下面是范文網(wǎng)小編收集的自我的介紹10篇，以供借鑒。
自我的介紹1
我的名字叫海豚，智力非常發(fā)達(dá)能跟猩猩比較。我不會像森林中膽小的動(dòng)物見人就逃，更不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，我總是對人十分溫順可親，而且我是BURU動(dòng)物，比起狗、馬來，我對待人類更友好。
我的性格開朗，機(jī)靈，樂于助人，當(dāng)人們遇到危險(xiǎn)時(shí)，我就會立即去救人，你們看我對人非常友好吧。
介紹了這些你們應(yīng)該還不知道我的長像吧?，F(xiàn)在我就來說說我的長像。我穿著藍(lán)以的“上衣”，雪白的.“短裙”，到哪兒大家都能看到我，比如海洋公園、海南的大?！?。
我不但有驚人的聽覺，還有兩個(gè)特點(diǎn)，潛水和游泳。我潛水能潛300米深，游泳速度可達(dá)每小時(shí)40公里，相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度……。
我原來?xiàng)㈥懙?，后來又回到水中生活，用肺呼吸群JU生活。若在水里持久SHUI覺，那就會因沒有呼吸而死。其實(shí)大家不用擔(dān)心，我能ZHENG一只眼，BI一只眼，這樣我不不會因?yàn)椴荒芎粑馈?/p>
若我們能像海豚一樣，搭車時(shí)SHUI覺便不怕坐過站了。
自我的介紹2
Hello！大家好，我叫做李小兵，現(xiàn)在在進(jìn)化四小三年級一班學(xué)習(xí)。我是一個(gè)既內(nèi)向又活潑的男孩，身高158厘米。體重58千克，大家都叫我'小胖子'。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年已經(jīng)12歲了，已經(jīng)不小了吧？但是，我還是經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。我會打羽毛球，我會有游泳。我還會打乒乓球。
我最大的愛好就是看書。比如--《三國演義》，《十萬個(gè)為什么》，《福爾摩斯探案集》這一些書我都十分愛看。我很愛看書，不論在那一個(gè)地方，只要一有時(shí)間我就會如饑似渴的看書。臨睡的時(shí)候，我還會經(jīng)常在臨睡前給自己補(bǔ)充一下精神食糧，我會習(xí)慣性地拿起手邊的書來。因?yàn)槲液軔劭磿?，所以我的作文寫得不錯(cuò)。
說起看書，我還有許許多多段小故事呢！記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實(shí)是在偷偷地看故事書，媽媽在外面催我快點(diǎn)，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答："再給我10分鐘，再給我10分鐘，我的'肚子有點(diǎn)不舒服。"其實(shí)我是想把一個(gè)故事看完，結(jié)果給媽媽發(fā)現(xiàn)了。直到這個(gè)時(shí)候，我才依依不舍地放下了書本。
我還有著一身子的臭毛病，'粗心'就是我最大的缺點(diǎn)之一。記得上一次期末考試，我看見一道題從《春夜喜雨》這一首古詩里寫一句自己喜歡的句子，但是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。本來嘛，《春夜喜雨》這一首古詩我最會背了。唉，我真是太不應(yīng)該了！還有一題閱讀題，他叫我們在試卷里找出來，并且畫上橫線。我明明在試卷里找出而且劃對了，可是不知怎么的我又把它擦掉，只留下了一道淺淺的痕跡。看了我的介紹，大家愿意和我交朋友嗎？
自我的介紹3
我今年上二年級，八歲了，是個(gè)活潑可愛的小女孩。
很多人說我可愛，有一頭烏黑的頭發(fā)還有一雙明亮的小眼睛，我很機(jī)靈呢！別看我眼睛小，作用可大呢，他能看到很遠(yuǎn)的地方還能分別出誰是好人，誰是壞蛋，我的耳朵不大不小，能聽進(jìn)去，大家善意的批評。
我的愛好可多了。就說跳舞吧，我的舞蹈在舞臺上展示過，那時(shí)候我特別高興，爸爸媽媽看見了，夸我是個(gè)“小小舞蹈家”。聽到這些話的時(shí)候，我更加信心了。
我做事有點(diǎn)慢，比如中午吃飯，爸爸媽媽已經(jīng)午睡了，可我還在吃面條，就像蝸牛一樣慢，不過也有快樂的時(shí)候，不過吃完飯就可以出來玩了。
我十分活潑，最愛又跑又跳的`瘋狂游戲，比如老鷹捉小雞、狼人殺等，其他好玩的游戲。我還喜歡玩，過山車、摩天輪和其他刺激的游戲。
小朋友們，這就是我，想和我交朋友嗎？想交朋友的話，就趕快來和我交朋友吧！
自我的介紹4
大家好！我叫黃穎欣，今年十歲了，在東風(fēng)小學(xué)讀書。我是個(gè)文靜的小女孩。
我長著一頭烏黑的長發(fā)，每天都喜歡綁著馬尾辮。圓圓的臉蛋上長著一雙烔烔有神的'眼睛。還有一個(gè)櫻桃小嘴。
我有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)很活潑。下課了，喜歡和同學(xué)們玩耍，比如：打籃球、跳橡皮筋、畫畫……
我平時(shí)的愛好是：打藍(lán)球、畫畫、跳橡皮筋、唱歌……你們喜歡我嗎？喜歡就和我交個(gè)朋友吧！
自我的介紹5
各位老師：
早上好！
非常榮幸能參加這次面試，我是xxx號考生，報(bào)考的職位是xxx，希望通過這次面試能向各位老師學(xué)到更多東西。
我來自美麗的海濱城市xx，今年24歲，是xx學(xué)校xx專業(yè)本科的范本網(wǎng)上天地。閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望分別獲得01－02年度二等獎(jiǎng)學(xué)金，03－04年度和04－05年度三等獎(jiǎng)學(xué)金，用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長的養(yǎng)育之恩。
除了學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學(xué)院的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向孤兒院兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。
此外，計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛好，我計(jì)算機(jī)過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外，還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等，并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁。我是班級的籃球隊(duì)主力，我覺的籃球不僅可以強(qiáng)身健體還可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。
回顧自己學(xué)校四年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的`。掌握了專業(yè)知識，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
這次我選擇這個(gè)職位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會!
