下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于初一作文300字7篇(有關(guān)初一作文)，供大家閱讀。
關(guān)于初一作文300字1
今天是大年三十，我和爸爸、媽媽去步行街游玩。
那里人山人海數(shù)也數(shù)不清，燒烤也很多，我們一開始打算想去吃牛排，沒想到連牛排店都關(guān)門了，我們只好去吃粥皇，可萬萬沒想到粥皇店也關(guān)門了，沒辦法我們就只有到大街上去吃燒烤了。燒烤的種類有很多，但一下子我不知道挑那一種。忽然我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處傳來買羊肉串的吆喝聲，我欣喜若狂抬頭一看是一位頭戴白帽子的新疆男子，我一連買了二十串，我分給了爸爸媽媽十串，剩下的十串我興高采烈地吃了起來，不一會兒十串就沒了。我們走啊走終于走到了藍天百貨，我們又去買燒烤，我一手拿著骨肉相連，一手拿著珍珠奶茶，多么快樂。
我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)有人在耍猴，只見他左手拿著鞭子，右手拿著皮球，他的周圍站著三只小猴子，大家都很喜歡他表演耍猴，圍觀的人一圈接著一圈。他說著方言命令小猴子做動作，小猴子一不聽話，他就用鞭子往地上抽發(fā)出聲音警告猴子，其中有一只小猴子很笨他就先讓其他猴子先做個示范，再讓它表演。那只猴子雖然笨但是他有一個動作表演很好就是找了一塊大石頭坐在上面，翹著二郎腿，還抓抓自己的.腦袋，看上去很像一個思考者。
就這樣我們度過了一個愉快的大年三十。
關(guān)于初一作文300字2
坐下來，去品這一杯酒，我竟然嘗到了淡淡的苦澀，讓我很是難受，回憶起了一件與他的事情……
他是我最為要好的男閨蜜。許多的.秘密我都愿意和他分享，他也很懂得照顧我，我傷心時，他變得法子逗我開心。我開心時，他陪著我一起瘋瘋癲癲，一起打鬧。考試沒考好時 他安慰我別害怕。但他所做的一切，我清楚，因為我們是好朋友。好朋友是不會計較得失的，至少不會借你兩塊錢就久久記在心里。直到小學(xué)畢業(yè)，我們才終于被學(xué)習(xí)這件事情而分開了。他成績很好，考上了全市最好的學(xué)校，我一般，就隨波逐流了。至少整個暑假我們的聯(lián)系還很多。初一開學(xué)還保持著聯(lián)系，我們以為這段堅固的友情是什么困難都沖不垮的，但是我錯了，錯的有些離譜了。我看著他的QQ空間漸漸不發(fā)表任何東西了，不轉(zhuǎn)載任何讓我笑到肚子疼的視頻了，看著他的那個和我的閨蜜頭像漸漸暗下去了，我心中有些許的擔(dān)憂。我回復(fù)的早安也沒人理我了……
后來，我才知道，他去世了。我是何等的傷心
關(guān)于初一作文300字3
虎妞是個強勢的人。
無論是從心機、性格。身份背景的角度來講，她都是一個強者，因此，她也很好的操控了祥子，對祥子而言，她就像一只狼一樣，虎視眈眈、步步為營，而祥子則是狼盯上的一只羊。一只軟弱、純良、毫無攻擊力的小綿羊。
虎妞對愛情的追求在那個年代是難能可貴的，她不屑所謂的門當(dāng)戶對，以心機與能力做基礎(chǔ)，成功的.戲耍了她爹和祥子，也從氣勢上壓制了這兩人，獲得了自己想要的婚姻。盡管對祥子來說，這如同噩夢；但從虎妞的角度來說，她認(rèn)為這是對祥子好，她也是真心喜歡祥子。如果這都不算愛，那有什么好悲哀。
虎妞也是命運的強者，扼住了自己幸福的咽喉。在那樣的年代，她反抗、掙扎。使命運為之改變。虎妞的魅力所在，體現(xiàn)在她對愛情、命運的追求，也體現(xiàn)在她的世事洞明、人情達練上。這使得她在錢財上、在感情上，她都不想吃虧，也從沒吃過虧。
關(guān)于初一作文300字4
我的姐姐已經(jīng)十三歲了，她的頭發(fā)大概到了肩膀，額頭前一排厚厚的斜劉海。她有著一股“壞脾氣”，遇到什么不順心的事，她就會大發(fā)脾氣。例如，每次我寫作業(yè)的時候，有不會寫的題目，她都不肯教我，只是在媽媽的催促下，她才會教我。
有一次，我有許多不會寫的題目，我就對她說，“姐姐，教我寫吧！”可是，她連題目都沒看一下，就對我說：“我不會，你自己寫吧！”我又裝作可憐的'樣子對她說，“教我啦，我根本不會！”她還是對我不理不睬的！結(jié)果，我大叫一聲：“媽！大姐不教我寫作業(yè)！”哈哈！這可是我的一張王牌！無奈之下，她只好教我了。我看見她眼睛里充滿憤怒，我怕了她那眼神，只好默默的聽她講題，不說話。過了一會兒，我又有不會寫的題要問她，她不耐煩地說，“下次一次性問完！” 這就是我的牛脾氣姐姐，一個愛發(fā)脾氣的人！
