當(dāng)它停下來時，看停在幾號格，然后你再按指針?biāo)傅臄?shù)往后走相應(yīng)的格數(shù)，這時走到的格子里的物品就歸你啦。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

　　奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數(shù)格上，也有可能停在2、4……等偶數(shù)格上。但問題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。也就是說，一個數(shù)加上它本身結(jié)果肯定是偶數(shù)。所以不管指針停在奇數(shù)還是偶數(shù)上，最后得到的偶數(shù)的可能性是百分之百，而得到奇數(shù)的可能性為0、

　　舉個例子來說：假如指針停在奇數(shù)“5”號格，這時還應(yīng)該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上啦；假如指針停在偶數(shù)“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上啦。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。

　　其實，生活中的一些小把戲只是運用啦某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，你就不會輕易上當(dāng)啦，因為天下沒有免費的午餐。

數(shù)學(xué)的日記2

　　斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡單地再這寫一下；

　　1斤＝0·5千克＝10兩＝500克而且告訴我“千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克。“斤或兩”應(yīng)為“市斤或市兩”，俗稱“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為：1千克=1000克=2市斤=20兩

　　而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學(xué)校數(shù)學(xué)教科書第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時的教學(xué)內(nèi)容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對弱智學(xué)生來講更加困難。再者，重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺來感知。為了讓學(xué)生了解每一個單位的實際重量，并能夠在實際中應(yīng)用，在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，增加學(xué)生對“千克”的感性認識；又通過稱同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進率。和一些讓學(xué)生能好好的認識千克和斤

　　如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個調(diào)查作業(yè)，讓我們?nèi)ゲ耸袌隹纯促u菜、賣水果小商販?zhǔn)窃鯓咏匈u的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說生：土豆0。5元一斤、葡萄2。5元一斤、豆角5元三斤……

數(shù)學(xué)的日記3

　　9月13日 星期六 晴

　　星期六，美好的一天，我和爸爸媽媽一起去逛超市。

　　唉，我的老媽呀，時時刻刻都不忘給我灌輸知識：“祺祺，”媽媽說：“蘋果一斤16元，我買了3斤，一共多少錢？”我回答說“蘋果一斤16元，3斤就是16+16+16=48（元)”媽媽說“你真棒，居然答對了”爸爸說“那我來考考你，小西蘭花一斤8元，我買了5斤，是多少錢？哦，對了，不能用加法哦。”我想了想說：“如果不能用加法，我會用乘法，5×8=40（元）”爸爸說“不錯，有進步”我以為自己已經(jīng)很厲害了，就在一旁得意洋洋的，被爸爸看出來了，爸爸說：“我再考考你，榴蓮一斤22·9元，我買了3斤，一共多少元？”我想了又想，說：“爸爸，我不知道?！卑职终f：“哈哈，你慢慢想，不急，你看，一斤22·9元，兩斤就是多少？45·8元，是嗎？那3斤又是多少元呢？”我馬上就懂了，說：“3斤是68·7元，對嗎？但我只能用加法了，乘法我就不會了，”爸爸說：“你答對了。所以，你不能太驕傲的，因為：謙虛使人進步，驕傲使人落后。你要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，不能驕傲哦?！甭犃税职值脑捨沂中呃ⅲ驗槲因湴亮?。

　　現(xiàn)在，我知道了，在我們的生活里處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可以解決我們生活中的很多問題，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，讓知識運用到我們的生活當(dāng)中。

數(shù)學(xué)的日記4

　　今天是一個特別的日子——江寧區(qū)教研室組織的“數(shù)學(xué)與生活”作品征集頒獎大會。我是一等獎獲得者，也應(yīng)邀參會，心里十分激動。

　　我和爸爸準(zhǔn)時來到頒獎大會的現(xiàn)場——南師附中江寧分校小學(xué)部的音樂廳。大廳金碧輝煌，有三四百個座位，還有一個將近一百平方米的大舞臺，整個大廳非常壯觀。

　　壯觀的舞臺當(dāng)然少不了同學(xué)們的精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算，老師報幾個數(shù)相加、減，他們立刻就在珠心算的算盤上，用靈巧的手指撥弄算珠，不一會兒就把答案算出來了，觀眾也都不禁嘖嘖贊嘆。這還不算什么，最精彩的還是他們做模擬全國比賽的題目，密密麻麻的數(shù)字在黑板上，我眼睛都花了，一*概40題，而且是多數(shù)目乘除，最快只要40秒，最慢也僅有1分30秒，這真是太神了。