自我的介紹6
大家好！我叫李雅婷，今年10歲。我在甘肅省臨澤縣第53小學(xué)學(xué)習(xí)。
我不是很漂亮。我有一張瓜子臉，一雙小眼睛，一個(gè)短鼻子和微微的微笑。我通常穿校服。
我非常喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x不僅能豐富知識，還能平靜心靈。簡而言之，閱讀的好處無法解釋清楚。我把這本書讀了一百遍，我明白了我的意思。這是我的座右銘。我讀了更多，想了更多，讀了更多?，F(xiàn)在我已經(jīng)讀了300多本書。人們都叫我小書迷！我的學(xué)習(xí)很好，我的品德也很好。我還從縣里帶了三個(gè)好學(xué)生去上課。在老師眼里，我是個(gè)好學(xué)生，也是我同學(xué)的.好榜樣。作為班上的班干部，每個(gè)人都說我簡單勤奮，但我唯一的缺點(diǎn)是我太膽小，很少在課堂上發(fā)言。
看，這就是我，一個(gè)膽小而安靜的孩子。聽了我的介紹后，你愿意和我做朋友嗎？
自我的介紹7
個(gè)人單獨(dú)面試基本上都是從開場問候開始，開場問候很重要，它有可能決定整個(gè)面試的基調(diào)。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會。進(jìn)門應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹(jǐn)或過分謙讓。
自我介紹時(shí)態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方。充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。同時(shí)語氣要自然，語速正常。語音消晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴(yán)重影響自我介紹者的形象。
接下來就是自我介紹；面試中一般都會要求考生先做簡單的'自我介紹，自我介紹的時(shí)間一般為2—3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?。特別是具有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢，最好是通過自己做過什么項(xiàng)目這樣的方式來驗(yàn)證一下；其次，要展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說話，少用虛詞、感嘆詞之類；最后，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。
自我介紹的順序，位低者先。這一點(diǎn)最重要，就是誰先介紹，該介紹時(shí)你不介紹有時(shí)候挺麻煩。根據(jù)公關(guān)禮儀的慣例，地位低者先介紹。比如，主人要先向客人把自己介紹一下；公關(guān)人員要把自己向貴賓作一個(gè)介紹；男士要把自己向女士作介紹。晚輩要把自己向長輩作介紹。位低者先介紹，這是非常重要的一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)然有的時(shí)候也沒有必要過分地拘謹(jǐn)，如果對方位低，但他忘了介紹了，位置高的人，先作個(gè)自我介紹也沒有什么。但是，應(yīng)該位低的人先作介紹，這是介紹的順序，這一點(diǎn)很重要。這是對地位高的一種尊重。否則的話，人家不知道你是誰。說了半天，不知道你是誰，那會很尷尬的。
在進(jìn)行自我介紹時(shí)，接下來你要注意的是什么呢？先遞名片再作介紹，自我介紹時(shí)先遞名片為佳。訓(xùn)練有素的公關(guān)人員要養(yǎng)成名片使用規(guī)范化的習(xí)慣。要先遞名片。先遞名片有三個(gè)好處，其一，少說很多話。我什么頭銜，什么職務(wù)，就都沒有必要說了，其二，加深對方印象。其三，表示謙恭。不僅作自我介紹的時(shí)候，地位低的先介紹，交換名片的時(shí)候，也是地位低的人先遞名片。，實(shí)際上也是對對方一種尊重，等于說了很多話。
自我的介紹8
（1）英文簡歷與求職信的書寫
在眾多的簡歷與個(gè)人求職信中，偶爾一份英文簡歷會引起用人單位的注意。英文簡歷與求職信還可以把你的英文寫作水平展現(xiàn)在用人單位的面前，一般而言，英語水平的高低是用人單位考察求職者的一個(gè)重要方面。
（2）手寫與電腦打字印刷的個(gè)人簡歷與求職信
前些年，電腦尚未普及時(shí)，如果你使出一份電腦打字印刷出的簡歷與求職信，在眾多手寫簡歷中，你的.一份就會有鶴立雞群的優(yōu)勢，給用人單位一個(gè)嶄新的印象。而如今，一份A 4或B5紙的個(gè)人簡歷表已是司空見慣，這時(shí)，如果你能寫一手漂亮的漢字，不妨手寫一份個(gè)簡歷與求職信，同樣會突出你自己的特色，而引起用人單位的注意。
（3）言簡意賅，突出特長
求職者在寫簡歷與求職信時(shí)，一定要從用人單位的角度考慮一下，即如果你處在對方的位置上，什么樣的簡歷與求職信會引起你的注意，什么樣的簡歷讓人看都不想看一眼？一般來說，言簡意賅，突出特長的簡歷與求職信才能吸引閱讀者的興趣，引起用人單位的注意。
自我的介紹9
1、面試自我介紹的內(nèi)容
首先請報(bào)出自己的姓名和身份?？赡軕?yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報(bào)名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。
其次，你可以簡單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。請?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報(bào)負(fù)等。 這部分的陳述務(wù)必簡明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本專科以上的學(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人簡歷、報(bào)名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)避免書面語言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒有對或錯(cuò)的問題——都屬于中性問題，但如果因此而大意就不妥了。
接下來由這部份個(gè)人基本情況，自然地過渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng);或者如何投入到社會實(shí)踐中，利用自己的專長為社會公眾服務(wù);或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學(xué)術(shù)成就。
接下來要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。你可以談你對應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識了解，說明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。
