高考的優(yōu)秀作文 篇1
借用本雅明提出的“小徑分岔的花園之概念，我想，讀書的過程好比在此花園中不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷自我陶醉。閱讀，是一個(gè)順藤摸瓜、遇見關(guān)聯(lián)內(nèi)容的過程。唐諾先生指出，一個(gè)讀者的“下一本書”，往往是由正在讀的“這一本書”中的內(nèi)容引申開去的。譬如，讀到書中提到的作家、作品，自然會(huì)有想去找來一讀的心愿，從而不斷地迭代，書就閱讀越多了。
如此讀書，書單中的待讀書目自然是按指數(shù)級增長了。而閱讀量則是按算術(shù)級增長，如此，我們似乎會(huì)離目標(biāo)閱讀數(shù)量漸行漸遠(yuǎn)，雖然指數(shù)級增長時(shí)，不少書目是重復(fù)的――譬如，可能沿著一本書的線索追到十本好書，而這十本好書中有三本提到了同一另一本好書，――這就是“小徑分岔”的意蘊(yùn)所在了。對于那些心儀作品中多次提到的書籍，我們自然會(huì)更有愿望加以閱讀了。
如是，在不斷地?cái)U(kuò)張閱讀量的過程中，我們不知不覺地坐擁了一座書城。
君不見，多少作家、文化學(xué)人的家中，書籍汗牛充棟。這別樣的幸福，或許只有書林中人更能體會(huì)罷。
按此讀書法讀書，有個(gè)好處――知識結(jié)構(gòu)會(huì)更加縝密。
譬如，針對一個(gè)問題，選擇一本書閱讀；閱讀中難免碰到新的問題，從而尋得相關(guān)的書籍加以揣摩。如此以來，這樣的閱讀成為了一個(gè)“問題導(dǎo)向”的過程。君不見，中國的教育，至少是基礎(chǔ)教育，很少是“問題導(dǎo)向”的。舉個(gè)例子，美國的小學(xué)生，會(huì)有“作報(bào)告”的任務(wù)――針對某一話題，組成小組，自行尋找資料，最終以課堂演講報(bào)告的方式匯報(bào)、交流學(xué)習(xí)心得。而反觀中國的中小學(xué)教育，多數(shù)情況是教師苦口婆心地傳授知識，學(xué)生被動(dòng)地、甚至昏昏欲睡地接受知識。這種模式固然有其背后的深層次原因，但問題是，如此沒有“問題意識”的教學(xué)模式，如何才能回答楊振寧之問呢。
當(dāng)然，休閑化的閱讀或許更加隨意，不用采用如此強(qiáng)烈的“問題導(dǎo)向閱讀模式”。但從本質(zhì)上而言，問題導(dǎo)向閱讀模式正是“小徑分岔的花園”的一個(gè)分類。
在轉(zhuǎn)角遇見自己喜歡的書，雪夜捧讀，發(fā)現(xiàn)一個(gè)構(gòu)造精妙的復(fù)雜世界，如同走入中國園林，該是多么浪漫的事情啊。
在黑夜中，挑燈書房，被書籍環(huán)繞的讀書人，足以抵抗整個(gè)世界的喧囂。行走在心靈的小徑上，風(fēng)雨只能砥礪我的前行。
長夜漫漫，征途天涯，用一本書，對抗世間的一切喧囂。
高考的優(yōu)秀作文 篇2
一、主題穩(wěn)定：呈現(xiàn)鮮明的時(shí)代性
新課標(biāo)二卷的作文繼承了以往全國卷的傳統(tǒng)，和今年北京卷作文“假如我與心中的英雄生活一天”和天津卷作文關(guān)于“范兒”的思考有異曲同工之妙，“當(dāng)代”二字體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征，主題仍在熱點(diǎn)話題范圍之內(nèi)，即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。
“風(fēng)采”一詞可以用來指人的風(fēng)度、神采，也可以指人的聲威、名望，還可以指人的理想追求，三個(gè)人的追求恰恰呼應(yīng)了當(dāng)下鼓勵(lì)篤學(xué)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)敬業(yè)、分享奉獻(xiàn)等主題。與人的出身、地位無關(guān)，每個(gè)人只要在社會(huì)生活中找到適合的位置，都會(huì)有各自的。閃光點(diǎn)，而社會(huì)恰恰是因?yàn)橛羞@些有著不同人生追求的人而顯得更加多彩美麗。
二、形式微調(diào)：鼓勵(lì)多元自由的表達(dá)
今年的作文命題在形式上有所微調(diào)，采用了材料作文新聞?lì)惡陀懻擃惖恼戏绞?，學(xué)生能夠快速進(jìn)入“風(fēng)采人物評選”這一情境中，而選擇提問的方式對于學(xué)生的獨(dú)立思考、自由表達(dá)能力是一種考驗(yàn)。這道作文題目思考角度多元：創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、平凡中的偉大、個(gè)人興趣與社會(huì)奉獻(xiàn)……
