有關數(shù)學的日記11篇(簡短的數(shù)學日記)

時間：2023-08-30 15:20:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的有關數(shù)學的日記11篇(簡短的數(shù)學日記)，供大家參考。

有關數(shù)學的日記1

　　今天，我和媽媽一起到文具店，為新學期準備學習文具。

　　到了文具店，我發(fā)現(xiàn)文具店推出了買10元送1元購物券的促銷活動，所得的購物券可以當現(xiàn)金使用，所以吸引了很多小朋友來到選購文具。

　　我看中了一個很漂亮的卷筆刀，上面標價是12元。接下來，我又選中了一把5元的尺子、一個3元的試卷夾和一塊2元的橡皮。我心算了一下，一共需要22元。我和媽媽一起走到付款臺準備付錢，媽媽邊走邊說：瑩瑩，你覺得應該怎樣付錢比較省錢呢?

　　我一愣，猛然想起來購物券的事，買20元的商品就有2元的購物券了，那，不如

　　想到這里，我就先把2元的橡皮放回原處，讓媽媽付了20元買了前3種文具，然后服務員就贈送2元的購物券給我們。我就高興的用這2元的購物券買到我喜歡的橡皮了。

　　通過這次購物，我感受到了學習數(shù)學的重要性。我也發(fā)現(xiàn)，只要細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識能應用于生活之中。

有關數(shù)學的日記2

　　在我們的生活中，有許多兩者之間相關聯(lián)的量，這兩種量隨著其中一種變化，另一種也隨著變化，但是他們的比值卻不會變。這就是——正比例。

　　我們學過一些常見的數(shù)量關系，像：速度、時間、路程，單價、數(shù)量、總價，效率、時間、工作總量等等，它們之間都有著一定的聯(lián)系。

　　例如：時間（時） 1 2 3 4

　　路程（千米） 90 180 270 360

　　從上面可以看出，時間和路程是有關聯(lián)的，時間是1，路程是90；時間是2，路程就是180；時間是3，路程就是270；時間是4，路程就是360……依次類推，可以看出路程：時間=90：1，并且比值一定，所以，它們是正比例。用簡潔的話表達，也就是：路程/時間=速度，速度一定，所以，路程和時間可以成正比例。

　　總結一下：兩種相關聯(lián)的量，一種變化，另一種也隨著變化，如果它們的比值一定，這兩種量就叫做“成正比例的量”，它們的關系也叫做“正比例關系”。

有關數(shù)學的日記3

　　今天，我和姐姐一起在玩飛鏢游戲。我從這個游戲中發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學問題呢!

　　飛鏢盤上一共有5圈，最里面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進行了一場你死我活的競賽。

　　姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來了，沒得分!正當我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢!

　　輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的紅心才行，結果最后一次我射中了第二圈，我贏了，真高興!

有關數(shù)學的日記4

　　今天我們要舉行數(shù)學的最后一次考試，也就是期末考試。

　　等發(fā)完卷子的時候，監(jiān)考老師就說：“先寫好班級姓名，別著急答卷。”過了一會兒，就開始做卷子啦，我做得挺快，不一會兒就把卷子給寫完了。接著我就開始檢查，檢查到看圖寫數(shù)的第二小題時，發(fā)現(xiàn)那明明是14，我給寫成17啦，連忙把它改過來，然后又接著檢查，結果我把卷子檢查了無數(shù)遍。

　　考試結束了，等到監(jiān)考老師走了，班主任張老師回來以后，張老師就問我們：“誰是認真檢查的?”我便站了起來。老師說：“互相看一下，看誰是沒有認真檢查的?”結果也沒有一個人指我。老師說：“過來領獎品?！蔽冶泐I了兩個金響卷零食，金響卷可真好吃!

　　今天考試完了還能吃到零食，真開心!

有關數(shù)學的日記5

　　題目：有粗細不同的兩枝蠟燭，細蠟燭之長是粗蠟燭之長的2倍，細蠟燭點完需1小時，粗蠟燭點完需2小時。有次停電，將這樣的兩枝求用過的蠟燭同時點燃，來電時，發(fā)現(xiàn)兩枝蠟燭所剩的長度一樣，問停電多長時間？

　　解題思路：如高粗蠟燭長為1，燃燒的速度分別為：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要設停電時間為X小時那么式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知細蠟燭占粗蠟燭的1/2，粗蠟燭就是細蠟燭的2倍，求停電多少小時，也就是第一根燃燒多少時。

