關(guān)于小學(xué)寫(xiě)景作文匯總10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)景作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1

　　雪兒們悄悄地來(lái)拜訪人間，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，都高興得直呼：“雪來(lái)了！雪來(lái)了！”

　　雪兒們先是從天上往地面緩緩下落，在空中盡情地唱歌、舞蹈。天空仿佛是他們舞臺(tái)，風(fēng)兒也似乎是在為他們伴奏——“呼呼，呼呼，呼呼……”。雪兒們因此而高興不已，同時(shí)也愈舞愈烈！美麗而歡樂(lè)，壯觀而完美，美妙絕倫而開(kāi)懷不已……都在舞姿和唱歌中交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！雪，成了茫茫一片；舞，成了茫茫一片……當(dāng)他們進(jìn)入高潮的時(shí)候，世界出奇地歡樂(lè)。臉上洋溢著快樂(lè)的人們，似乎都發(fā)出了表示興奮、高興的聲音，這仿佛是在給這個(gè)舞臺(tái)上的歌手們和伴奏們捧場(chǎng)，也仿佛在給他們打氣加油。人們看著這場(chǎng)雪，不管他們?cè)诩依锘蛘咴谕饷妫家种撇蛔⌒睦锏臍g樂(lè)心情，畢竟雪兒們來(lái)拜訪這里的次數(shù)都很少啊。

　　在回家的路上，我覺(jué)得雪兒們就像心地善良的雪精靈，他們不畏辛苦，為天空編織了一幅雪景，讓單調(diào)的天空又換了一件美妙絕倫的衣服；為房子編織了潔白漂亮的白帽子，讓房子們?cè)诤涠於加X(jué)得溫暖；為大樹(shù)編織了一件厚厚的大白棉襖，讓他們能夠挺住這個(gè)嚴(yán)寒的冬天；為大地編織了一個(gè)龐大而又壯觀的被子，讓他能夠安穩(wěn)地睡過(guò)這個(gè)冬天……雪精靈們甚至還為人類(lèi)編織了充滿歡樂(lè)的心情。比如：下雪了，有些小孩們便玩打雪仗、堆雪人等游戲。他們有的沒(méi)帶手套，拿著雪依然不怕冷。有的人衣服不小心弄濕了一大塊或者一大半，家長(zhǎng)說(shuō)了他（她）一次，但心里還是很喜歡玩雪的。有些大人拍照雪景，收藏并分享給了朋友，也是很快樂(lè)的……雪精靈伴隨著歡樂(lè)拜訪人間，人們無(wú)不高興！

　　一眨眼便過(guò)了幾天，雪悄悄地來(lái)卻又悄悄地走了，他們無(wú)聲地告別了人們……

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2

　　有人喜歡波瀾壯闊的大海，有人喜歡水平如鏡的西湖，而我喜歡家鄉(xiāng)美麗的東錢(qián)湖。

　　春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到人間時(shí)，東錢(qián)湖更加美不勝收。岸邊的柳樹(shù)像亭亭玉立的少女，梳理著長(zhǎng)發(fā)，那樣子可真漂亮啊!大地上的小草密密麻麻的，像一條綠油油的地毯，上面繡著五顏六色的花兒，猶如一幅裝飾精美的圖畫(huà)。

　　夏天，平靜的東錢(qián)湖湖面上開(kāi)著千姿百態(tài)的荷花，從高處看，像許許多多璀璨寶石鑲嵌在一顆巨大的翡翠之中。太陽(yáng)照著它，折射出一道道金光，湖面上倒映出四面清山、藍(lán)天白云的倒影，真是美妙絕倫的佳景。

　　秋天，湖邊的桂花樹(shù)開(kāi)出了金色的、小小的桂花，散發(fā)著迷人的芳香，勾住了游人的`腳步，大家紛紛站在樹(shù)下拍照留念。

　　冬天，湖面上白雪一片，樹(shù)枝掛著雪花，孩子們?cè)诟墒裁?哦，他們?cè)诙蜒┤耍蜓┱棠?歡聲笑語(yǔ)給湖面增加了一份勃勃生機(jī)。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3