學(xué)生有足夠多的立意空間，從三人中任選一種“風(fēng)采”，化實(shí)為虛，無論是選擇記敘文文體還是議論文文體，都能充分體現(xiàn)個(gè)體的價(jià)值思考，甚至將其作為以后人生的價(jià)值追求，從這個(gè)意義來看，這道作文題目不失為今年高考作文中一道好題。
高考的優(yōu)秀作文 篇3
生日時(shí)，大家都會(huì)對生日的人說：“許個(gè)愿吧！”在一個(gè)特殊的時(shí)刻，說源于我的愿望，表達(dá)的是對明天對將來完美的希冀與向往。大家每一個(gè)人都有自我的愿望。而且，在不同的時(shí)間階段，大家還常常會(huì)有不同的愿望。愿望一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。持續(xù)的愿望，不斷前進(jìn)的生活。
上幼兒園時(shí)的我，一直期望每一天有糖果吃，幾乎每一天放學(xué)都纏著母親，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的愿望，這個(gè)愿望太幼稚了，但它是甜蜜的，由于那個(gè)幻想“糖果屋”的小姑娘畢竟只有五歲。溧陽市社渚阿林—溧陽文學(xué)tal—food。
時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，那甜蜜的愿望日漸無味了。九歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)三年級的女生了。當(dāng)我從老師那里得知，有很多小朋友都沒感受過課堂的溫馨與快樂，于是我又有了愿望，這個(gè)愿望是讓中國所有上不起學(xué)的小朋友體驗(yàn)同學(xué)之間的互幫互助，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這部分貧困生捐助學(xué)費(fèi)。這個(gè)愿望是“偉大”的，就如此，我那甜蜜的愿望由“偉大”的愿望代替著，我在這交替中長大了。
時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春秋就像照相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，現(xiàn)在我已經(jīng)十三歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費(fèi)，我的愿望也發(fā)生了大變化，這個(gè)愿望非?，F(xiàn)實(shí)，非常成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門，由于我已經(jīng)知道了用常識改變運(yùn)勢。
我此刻的任務(wù)就是好好念書，奮發(fā)向上，為了這個(gè)愿望而努力奮斗！我深信：這不是夢！
高考的優(yōu)秀作文 篇4
理想，是什么？
理想。這個(gè)詞對于我來說，只是一個(gè)詞而已，對于他人來說或許意義非凡，可是，對于我這種自卑的人來說，理想=夢想。夢想，就是那種永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，永遠(yuǎn)只是處于一種幻想的狀態(tài)下自己所希望的事情。
對啊，理想！我的理想是什么呢？小時(shí)候，我常常在想，要是長大后當(dāng)一名畫家該多好呢?？墒牵@個(gè)理想對于慢慢長大的我來說，太遙遠(yuǎn)了，我實(shí)現(xiàn)不了它，漸漸的，這個(gè)理想也就在我的腦海中消失不見了。
長大的我，下定決心，現(xiàn)在的理想就是考上好的高中。父母對我期望是二中（淮南最好的學(xué)校）可是，這對于我來說，無異是個(gè)夢想，那種永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的那種?？墒?，教師的鼓舞肯定了我，我下決心了，不在做從前那個(gè)自卑的小孩，從現(xiàn)在開始，要努力。可是，伙伴的鄙視，朋友的勸說讓我有些吃不消，但是，教師的鼓舞是給我最大的動(dòng)力。
直到那天，我在辦公室門口，剛想敲門進(jìn)去，里面的談話聲傳了出來。是母親與教師的交談。母親對教師說我的目標(biāo)時(shí)二中，希望李教師可以把我的成績提上去?？墒?，教師的話卻讓我驚訝。他對我的母親說，你有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)了。