　　解：設停電時間為X小時。

　　1—1/2X=2—2X X=2/3

　　答：停電時間為2/3小時。

有關數(shù)學的日記6

　　放假這幾天，爸爸、媽媽和好朋友們準備出去春游。這幾家人加起來有9個人（6個大人，3個小朋友).我和媽媽為了做好準備工作，就到了超市去購物。

　　媽媽為了考考我，到了賣小面包的貨架旁，問：“這一包8元錢，每包有8個，3個小朋友每人一包，一共有多少個小面包需要付多少錢？”我想了一下，回答：“3*8=24（元）8*3=24（個）一共有24個小面包需要付24元錢。”接著我們來到了賣優(yōu)酸乳的貨架旁，媽媽又問：“一盒優(yōu)酸乳3元錢，我們有9個人，每人一盒得多少錢？”我說：“媽媽這太簡單了，3*9=27（元）一共需要27元錢?！弊詈螅覀儊淼劫u火腿腸的貨架旁，媽媽再次問我：“1包火腿腸20元錢，每包10根，我們每人發(fā)2根，我們一共要買多少根，每根多少錢，一共需要花少錢呢？”我說：“這可難不倒我，9*2=18（根）20/10=2（元）18*2=36（元）每根2元，需要買18根，共需要36元錢?！痹摻Y賬了，媽媽給了我100元錢，說：“你去結賬吧，最后再考一考你，看看我們一共花了多少錢，這100元夠不夠，夠得話還需要找回多少錢？”我想了一下說：“夠了，24+27+36=87（元）100-87=13（元）一共花了87元，還得找回17元錢?！眿寢尶湮艺姘簦f我會算賬了，我真高興??！

有關數(shù)學的日記7

　　生活中處處都有數(shù)學，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數(shù)學，因為它可以解決生活很多問題。在我妹妹過生日的時候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請了六個同學、一個姐姐、一個弟弟，加上我一共十個人。我們十個人獨自在一個包間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公平，因為她擔心有的人多，有的人少，大家會生氣

　　這時，我提議：“我們一共十個人，把這個蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了?！?/p>

　　“行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎么辦？”

　　“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了?！?/p>

　　就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會很快就結束了，大家都高高興興的回到了家中。

　　生日聚會讓我知道了數(shù)學是有多么的重要，只有學好數(shù)學，才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。

有關數(shù)學的日記8

　　今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統(tǒng)計與可能性”，中的可能性。

　　媽媽說：“兩個隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”我說：“我不知道?！眿寢屨f：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！”

　　接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的?！眿寢尭吲d的夸獎我說：“孩子，你真厲害呀！”

　　然后，媽媽又問道：“口袋里有5個白球和六個黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會，說：“因為一個是5，一個是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大?！眿寢屢宦?，又高興的說：“孩子，你學的還真快呀！”

　　最后，媽媽問我：“一個正方體的6個面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個數(shù)字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”媽媽又一次夸獎我：“孩子，媽媽不會的題你都會了，你太厲害了。！”

有關數(shù)學的日記9

　　今天下午，我在看到了這樣一道題。

　　一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據(jù)一個條件求出，可將比轉化成一個數(shù)占已知數(shù)的幾分之幾，也就是說通過比例，可以知道高占底面半徑的3/2，然后算出高后，再根據(jù)公式算出圓錐的體積。

　　我發(fā)現(xiàn)比例在平時的學習生活中非常重要，比如地圖就是用了"比例 "的概念。所以我一定要好好學習“比例”問題

有關數(shù)學的日記10

　　在星期五的那節(jié)數(shù)學課，我懂得了許多有關單位的知識。讓我來給大家講一下吧。

　　首先，讓我們先回想我們以前學到的單位到底都有哪些？我來告訴你，我們以前學了有長度單位，如：米、分米、厘米，它們的進率是10。我們也學了面積單位，如：平方米、平方分米、平方厘米，它們的進率為100。但是，體積單位和容積單位都有哪些呢？現(xiàn)在由我來給你一一講述。容積單位和體積單位都是一樣的，都稱為立方厘米、立方分米、立方米。但是為了方便區(qū)分單位，我們怎么辦呢？我們先做個試驗。先把一個一個可裝一升的容器倒?jié)M一升水，在哪一個無蓋的容積是一立方分米的正方體拿出來。再把一升水都倒進正方體里，正方體是不是充滿水了呢？

　　經(jīng)過試驗我們證明，一升水就等于一立方分米（指容積），一毫升就等于一平方厘米（也指容積）。

　　現(xiàn)在讓我們學一學體積和容積的相同點和不同點：相同點是它們的單位都是一樣的，不同點是體積是指一個物體所占的空間大小，容積是指一個容器所能容納物體的體積。而且1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米。我來講講立方米、立方分米和立方厘米的進率到底是多少。他們的進率是1000。到底為什么呢？因為1升=1000毫升，而1立方分米=1000立方厘米。所以是一千。

　　現(xiàn)在，你會了嗎？