這里我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語表述，并且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說幾遍的“粘糊勁，同時(shí)不要用過于隨便的表述。
2、面試自我介紹的時(shí)間
一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～二分鐘。
好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準(zhǔn)備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時(shí)間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達(dá)出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問。但也有的應(yīng)試者想把面試的全部內(nèi)容都壓縮在這幾分鐘里。要知道面試考官會在下面的面試中間向你提有關(guān)問題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個(gè)機(jī)會。
3、面試自我介紹的重要性：
通過自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測評的'重要指標(biāo)。
4、面試自我介紹的要點(diǎn)
(1)自我介紹是應(yīng)以面試的測評為導(dǎo)向。
自我介紹也是一種說服的手段與藝術(shù)，聰明的應(yīng)試者會以公務(wù)員考錄的要求與測試重點(diǎn)而組織自我介紹的內(nèi)容， 你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個(gè)工作崗位。而與面試無關(guān)的內(nèi)容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。
(2)自我介紹要有充分的信心。
要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應(yīng)考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。
應(yīng)試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫、語氣平靜，只談事實(shí)，別用自己的主觀評論。同時(shí)也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無關(guān)的特長最好別談。另外，談過自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強(qiáng)調(diào)自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。
特別指出的是，不要夸大自己。一方面從應(yīng)試者的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)，考官能夠大體估計(jì)應(yīng)試者的能力;另一方面，如果考官進(jìn)一步追問有關(guān)問題，將令“有水份”的應(yīng)試者下不了臺。
面試中應(yīng)試者的自我介紹，可以讓考官觀察到簡歷等書面材料以外的內(nèi)容，如你對自己的描述與概括能力，你對自己的綜合評價(jià)以及你的精神風(fēng)貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺詞，應(yīng)試者務(wù)必注意。
5、面試自我介紹的注意事項(xiàng)
(1)應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個(gè)人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語言外，請以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語速、以清晰的吐字發(fā)音、以開朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽覺享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
(2)情緒也是一個(gè)需要控制的重要方面。情緒，做為個(gè)人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無表情、語調(diào)生硬;在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已;而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無精打采、萎糜不振。
(3)有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛好時(shí)，說自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過來行為有些出格。
(4)有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢問其拍攝過什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。
(5)有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠(yuǎn)房親戚是應(yīng)考單位的上司單位的某領(lǐng)導(dǎo)。
(6)有的應(yīng)試者表示將來踏上工作崗位，將“一定要……“絕對……諸如此類的保證，似乎在做就職演講。
這些例子很多畫蛇添足似的自我介紹不但不會為你的形象增添色彩，會“越抹越黑”!。
6、面試自我介紹結(jié)束
對于你的自我介紹，考官既可能就其中某一點(diǎn)、向你提出問題廣也可能過渡一下，繼續(xù)下面已經(jīng)安排好的問題。這時(shí)考官會說：“我們十分欣賞你的能力……”或“你的自我介紹很精采……”等，那么一聲“謝謝“將是你最得體的應(yīng)答。
自我的介紹10
大家好！
首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動(dòng)。
我校實(shí)行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競聘的舞臺，因?yàn)閰⑴c的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競爭的職位是定小教導(dǎo)處主任。希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力。