下意識間，我的本子掉落了，我慌慌張張拾起來，呆呆的走著，原來，連教師都認(rèn)為我不可能考上二中，心痛，不知道說什么，我崩潰了。我已經(jīng)扛了那么多的質(zhì)疑，現(xiàn)在，就連教師都質(zhì)疑我了，呵呵，還有什么可堅(jiān)持的呢。我沒有力氣再去想以后了，只是想現(xiàn)在放縱自己，不去想哪些令我煩心的事情。
或許，我墮落了，或許，我放縱了，只是由于心情不好便于朋友去唱歌，去喝酒，從前那個(gè)乖寶寶的我不見了，從前那個(gè)滴酒不沾的我不見了?，F(xiàn)在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我與伙伴滑冰，蹦迪，唱歌。或許，我變了，對啊，變得不同了，變壞了。但是，我的成績依舊在繼續(xù)上升，只是沒有了以前的雄心壯志罷了。
有時(shí)我都在想，自己這是在干什么，那么沒用，那么可笑，自己的目標(biāo)是二中，卻被教師說成好高騖遠(yuǎn)。自己那么可悲，就是教師的一句話而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘記，就越心痛。
理想？呵呵，這個(gè)詞對于我來說是個(gè)笑話，理想？請問，理想是什么？我不知道，也不想知道。
高考的優(yōu)秀作文 篇5
清怨婉嘆空留己，碌碌光陰度浮生。該當(dāng)墨洗少年白，不負(fù)歲月不負(fù)卿！
總該為自己找些事，來為靈魂涂鴉。當(dāng)孩子鼾聲正香，蛐蛐律動(dòng)在夜幕里，我便沿著文字的軌跡尋找心靈的歸途。
我想去荷葉下去聽花開，沁著芬芳，溫涼入睡。我想躲進(jìn)晶瑩剔透的朝露里沐浴心靈，潤澤年華，道盡人生漫漫。我還想化作一朵云彩，倚風(fēng)而行，淡看百態(tài)眾生。
我不是幻化的精靈，沒有萬千變化，只有著纏綿細(xì)雨般的愁思，或深或淺，或濃或淡！
我不是一個(gè)淡淡如水的女子，情緒起伏不定。時(shí)而晴空萬里，時(shí)而傾盆大雨。不要在下雨天對我說下雨了，心事會(huì)牽出漣漪，久久不能平靜。也別告訴我天氣甚好，綠葉正綠，夏花正濃，我卻獨(dú)自憑欄，憂傷又該對誰說。
有的人生來活在雨季里，道不盡的怨恨嗔癡，寫不完的愛恨情仇。春，越來越遠(yuǎn)，人越來越少。世界漸漸荒蕪，剩下的只有百花雨打落，秋風(fēng)掃落葉。
在這個(gè)雨后的夜晚，清新空氣清醒著愁人，來續(xù)寫那未完的夢。提筆凝神，想起了多少個(gè)肝腸寸斷淚濕枕的漫漫長夜。想起了那份懵懂的青蔥歲月。那樣?jì)尚呙篮茫菢油窦s深情，百轉(zhuǎn)千回。時(shí)光掩埋了那春花秋月的夢境，漸漸模糊不清。支離破碎的畫面如斑駁的光影，再也串不起記憶的珠鏈
往事越來越遠(yuǎn)，未來越來越短。試著和青春說再見吧！讓內(nèi)心的獨(dú)白牽染暈開一圈圈墨香。讓那些如火如荼的寂寞哀怨化作煙火，絢爛這個(gè)夏天！
夢未央，精心添上。路未完，我將去遠(yuǎn)方！
高考的優(yōu)秀作文 篇6
心靈不在它生活的地方，而在它所愛的地方。
世界上最燦爛的花朵是你緋紅的臉頰；世界上最動(dòng)聽的音樂是你清脆的笑聲；世界上最澄澈的清潭是你明凈的眼神。孩子，你是上帝送給人世的禮物，是世間最美麗的天使。
豐子愷曾說：“孩子的眼光是直線，不會(huì)轉(zhuǎn)彎?！钡拇_，畢加索在參觀了一個(gè)兒童畫展后感嘆和他們一樣大時(shí)畫得和拉斐爾一樣，但學(xué)會(huì)像他們一樣畫要花一生的時(shí)間。
童眼之所以澄澈，是因?yàn)橥募兇舛粨诫s任何雜質(zhì)。用童眼打量世界，用童心追求美好，讓純真悄悄開花。
懂得用童眼打量世界的人播下純真的種子，不會(huì)錯(cuò)過你畢生追求的最美的花期。
畫家魯斯本傾盡一生研習(xí)畫作。他畫中人物骨骼健朗，剛勁如松；皮膚如脂，吹彈可破，畫中執(zhí)扇的東方女子宛轉(zhuǎn)的秋波惹人憐愛，顧盼生姿。當(dāng)被問及如何達(dá)到如此高的藝術(shù)境界時(shí)，魯斯本淡然一笑：“我只不過是用出生嬰兒的眼光來打量這個(gè)世界。”何嘗不是這樣呢？孩童的雙眼里沒有名利的追逐引起的爭搶廝殺，沒有汲汲與功利事物諂言媚笑，更沒有被利欲熏心的猙獰面目和丑惡的嘴臉。他們有的只是徜徉在一個(gè)純真美好的世界里開出一朵淡雅的花來。
月如指尖的細(xì)沙轉(zhuǎn)瞬即逝，我們跟著匆匆的歲月身后成為歲月的奴隸。浸泡在紅塵的染缸里，慢慢地發(fā)酸發(fā)臭。又有多少人還能保持曾經(jīng)的純粹如一，保持那份安靜泰然的優(yōu)雅和一份讓人不敢輕觸的美好？
