下面是范文網(wǎng)小編分享的老師寫人作文4篇(寫老師的作文400字),以供借鑒。

老師寫人作文1
遠(yuǎn)去的,是記憶中熟悉的背影;不變的,是照片里燦爛的笑容;留下的,是那份濃厚的感情。
我與她之間有著平凡的關(guān)系,我與她之間有著濃厚的感情,我與她之間有著講不完的故事,也是緣分讓我們走到了一起。
那年初秋,我走進(jìn)了她的班級(jí),第一面見她,就覺得她善良、和藹,那般的平易近人。從那刻起,我就是她的學(xué)生,她就是我的老師。第一天接觸,她就讓我當(dāng)紀(jì)律委員,她的課代表,這同時(shí)也拉近了我和她之間的距離。每次作業(yè)她都為我耐心地講解,每次上課她總會(huì)與我目光對(duì)視,給予我一個(gè)無聲地微笑,每次周記我都喜歡她給予我的評(píng)語。初到她班,我的成績很好,我以全校數(shù)學(xué)第一的名次走入她班,可是后來,我的成績大幅度下滑,成為她心目中的“問題學(xué)生”。她開始找我談話,每次談話她總是心平氣和地和我說,而我卻會(huì)用很橫地語氣來回復(fù)她,最后都會(huì)不歡而散。
下學(xué)期,她把我的紀(jì)律委員的職位撤掉,說要我好好學(xué)習(xí),因?yàn)槲沂菨摿?。因?yàn)槟菚r(shí)叛逆,我總與她對(duì)著干,我總以為她在針對(duì)我。我開始厭惡她,我把她的容忍當(dāng)成我放縱的資本,我開始上課和同學(xué)說話,下課和同學(xué)打鬧,作業(yè)只做數(shù)學(xué)和英語,整天像是混日子一般,想盡辦法和她對(duì)著干。我最怕的就是考試,考完試她就找我分析成績,我總是心不在焉地聽著,每次談話只會(huì)增加我對(duì)她的的厭惡。
又是一個(gè)秋季,小雨淅淅瀝瀝地下著,紅紅的分班榜映入我的眼簾,為什么要分班,所有的不滿涌上心頭。我舍不得我的三班,舍不得我愛的那些老師,同學(xué),最舍不得的人還是她,分班以后,我才真正的明白,只有她才是對(duì)我付出真心的人。她把我叫到她的辦公室,這次的談話,我竟是如此的心甘情愿,不一會(huì)兒,抱著她大哭了一場,我說:“我離不開她。”她說:“不管怎樣,我還是會(huì)真心對(duì)你的。”她對(duì)我的好一下涌上心頭,我哭得愈加厲害。
假期,她主動(dòng)要求給我補(bǔ)數(shù)學(xué)和化學(xué),我的數(shù)學(xué)和化學(xué)成績一直名列前茅,這兩科成為我最驕傲的學(xué)科,這也讓她很高興,后來每次的談話我都倍加珍惜。六月七日,我畢業(yè)了,這一次真正地離開了她,帶著滿滿的不舍和她留下合影,留下最深情的擁抱,我只能和她說再見!
現(xiàn)在,她依舊在昨日的校園,而我卻身在一中,總會(huì)勾起對(duì)她的想念,每次回家我都會(huì)給她打電話,每次上微機(jī)課她都會(huì)和我聊天,每個(gè)假期我都會(huì)去找她,她說我是給她幸福和溫暖的人。也許我們?cè)缫殉搅死蠋熀蛯W(xué)生之間的關(guān)系,她總說慣得我沒個(gè)樣,總和她沒大沒小,我們會(huì)互相糗對(duì)方,也會(huì)以糗對(duì)方為樂趣,她總告訴我要注意方式方法,她會(huì)把她開心、快樂的事情告訴我,把自己的傷心事隱藏在心底,有時(shí)我也愛為她打抱不平,她總會(huì)以樂觀的態(tài)度回應(yīng)我。
那一件件往事總會(huì)久久的回蕩在心頭,對(duì)她的思念與感激化作我的動(dòng)力,讓我在風(fēng)雨中奮不顧身一路狂奔。
老師寫人作文2
老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí)、陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。您就像一只蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。
車教師是我們的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師。她二十多歲,就像一位親切可人的大姐姐。她有一雙明亮的大眼睛,好像會(huì)說話!當(dāng)我們很乖時(shí),這雙眼睛好像在說“小朋友們,你們真棒!”當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),這雙眼睛又像在說“你們的表現(xiàn)太令我失望了!”她還有一張經(jīng)常會(huì)逗我們開心的小嘴巴,我可喜歡她了!