　　看完一番表演，終于頒獎了，先頒發(fā)二等獎，獎品是一本軟面抄，最重要的是還能和嘉賓合影，這可是沒獲獎的同學(xué)得不到的。終于到我了，我超級激動，因為我獲得了一等獎，還得到了一本小學(xué)生數(shù)學(xué)報的五年級合訂本。我認真地默讀著獎狀上的字：

　　“陳安琪同學(xué)：

　　在江寧區(qū)20xx年度小學(xué)生‘?dāng)?shù)學(xué)與生活’作品征集中，獲得壹等獎。

　　特發(fā)此證，以資鼓勵?！?/p>

　　心里開心極了。有了這次的鼓勵，我下次一定還會努力，爭取獲得更高的榮譽。

　　學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。讓我們一起在數(shù)學(xué)王國里，一同感受數(shù)學(xué)帶來的的樂趣，探索數(shù)學(xué)里的奧妙。

數(shù)學(xué)的日記5

　　數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了克和千克的知識。原來，生活中表示物品有多重可以用質(zhì)量單位克或千克。通常，計量比較輕的物品我們用克（g）作單位，比如：一支口香糖、一盒兒童牙膏、一枚硬幣、一盒餅干等物體的重量。計量比較重的物品我們用千克(kg)來做單位，比如：一桶洗衣液、一箱蘋果、一袋大米的重量，還有我的體重等。

　　放學(xué)回家的路上，我告訴媽媽老師讓我們在生活中找一找與質(zhì)量單位有關(guān)的知識。于是，爸爸媽媽帶我來到了超市。一進超市，就看見超市門口整整齊齊地擺放著一排排牛奶，我看了看，發(fā)現(xiàn)上面寫著每盒牛奶的凈含量250克，這時，媽媽就問我：一箱牛奶12盒，每盒牛奶250克，那么一箱牛奶是多少千克呢？我用12250g=3000g在課堂的學(xué)習(xí)中我們知道1000g=1kg，那么3000g就等于3kg，旁邊的阿姨聽見了，夸我真聰明。

　　后來，我和爸爸媽媽又去買了1千克蘋果，媽媽告訴我：在生活中，人們還習(xí)慣用斤和兩來表示物體有多重，2斤=1千克，1斤=500克。哦，原來是這樣呀！那我們今天買了1千克蘋果也就是2斤嘍，一共有5個。我高興地回答。在稱重時，我還發(fā)現(xiàn)超市里用的大多都是電子秤。聽老師說過，稱非常重的物體要用磅秤，我還沒見過呢，有機會我一定要親自去看一看。

　　今天我很開心，因為我通過生活實踐，學(xué)到了很多知識，還用課本上學(xué)到的知識解決了生活中的問題。數(shù)學(xué)知識真是無處不在呀！我一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，用我學(xué)到的知識解決生活中更多的問題。

數(shù)學(xué)的日記6

　　今天中午，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

　　首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲??！

　　接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校（1500人）及全國一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。

數(shù)學(xué)的`日記7

　　我們五年級的數(shù)學(xué)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了分數(shù)，作業(yè)中經(jīng)常有比較分數(shù)大小的題目，老師也教給了我們一些方法，我也發(fā)現(xiàn)了幾個方法。

　　一、例如，4／6和3／5這兩個分數(shù)比較大小，我們可以把它們的分母通分，分子大的分數(shù)它就大。這就是化同分母比較的方法。

　　二、例如，10/ 24 和8/21 這兩個分數(shù)的大小比較，我們可以把它們化成分子相同的分數(shù)，分母小的分數(shù)它就大。這就是化同分子比較的方法。

　　三、例如，61/120和24/49這兩個分數(shù)的大小比較，因為它們的分子都接近二分之一，我看了分別這兩個分數(shù)的分子、分母，第一個分數(shù)大于二分之一，第二個分數(shù)小于二分之一，那么第一個分數(shù)大。這就是與二分之一比較的方法。

　　四、例如，6/30 和21/100這兩個分數(shù)的大小比較，因為它們分子除以分母比較好除，我可以用它們的分子除以它們各自的分母，化成小數(shù)來比較。這就是化小數(shù)比較的方法。

　　五、例如，4/5和98/100這兩個分數(shù)的大小比較，遇到這個題目時，我想了很長時間，想找到更好的方法，后來我發(fā)現(xiàn)這兩個數(shù)都和一差不多大，仔細看了看兩個數(shù)的分子和分母，我發(fā)現(xiàn)第一個數(shù)大于第二個數(shù)。這就是與“1”比較的方法。

