下面是范文網(wǎng)小編收集的理解說(shuō)明文4篇(提高說(shuō)明文理解的策略)，歡迎參閱。
理解說(shuō)明文1
抗生素是現(xiàn)在家庭的常備藥，但是人們?cè)谑褂每股胤矫孢€存在許多誤區(qū)。有的人認(rèn)為抗生素越貴越好，有的人感冒時(shí)用抗生素來(lái)抗病毒，有的人用青霉素來(lái)預(yù)防膽囊炎，有的人同時(shí)服用幾種抗生素類藥物。這些認(rèn)識(shí)都不正確。
抗生素藥物是最常見(jiàn)的抗菌藥物。抗菌藥物的不合理使用，會(huì)增加藥品不良反應(yīng)和藥源性疾病的發(fā)生。亂用抗生素所帶來(lái)的最大不良反應(yīng)是加速體內(nèi)耐藥菌的增長(zhǎng)，結(jié)果將導(dǎo)致抗藥性的出現(xiàn)。
抗生素類藥物都必須按照醫(yī)生處方服用，千萬(wàn)不要隨意改變服藥時(shí)間，因?yàn)榉庨g隔太近，會(huì)造成藥物在血液中濃度過(guò)高，從而引起腸胃不適；間隔太久，則藥物對(duì)細(xì)菌的抵抗力會(huì)減弱。在細(xì)菌感染后，尚未就醫(yī)以前．寧可不服藥也不要擅自吃抗生素。
12．根據(jù)文意，為什么抗生素類藥物不能治感冒?
答： 。
13．文中抗藥性的含義是什么
答：
14．為什么在細(xì)菌感染后，尚未就醫(yī)以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素?
答：
15．請(qǐng)擬一個(gè)能概括上文中心的標(biāo)題。
答：
參考答案：
12．因?yàn)榭股仡愃幬锸强咕幬铮荒芸垢忻安《?。或抗生素?duì)付的是細(xì)菌而不是病毒感染，而感冒屬于病毒感染。(2分)
13．抗生素類藥物使用不當(dāng)，加速體內(nèi)耐藥菌的增長(zhǎng)，(1分)使此類藥物在人體內(nèi)不 能正常發(fā)揮(對(duì)抗細(xì)菌的)效力。(1分)
14．答案要點(diǎn)：①因?yàn)椴痪邆渥銐虻尼t(yī)學(xué)知識(shí)，就不能科學(xué)使用抗生素；(1分)②會(huì)增加藥物不良反應(yīng)和藥源性疾病發(fā)生。(1分)
15．參考答案：①不可隨便使用(或不可亂用)抗生素。
理解說(shuō)明文2
在地球上空20至30千米的大氣同溫層中，聚集著占自然界總量90%的臭氧，這就構(gòu)成了大氣臭氧層。雖然其中臭氧的質(zhì)量只占整個(gè)大氣層的1/1000000，但它卻能吸收來(lái)自太陽(yáng)的99%的紫外線，使地球免遭太陽(yáng)紫外線過(guò)強(qiáng)的輻射。正是臭氧層這一生命之傘，庇護(hù)著人類及地球的所有生靈！
1985年5月，英國(guó)科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞，后來(lái)英國(guó)的云雨7號(hào)衛(wèi)星探測(cè)出這個(gè)空洞的面積大如美國(guó)?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，北極、歐洲的上空，臭氧層也在受到侵蝕，形成臭氧稀薄區(qū)域。從全球來(lái)看，大氣中的臭氧含量正在逐年減少。
致使大氣中臭氧含量減少的原因很多，而人類生產(chǎn)和生活所產(chǎn)生的CFC類物質(zhì)進(jìn)入大氣層，則是造成臭氧含量減少、臭氧層被破壞的主要原因。CFC類物質(zhì)主要是各類氣溶膠、制冷劑、除臭劑所釋放的氟氯烴，如廣泛使用于冰箱、空調(diào)器的氟利昂、氟氯甲烷等。這些化合物在大氣低空中很穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)日，頑強(qiáng)地飄到同溫層，經(jīng)陽(yáng)光中的紫外線照射，發(fā)生光化反應(yīng)，釋放由化學(xué)反應(yīng)能力很強(qiáng)的自由氯原子。而一個(gè)自由氯原子就可以借助連鎖反應(yīng)破壞10萬(wàn)個(gè)臭氧分子！
臭氧層被破壞的后果是極其嚴(yán)重的。科學(xué)家研究表明，大氣中臭氧每減少2.5%，就會(huì)給世界帶來(lái)47萬(wàn)個(gè)皮膚癌患者。由臭氧層被破壞所帶來(lái)的地球環(huán)境的變化，會(huì)造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)。不僅如此，臭氧層被破壞還會(huì)使全球氣候變暖，雨量增多，加速極地冰川的融化，海平面上升，導(dǎo)致大片海濱地區(qū)被淹沒(méi)。為此，科學(xué)家們呼吁世界各國(guó)必須加強(qiáng)合作，采取措施，最大限度地避免臭氧層再遭進(jìn)一步破壞，以保護(hù)人類自身。
1．為什么稱臭氧層為生命之傘？
答：_______________________________________________________________________
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2．臭氧層空洞在文中指什么？
答：_______________________________________________________________________
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3．為什么說(shuō)CFC類物質(zhì)是造成臭氧含量減少、臭氧層被破壞的主要原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
答：_______________________________________________________________________
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4．臭氧層被破壞，對(duì)人類生存有哪些危害？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
答：_______________________________________________________________________
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5．第二段和第三段的說(shuō)明順序?yàn)槭裁床荒茴嵉梗?/p>
答：_______________________________________________________________________
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參考答案：
1、因?yàn)槌粞鯇幽芪諄?lái)自太陽(yáng)的99%的紫外線，使地球免遭太陽(yáng)紫外線過(guò)強(qiáng)的輻射，庇護(hù)著人類及地球的所有生靈。
2、指臭氧層中的臭氧稀薄區(qū)域。
3、CFC類物質(zhì)（或氟氯烴）進(jìn)入同溫層，經(jīng)紫外線照射，發(fā)生光化反應(yīng)，釋放出對(duì)臭氧分子有很強(qiáng)破壞作用的自由氯原子。
4、會(huì)帶來(lái)大量的皮膚癌患者，會(huì)使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，導(dǎo)致大片海濱地區(qū)被淹沒(méi)。
5、因?yàn)榈诙蜗日f(shuō)臭氧層被破壞的現(xiàn)狀，第三段再說(shuō)導(dǎo)致臭氧含量減少的原因；這是按照由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序來(lái)說(shuō)明的（有由現(xiàn)狀到原因的邏輯順序意思的也可得分）。