張愛玲曾說：“生活是一件華麗的旗袍，上面爬滿了虱子。”但只要卸下多余的包袱，日子一樣可以行云流水。又有誰說人生只有百味皆嘗才不負(fù)僅有一次的人生？卡爾·維諾在《如果在冬夜，一個(gè)旅人》中曾說：“生命是一條有開始卻沒有結(jié)束的路?！焙尾蛔鲆粋€(gè)雅士林逋般悠然簡單之人，掬一首流觴月，攬一筆蘭亭墨，以梅為妻，以鶴為子？
用童眼打量世界，隔著一條世俗的溪，便可以看清隔岸的是是非非。讓一位杰出考古學(xué)家耗盡一生的幾行字卻被孫子用鏡子背面照鏡子簡單地破解了。何嘗不是向我們昭示，把一切繁雜都化為簡單歸真，把一切繁塵都看作過眼云煙。童眼看世界，你會(huì)擁有“貧，氣不改；達(dá)，志不改”的堅(jiān)定；感受“雨醉云醒，柳暗花明”的清新；感悟“水可陶情，花可融愁”的幸福與香甜。
請用童眼打量世界，用童心追求美好吧！你的心靈將在所愛的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花開。愿有朝一日，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
高考的優(yōu)秀作文 篇7
我的名字簡簡單單，普普通通，卻因?yàn)槟愕膼鄱兊靡饬x非凡。
那年秋天，小雨剛剛洗刷了城市的塵埃。我們走在公園的小徑上，如同走過歲月的長廊。路上滿是棕紅的楓葉，染紅了整個(gè)秋天?！白怨欧昵锉帕取?。是的，秋本來就是離別的季節(jié)，讓人怎能不哀慟悲傷？這是我們最后一次見面，走完這段路，也就告別了三年的同窗之旅。我多么希望時(shí)光能留在這一刻，停滯不前?。?/p>
路旁柳絮在空中姍姍飄落，仿佛跳著離別的舞蹈。池塘里的荷花早已凋謝，只留下幾片殘葉在空中搖曳，好像是在揮手告別。
你，還記得我們曾經(jīng)一起走過的盛夏嗎？那年荷花開得格外茂盛，粉紅色充斥著整個(gè)荷塘?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”早已無法形容這令人如醉如癡的景色。你說：“荷花真美??！要是能一直看到這樣精致小巧的荷花就好了”。我想但凡是有心人，都會(huì)沉浸在這茂密的荷塘當(dāng)中無法自拔。我記得那時(shí)你笑了，笑得很甜。
然而直到如今我才明白，那時(shí)你說的哪是荷花??！分明是喜悅那悠然的時(shí)光，分明是不舍我們在一起的時(shí)光?！霸倜赖幕ǘ涫㈤_過就凋落”。這世上哪有不敗的花，無非是自欺欺人罷了！
每一條路都有自己的終點(diǎn)，而我們的緣分似乎已經(jīng)走到了盡頭。遠(yuǎn)方的夕陽即將落幕，在天邊灑出淡淡的金黃色的光芒，這光芒是何等的耀眼?。∵@光芒明明白白的提醒我：時(shí)辰到了，該道別了。天空中幾只羽毛烏黑發(fā)亮的烏鴉不停的叫著，這聲音“嘔啞嘲哳難為聽”，這聲波撕心裂肺，震碎了我的心門，我不禁放聲痛哭起來。
這是我的耳邊響起了悅耳的嗓音，是你在叫著我的名字。“別哭了，我們還會(huì)再見的，不是嗎？”既然無法阻止這場訣別，那就任它而去吧。我在遠(yuǎn)處注視著你瘦小的身影，在夕陽的照射下漸行漸遠(yuǎn)。
我就是茫茫大海中的一粒沙。在浩瀚的宇宙中我真的微不足道，如同灰塵一樣，即便消失了，也沒有人會(huì)記得我的名字。然而，上帝是何等的慈愛，他讓我遇到了你這只小貝殼。在與你的相處當(dāng)中，我漸漸成長，變成了一顆美麗的珍珠。
我就是幽幽深林中的小蒲公英。在天地之間我真的很渺小。沒有人知道我的名字。而你是徐徐的微風(fēng)。想必“吹面不寒楊柳風(fēng)”就是形容你的吧！在你的鼓舞下，我擁有了勇氣，飛向天空，創(chuàng)出了一片自己的天地。
請別忘記我的名字，無論你身處怎樣的逆境，都不要忘記我永遠(yuǎn)都會(huì)相信你，支持你，陪你共度難關(guān)。翼，唯有飛翔，才能成長：拳，唯有戰(zhàn)斗，才能堅(jiān)強(qiáng)。你的名字和我的名字，都將因拼搏而變得精彩。
高考的優(yōu)秀作文 篇8
鮮花綻開了它的芳香與花瓣，感恩一片土地給予了他肥沃的泥土。小魚在池塘中自由遨游，感恩小溪中的每一滴水流淌到了小池中讓水變得波光粼粼，水清如鏡。每一顆種子感恩著那肥沃的土地，感恩著清晨的露水，感恩著那溫暖的陽光，學(xué)會(huì)感恩給予了我們的愛與幫助。
