調(diào)查研究方案 篇1

一、調(diào)研目的

　　通過(guò)調(diào)研進(jìn)一步明確機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)崗位、職業(yè)資格要求，專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力要求，建立與之相適應(yīng)的課程體系，并對(duì)教學(xué)進(jìn)程安排、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、課程內(nèi)容、教材選用等給出建議，形成調(diào)研報(bào)告，進(jìn)而制訂出符合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)方案。

二、調(diào)研內(nèi)容

　　1、調(diào)研本專(zhuān)業(yè)國(guó)外相關(guān)職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，目前我國(guó)最新的職教最新理念和課程改革思路；國(guó)家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策以及全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況，明確專(zhuān)業(yè)定位和專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵。

　　2、調(diào)研本專(zhuān)業(yè)適合中職畢業(yè)生的職業(yè)崗位群，了解崗位對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力要求，包括：職業(yè)道德行為態(tài)度、文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)能力以及身心健康等方向的要求。

　　3、調(diào)研與本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)、技能等級(jí)證書(shū)、國(guó)際通用的資格證書(shū)和知名企業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)調(diào)研國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)知識(shí)與技能的要求。

　　4、調(diào)研高等職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)情況，提出本專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)施辦法。

三、調(diào)研形式和方向

　　1、縣級(jí)調(diào)研：

①調(diào)研縣記經(jīng)委，了解本專(zhuān)業(yè)在本縣內(nèi)所對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，國(guó)家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策。

②調(diào)研縣人力資源保障局，了解縣內(nèi)與本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)、技能等級(jí)證書(shū)、國(guó)際通用的資格證書(shū)和知名企業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)以及本縣內(nèi)企業(yè)招工情況。同時(shí)調(diào)研國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)知識(shí)與技能的要求

③調(diào)研縣內(nèi)知名機(jī)電企業(yè)，了解本專(zhuān)業(yè)適合中職畢業(yè)生的職業(yè)崗位群，了解崗位對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力要求。

　　2、市級(jí)調(diào)研：

①調(diào)研濟(jì)寧市機(jī)械、機(jī)電工業(yè)辦公室，了解本專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，國(guó)家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策。

②調(diào)研市內(nèi)機(jī)電企業(yè)，了解本專(zhuān)業(yè)適合中職畢業(yè)生的職業(yè)崗位群，了解崗位對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力要求。

③調(diào)研市內(nèi)設(shè)置機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的高校，了解高等職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)情況。

④調(diào)研市人力資源保障局，了解與本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)、技能等級(jí)證書(shū)、國(guó)際通用的資格證書(shū)和知名企業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)調(diào)研國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)知識(shí)與技能的要求。

　　3、省級(jí)調(diào)研

①調(diào)研山東省機(jī)電行業(yè)協(xié)會(huì)或相關(guān)組織，了解本專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，國(guó)家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策。

②調(diào)研省內(nèi)知名機(jī)電企業(yè)，了解本專(zhuān)業(yè)適合中職畢業(yè)生的職業(yè)崗位群，了解崗位對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力要求。

③調(diào)研省內(nèi)舉辦機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)比較好的高校，了解高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)情況。

④調(diào)研確定專(zhuān)家組候選人。

四、調(diào)研小組人員

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

五、調(diào)研安排

　　1、調(diào)研時(shí)間：20xx年12月 10日---15日

　　2、根據(jù)調(diào)研情況12月15日前提交調(diào)研報(bào)告。

　　六、調(diào)研方向和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

調(diào)查研究方案 篇2

一、調(diào)研的目的及意義：

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的素質(zhì)，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，是學(xué)校發(fā)展根本。為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支現(xiàn)代化、高素質(zhì)、有特色的教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)安排，進(jìn)行“如何依據(jù)素質(zhì)教育的要求，加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題調(diào)研活動(dòng)。以系統(tǒng)地分析新時(shí)期學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)所面臨的新情況、新特點(diǎn)，研究行之有效的新對(duì)策，提出下一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的思路和措施。

二、調(diào)研內(nèi)容

　　在總結(jié)近年來(lái)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)做法的同時(shí)，學(xué)校為了進(jìn)一步掌握教職工的現(xiàn)狀，4月中旬將對(duì)全體教師、部分學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)人士進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和座談，通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查及座談，發(fā)現(xiàn)制約我校在加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面的問(wèn)題及成因。最終拿出進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的。對(duì)策和建議。

三、調(diào)研形式：

　　本課題主要以問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)征求箱等方法，及時(shí)總結(jié)、分析。

四、調(diào)研安排

　　第一階段：（4月上旬--4月中旬）

　　做好課題調(diào)研計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)“如何依據(jù)素質(zhì)教育的要求，加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”制定好調(diào)研計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任人和調(diào)研人員，保證調(diào)研工作有序、順利開(kāi)展；

　　第二階段：（4月中旬日--4月下旬）

　　進(jìn)行課題前期調(diào)研工作。通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、進(jìn)行以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為主題的講座、課題參與人員實(shí)地參觀等形式，征求意見(jiàn)，掌握資料。

　　第三階段：（5月上旬--5月下旬）

　　對(duì)課題進(jìn)行分析。通過(guò)深入分析、在師生及家長(zhǎng)中廣泛討論的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，形成分析報(bào)告。