有一次上數(shù)學(xué)課,車?yán)蠋熢诤诎迳辖o我們出題目,有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)趁老師不注意,悄悄地講小話,被車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了。車?yán)蠋煵]有直接批評(píng)他們,而是風(fēng)趣地說:“我們班有幾只小蚊子在嗡嗡作響,聽,還有聲音呢!”嘿!這辦法真靈,那幾只“小蚊子”頓時(shí)不說話了。不說你們也猜出來了,誰都不愿意當(dāng)嗡嗡叫的小蚊子。
這就是我們的班主任車?yán)蠋?,她漂亮、風(fēng)趣、幽默,從不嚴(yán)厲地批評(píng)做錯(cuò)事的我們,始終用非比尋常的教學(xué)方法教導(dǎo)我們,值得稱贊!這就是我喜歡的車?yán)蠋?,怎么樣?/p>
老師寫人作文3
身材苗條,瓜子臉,一頭烏黑的長發(fā)披在肩上,淡淡的眉毛下面是一雙慈愛的眼睛,她,就是我的語文老師,黃老師。
黃老師喜歡看書,經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書,她還喜歡有感情地朗讀文章,每次讀完的時(shí)候,班級(jí)里總會(huì)響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章,就會(huì)來和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書,她還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師呢。有一次一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)睡著了,黃老師推了一下那個(gè)學(xué)生,把他推醒了:“喲,老師唱催眠曲啦?”那同學(xué)說:“沒有?!薄澳悄阍趺此??難道我會(huì)催眠術(shù)?”我們笑得眼淚都出來了,有的同學(xué)甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次,快要期中考試了,大家都在緊張地復(fù)習(xí),我自信滿滿地打開書包,東找西找,怎么也找不到語文書。這下慘了,馬上要考試了,偏偏語文書沒帶,還做什么作業(yè)呀。想來,是昨天老師讓我們背第四課,要家長簽字……眼看老師向我走來,我心都跳到了嗓子眼,“你的語文書呢?”黃老師問?!拔摇彝鼛Я?。”我支支吾吾地回答道。老師收完了別人的作業(yè),然后帶著我去了辦公室。在路上,老師詢問我情況,我說早上忘收桌子上的書了。黃老師摸著我的頭說:“以后可不要做個(gè)小馬虎,今天老師幫你找一本,下次可不能忘哦。”然后她拿出一本語文書給我:“好了,回去復(fù)習(xí)吧?!蔽?guī)е鴷?,飛快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師,謝謝您多年來的教誨,我衷心祝愿您合家歡樂,吉祥如意。
老師寫人作文4
新來的程老師,瘦瘦矮矮,臉上滿是皺紋,是一個(gè)老教師,早就聽說程老師是個(gè)“倔強(qiáng)”的主兒,這不,沒相處幾天,我就著實(shí)領(lǐng)略了她的“倔強(qiáng)”。
過了幾天,班主任和我們講了程老師的故事:本來這個(gè)學(xué)期程老師沒有任何教學(xué)任務(wù),下個(gè)學(xué)期就要退休了,但我們班原來的數(shù)學(xué)老師懷孕了,而其他老師又沒空,程老師就主動(dòng)接下了這沉重的擔(dān)子,校長覺得程老師年紀(jì)大了,身體不好,但程老師卻“倔強(qiáng)”地說:“這個(gè)班沒有數(shù)學(xué)老師,我來!我才五十多歲,還有勁呢!我為學(xué)校工作了這么多年,學(xué)校有緊急情況了,我不頂上,誰上?”我第一次深切地感受到了她的“強(qiáng)”。
過了一個(gè)月,有個(gè)同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真,“你這個(gè)樣子怎么上初中,初中老師不管,我來管!今天你留下來,看看你怎樣!”程老師說完,又給那個(gè)同學(xué)的家長打電話,有課也得留著!我要好好壓壓你的嬌氣!我要對(duì)你負(fù)責(zé)!程老師的“強(qiáng)”又一次展現(xiàn)在我的面前。
那段時(shí)間異常的熱,而我們班的空調(diào)又壞了,只能打開電風(fēng)扇,眼巴巴地望著其他開著空調(diào)的班級(jí)。夏天,再加上聒噪的蟬鳴,變得更加炎熱,程老師看到這些,又忍不住了:得找人來修!程老師一而再,再而三地通知修理人員。終于,空調(diào)修好了。那個(gè)夏天,因?yàn)椤皬?qiáng)”而涼快,我心里不由得感嘆:程老師的“強(qiáng)”真的非同一般!
和程老師分別已有幾天了,但她那音容笑貌仍在我心中,不只是因?yàn)樗齻魇诘闹R(shí),更因?yàn)樗鋈俗鍪碌摹熬髲?qiáng)”。
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