理解說(shuō)明文3
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現(xiàn)。因?yàn)樽钤缫鹑藗冏⒁獾氖撬嵝越涤?，所以?xí)慣上就稱酸雨。酸雨對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響面極大，它會(huì)使土壤融化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹(shù)木枯萎;酸雨還使地表水和地下水酸化，影響魚(yú)類及水生生物的生存;酸雨的腐蝕能力很強(qiáng)，大大加快了建筑物和材料的腐蝕速度。因此，人們把酸雨稱為"空中惡魔"。
酸雨沉降會(huì)導(dǎo)致大片森林枯亡，樹(shù)木受酸雨侵襲以后，葉子脫落，抗病蟲(chóng)害能力下降，然后枯死。在我國(guó)南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡現(xiàn)象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達(dá)46%;四川峨眉山金頂冷杉死亡率達(dá)40%;四川奉節(jié)縣芳草壩林場(chǎng)6000多公頃華山松96%已死。酸雨還會(huì)毀壞農(nóng)作物，使之減產(chǎn)。我國(guó)受酸雨危害的農(nóng)田有4000多萬(wàn)畝，每年經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)20億元。
酸雨會(huì)造成湖泊酸化，水質(zhì)酸化會(huì)抑制微生物的活動(dòng)，影響水生生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的分解。當(dāng)湖水或河水的pH小于5.5時(shí)，大部分魚(yú)類很難生存，當(dāng)pH小于4.5時(shí)，各種魚(yú)類、兩棲動(dòng)物和大部分昆蟲(chóng)消失，水草死亡，水生動(dòng)物絕跡。
酸雨嚴(yán)重腐蝕著世界各地的古跡，凡是酸雨嚴(yán)重的地區(qū)，古跡損壞速度加快。從柬埔寨吳哥窟到意大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國(guó)圣保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡，都曾經(jīng)受住千百年的風(fēng)化考驗(yàn)，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。
1.本文的說(shuō)明對(duì)象是：___________________________。
2."空中惡魔"的"惡"表現(xiàn)在：
?、賍___________________________________________________________
②____________________________________________________________
?、踎___________________________________________________________
3.指出下列各句的說(shuō)明方法。
?、偎嵊晔侵竝H小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水。()
?、谠谖覈?guó)南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡現(xiàn)象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達(dá)46%;四川峨周山金頂冷杉死亡率達(dá)40%;四川奉節(jié)縣芳草壩林場(chǎng)6000多公頃華山松96%已死。()()
4.從本文的結(jié)構(gòu)看，它屬于"總一分"結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你在文末的空格內(nèi)續(xù)寫一段不超過(guò)50字的總結(jié)性語(yǔ)段，使其構(gòu)成"總--分--總"的結(jié)構(gòu)。
說(shuō)明文閱讀題參考答案
1、酸雨的危害。
2、①使土壤酸化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹(shù)木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影響魚(yú)類及水生生物的生長(zhǎng)。③加快建筑物和材料的腐蝕速度。
3、①下定義。②列數(shù)字、舉例子。
4、能緊扣上文，并且是總結(jié)性語(yǔ)段，即可得分
理解說(shuō)明文4
?、僬f(shuō)到朗讀，我們常常會(huì)想起小學(xué)生早上的晨讀課，大家一起舉著書(shū)本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過(guò)。然而，這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？
②記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結(jié)著我們的過(guò)去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗(yàn)都要經(jīng)過(guò)編碼、儲(chǔ)存和提取才能形成完整的記憶過(guò)程。
③記憶有三種不同的類型：____、短時(shí)記憶和_______。
?、苡洃浭且粋€(gè)復(fù)雜的過(guò)程。以背古詩(shī)為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們知道了這是一句古詩(shī)，但這只是一個(gè)感覺(jué)記憶，大概只能保持0.25～2秒。如果我們想記住它，將感覺(jué)記憶轉(zhuǎn)化為更長(zhǎng)時(shí)間的記憶，就要對(duì)它進(jìn)行編碼。編碼的過(guò)程帶有很多個(gè)人色彩，有些人可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容來(lái)想象畫面加以記憶，有些人可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句讀音來(lái)加以記憶，如果沒(méi)有轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，那么記憶的死敵――“遺忘”馬上就會(huì)將它帶走。
?、荻虝r(shí)記憶有兩種編碼方式：聽(tīng)覺(jué)編碼和視覺(jué)編碼。心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)圖像依次呈現(xiàn)B，C，P，E，V，F(xiàn)幾個(gè)字母后，再要求被試者按照順序進(jìn)行回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺(jué)呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V，容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)也是很重要的編碼方式。由此看來(lái)，邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過(guò)程，既區(qū)別了語(yǔ)音也區(qū)別了語(yǔ)義，對(duì)信息進(jìn)行深加工，更有助于記憶的鞏固。