　　第四階段：（6月上旬--6月下旬）

　　調(diào)研課題整改落實(shí)。對(duì)調(diào)查研究成果進(jìn)行進(jìn)行進(jìn)一步的分析、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用、落實(shí)，形成有針對(duì)性的調(diào)研成果報(bào)告。

調(diào)查研究方案 篇3

　　為適應(yīng)新課程改革的需要，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，將學(xué)校教育科研向更深層次推進(jìn)，引導(dǎo)教師積極參與教育研究，把科研與教研、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。經(jīng)學(xué)校研究，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

　　樹(shù)立“問(wèn)題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學(xué)中的小事情、小現(xiàn)象、小問(wèn)題入手，對(duì)教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)討論立為“小課題”，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的研究，并通過(guò)小課題研究工作，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式。

二、實(shí)施目標(biāo)

　　1、通過(guò)小課題研究，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)有效性。

　　2、從機(jī)制上保證教研活動(dòng)課題化，營(yíng)造教研組科研氛圍，提高教研成效，促進(jìn)教研組建設(shè)。

　　3、通過(guò)小課題研究，提高教師將教育科研與日常教學(xué)工作進(jìn)行有機(jī)整合的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、總體思路

　　以備課組為單位，組織構(gòu)建研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展研究。備課組長(zhǎng)要做好引領(lǐng)工作，教師個(gè)人要單獨(dú)申報(bào)一項(xiàng)小課題進(jìn)行研究，形成以課題研究引領(lǐng)教學(xué)研究和教師培訓(xùn)的研訓(xùn)一體的校本研訓(xùn)機(jī)制，引導(dǎo)教師立足自己的教學(xué)和管理實(shí)際，觀察并發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)象中存在的問(wèn)題，在常規(guī)教研活動(dòng)中通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討解決問(wèn)題，提煉形成教學(xué)策略，指導(dǎo)自己和同事的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的發(fā)展。

四、實(shí)施流程

　　1、選題。填寫(xiě)《小課題研究方案》（附件一）。學(xué)科組（教師）根據(jù)自己在教學(xué)工作中遇到的突出問(wèn)題，查閱、收集和整理相關(guān)資料，認(rèn)真分析篩選，確定研究課題。選擇的研究課題，應(yīng)具備“針對(duì)性強(qiáng)、切口小、研究周期短”的特點(diǎn)，一般應(yīng)是所任學(xué)科在教育教學(xué)中存在的一個(gè)問(wèn)題，可以是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象、一個(gè)案例等。小課題研究周期不要太長(zhǎng)，原則上是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年。

　　2、申報(bào)立項(xiàng)。參加“小課題研究”的學(xué)科組（教師），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教科室提交《中學(xué)小課題研究方案》，確定研究的主要內(nèi)容，闡明所解決的問(wèn)題和預(yù)期達(dá)成的目標(biāo)，提出研究的方法、步驟等。教科室對(duì)提交的課題進(jìn)行審核，在一周內(nèi)公布立項(xiàng)的小課題。不合格的，須重新選題、申報(bào)，直至完成立項(xiàng)。

　　3、實(shí)施研究。課題負(fù)責(zé)人組織成員按照課題方案，有計(jì)劃地開(kāi)展研究工作，積累研究過(guò)程資料（同時(shí)完成附件二、三），建立小課題研究檔案袋。將常規(guī)教研與小課題研究相結(jié)合，在教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中開(kāi)展實(shí)踐研究，從而解決問(wèn)題。教科室將對(duì)研究進(jìn)行督查指導(dǎo)。

　　4、結(jié)題（中期小結(jié)）。程序是：

（1）課題組及時(shí)整理研究過(guò)程資料及成果資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告；

（2）將研究報(bào)告、過(guò)程資料及成果資料交教科室；

（3）教科室組織有關(guān)人員聽(tīng)取研究者的報(bào)告，對(duì)課題進(jìn)行評(píng)審，向研究者宣布評(píng)審意見(jiàn)。

　　5、成果鑒定與推介。學(xué)校將對(duì)開(kāi)展的小課題研究成果進(jìn)行鑒定、評(píng)獎(jiǎng)并納入學(xué)期量化考核，對(duì)優(yōu)秀的研究成果進(jìn)行全校推介，推動(dòng)成果在學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間的應(yīng)用與共享。

五、課題管理

　　1、營(yíng)造良好的小課題研究氛圍。學(xué)校積極倡導(dǎo)和要求全體教師參與到課題研究中來(lái)，并提供理論上和實(shí)踐操作層面上的具體指導(dǎo)。不斷強(qiáng)化“問(wèn)題就是課題，反思就是研究”的教育科研新理念，以“短、小、實(shí)、快”為教育科研工作指導(dǎo)方針，促使廣大教師破除教育科研“高不可攀”的神秘感，引導(dǎo)課題組選擇一些內(nèi)容具體、切口小、周期短的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究，從而克服傳統(tǒng)課題研究“假、大、空”的不良現(xiàn)象。

　　2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立小課題領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)小課題研究的指導(dǎo)和評(píng)審等工作。制定具體可操作的《小課題研究實(shí)施方案》，加強(qiáng)研究的過(guò)程管理，對(duì)立項(xiàng)的小課題研究建立電子檔案。制定小課題研究的組織、實(shí)施、評(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等制度，確保小課題研究扎實(shí)有序地開(kāi)展。