　　比較分數(shù)大小的方法肯定有還有很多，還要自己去發(fā)現(xiàn)······

數(shù)學(xué)的日記8

　　今天晚上，我和媽媽一起看《小學(xué)生數(shù)學(xué)智力開發(fā)報》，我學(xué)會了一種新算法。

　　媽媽先問我，43—7=？能有幾種算法。我想了一會兒說：“第一種，先把43分成30和13，13—7=6，然后30+6=36；第二種，先用40—7=33，33+3=36；第三種，先把7分成3和4，43—3=40，40—4=36?！眿寢屨f：“你的算法都很好，但是這兒還有一種算法，我們沒用過，報紙上這個小朋友想出了一個新算法，他把這個算法叫“陳氏算法”，我們一起來看一看吧！”

　　“陳氏算法”是這樣的：43—7，先算7—3=4，再算40—4=36，所以43—7=36。這種算法對其它算式適用嗎？報紙上的小朋友又算了十幾道題，結(jié)果都算對了。我也和媽媽一起驗證了一下：56—9，先算9—6=3，50—3=47；45—7，先算7—5=2，再算40—2=38；83—9，先算9—3=6，再算80—6=74......哈哈！真得都算對了，數(shù)學(xué)真是太奇妙了！這其中的秘密是：43—7，用個位上的3去減7，不夠減，需要給個位上的3加上4才剛好夠減，這個4只好向40借了，所以只要再用40—4就可以了。

　　我覺得這個小朋友的算法很好，特別是他愛動腦筋非常值得我學(xué)習(xí)，以后我也要像他一樣多動腦筋，爭取想出更多的算法，發(fā)明一種“孟式算法”。

數(shù)學(xué)的日記9

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚。我和媽媽一起逛街，走到小區(qū)門口，媽媽突然問我：”寶貝，我來考考你，我們面前的這條路一共長300米，每隔10米就掛有一盞路燈。你算一算這條路一共掛了多少盞燈？“媽媽接著說：”如果你答對了，就有禮物哦?！拔腋吲d地說：”這還不簡單，我學(xué)過數(shù)學(xué)廣角，2分鐘就能說出答案來?！坝谑?，我就心想：棵樹＝總長度÷間隔長度＋1，那么我就把樹苗改成燈，就可以了。我算了一下：300÷10＋1＝31﹙盞﹚。心里算好之后，我就自豪的對媽媽說：”一共掛了31盞燈?！啊睂氊悾阏媛斆?，看來你沒有忘記你所學(xué)的知識。媽媽現(xiàn)在就帶你去買禮物，好不好？“媽媽高興地說。我二話不說，連忙點頭說：”好啊，好啊，快走。快走?！?/p>

　　媽媽又問我：”你想去哪里買禮物呢？“我回答媽媽說：”我想去‘聯(lián)華’超市買禮物，可以嗎？“媽媽笑著說：”只要你回答對我的問題，我們就去‘聯(lián)華’超市?！啊卑　Ｓ忠卮饐栴}??？我剛才不是已經(jīng)回答過了嗎？“我有些不高興地說?！眲偛攀莿偛?，現(xiàn)在是現(xiàn)在，那你還要不要去‘聯(lián)華’超市？“媽媽笑著問我。我只好說：”去啊，當(dāng)然要去啊，你說吧，我一定回答上的?！敖又?，媽媽就說：”我們在家門口坐105路公交車去‘聯(lián)華’超市，途中要經(jīng)過5個車站，每個車站的距離是400米，你仔細算一算，這一段路一共有長多少米？“唉。我總算松了一口氣，笑著回答說：”這也太簡單了吧。用400米×5＝20xx米，就行了。“”完全正確。走。我們出發(fā)去‘聯(lián)華’超市?！皨寢尭吲d地說。

　　我和媽媽終于來到了‘聯(lián)華’超市，買到了我最喜歡的禮物。呵呵……今天是我最開心地一天了。

數(shù)學(xué)的日記10

　　今天，我去學(xué)校報名回家后，包好書皮，就開始計算這學(xué)期我支出的費用。

　　首先是學(xué)費。學(xué)費410元，加上飲水費20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費180元，估計還要20元的乘車費用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21·5元；《英語練習(xí)》1本9·9元；2本《試卷課課通》15·9元；《江蘇大試卷》3本21元。21。5+9·9+15·9+13+21=81·3（元）。