　　一個(gè)安靜的下午四點(diǎn)， 涼 風(fēng) 溫 柔的徐過(guò)我的頭發(fā)，我輕輕的啜飲一口英式紅茶，窗外的景色緩緩融入我的思緒……

　　輕盈的風(fēng)和光在水面畫(huà)出了粼粼波光，岸邊的朱槿倒映在漸弱的水紋上。成群的白鷺鷥一會(huì)兒在空中翱翔追逐，一會(huì)兒又停在朱槿樹(shù)梢東張西望。遠(yuǎn)方的竹葉輕輕搖動(dòng)，它的舞姿告訴我風(fēng)的呢喃。一、二、三、四、五、六……數(shù)不清的電線桿筆直的站在路旁一直延伸到那迷幻的消失點(diǎn)。清澈的池子映照出藍(lán)天和白云，池里的水車(chē)“嘩啦－嘩啦”的攪動(dòng)著，使得天和云都模糊了。

　　天邊的地平線把兩個(gè)藍(lán)域隔開(kāi)， 涼 風(fēng) 讓 風(fēng)車(chē)的扇葉轉(zhuǎn)個(gè)不婷，一股寒意從窗外滲透進(jìn)來(lái)，云兒似乎也發(fā)現(xiàn)夜晚的序幕了。她悄悄的替天空蓋上橘紅色的毯子，告訴鳥(niǎo)兒該回家去了，提醒田野別著涼了。

　　她靜靜的，等候著夜之精靈的降臨。

　　夜幕低垂，一輪明月高掛在夜空中，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃閃爍爍，沉靜的大地奏出“昆蟲(chóng)交響曲”，天空的彼端卻出現(xiàn)了深藍(lán)色的寧?kù)o，朦朧的月光流入深邃的銀河，北極星看著參與商的追逐，日復(fù)一日、年復(fù)一年、不分勝負(fù)?？粗鴿M天的星辰，我不禁勾起那遙遠(yuǎn)到似乎不存在的記憶 ......

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4

　　天剛蒙蒙亮,一縷縷似煙的霧一閃一閃的,用手一抓,它就迅速地跑開(kāi)了,就像一位害羞的小女孩掩飾著自身的臉蛋.

　　所謂“一年之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，”小朋友們又怎么甘心丟失了一日中最美好的時(shí)間呢“哈，哈哈哈”那邊的竹林里，一陣陣爽朗而又悅耳嬉戲聲在我的耳邊來(lái)回蕩著。過(guò)去一看，才知道原來(lái)這里的竹林也是小小朋友的樂(lè)園。一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩正在搬磚頭，這干什么呀？我在心里深深地打了個(gè)問(wèn)號(hào),原來(lái)是要借助磚頭的力量讓自身順著竹子爬上去。要知道竹子的身體是圓的，又很滑，要爬上去肯定是有難度的。這個(gè)小朋友還真不簡(jiǎn)單，三下三下就爬上了竹子的頂端，猶如猴子一般，我想：大概是有竅門(mén)的吧。一會(huì)兒,他又在一溜煙的時(shí)間內(nèi)滑了下來(lái)，看起來(lái)十分老練，實(shí)話實(shí)說(shuō)，我在心里十二分佩服這小朋友。在他的旁邊有三個(gè)女孩，她們把麻袋的角扎在竹子上，一個(gè)女孩坐上去，另外兩個(gè)就幫著她們搖，看著她們開(kāi)心的情景，真想和她們一起資源這份快樂(lè)。

　　你瞧，家家門(mén)口都有叔叔、阿姨在忙碌。有位叔叔正用木棍攪著木桶里的豬食，累地滿頭大汗也顧不得擦一擦，就又拿著木桶，費(fèi)勁地去喂豬，也許他在心里想著：要把這群豬養(yǎng)得白白胖胖的，將來(lái)賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。這才剛忙完，卻不休息，跑去搬菜，我想：這會(huì)兒或許該燒飯了吧！

　　咦，那兒圍坐著一群老年人，這是干什么呀？我在心里奇怪的問(wèn)著自身。走近一看，原來(lái)他們?cè)谡劶页＃f(shuō)說(shuō)這個(gè)談?wù)勀莻€(gè)，與他人一起資源自身的快樂(lè)，排解他人的憂愁，這是多么有意意的事啊，世上的快樂(lè)事真是莫過(guò)于此。我正想著，，突然一陣開(kāi)心的笑聲打斷了我的思維。