　　3、培訓(xùn)小課題研究人員。進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，介紹與小課題研究有關(guān)的教育理論等，指導(dǎo)教師通過(guò)多種渠道查閱相關(guān)資料，激發(fā)教師研究小課題的興趣和研究欲望，掌握基本的研究方法，從而培養(yǎng)出一些思想前瞻、能力突出、成果豐碩的研究型教師。

　　4、深化小課題研究。要把課堂教學(xué)作為實(shí)施小課題研究的主渠道，積極開(kāi)展以上課、說(shuō)課、評(píng)課為基本形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，深入探究各學(xué)科教學(xué)的基本策略；研究組成員定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，分析課題研究中存在的問(wèn)題，共同研討對(duì)策和措施；課題組內(nèi)部也可以開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄等不同系列的小課題研究成果評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。

六、小課題領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李居濤

　　副組長(zhǎng)：劉甲田

　　成員：孫晉斌張會(huì)侯成峰趙炎馬強(qiáng)趙雪梅

調(diào)查研究方案 篇4

一、課題：《關(guān)于實(shí)現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋的思考》

二、職責(zé)單位及職責(zé)人：×副區(qū)長(zhǎng)、張×、王×、范×、黃×、張×；教育局、××街道、××街道。

三、目的：

　　透過(guò)對(duì)全區(qū)教育資源分布的調(diào)查研究，深刻分析新形勢(shì)下教育資源布局的基本特點(diǎn)，努力探索做好打造優(yōu)質(zhì)教育品牌、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的新方法，新路子。

四、實(shí)施過(guò)程：

　　1、制作、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解基本狀況，6月27日前完成；（職責(zé)人：黃×、張×）

　　2、綜合、匯總狀況，7月15日前完成；（職責(zé)人：黃×、張×）

　　3、深入基層、學(xué)校了解狀況，召開(kāi)座談會(huì)，7月28日××街道、××學(xué)校7月29日××街道、××學(xué)校；（職責(zé)人：張×、王×、范×、黃×、張×）

　　4、分析、交流調(diào)研狀況，初步總結(jié)對(duì)策推薦，8月21日前完成；（職責(zé)人：×副區(qū)長(zhǎng)、張×、王×、范×）

　　5、綜合調(diào)研材料，擬訂調(diào)研報(bào)告，9月22日前完成；（職責(zé)人：×副區(qū)長(zhǎng)、黃×、張×）

　　6、調(diào)研課題組討論、修改調(diào)研報(bào)告，9月28日；（職責(zé)人：×副區(qū)長(zhǎng)、張×、王×、范×、黃×、張×）

　　7、調(diào)研課題結(jié)題，10月10日前完成。

　　注：調(diào)研時(shí)間可根據(jù)工作安排稍作調(diào)整。

調(diào)查研究方案 篇5

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們好，我們是海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，為了了解大學(xué)城手機(jī)銷(xiāo)售連鎖店的市場(chǎng)，我們誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位同學(xué)參與本次問(wèn)卷調(diào)查，謝謝

　　1、您的性別

　　女生

　　男生

　　2、您通常會(huì)通過(guò)什么渠道來(lái)購(gòu)買(mǎi)手機(jī)*

　　品牌官方專(zhuān)賣(mài)店

　　二手手機(jī)市場(chǎng)

　　上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)

　　手機(jī)銷(xiāo)售連鎖店

　　移動(dòng)、聯(lián)通公司

　　其他

　　3、請(qǐng)問(wèn)您愿意購(gòu)買(mǎi)什么價(jià)位的手機(jī)

　　1000元以下

　　1000~20xx元

　　20xx~3000元

　　3000元以上

　　4、提到手機(jī)您腦子里出現(xiàn)的第一個(gè)品牌*

　　諾基亞

　　摩托羅拉

　　三星

　　索尼愛(ài)立信

　　蘋(píng)果

　　其它

　　5、您一般多久更換一次手機(jī)？*

　　不到一年

　　一年左右

　　兩年左右

　　三年左右

　　三年以上

　　6、您對(duì)手機(jī)的了解渠道是什么？*

　　電視

　　報(bào)紙

　　宣傳單

　　網(wǎng)絡(luò)

　　同學(xué)朋友之間的互相交流

　　賣(mài)場(chǎng)廣告

　　宣傳活動(dòng)

　　其它

　　7、您愿意在附近的大學(xué)城購(gòu)買(mǎi)手機(jī)么？*

　　一般上市區(qū)買(mǎi)，感覺(jué)有保障

　　如果性?xún)r(jià)比高的話，愿意去購(gòu)買(mǎi)

　　會(huì)去看看，看好了然后上市區(qū)買(mǎi)