　　學(xué)習(xí)用費：430+200+81·3=711·3（元）。

　　生活用費：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2·5元，2·5×3×30×5=1125（元）?！斑€有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的學(xué)習(xí)用品?！卑?，媽媽回來了。沒錯，還有學(xué)習(xí)用品。

　　學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0·5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0·5+1+5=20·5（元）。

　　總支出：711·3+150+1125+20·5=20xx·8（元）。

　　哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花20xx·8元錢在我這一學(xué)期上?？磥恚铱梢?jié)約用錢呀！

數(shù)學(xué)的日記11

　　今年暑假，媽媽帶我來到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來，面積很小，人口大概660萬，總面積為1070平方公里，座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有126公頃（310英畝），導(dǎo)游說：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說小不?。款I(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧。

　　首先，我們?nèi)チ嗣灼嬲障囵^和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇。照相館前排了一個長長的隊伍，幾乎有25米那么長，媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進去。好不容易照完了，我們又來到了灰姑娘旋轉(zhuǎn)木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個，我算了算：15×3=45（個）。哇，這么多啊。我們在上面轉(zhuǎn)了一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會都給我留下了深刻的印象。

　　迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時，一碗面條要50元，你吃過50元一碗的面條嗎？確實很貴吧。在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀(jì)念品，媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20=5（把），哇塞。這也太貴了吧。

　　上車離開迪士尼時，媽媽問我：“咱們今天從早上8點玩兒到下午6點半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點半也就是18點半，18時30分—8時=10時30分。

　　車啟動了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會再來的。

數(shù)學(xué)的日記12

　　今天我和同學(xué)們一起去動物園玩。我們從動物園東門進入，看到正前方就是海獅表演館，看完海獅表演，媽媽們在原地休息，我們和爸爸們看著地圖，往海獅館的西北方向前進，因為最西北的地方是我最喜歡的獅虎山。

　　一路往西，爸爸們帶著我們路過了鸚鵡館、斑馬館，還看到了水上滾球樂園。到了中飯時間，媽媽問我在哪里，我說在斑馬館，媽媽就說：“那我在你的東南方向?！薄芭叮闶遣皇窃诖笙箴^？”我看著地圖找了下方位問道。媽媽說：“是的，方向感不錯哦?！闭业綃寢寕?，一起吃了中飯，我和媽媽就向獅虎山前進。

　　走到一半，看見了鴕鳥館和矮馬館挨在一起。媽媽問：“我從上面看到了11個頭，從下面看到了34條腿，你說鴕鳥和矮馬各有幾只呢？”我突然想起來之前學(xué)過的雞兔同籠，想了想說：“先假設(shè)11個頭都是鴕鳥就是11×2=22（條），34—22=12（條），說明剩余的12條腿只能是矮馬的，12÷2=6（只），就是矮馬是6只，11—6=5（只），就是鴕鳥是5只?！彪u兔同籠的應(yīng)用可真是廣啊。

　　我們繼續(xù)向北山前進，終于看到了我最喜歡的獅子和老虎，它們一北一南占據(jù)兩大露天場館，在冬天的午后暖暖地曬著太陽，好不愜意。

　　快樂的時間總是短暫的，我們戀戀不舍地離開了動物園。動物園里的數(shù)學(xué)小奧秘可真多呀！

數(shù)學(xué)的日記13

　　今天的數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)長方體的知識，了解了長方體的特征。它呀有12條棱，分為三組，每組有四根，一組是它的長，一組是它的寬，另一組就是高啦！

　　在數(shù)學(xué)書上，有一道動手操作題，要求把吸管和彩泥制作成一個長方體棱架，于是楊老師讓我們準(zhǔn)備了12根吸管和彩泥若干，就開始了今天的制作大賽。

　　首先，長方體有8個頂點，12條棱，于是我先用彩泥搓了8個圓球，把吸管剪出了三組不同的長度，尺寸分別為：4根12厘米、4根9厘米、4根6厘米的。我從三種尺寸中分別拿出了一根，把一個彩泥球?qū)⑺鼈児潭ㄔ谝黄?，之后再將其它的按同樣的方法固定在一起。最后用彩泥球?qū)⑺鼈冞B接起來，這樣一個長12厘米、寬9厘米、高6厘米的長方體框架就做好了。