感恩我的父母，給予了我生命，給了我一個(gè)溫暖又幸福的家，母親每天忙著這個(gè)忙著那個(gè)，每當(dāng)母親撫摸我的臉龐時(shí)，母親那雙手，是溫暖的，是粗糙的，是勤勞的，他為了我們的家付出了太多太多，母親，在這婦女節(jié)的一天，為您做了一碗熱騰騰的餃子，陷里給您包著，一種對母親不知怎么表達(dá)的愛，愛是沒有理由的，給您包了健康快樂幸福的餃子。父親您那瘦小的身體，撐起了我們這個(gè)溫暖的家，付出的很多汗水，為了感恩我的父母。常常與父母分擔(dān)家務(wù)，我用我那的一雙勤勞的手，幫母親按按摩，做一次早餐為他們端上一杯茶，感謝有你們讓我的成長含有一個(gè)快樂幸福的生活。母親父親你們辛苦了。
感恩老師，您像一縷陽光，給予了我溫暖，您是我在黑暗的道路里，一直照亮著我的那一盞燈。您是我迷茫方向的指南針，您澆灌了我知識，傳授了我道理，感謝有你，我的老師。
感恩朋友，在我們每個(gè)人的成長的道路上，都會(huì)交到很多朋友，朋友是冬天里的一杯熱茶，給我溫暖。朋友是在哭泣時(shí)的一張紙巾為我拂淚。朋友是在我們傷心的時(shí)的一張創(chuàng)口貼，為我們療傷。感恩朋友，在他們需要幫助時(shí)，我們伸出我們的雙手去幫助他們。
感恩是我們每個(gè)人必須上的一門人生必修課，學(xué)會(huì)感恩，用一首《感恩的心》的歌，觸動(dòng)我們的心靈，獻(xiàn)給幫助我們的人。學(xué)會(huì)感恩，從身邊的小事做起，讓我們一起行動(dòng)起來，讓自己的生命創(chuàng)造出更多的精彩。
高考的優(yōu)秀作文 篇9
有這么一家人，男的是教師，在一所中專教經(jīng)濟(jì)學(xué);女的下崗，在街上開一紐扣店;女兒在一所普通中學(xué)讀初三。一家人都是普通人，過的日子也是平平淡淡、緊緊巴巴。一天，男的在圖書館看到一本雜志上介紹的全是世界上列入五百強(qiáng)的大公司，公司的老板都是一根筋，一條路走出成功的。于是他想：是不是心無旁騖地做一件事，更容易成為強(qiáng)者?過后他把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴妻子說，以后再進(jìn)貨，不要再進(jìn)頭飾、胸花之類的東西了，全進(jìn)紐扣，有多少品種進(jìn)多少，看看會(huì)怎么樣。從那以后，在這座城市里一家式的紐扣店奇跡般地出現(xiàn)了。所有做紐扣批發(fā)和銷售的人來到這里，都直奔這家紐扣店，男的也因此成了“紐扣大王”。
世界第一強(qiáng)零售業(yè)的老大沃爾瑪，他自始自終只做零售，錢再多都不買地，都不去做房地產(chǎn)。美國通用汽車公司是世界第二強(qiáng)，一百多年來也是只做汽車與配件，資產(chǎn)達(dá)到八萬億了，都不去做航空與輪船。世界首府比爾·蓋茨也是一條路走到底，錢再多都只做軟件，其他行業(yè)再賺錢都不去做。
從一而終，堅(jiān)持一條路走到底，這種做法本身就蘊(yùn)藏著天大的玄機(jī)。不僅是這些成功的商人懂得這個(gè)道理，我們一般的人同樣如此。我們從小就聽過“小貓釣魚”的`故事。小貓?jiān)卺烎~的時(shí)候看到蝴蝶、蜜蜂，便放下手頭的事去嬉戲，最后一條魚也沒釣到。但當(dāng)它一心一意釣魚時(shí)，卻收獲不少。這難道不是世上最簡單的道理嗎?然而，又有多少人能做到呢?
作為學(xué)生，我們要知道，不管我們學(xué)習(xí)什么，我們都要有種堅(jiān)持不懈的信念。可以做醫(yī)生，可以做律師，也可以做企業(yè)家，但不管最后的選擇是什么，都要選擇一條路始終如一地走下去，不要?jiǎng)訐u，不要隨意改變前進(jìn)的方向。只有這樣，耕耘才會(huì)有收獲，成功才不會(huì)遙遙無期。學(xué)業(yè)如此，事業(yè)如此，感情亦如此……
曾聽說過，堅(jiān)持登一座山峰的人，一定會(huì)到達(dá)頂峰。現(xiàn)在看來，一輩子堅(jiān)持做一件事的人，也一定會(huì)成功，并且會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)佼佼者。
高考的優(yōu)秀作文 篇10
我的家鄉(xiāng)在江蘇南通，這是一個(gè)富饒的魚米之鄉(xiāng)，而端午節(jié)，是我們家過的最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日，我們家里都緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。
在端午節(jié)的前兩個(gè)星期，我的外婆就開始包粽子了，有肉粽子、赤豆粽子、紅棗粽子、蟹黃粽子等，因?yàn)槲易钕矚g吃白米粽子，所以外婆包了很多白米粽子。每當(dāng)我在端午前夕到外婆家時(shí)，都能看到外婆包粽子的身影，外婆用她靈巧的手，包出了一個(gè)個(gè)有棱有角的粽子。等到了端午節(jié)那天，外婆總是拿出熱騰騰的白米粽子給我，讓我吃得滿嘴清香、念念不忘。