　　8、您希望有專(zhuān)門(mén)“為大學(xué)生度身定做”或“專(zhuān)門(mén)定做情侶”大學(xué)城手機(jī)連鎖店嗎？ *

　　不希望

　　希望

　　很期待

　　9、您更換手機(jī)的原因主要是什么*

　　外觀好，款式新

　　用起來(lái)更方便

　　可支配生活費(fèi)的提高

　　身份地位的象征

　　別人有了，我也要有

調(diào)查研究方案 篇6

　　為貫徹落實(shí)省測(cè)繪政研會(huì)五屆常務(wù)理事會(huì)第八次會(huì)議精神，切實(shí)推進(jìn)“百題調(diào)研”工作的有效開(kāi)展。根據(jù)《省測(cè)繪政研會(huì)“百題調(diào)研”領(lǐng)題調(diào)研工作方案》的具體要求，結(jié)合我組工作的實(shí)際，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

　　一、調(diào)研課題

《加強(qiáng)貴州特色的測(cè)繪文化建設(shè)的思考》

　　二、調(diào)研內(nèi)容

（一）我省測(cè)繪文化建設(shè)的?，F(xiàn)狀及主要問(wèn)題。

（二）測(cè)繪文化的主要內(nèi)涵和時(shí)代特征。

　　三、調(diào)研方式

　　圍繞調(diào)研內(nèi)容，采取開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、實(shí)地調(diào)研等方式進(jìn)行。

　　四、調(diào)研組織工作

　　按省測(cè)繪政研會(huì)“百題調(diào)研”專(zhuān)題調(diào)研工作方案的安排，課題調(diào)研二組成員由以下常務(wù)理事單位抽調(diào)專(zhuān)人組成:

　　省地礦局測(cè)繪院、省地礦局機(jī)關(guān)黨辦、省國(guó)土資源廳測(cè)繪項(xiàng)目處、科宣處、紀(jì)檢監(jiān)察室、省第三測(cè)繪院、省林業(yè)勘查規(guī)劃院、鐵二院貴陽(yáng)分院、省測(cè)繪資料館、貴陽(yáng)測(cè)繪院，牽頭單位為貴州省地礦局測(cè)繪院，組織協(xié)調(diào)由省測(cè)繪政研會(huì)秘書(shū)處負(fù)責(zé)。

　　五、調(diào)研活動(dòng)實(shí)施安排

（一)調(diào)研活動(dòng)階段(20XX年4月1日至30日）

　　1、制定調(diào)研活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及相關(guān)工作安排（20XX年4月1日至16日）

(1)20XX年4月1日至13日，制定本課題組調(diào)研活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

(2)20XX年4月19日下午3點(diǎn)，在省地礦局測(cè)繪院八樓會(huì)議室召開(kāi)第一次工作會(huì)議，參會(huì)人員為各單位常務(wù)理事及調(diào)研工作人員，主要內(nèi)容有:

①學(xué)習(xí)貫徹本調(diào)研活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，抓好工作落實(shí)。

②發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，提出調(diào)研建議。

　　2、20XX年4月17日至4月21日，開(kāi)展個(gè)別訪談?wù){(diào)研工作。由各成員單位安排專(zhuān)人對(duì)本單位的老專(zhuān)家、老領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，聽(tīng)取建議。

　　3、20XX年4月22日至28日，由各成員單位根據(jù)工作實(shí)際，選定1至2個(gè)野外作業(yè)測(cè)區(qū)深入測(cè)繪生產(chǎn)一線開(kāi)展實(shí)地調(diào)研工作。

（二)匯總分析階段(20XX年5月3日至10日）

　　1、20XX年5月6日下午3點(diǎn)，在省地礦局測(cè)繪院八樓會(huì)議室召開(kāi)第二次工作會(huì)議，參會(huì)人員為各單位常務(wù)理事及調(diào)研工作人員，主要內(nèi)容有:

①匯交調(diào)查問(wèn)卷及相關(guān)調(diào)研資料。

②對(duì)我省測(cè)繪文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題開(kāi)展討論。

　　2、由省地礦局測(cè)繪院針對(duì)“我省測(cè)繪文化建設(shè)的現(xiàn)狀及主要問(wèn)題”這一課題內(nèi)容收集到的調(diào)研資料進(jìn)行匯總分析。

　　3、由省國(guó)土資源廳紀(jì)檢監(jiān)察室針對(duì)“測(cè)繪文化的主要內(nèi)涵和時(shí)代特征”這一課題內(nèi)容對(duì)收集到的調(diào)研資料進(jìn)行匯總分析。

（三)形成報(bào)告階段(20XX年5月11日至25日）

　　1、20XX年5月11日至20日，由省地礦局測(cè)繪院撰寫(xiě)題為《加強(qiáng)貴州特色測(cè)繪文化建設(shè)的思考》調(diào)研報(bào)告一篇。

　　2、20XX年5月21日下午3點(diǎn)，在省地礦局測(cè)繪院八樓會(huì)議室召開(kāi)第三次工作會(huì)議，對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行最后審議。

　　3、20XX年5月22日至25日，上交調(diào)研報(bào)告。

調(diào)查研究方案 篇7

　　XXXX專(zhuān)業(yè)調(diào)研方案

　　XX小組

一、調(diào)研目的

　　1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

　　2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責(zé)和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)

　　3、了解本專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，收集工作任務(wù)和項(xiàng)目，了解崗位生產(chǎn)對(duì)象，生產(chǎn)流程等，深入到工作崗位的細(xì)節(jié)，考慮潛在的因素