　　拼好后，老師問：“可不可以用這個長方體框架變形成為一個特殊的長方體呢？”我想了想，于是把其中的四根9厘米的吸管分別剪去了3厘米，這樣長方體的八條棱都變成了6厘米，于是這個長方體的其中的兩個面變成了正方形，于是就變成了一個特殊的長方體。（提醒：在做的過程中穩(wěn)定性不好，我們可以先把頂點上的彩泥涼干，直接扎，不易變形哦！）

　　接下來，老師又發(fā)話了：“用這個特殊的長方體還可以變形成一個正方體嗎？”我聽完后，用同樣的方法將其中四根12厘米的吸管剪去了6厘米，這樣原來的長方體的棱都變成了同樣的長度，棱長是6厘米的正方體輕輕松松就搭建成功了。

　　這個長方體小精靈在我的幫助下完成了它的變形計，你們想玩轉(zhuǎn)這個小精靈嗎？趕快行動起來吧！

數(shù)學(xué)的日記14

　　周五下午放學(xué)，我看見小區(qū)門口張貼著催繳水費的單子。我把這件事告訴了爸爸。爸爸一聽對我說：“張一曼，明天你去把我們家的水費繳了吧！不過今天你先來算一算我們家需要繳多少錢的水費。”只聽爸爸說：“我們家這個月一共用了35.6噸水。為了鼓勵大家節(jié)約用水，小區(qū)物業(yè)采用了分段計費的方法，它的收費標(biāo)準(zhǔn)是：每月用水量不超過20噸時，每噸按2元收費；每月用水量超過20噸時，超出的部分，按每噸2.6元收費。（不足一噸的按一噸計算）。你算一算我們家應(yīng)該要繳多少錢？”

　　我一聽，咦！這不是我們剛學(xué)的分段計費問題嗎？小意思，難不到我。于是我就開始給爸爸算了起來：首先我們知道了水的收費標(biāo)準(zhǔn)，還知道了我們家一共用了35.6噸水，現(xiàn)在要求的是一共需要繳多少錢？那用的35。6噸要按照36噸計算。我們先來算用水20噸應(yīng)該要繳多少水費？就用20×2＝40（元）。20噸以內(nèi)的我們算完了，再算超過20噸的部分。就用（36－20）×2.6＝16×2.6＝41.6（元）最后再用40＋41.6＝81.6（元），那么明天需要交水費81.6元。

　　爸爸一聽，連連豎起大拇指說：“思路清晰，表述簡潔，看來你這幾天學(xué)的挺扎實的嘛！”聽了爸爸的話，我的心里樂開了花。通過計算我們家的水費問題讓我明白了數(shù)學(xué)在生活中真是無處不在呀。我要認真學(xué)好數(shù)學(xué)，并運用所學(xué)的知識把我們的生活創(chuàng)造的更加美好燦爛。

數(shù)學(xué)的日記15

　　我和姐姐參加了陽光少年夏令營。媽媽給了我200元零花錢。別提我心里有多高興了，我終于可以自己做主買我喜歡的東西了。一上火車，我就開始了瘋狂大采購：買了一瓶冰紅茶，花了10元錢；一袋花生，又花了10元錢；一袋孜然羊肉串，10元錢；三副撲克牌，花了9元錢，一共花了39元錢，200-39=161（元）還剩161元錢。剛下火車就又坐上了前往世博園的大巴車。世博園里有兩百多個國家館，我們參觀了美國館、太平洋聯(lián)合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國館……我們一共才去了22個國家館，給我留下最深的是美國館和太平洋聯(lián)合館。美國館有3大展廳，太平洋聯(lián)合館有14個太平洋國家和2個國家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國美麗神奇的自然景觀、獨具特色的人文環(huán)境和熱情奔放的民俗風(fēng)情。

　　在這里我用15元錢給媽媽買了海寶鑰匙扣?；?0元給爸爸買了一把孔明扇，還花了10元錢給自己買了一把竹劍。在回鄭州的火車上，我用20元錢給爸爸買了一個按摩器，用10元錢給弟弟買了玩具，又買了三盒水果，花了30元錢，，還用10元錢買了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家媽媽首先表揚了我，外出旅游還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評了我不應(yīng)該亂花錢，像火車上的東西又貴又不好，不應(yīng)該亂買。聽了爸爸媽媽的分析和教導(dǎo)，我確實也感到自己有點大手大腳，有些錢確實不該花，這次旅行給了我很大的教育。

數(shù)學(xué)的日記【精】（數(shù)學(xué)日記六年級）相關(guān)文章：