端午節(jié)那天，最重要的就是看賽龍舟了!那一天，原本寧靜平和的濠河變得人聲鼎沸，岸邊擠滿了人，我和媽媽也趕到了濠河邊，一睹龍舟的風(fēng)采。傳說賽龍舟這個(gè)習(xí)俗是因?yàn)榍督鴣淼模匀藗円恢便懹浿?/p>
上午九點(diǎn)，龍舟大賽正式開始!隨著裁判的一聲令下，鼓聲震耳欲聾，所有的龍舟選手一齊用力劃槳，頓時(shí)，水花四濺，喊聲此起彼伏，岸上的人也十分激動(dòng)，紛紛大聲吼道：“加油!加油!”沒過多久，一支龍舟隊(duì)就以到達(dá)終點(diǎn)，岸上的人歡呼著，劃龍舟的選手也用力拍打著水面，來表達(dá)自己的.激動(dòng)之情。來了!來了!我期盼的江蘇隊(duì)終于來了!他們劃的是1000米的長度。裁判哨聲一響，江蘇隊(duì)就像一支利箭沖向終點(diǎn)，水面像剛剛被刀劃了一下，傷口難以愈合。幾十秒后，江蘇隊(duì)就大幅度領(lǐng)先其他選手，我激動(dòng)得吶喊著，嗓子早已變得沙啞。最后，江蘇隊(duì)一舉奪魁，奪下了冠軍，我為他們引以為豪! 端午，早已不是一種節(jié)日，一種習(xí)俗，其實(shí)啊，端午的這種精神早已深入我的心中。就像那熱氣騰騰剛出來的粽子一樣，那種撲鼻的香氣，早早便沁入心田，縈繞在口耳之間，代代相承了。
高考的優(yōu)秀作文 篇11
窗邊又謝了三朵姜花 你聽 滿世界都是花落的聲音 想和你飛翔 卻遺失了翅膀 誰說思念比遺憾更悠長
德也狂生耳。偶然間、淄塵京國，烏衣門第，有酒惟澆趙州土，誰會(huì)成生此意，信道、遂成知己。青眼高歌俱未老，向尊前、拭盡英雄淚。君不見，月如水。共君此夜須沉醉。且由他、娥眉謠諑，古今同忌。身世悠悠何足問，冷笑置之而已。尋思起、從頭翻悔。一日心期千劫在，后身緣、恐結(jié)他生里，然諾重，君須記。
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
假如愛情可以解釋、誓言可以修改假如你我的相遇，可以重新安排那么，生活就會(huì)比較容易假如，有一天我終于能將你忘記然而，這不是隨便傳說的故事也不是明天才要上演的戲劇我無法找出原稿然后將你將你一筆抹去——席慕容《錯(cuò)誤》
淚咽更無聲，止向從前悔薄情，憑仗丹青重省識，盈盈，一片傷心畫不成。別語忒分明，午夜鶼鶼夢早醒，卿自早醒儂自夢，更更，泣盡風(fēng)前夜雨鈴。
青青子襟，悠悠我心
如何讓你遇見我 在我最美麗的時(shí)刻 為這 我已在佛前求了五百年 求他讓我們結(jié)一段塵緣 佛于是把我化作一棵樹 長在你必經(jīng)的路旁 陽光下慎重地開滿了花 朵朵都是我前世的盼望 當(dāng)你走近 請你細(xì)聽 那顫抖的葉是我等待的熱情 而當(dāng)你終于無視地走過 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣是我凋零的心
只緣感君一回顧，使我思君暮與朝——席慕容《古樂府》
濕云全壓數(shù)峰低，影凄迷，望中疑。非霧非煙，神女欲來時(shí)。若問生涯原是夢，除夢里，沒人知。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
誰道飄零不可憐，舊游時(shí)節(jié)好花天。斷腸人去自經(jīng)年。一片暈紅才著雨，幾絲柔綠乍和煙。倩魂銷盡夕陽前。
高考的優(yōu)秀作文 篇12
我像每一個(gè)考生那樣，想著雙奧之城北京。我要說，我沒去過北京。它閃耀的光芒，耀眼奪目。我愿意像任何一個(gè)中國人那樣，去想象一座城市正邁動(dòng)雙腿向前飛奔。而一座城飛奔的樣子，或許也正像極了我緊盯著的時(shí)間大步向前的樣子。
我看到時(shí)間正邁動(dòng)雙腿向我走來，向我身邊每一位奮筆疾書的少年走來。我清晰的看到時(shí)間的面孔是那樣的堅(jiān)韌?；蛟S我還要說，這是一份酷，是一份深沉的冷峻。如此，我愿意猜測，此時(shí)來到我身邊的時(shí)間，它的性別該是一位男性。之所以有這種聯(lián)想，它絕對無關(guān)性別歧視問題。只因，這不過是我的一種感覺。