　　??！我喜歡鄉(xiāng)村的早晨，也向往那平凡而快樂(lè)的早晨。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5

　　你知道楊梅是哪里的特產(chǎn)?對(duì)了，就是那綠樹(shù)成蔭的茶山。

　　春天，楊梅樹(shù)發(fā)芽了，他張開(kāi)他那小嘴貪婪的喝著美味的甘露，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。茶樹(shù)葉發(fā)芽了，它和楊梅樹(shù)爭(zhēng)分奪秒的吃著美食，你不讓我，我不讓你，都想快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　夏天，山上漫山遍野都是小楊梅。小楊梅十分酸，外面有小刺，吃了連軟軟的豆腐也咬不動(dòng)了。

　　秋天，山上的楓葉變黃了，接著像蝴蝶一樣翩翩起舞。十分美麗往地上一看全部都是黑黃相間的樹(shù)葉遍布土地，果然是落葉歸根呀!

　　冬天，居住在茶山上的小朋友在茶山上追逐打鬧，我扔一個(gè)雪球打你打我肚子你扔一個(gè)雪球打你打我的臉還有一些人找來(lái)一根蘿卜當(dāng)鼻子堆了一個(gè)雪人，大家都玩得不亦樂(lè)乎。

　　茶山四季如畫(huà)，是一幅美麗的山水畫(huà)!

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6

　　在我的心里，校園的操場(chǎng)，美校園的教室，美同學(xué)們的朗朗聲，美音樂(lè)老師彈的鋼琴聲美，美術(shù)老師畫(huà)的畫(huà)美——校園處處都有美。

　　記得那是我第一次上學(xué)一進(jìn)校園，我就聞到那濃郁的桂花香飄散在空氣中，整個(gè)校園都仿佛浸在花香中了。往前走，我看到一條清澈見(jiàn)底的池塘，宛如一面鏡子。池塘里還有小魚(yú)，它們?cè)谒镒杂勺栽诘赝嫠?，有的嬉戲打鬧；有的游來(lái)游去，你追著我，我追著你；還有的在玩躲貓貓呢，可有趣了！

　　到了教室，我看見(jiàn)老師正坐在講臺(tái)前安排同學(xué)們的座位。我看了看四周的環(huán)境，黑板光潔，地面像新的一樣。地板也不例外，仿佛都能照出人影來(lái)。桌椅擺得整整齊齊的，同學(xué)們端端正正地坐著。從今天開(kāi)始，這美麗的地方將是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方。

　　校園處處有美，只要你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里每一個(gè)角落都很美。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7

　　今天，老師布置了一篇寫(xiě)鳥(niǎo)的作文，這讓我想起了我曾經(jīng)收養(yǎng)過(guò)的一只小麻雀。

　　那是一個(gè)夏天的傍晚，我和媽媽在府南河邊散步，有說(shuō)有笑?！澳鞘鞘裁?”突然，我看見(jiàn)一個(gè)小東西蹲在地上一動(dòng)也不動(dòng)。我彎下腰，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小麻雀。它看上去剛出生不久，一身毛茸茸、黑亮亮的羽毛。圓圓的腦袋上，一對(duì)小小的眼睛睜得圓溜溜的，好像很恐懼的樣子。我找來(lái)一根小樹(shù)枝，輕輕地碰了它一下。它想要逃走，可是撲騰了幾下，又跌跌撞撞地摔在地上?！八隙ㄊ軅?”我輕輕地把它捧在手心，看見(jiàn)它的翅膀上有一個(gè)小傷口，還流著血。我和媽媽趕忙把它帶回家，找來(lái)酒精給它清洗傷口，敷上白藥，小心翼翼地包扎好。我又用軟綿綿的布料給它做了個(gè)小窩，把它放了進(jìn)去。它懶洋洋地躺在窩里，眼睛好像有點(diǎn)濕潤(rùn)?！斑?，這小東西哭了，它也會(huì)感恩呀”，這讓我心里一熱。趕忙去拿了點(diǎn)米放在它嘴邊，它津津有味地吃了起來(lái)。第二天早晨，我去看它，發(fā)現(xiàn)米只吃了一點(diǎn)。我又給出它吃了一些玉米粒。放學(xué)回家，我在花園旁邊給它捉了幾條小青蟲(chóng)，這是它最喜歡吃的東西了。