　　4、明確專(zhuān)業(yè)定位

二、調(diào)研對(duì)象

　　1、企業(yè)高層管理者

　　2、企業(yè)中層管理者

　　3、企業(yè)基層

　　4、行業(yè)專(zhuān)家

　　5、畢業(yè)生

三、調(diào)研形式

　　文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）

　　問(wèn)卷調(diào)查

　　專(zhuān)家咨詢(xún)

　　座談

　　抽樣調(diào)查

　　現(xiàn)場(chǎng)考察

　　廣告分析

　　畢業(yè)生反饋

四、調(diào)研時(shí)間安排及內(nèi)容

（一）調(diào)研的時(shí)間安排

　　1、準(zhǔn)備階段：組成調(diào)研組，圍繞調(diào)研主題，結(jié)合實(shí)際情況，研究確定調(diào)研課題，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱）。

　　2、實(shí)施階段：圍繞確定的調(diào)研課題，深入企業(yè)、查找問(wèn)題，對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。

　　3、形成調(diào)研成果階段：在認(rèn)真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，提交調(diào)研成果。

（二）調(diào)研內(nèi)容

　　1、文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）

（1）收集行業(yè)或地區(qū)該職業(yè)領(lǐng)域里涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)狀、教育與就業(yè)之間的關(guān)系及發(fā)展趨勢(shì)的數(shù)據(jù)；

（2）了解勞動(dòng)市場(chǎng)情況，該職業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模，就業(yè)人數(shù)和層次，行業(yè)或地區(qū)的投資情況，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售和利潤(rùn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所占份額，就業(yè)需求等；

（3）如崗位群當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預(yù)計(jì)需求人數(shù)；

（4）某崗位群中各崗位當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、來(lái)源及需求人數(shù)；

（5）當(dāng)前社會(huì)急需崗位及所需人員層次、職位；

（6）某專(zhuān)業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；

（7）職業(yè)院校向社會(huì)輸送的人員和將輸送的人員情況；

　　2、調(diào)研企業(yè)的高層管理者

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀

（2）企業(yè)未來(lái)3—5年人才需求狀況

（3）對(duì)學(xué)院畢業(yè)生的認(rèn)可度

　　3、調(diào)研企業(yè)的中層管理者

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

（1）崗位主要職責(zé)

（2）崗位主要工作任務(wù)及流程

　　4、調(diào)研企業(yè)基層

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

（1）崗位工作目標(biāo)分解情況：各類(lèi)型崗位工作目標(biāo)、各具體崗位工作目標(biāo)；

（2）崗位職責(zé)安排情況：具體工作任務(wù)內(nèi)容；各類(lèi)型崗位的工作職責(zé)、具體工作任務(wù)內(nèi)容；各具體崗位的工作職責(zé)、具體工作任務(wù)內(nèi)容；

（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；

（4）對(duì)行政服務(wù)滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)的看法及建議

　　5、咨詢(xún)行業(yè)專(zhuān)家

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

（1）行業(yè)現(xiàn)狀

（2）行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)

（3）行業(yè)前景規(guī)劃

　　6、調(diào)研畢業(yè)生

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

（1）調(diào)查崗位的勞動(dòng)狀況

（2）崗位的職責(zé)、工作任務(wù)

（3）崗位工作過(guò)程

（4）崗位變遷

（5）崗位薪酬

五、調(diào)研的準(zhǔn)備

　　問(wèn)卷調(diào)查表格的準(zhǔn)備

　　調(diào)研計(jì)劃制定

　　問(wèn)題的準(zhǔn)備

調(diào)查研究方案 篇8

一、調(diào)研名稱(chēng)：

　　關(guān)于對(duì)包頭市婚慶禮儀服務(wù)現(xiàn)狀

二、調(diào)研目的；

　　1、通過(guò)調(diào)研，了解包頭婚慶禮儀服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。

　　2、發(fā)現(xiàn)婚慶服務(wù)中現(xiàn)存的一些問(wèn)題

　　3、通過(guò)調(diào)研結(jié)果，提出一些實(shí)質(zhì)性的建議，幫助禮儀公司得到一定的改善。

三、調(diào)研單位

　　1、馨藝禮儀公司

　　2、經(jīng)典禮儀公司

　　3、小百合禮儀公司

　　4、全城熱戀禮儀公司

　　5、國(guó)貿(mào)傳媒禮儀公司

。.。.。.