很顯然，時(shí)間每邁出的一步，都很清醒。它的方向很明確，不迷茫，不糊涂。我想，它絕對穿越過沙漠也絕對穿越過大山，也絕對穿越過沼澤也絕對穿越過大河。它就這樣一步一步的向前，一步一步的向未來邁進(jìn)。我不知道這樣朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)的時(shí)候，它的手里是否緊握著指南針。我也不知道，在它一個(gè)不小心丟失指南針的時(shí)候，是否有一股力量牽引著它前行。如此，我也愿意去想，這時(shí)間體內(nèi)是否本就安裝了前行的舵。或許，就算時(shí)間閉上眼睛，它也能夠穩(wěn)穩(wěn)的掌控著方向。如此，它能夠不斷向前，不斷向前。若果真如此，我想這也是一般人羨慕不來的。而時(shí)間最終所要到達(dá)的目的地，或許只有時(shí)間自己心里清楚?；蛟S，那是一片世外桃源。那里空氣的表情都充滿著神秘。
我從時(shí)間的腳步中抽開眼睛，掃視了一下我的前方。此時(shí)的考場氛圍，也真是歐陽修說的：無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。我相信，此時(shí)的每一個(gè)考生都是一個(gè)戰(zhàn)士，他們總還是愿意去戰(zhàn)斗的。我不相信，此時(shí)會(huì)有一個(gè)逃兵。我也不相信，此時(shí)會(huì)有一個(gè)冷眼看著這一切的考生。
在我這樣想的時(shí)候，我再次看著時(shí)間。我看到它不斷的邁動(dòng)著腳步，不斷的跨越向前。它從不停歇，它斗志昂揚(yáng)，它持之以恒。要說到戰(zhàn)士，時(shí)間難道不能算一位嗎？它身上的戰(zhàn)斗品質(zhì)，我覺得還蠻多的。我應(yīng)該對它抱以尊敬。我猜，在我這樣看著時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間也是用同樣的眼神看著我的。當(dāng)我這樣帶著欣賞的眼光看著它的時(shí)候，它是否也會(huì)在默默的為我加油？不過，或許時(shí)間也沒空搭理我。或許，時(shí)間就是一位高明的老師，它懂得身教重于言傳。它懂得用它的腳步告訴我：生命不息，前行不止。
自然，我是很愿意從時(shí)間這位戰(zhàn)士身上汲取能量的。我時(shí)刻都告訴自己，我要做我自己，我要超越自身的局限性，我要向前。我也要像周圍的考生那樣，勇于沖鋒，勇于一較高低?；蛟S，時(shí)間正是暗示我，趕快把舍我其誰的氣概、破釜沉舟的決心、決戰(zhàn)到底的勇氣作為武器帶在身上并立即戰(zhàn)斗。
我再次感受著考場的安靜氛圍，我享受著。再次看到時(shí)間邁動(dòng)的雙腿，我不敢去揣測另一種情況。假如時(shí)間就此停歇，它徑自坐下來歇口氣，它甚至招呼我說：兄弟，怎么不給我讓讓座？要是時(shí)間有這種言行，我想它身上的神秘會(huì)立即褪去。或許，時(shí)間正是用它的行動(dòng)告訴我：欲有所作為，必承其艱辛。或許在前進(jìn)的路上，會(huì)不可避免的有毒蛇、野狼、蛟龍以及塞壬的歌聲?？墒?，我聽到時(shí)間分明用它的行動(dòng)告訴我，這絕對不是停下來的理由。
我就這樣在平靜的看著時(shí)間脈動(dòng)的腳步中，感受到了一次超越靈魂的洗禮。我再次感受著考場的安靜祥和，感受著考生們臉上綻放的堅(jiān)毅。我甚至感覺，時(shí)間不經(jīng)意間看了我一眼，隨后它昂首闊步向前走去。
高考的優(yōu)秀作文 篇13
有些事，用最直接的方式來做或許收效甚微。因?yàn)榉椒ㄟ\(yùn)用不當(dāng)，堅(jiān)持久了你難免會(huì)疲憊懈怠甚至?xí)驗(yàn)榻乖瓴话捕p言放棄。其實(shí)，很多時(shí)候。不是事情難為，而是你的處理方式欠缺妥當(dāng)。當(dāng)你覺得力不從心的時(shí)候，不如放下心中的焦躁煩悶。靜下心來或許會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的也更容易達(dá)到目的的方式，要知道，通往廣場的路，不止一條。換個(gè)思路，事就成了。
家里的水池漏水了，僅存的幾條小魚也瀕臨滅絕，父親不辭勞苦從上海帶回來的好不容易成活的荷花也消亡殆盡。開始，是每天定時(shí)定點(diǎn)的抽水來維持花和魚的生計(jì)。但這樣的方法不僅治標(biāo)不治本還費(fèi)時(shí)費(fèi)力。就這樣，任由池塘空置干涸了一段時(shí)間。到后來我們都在想有什么方法能把池塘修繕好，畢竟不能這樣聽之任之。所以我就問自己，真的沒有別的辦法了嗎？終于借著修路的機(jī)會(huì)請人從田里挖來了兩鏟車的泥巴，把泥巴倒進(jìn)池塘里分散開來等它化開的時(shí)候估計(jì)就可以糊住不易察覺的漏洞，盡可能一勞永逸。所以很多時(shí)候不是沒有辦法，而是我們要盡可能的學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思路從眾多的方式中尋找出最合適的。