　　在我的悉心照料下，小麻雀漸漸地康復(fù)了。它從房間的這頭飛到那頭，嘰嘰喳喳鬧個(gè)沒(méi)完。忽然，有一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)小麻雀趴在窩里一動(dòng)不動(dòng)，連最喜歡的青蟲(chóng)也不吃，怎么回事呢?媽媽說(shuō)，“它想家了!”我捧著小麻雀，和媽媽一起來(lái)到府南河邊。小麻雀聞到了大自然的氣息，立刻興奮起來(lái)，嘰嘰喳喳地鬧開(kāi)了。我慢慢地松開(kāi)雙手，它迫不急待地?fù)潋v著翅膀往前飛。飛著飛著，它突然掉過(guò)頭來(lái)。我趕忙向它招手，可是它看了我一眼，使勁地扇著翅膀飛走了。

　　我明白了，小麻雀有些戀戀不舍，但是，大自然才是它真正的家呀!

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌和一盆蘆薈，仙人掌的氣勢(shì)高揚(yáng)，蘆薈長(zhǎng)得翩翩起舞。

　　仙人掌的身體整個(gè)是橢圓形的，而且還有一個(gè)小分叉，整個(gè)身體全都是翠綠翠綠的，簡(jiǎn)直就像一塊無(wú)暇的翡翠。仙人掌的刺非常柔軟，如果你不小心摸了一下，就會(huì)感覺(jué)到你摸到了天空上的綿綿的白云，又突然讓你感覺(jué)到摸到了大地上的小草。我好不容易從幻想中出來(lái)了，才突然發(fā)現(xiàn)仙人掌該澆水了，就又急匆匆的給它澆了水，這時(shí)，仙人掌更茂盛了。

　　蘆薈的顏色可不像仙人掌，蘆薈的顏色是深綠的，而且葉子的邊緣有很多小刺，蘆薈的性格是堅(jiān)強(qiáng)的，為什么這么說(shuō)呢？

　　話說(shuō)我暑期從老家回來(lái)，看了一眼陽(yáng)臺(tái)上的蘆薈，都干枯了，雖然還沒(méi)有死，但是已經(jīng)奄奄一息了。我馬上澆了水，幾天后，它竟然奇跡般地活了下來(lái)，所以說(shuō)蘆薈是非常堅(jiān)強(qiáng)的。

　　我真的很喜歡這兩盆植物，我為我家有這兩盆植物而感到高興！看哪！它們正沖著我笑呢。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9

　　我的家鄉(xiāng)瀘州風(fēng)景優(yōu)美、歷史悠久、物產(chǎn)豐富，它座落在長(zhǎng)江和沱江的匯合處，瀘州評(píng)為了十佳衛(wèi)生城市。歷史悠久的文化名城、全國(guó)雙擁模范城等等。瀘州有很多美麗的地方，但最美的還要算報(bào)恩塔了。

　　報(bào)恩塔又名白塔，它位于我們城中的“白塔廣場(chǎng)”上。報(bào)恩塔一共有七層，因?yàn)榉鸾汤镎f(shuō)，救人一命，勝造七級(jí)浮屠。報(bào)恩塔就是由這個(gè)來(lái)修的層數(shù)。報(bào)恩塔的顏色是乳白色的，最底層很大，然后一層比一層小，頂端上有一個(gè)葫蘆，葫蘆上還有一根避雷針，里面的樓梯是盤(pán)旋彎曲形的。報(bào)恩塔的周?chē)€有很多小窗口，窗口前還有許多小菩薩。報(bào)恩塔的修建還有一個(gè)傳說(shuō)小故事。據(jù)說(shuō)，在宋朝的時(shí)候，有一家三口，父親很早就去逝了，母親千辛萬(wàn)苦把兒子撫養(yǎng)大，后來(lái)，那個(gè)兒子長(zhǎng)大成材，出去在外當(dāng)了大官，母親在家思念兒子，常常以淚洗面，當(dāng)這位兒子返鄉(xiāng)時(shí)，母親的眼睛已經(jīng)瞎了，為了紀(jì)念這位偉大母親的養(yǎng)育之恩他就修建了這座報(bào)恩塔。