四、調(diào)研對(duì)象

　　婚慶禮儀公司相關(guān)負(fù)責(zé)人

五、調(diào)查時(shí)間

　　1、第一次時(shí)間為20xx年3月XX日

　　2、第二次時(shí)間為20xx年3月22日

　　3、第三次時(shí)間為20xx年3月29日

　　4、第四次時(shí)間為20xx年4月12日

　　5、第五次時(shí)間為20xx年4月26日

六、調(diào)查的項(xiàng)目

　　1、包頭婚慶禮儀行業(yè)的現(xiàn)狀

　　2、包頭婚慶禮儀員工的基本情況

　　3、包頭婚慶禮儀的宣傳渠道

　　4、包頭婚慶禮儀消費(fèi)的狀況

　　5、包頭婚慶禮儀的管理模式

　　6、包頭婚慶禮儀主要的消費(fèi)群體

　　7、包頭婚慶禮儀的經(jīng)營(yíng)理念

七、調(diào)查的方法

（一）訪談法為主。訪談的程序：

　　1、訪談的研究問(wèn)題的確定

　　訪談程序的制定

　　訪談對(duì)象的選取

　　自己做的調(diào)研方案

　　訪談人員的選擇與訓(xùn)練等

　　2、訪談法的實(shí)施：

　　訪談前的準(zhǔn)備工作

　　訪談的技巧等例如：如何接近訪談對(duì)象的技巧對(duì)付拒絕的技巧

　　談話與提問(wèn)的技巧

　　結(jié)束訪談時(shí)的技巧

　　3、訪談的記錄：筆記錄音錄像

（二）以觀察法為輔，小組將選定時(shí)機(jī)，跟進(jìn)禮儀公司的一次服務(wù)，參與并觀察，以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和額外信息。

　　全組參與觀察并實(shí)踐。

　　詳細(xì)情況待定。

八、調(diào)查研究的組織與實(shí)施計(jì)劃

　　1、調(diào)查成員的分工

（1）前期調(diào)查：全組分為兩小分組：三人一組，分別前往目標(biāo)公司進(jìn)行第一次溝通交流，闡述調(diào)研的目的和計(jì)劃，取得合作。

　　其次進(jìn)行問(wèn)題的提問(wèn)并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行記錄。具體分工組內(nèi)輪流進(jìn)行。

　　2、調(diào)研步驟

　　商討所需要調(diào)查的問(wèn)題，

　　商討結(jié)束后與各公司負(fù)責(zé)人進(jìn)行洽談

　　訪談后跟進(jìn)禮儀服務(wù)

　　匯總訪談結(jié)果，小組討論，進(jìn)行總結(jié)分析。

調(diào)查研究方案 篇9

　　一、前言

　　現(xiàn)在大學(xué)生的日常生活開(kāi)支已不僅滿(mǎn)足于吃、穿，而是更加注重自己的形象了。 尤其是女大學(xué)生逐漸意識(shí)到了護(hù)膚的重要性，她們對(duì)護(hù)膚品的需求在日益攀升。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，無(wú)論是從消費(fèi)人群還是購(gòu)買(mǎi)力而言，校園市場(chǎng)都是一個(gè)不容忽視的龐大市場(chǎng)。因此，為了更清晰、全面地了解大學(xué)生對(duì)護(hù)膚品認(rèn)識(shí)及使用情況評(píng)價(jià)，我們做了這樣一次關(guān)于相宜本草的調(diào)查。本次調(diào)查主要是針對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校女大學(xué)生護(hù)膚品的消費(fèi)使用情況進(jìn)行調(diào)查分析，了解女大學(xué)生對(duì)護(hù)膚品的需求，并對(duì)女大學(xué)生的品牌認(rèn)知度和購(gòu)后滿(mǎn)意程度等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。

　　上海相宜本草化妝品有限公司成立，創(chuàng)立“相宜本草”中草藥護(hù)膚品牌。

　　相宜本草的由來(lái)是中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的“標(biāo)本兼治”理念，它與上海中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的長(zhǎng)期合作，將漢方本草和現(xiàn)代科技相結(jié)合， 開(kāi)發(fā)出一系列功效卓著，使用安全本草護(hù)膚品。

　　二、調(diào)查目的和意義

　　（一）調(diào)查目的

　　1、全面了解南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)相宜本草護(hù)膚品的認(rèn)知和使用情況 。

　　2、全面分析南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)相宜本草護(hù)膚品購(gòu)后滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)情況。

　?。ǘ┱{(diào)查意義

　　針對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)相宜本草護(hù)膚品認(rèn)知及購(gòu)后滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)調(diào)查情況，為該產(chǎn)品的銷(xiāo)售制定更好的營(yíng)銷(xiāo)策略，開(kāi)拓大學(xué)生市場(chǎng)，提高產(chǎn)品的銷(xiāo)售量。

　　三、調(diào)查的內(nèi)容和具體項(xiàng)目

　?。ㄒ唬┫M(fèi)者

　　1、消費(fèi)者統(tǒng)計(jì)資料：（生活費(fèi)、護(hù)膚品消費(fèi)水平、品牌認(rèn)知度）

　　2、消費(fèi)者對(duì)于相宜本草品牌的使用情況---是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)、用過(guò)，滿(mǎn)意度如何以及功效是否更能吸引消費(fèi)者。

　　（二）市場(chǎng)

　　1、相宜本草在校園市場(chǎng)上所占的份額

　　2、消費(fèi)者需求及購(gòu)買(mǎi)力情況

　　3、相宜本草品牌的市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

　?。ㄈ└?jìng)爭(zhēng)者

　　1、大學(xué)生熱衷的護(hù)膚品品牌所占的市場(chǎng)份額

　　2、了解各競(jìng)爭(zhēng)品牌的銷(xiāo)售優(yōu)勢(shì)

　　四、調(diào)查范圍

　　南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　五、調(diào)查方法

　　考慮到此次調(diào)查工作涉及面廣，因此擬采用隨機(jī)抽樣的方法，并擬定樣本數(shù)為200人。調(diào)查方法我們主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，鑒于此我們專(zhuān)門(mén)制定了一套問(wèn)卷調(diào)查方案。我們采用入戶(hù)實(shí)地調(diào)查方法。