泥巴運(yùn)來了卻全都被堆在了同一個(gè)地方，需要人力進(jìn)行分散。所以，父親拿了一個(gè)家里平時(shí)用來疏松土壤的釘耙來挖開這些泥。卻因?yàn)橹虚g的空隙太大，一下也挖不了多少，反而累得汗如雨下。后來換弟弟來接著挖。我看他面對著這一大堆頑固又沖鼻子的田泥巴，突然覺得他也不容易。不光累在水里待久了也對身體不好。
我看著他一下又一下的挖著，突然就想到了家里平時(shí)挖土翻地都是用的鋤頭，快捷又迅速。畢竟不會(huì)挖一鋤頭還會(huì)漏掉一半，眼前的場景和平時(shí)母親翻地時(shí)一般無二，那如果用鋤頭把泥巴一一挖下來再拋向池塘各個(gè)角落會(huì)不會(huì)更好？我把我的建議對弟弟說了，后來的事實(shí)證明確實(shí)比原來的方式更簡單省力又快捷。不一會(huì)兒一堆土就這樣被分解開了。
這件事情告訴我們，很多事情眼見著沒那么容易，或許你換個(gè)思路就會(huì)有意料之外的收獲。也說明人的思維不能局限于一種可能。換個(gè)思路事情也許就成了。
高考的優(yōu)秀作文 篇14
如果一個(gè)人不能為自己的生命留下一些值得熱淚盈眶的回憶，那么他便是白活了。通過這次觀看俞敏洪的演講視頻，我受益匪淺。
作為新東方的創(chuàng)始人，俞敏洪的成長經(jīng)歷卻略微坎坷，先是兩次高考失利，第三次才考上大學(xué)，又想到美國留學(xué)，卻因高額的學(xué)費(fèi)而被阻攔。然而他認(rèn)為，一個(gè)經(jīng)常失敗的人卻有著比他人更多成功的機(jī)會(huì)。因此在第一次高考英語只考了25分后，他便每天抽出時(shí)間翻看課本，時(shí)常在煤油燈下徹夜學(xué)到天亮。然而第二次高考他的英語仍僅考了55分，再一次與成功失之交臂。但他不僅沒有沮喪，反而愈挫愈勇。他向母親承諾：這是最后一次嘗試，若還是失敗，他便接受這命運(yùn)的安排。于是抱著破釜沉舟的決心，俞敏洪付出了比前面兩次還要大的努力，最終踏入了北京大學(xué)的大門。
對于成功，俞敏洪有他獨(dú)特的見解，他認(rèn)為成功就是一個(gè)目標(biāo)放在那兒，但是這個(gè)目標(biāo)不能太大，也要實(shí)際。當(dāng)你最終獲得了那個(gè)目標(biāo)后，你一瞬間的喜悅就叫成功。同時(shí)成功的意義在于過程而非結(jié)果。他講述他的朋友在攀登珠峰時(shí)，在離終點(diǎn)三百米的地方選擇了放棄，這對于很多人來說，應(yīng)該是個(gè)莫大的遺憾。俞敏洪也十分不解。他說如果是他，就算拼命也要上去。然而他的朋友卻說，這已經(jīng)是他最大的極限了，從頭到此他都付出了最大的努力，這已經(jīng)是他的終點(diǎn)、他的成功，他不會(huì)有任何遺憾了。正是這段話給了俞敏洪啟迪，讓他不再急于追求結(jié)果，而重在享受過程。
窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。起初俞敏洪創(chuàng)辦新東方只是為掙足他去國外留學(xué)的學(xué)費(fèi)，而當(dāng)他賺夠了學(xué)費(fèi)甚至有常青藤學(xué)校愿意給他獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，他卻放棄了留學(xué)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗浅Ｏ矚g看到在新東方學(xué)習(xí)后的孩子成功考過托福、雅思后的笑臉。他認(rèn)為，為了中國的教育，他應(yīng)當(dāng)留下來，給更多的學(xué)生提供幫助。這種以天下為已任的精神是偉大的，他也激勵(lì)著千千萬萬的學(xué)子要為生命添彩，為天地立心。
也許我們沒有出色的外表，也許我們沒有富裕的家庭環(huán)境，也許我們還在虛榮的軀殼下前行，但我們可以有一個(gè)樂觀向上的心態(tài)，可以選擇堅(jiān)強(qiáng)，可以給自己定目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈地去奮斗，這樣我們離告別庸庸碌碌的生活也就不遠(yuǎn)了。
我們即將與校園揮手作別，我們應(yīng)該明白存在的意義。再次踏上新征程，等待我們的不知是荊棘小路還是康莊大道。我們唯一能做的，便是全力以赴，在絕望中尋找希望，讓生命更加輝煌。
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