?、抟话愣裕首x在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過(guò)程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過(guò)程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。不過(guò)，要實(shí)現(xiàn)終生不忘，還需要不斷重復(fù)，及時(shí)鞏固，而不要等到已經(jīng)崩潰后再去修補(bǔ)。
?、哧P(guān)于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡(jiǎn)單易學(xué)的方法。
⑧利用大腦覺(jué)醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺(jué)醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀(jì)，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高，下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低。當(dāng)然大腦覺(jué)醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律也會(huì)隨個(gè)體生理機(jī)能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。
⑨組織有效的復(fù)習(xí)也是加深記憶的主要途徑。根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40％左右。因此，保證良好的記憶需要及時(shí)的復(fù)習(xí)。另外，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)要好，也就是每天三次花費(fèi)10分鐘復(fù)習(xí)的效果比每天花費(fèi)30分鐘復(fù)習(xí)一次的效果要好。
⑩朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。滾魚(yú)記憶規(guī)律，還有許多未解之謎，有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。
?。ㄟx自《百科知識(shí)》20xx年第 5期，有改動(dòng)）
13.根據(jù)選文內(nèi)容，在第③段中的橫在線填寫其它兩種記憶的類型。（2分）
記憶有三種不同的類型：______、短時(shí)記憶和_____。
14.選文第④段主要使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？（3分）
______________
15.選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。（ ）（2分）
A.選文第①段末尾的兩個(gè)問(wèn)句，能引起讀者思考，領(lǐng)起下文。
B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，視覺(jué)呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆，而形狀相似的字母則很少混淆。
C.根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學(xué)習(xí)半小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40%。
D.改善記憶力，除了朗讀以外，還有一些方法，如利用大腦覺(jué)醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律，組織有效的復(fù)習(xí)等。
16.宋代理學(xué)家朱熹主張讀書(shū)三到：眼到、口道、心到。請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明其中的科學(xué)道理。（3分）
___________________
參考答案：
13.【答案】 感覺(jué)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶【解析】根據(jù)所給詞語(yǔ)以及文章內(nèi)容，可以推測(cè)除了短時(shí)記憶，還應(yīng)該有瞬間的感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。
14.【答案】主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。運(yùn)用事例，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程這一特征?！窘馕觥磕軌虮嫖龈鞣N說(shuō)明方法在文中的運(yùn)用。掌握和運(yùn)用不同說(shuō)明方法在文中的表達(dá)效果，作用題的答題思路是效果詞+所說(shuō)明的對(duì)象+對(duì)象的特點(diǎn)。
15.【答案】C【解析】C項(xiàng)原句表述是“根據(jù) ‘艾賓浩斯遺忘曲線’規(guī)律，學(xué)習(xí)半小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40%。左右”?！白笥摇睅в胁聹y(cè)語(yǔ)氣，表示不絕對(duì)，C項(xiàng)略去“左右”一詞，語(yǔ)氣顯得絕對(duì)化。
16.【答案】一方面，短時(shí)記憶有兩種編碼方式：聽(tīng)覺(jué)編碼和視覺(jué)編碼。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，視覺(jué)呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母之間很少混淆。這說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)也是很重要的編碼方式。另一方面，朗讀在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過(guò)程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過(guò)程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。
【解析】緊扣語(yǔ)段，抓住文中所介紹的記憶的類型加以分析，短時(shí)記憶的編碼方式涉及到聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過(guò)程，既區(qū)別了語(yǔ)音也區(qū)別了語(yǔ)義，對(duì)信息進(jìn)行深加工，更有助于記憶的鞏固。同時(shí)，在朗讀中我們把注意力集中在所要記憶的地方，也就是做到了心到。因此，朱熹的主張是有科學(xué)道理的。
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