作為一名教導(dǎo)主任，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé)，教導(dǎo)處主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體工作人員，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作，具體的來說很多很多，每個(gè)教導(dǎo)處都有張貼，在我看來，主要有：一、做好校長的助手，充分發(fā)揮協(xié)助作用。比如協(xié)助校長貫徹教育方針，完成教學(xué)任務(wù)，協(xié)助校長制定和組織實(shí)施學(xué)校的教育、教學(xué)工和計(jì)劃，考核制度等，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期進(jìn)行總結(jié)。還有協(xié)助校長做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等。二、處理日常教務(wù)行政工作，組織學(xué)生入學(xué)，做好師生考勤考績，組織學(xué)生考試，督促閱卷，指導(dǎo)質(zhì)量分析；進(jìn)行排課、管理好學(xué)生的學(xué)籍等，還有做好資料的搜集與整理工作。三、組織、管理教育教學(xué)工作。全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平。協(xié)助校長選配教研組長。審查教研組的工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃。檢查教師備課及教學(xué)情況、組織觀摩教學(xué)，通過聽課，參加教研組織活動(dòng)，檢查學(xué)生作業(yè)、分析試卷以及召開學(xué)生座談會等途徑，了解和掌握教學(xué)情況。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修等等。
一所好的學(xué)校，好的管理理念必不可少，作為教導(dǎo)主任，立足定小的實(shí)際，我個(gè)人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑）。二是教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證（一所好的學(xué)校嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)必不可少），三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、以農(nóng)為本、均衡發(fā)展、知識管理。以人為本就是要以教師、學(xué)生為本，從制度到活動(dòng)組織，再到評價(jià)體系，一一顯現(xiàn)。以農(nóng)為本的現(xiàn)代教育管理理念的基本內(nèi)容包括：一是學(xué)校的.階段性培養(yǎng)目標(biāo)主要不是向高一級學(xué)校輸送“高材生”，而是造就熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的“新型農(nóng)民”；二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動(dòng)課并重，強(qiáng)化勞動(dòng)技術(shù)教育，讓勞動(dòng)技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農(nóng)村教育政策實(shí)施的突破口，展現(xiàn)其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目，走出當(dāng)前不利的學(xué)科歧視困難；雖然我們小學(xué)能做的很少，但是我們可以樹立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個(gè)很好的證明。三是均衡發(fā)展，我理解的并非城鄉(xiāng)的均衡，那我們無能為力，但我們可以做到學(xué)校內(nèi)部的均衡發(fā)展，教師均衡發(fā)展，避免骨干流失的人才欠缺；學(xué)科均衡發(fā)展；學(xué)生均衡發(fā)展首先要合理分班，另外學(xué)生本身的科目要均衡；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實(shí)現(xiàn)最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng)新—共享—共同發(fā)展”的有序過程。
基于以上的理念，我的教育管理措施主要有：
一、建立詳細(xì)的各類管理制度，從師德考核到教科研活動(dòng)安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時(shí)體現(xiàn)以人為本的理念。
二、結(jié)合中心校的競聘，做好教師的競聘上崗工作，同時(shí)合理分班，減少差異，做到量才使用，發(fā)揮教師的最大能動(dòng)性。進(jìn)一步營造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機(jī)制堅(jiān)持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原則，進(jìn)行科學(xué)合理分班；今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級及其以上公開課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報(bào)——說課——推薦上報(bào)”的程序，以確保教師公平競爭的機(jī)會。
三、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平?？梢越Y(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)、多種形式的說課、賽課活動(dòng)、看教學(xué)錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要組織中老年教師上實(shí)施新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗(yàn)。
四、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度。學(xué)校鼓勵(lì)教師以研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。尤其是個(gè)人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特別是要加強(qiáng)單元測試、調(diào)研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
五、改革教學(xué)評價(jià)體系。改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、其他社會成員評價(jià)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。對教師的評價(jià)，除了對教學(xué)成績的考核以外，關(guān)注教科研，輔導(dǎo)學(xué)生，課堂教學(xué)等，也把學(xué)生評價(jià)、家長和社會評價(jià)結(jié)合起來。
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