　　六、資料分析方法

　　主要采用Excel數(shù)據(jù)分析及通過(guò)圖表形式反映情況

　　七、進(jìn)度安排

　　3月28日 制定市場(chǎng)調(diào)查策劃

　　3月29日上午 制定調(diào)查問(wèn)卷

　　3月29日下午----31日上午 實(shí)施調(diào)查

　　3月31日下午 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理

　　4月1日上午 撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

　　八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　打印調(diào)查問(wèn)卷200張*元/張=20元

　　備用資金10元

　　九、最終成果形式

　　市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

　　十、附錄

　?。裕?/p>

調(diào)查研究方案 篇10

　　指導(dǎo)思想：

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)“園嶺社區(qū)文明安全教育行動(dòng)”，深化和拓展其教育內(nèi)涵，將整個(gè)教育過(guò)程從校內(nèi)走向社區(qū)，走進(jìn)家庭，讓文明之風(fēng)遍及學(xué)校、家庭、社區(qū)的每一個(gè)角落。大家共同努力創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、文明、安靜、安全的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　組織機(jī)構(gòu)：

　　組 長(zhǎng)：陳智敏

　　副組長(zhǎng)：夏明聰 潘素素 李 濤 練載良 許彥達(dá)

　　徐萬(wàn)興 常 洪

　　組 員：五年級(jí)各班主任

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　4月25日——5月10日

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　以小組的形式對(duì)社區(qū)不文明的現(xiàn)象進(jìn)行全面調(diào)查，寫(xiě)出合理化整改建議。對(duì)家庭尚存在的不文明現(xiàn)象大膽面對(duì)，并協(xié)同家長(zhǎng)一起整改。

　　活動(dòng)方式：

　　第一階段：

　　4月24日—30日，組織發(fā)動(dòng)、確定主題階段。三部五年級(jí)同學(xué)，每班抽派10人組成一個(gè)小組，由班主任和班隊(duì)干部組織，利用課余時(shí)間對(duì)園嶺社區(qū)組織開(kāi)展全面深入調(diào)查，并認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。本周四（4月28日）班隊(duì)會(huì)課完成。

　　第二階段：

　　5月1日—8日，深入社區(qū)、調(diào)查評(píng)選階段。完成調(diào)查報(bào)告并于10日前以電子文檔的形式上傳學(xué)校。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)各班的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比：評(píng)選2個(gè)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告，10名優(yōu)秀調(diào)查員，10條最有價(jià)值建議，10種最不文明現(xiàn)象。

　　第三階段：

　　5月9日—10日，家校共建、總結(jié)整改階段。以班級(jí)為單位，五年級(jí)同學(xué)采取不記名的形式，與家長(zhǎng)一道將家庭尚存在的不文明現(xiàn)象全部寫(xiě)出來(lái)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理，各班也是采取不記名的形式將匯總的內(nèi)容上交學(xué)校。并發(fā)動(dòng)學(xué)生提出整改意見(jiàn)，督促整改。

　　參與人員：三部五年級(jí)全體師生

　　注意事項(xiàng)：

　　1.所有調(diào)查采集的素材必須真實(shí)，整改建議合理，便于付諸實(shí)際行動(dòng)。

　　2.參加社區(qū)調(diào)查時(shí)，將安全擺在第一位，而且必須有老師的組織和帶領(lǐng)。

　　3.上交的調(diào)查報(bào)告需要以下幾項(xiàng)內(nèi)容：班級(jí)、參與人員、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查內(nèi)容、整改意見(jiàn)等。

　　4.調(diào)查報(bào)告上交時(shí)間：5月10日上午11：30

　　5.調(diào)查報(bào)告上交地點(diǎn)：二分部許彥達(dá)主任信箱。

　　歡迎大家提供原始調(diào)查照片資料。

調(diào)查研究方案 篇11

　　根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，決定在第16周對(duì)二年級(jí)進(jìn)行校內(nèi)一周教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

　　一、調(diào)研目的：

　　1．對(duì)二年級(jí)教師的教學(xué)常規(guī)工作情況通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，檢查作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、研修手冊(cè)等環(huán)節(jié)，進(jìn)行全面的觀察、調(diào)查和評(píng)價(jià)。

　　2．對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等情況通過(guò)聽(tīng)課、查作業(yè)、座談等手段進(jìn)行一個(gè)全面的.了解和評(píng)價(jià)。

　　3．通過(guò)本次調(diào)研，全面了解我校二年級(jí)教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷完善我校的教學(xué)工作管理。

　　二、調(diào)研時(shí)間：

　　20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期第16周

　　三、調(diào)研年級(jí)：

　　二年級(jí)

　　四、調(diào)研組成員：

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　組員：教導(dǎo)處、督導(dǎo)團(tuán)人員

　　五、調(diào)研形式：

　　1、隨堂聽(tīng)課：了解各學(xué)科教師的課堂教學(xué)情況。

　　2．資料檢查：備課本、學(xué)生作業(yè)本、研修手冊(cè)。

　　3．家長(zhǎng)問(wèn)卷問(wèn)卷及座談。

　　4、質(zhì)量調(diào)研：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)