　　報(bào)恩塔的周?chē)G數(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，后面還有一座金碧輝煌的治平寺，周?chē)€有漢白玉闌干，上面刻著古代歷史。每天晚上，報(bào)恩塔周?chē)臒艟蜁?huì)亮起來(lái)，把它照得十分明亮，報(bào)恩塔看起來(lái)就好象是透明的。隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲

　　響起，你就會(huì)看見(jiàn)水柱似的噴泉。

　　瀘州還有許多美麗的地方，如歷史悠久的“鐘鼓樓”、綠樹(shù)成蔭的“濱江路”、花園似的休閑佳地――“管驛嘴廣場(chǎng)”，還有市郊的“九獅風(fēng)景區(qū)”，“石洞花博園”，“張壩桂圓林”，“堯壩古鎮(zhèn)”……都是節(jié)假日消遣輕松的好去處。我在這兒就不一一介紹了。希望大家有空去細(xì)細(xì)觀賞。這些風(fēng)景優(yōu)美和名勝古跡的地方絕對(duì)讓你留連忘返。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇10

　　與媽媽告別之后，我和姨媽乘火車(chē)來(lái)到了住在北京的姐姐家。直到今天為止，我來(lái)到北京有一天半的時(shí)間，但在這一天班之間我經(jīng)歷了許多也收獲了許多。

　　其中我感觸最深的就是周日早上，我們到宣武門(mén)的南堂參與彌撒。由于路程較長(zhǎng)，我們花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才到達(dá)教堂。這座教堂有400多年的歷史，從它的外形就能夠看出他所經(jīng)歷的滄桑歷史。

　　在諾大的教堂中，教友們卻布滿了所有的空間，甚至布滿了院子。唱詩(shī)班優(yōu)美而又神圣的歌聲使整個(gè)教堂的氣氛更加莊嚴(yán)。

　　聽(tīng)姐姐說(shuō)，十點(diǎn)半還有一臺(tái)英文彌撒，我便動(dòng)了心，八點(diǎn)半的中文彌撒結(jié)束后，就有許多的外國(guó)信徒陸續(xù)的進(jìn)入教堂，跪在跪凳上虔誠(chéng)的祈禱，我們教堂里參觀了一會(huì)兒，彌撒便開(kāi)始了。

　　是一位中國(guó)的神父，他的英語(yǔ)口語(yǔ)十分流利、自然。在此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：即使你在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)學(xué)得再好，但是真正到了一個(gè)純英文的環(huán)境中，你卻完全是一個(gè)圈外人。但幸好有大屏幕，根據(jù)僅有的詞和對(duì)彌撒的理解，大體能夠知道所說(shuō)的意思。

　　我被英文彌撒的彌撒曲所震撼，與中文彌撒相比更加莊嚴(yán)、柔美，我在那時(shí)真的沉醉在了其中，隨后用手機(jī)將它錄了下來(lái)。姐姐說(shuō)以前還會(huì)有外國(guó)教友自己組織的樂(lè)隊(duì)，在彌撒中伴奏，但是這一周沒(méi)有來(lái)，這是我所感到的唯一遺憾。此時(shí)，我真切的感受到，信仰無(wú)份國(guó)界，這臺(tái)彌撒中有白種人、黃種人和黑種人，雖然國(guó)家不同，膚色不同，種族不同，但是因著信仰，我們走到了一起，彼此相愛(ài)

　　下午，我們游覽了前門(mén)街和天安門(mén)廣場(chǎng)，在游覽過(guò)程中，我通過(guò)手機(jī)記錄下了許多美好的瞬間，同時(shí)還不斷將這些瞬間和自己的感受同步發(fā)到了網(wǎng)上，與好友們一起分享此時(shí)的歡樂(lè)。

　　下午四點(diǎn)半剛剛到家，在接下來(lái)一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，我們還要抓緊吃完晚飯，七點(diǎn)還要去東直門(mén)欣賞話劇，真的好期待這次進(jìn)京，使我收獲非常，讓我感受到不同國(guó)界間人們的和睦和我國(guó)的壯美歷史，實(shí)在受益匪淺。

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