關(guān)于初一作文300字5
少年是堅強勇敢的象征；少年是積極向上的象征；少年是永不放棄的象征；少年是無憂無慮的象征。所以 ，現(xiàn)在我們正是積極向上的，努力學(xué)習(xí)的'。
少年，個性鮮明；因為少年性格突出，有的開朗，有的懦弱，有的膽小，有的大方。她們的性格迫使他們會做出某些行動，而且使人不能理解。這，就是少年。
少年，無憂無慮；因為少年正值最輕松的時候什么都不用管，大人們掙錢，照顧著自己，自己只需要好好地學(xué)習(xí)，課余時間能夠玩耍，而大人么卻沒有辦法如此。這，就是少年。
少年，積極向上；因為少年這時都會有一顆積極上進的心，想要把自己變成為最優(yōu)秀的自己，超越別人，比過他們，讓老師以自己為傲，讓家長因有自己而自信自豪。這，就是少年。
這就是少年，這就是少年風(fēng)采。
記得有一次，小學(xué)的一位同學(xué)一次考試失手，考得很不好，考卷發(fā)下來后看到了自己的成績，非但沒有傷心，而且還很堅定，因為他知道失敗是成功之母，傷心是解決不了問題的，所以他表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)定，他正在認(rèn)真的想自己出錯的原因，這不就是不喪失信心的表現(xiàn)嗎？
這就是少年，這就是少年風(fēng)采。
關(guān)于初一作文300字6
假期，我跟媽媽奔赴暑都西寧著名的景點——青海湖游玩。青海湖的面積達4456平方公里，環(huán)湖周長360多公里，是我國最大的內(nèi)陸咸水湖。
青海湖的水，呈碧藍色。湖水清澈見底，被太陽照射后，水面泛出金色的光芒，金光閃閃，波光粼粼。湖水一波又一波的沖上湖邊的石頭，一邊敲打著巖石，一邊翻起了朵朵浪花；涼爽的海風(fēng)吹起頭發(fā)，拂過臉頰，又給這風(fēng)景加了幾分韻味。
青海湖上，海鳥在湖面上盤旋飛翔。白色的`翅膀，紅色的尖嘴巴，飛起來時可愛的樣子，無一不給這些景致加分。那些不怕生的海鳥，有的飛到了湖邊的巖石上，有的盤旋從人們的頭頂飛過，和人們一起享受著青海湖的愜意和美麗風(fēng)光。
青海湖的天，湛藍，又明朗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真的不像一片湖，而像一片湛藍大海。藍藍的天空上漂浮流動著朵朵白云，像極了一大片深藍色的綢緞繡上了白色的花朵。天空和湖水的交接處，兩片藍色連接在了一起，就好像他們就從來就沒有分開過，本身就連接在一起一樣。海鳥盤旋在天空與湖水之間，讓這樣一幅美麗的風(fēng)景畫，更加緊密，更加美麗。
青海湖，大自然一幅美麗的風(fēng)景畫，愿你永遠(yuǎn)清澈美麗！
關(guān)于初一作文300字7
捫心自問，在我們面對學(xué)生的過程中，因疏忽、偏見和不理解學(xué)生而做出傷害學(xué)生心靈的事情何止一件，又有誰能保證不會因此而影響學(xué)生的一生。
教育呼喚理解，學(xué)生需要老師的理解就像黑夜中的一盞明燈，它將照亮他前進的道路，重新點燃他的`希望；當(dāng)學(xué)生感到委屈時，老師的理解就是一縷溫暖的陽光，它將化解他心中的愁云，沖散苦澀的濃霧；當(dāng)學(xué)生感到自卑時，老師的理解是最好的催化劑，它將促進他不斷地努力向前，去追求自己的夢想。理解，由于人類賦予它的特殊含義，成為字典中最鼓舞人心的詞匯。理解，由于它在教育中能使老師走進學(xué)生的心靈，理所當(dāng)然地成為師生關(guān)系中的橋梁。
理解是一種尊重，一種保護。自尊心是人的心靈中最敏感的角落，是學(xué)生對自己在集體中的地位、作用的一種認(rèn)識和評價。老師在教育教學(xué)活動中，要尊重和愛護學(xué)生的自尊心。蘇霍姆林斯基曾這樣論述過教育者愛護學(xué)生自尊心的重要性：“年輕的朋友，請記住，這是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。要培養(yǎng)自尊心，只有用溫柔細(xì)致的教育手段?！?/p>
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