　　六、調(diào)研具體安排：

　　1．聽(tīng)課

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、品生等

　　2．學(xué)生座談

　　時(shí)間：周三中午12：15開(kāi)始

　　對(duì)象：每班抽取2人：學(xué)號(hào)為12、32

　　地點(diǎn)：閱覽室

　　負(fù)責(zé)人：xx

　　3．家長(zhǎng)問(wèn)卷，負(fù)責(zé)人xx

　　七、調(diào)研具體要求：

　　1．各調(diào)研人員負(fù)責(zé)檢查被聽(tīng)課老師的備課及整班作業(yè)。

　　2．在調(diào)研過(guò)程中，要留下能說(shuō)明問(wèn)題的學(xué)生。

調(diào)查研究方案 篇12

　　為全面掌握和了解社區(qū)工作開(kāi)展情況，正確分析我縣社區(qū)工作的優(yōu)勢(shì)和不足，合理確定20xx年社區(qū)工作重點(diǎn)，縣委基層辦將對(duì)昭蘇鎮(zhèn)5個(gè)社區(qū)20xx年工作情況進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)就調(diào)研工作提出如下實(shí)施方案：

調(diào)查研究方案 篇13

一、調(diào)查背景

　　隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。

二、調(diào)查目的

　　要求詳細(xì)了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

　　1、全面摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。

　　2、全面了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。

三、調(diào)查對(duì)象及抽樣

　　因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都在，具有普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣與結(jié)構(gòu)的差異性。為了準(zhǔn)確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用分層隨機(jī)抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽樣。

　　消費(fèi)者（學(xué)生）：300名其中住公寓的學(xué)生占50%。

四、調(diào)查內(nèi)容與工具：

　　1、調(diào)查工具：?jiǎn)柧頊?zhǔn)備、訪談卡片（見(jiàn)附件）

　　2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)；大學(xué)生的消費(fèi)觀念

　　3、物質(zhì)手段：照相機(jī)、攝像機(jī)

五、調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)

（一）規(guī)定

　　1、儀表端正、大方。

　　2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

　　3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

　　4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

（二）培訓(xùn)

　　培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。

六、人員安排

　　根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2名

　　調(diào)查人員：4名

　　資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名

　　調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：1—2名

七、調(diào)查方法及具體實(shí)施

　　1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

　　在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。

　　2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下：

　　由于調(diào)查形式的不同，對(duì)調(diào)查者所提出的。要求也有所差異。訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查者在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。

　　3、通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：

　　調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性，該工作可直接由撰寫(xiě)人完成。

八、調(diào)查程序及時(shí)間安排

　　調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。

　　1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。

　　2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

　　3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

　　4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。

　　按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

　　調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)…………2周左右

　　調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)…………1周

　　項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（人員培訓(xùn)、安排）…………1周

　　實(shí)地訪問(wèn)階段…………1周

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段…………1周

　　調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段

　　論證結(jié)段

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、策劃費(fèi)1500

　　2、交通費(fèi)500

　　3、調(diào)查人員培訓(xùn)費(fèi)500

　　4、公關(guān)費(fèi)1000

　　5、訪談費(fèi)1000

　　6、問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)1000

　　7、統(tǒng)計(jì)費(fèi)1000

　　8、報(bào)告費(fèi)500

　　總計(jì)7000……………………周1周1

調(diào)查研究方案 篇14

一、調(diào)研的目的及意義:

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的素質(zhì)，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，是學(xué)校發(fā)展根本。為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支現(xiàn)代化、高素質(zhì)、有特色的教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)安排，進(jìn)行“如何依據(jù)素質(zhì)教育的要求，加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題調(diào)研活動(dòng)。以系統(tǒng)地分析新時(shí)期學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)所面臨的`新情況、新特點(diǎn)，研究行之有效的新對(duì)策，提出下一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的思路和措施。

二、調(diào)研內(nèi)容

　　在總結(jié)近年來(lái)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)做法的同時(shí)，學(xué)校為了進(jìn)一步掌握教職工的現(xiàn)狀，4月中旬將對(duì)全體教師、部分學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)人士進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和座談，通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查及座談，發(fā)現(xiàn)制約我校在加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面的問(wèn)題及成因。最終拿出進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的對(duì)策和建議。

三、調(diào)研形式:

　　本課題主要以問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)征求箱等方法，及時(shí)總結(jié)、分析。

四、調(diào)研安排

　　第一階段:（4月上旬--4月中旬）

　　做好課題調(diào)研計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)“如何依據(jù)素質(zhì)教育的要求，加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”制定好調(diào)研計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任人和調(diào)研人員，保證調(diào)研工作有序、順利開(kāi)展；

　　第二階段:（4月中旬日--4月下旬）

　　進(jìn)行課題前期調(diào)研工作。通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、進(jìn)行以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為主題的講座、課題參與人員實(shí)地參觀等形式，征求意見(jiàn)，掌握資料。

　　第三階段:（5月上旬--5月下旬）

　　對(duì)課題進(jìn)行分析。通過(guò)深入分析、在師生及家長(zhǎng)中廣泛討論的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，形成分析報(bào)告。

　　第四階段:（6月上旬--6月下旬）

　　調(diào)研課題整改落實(shí)。對(duì)調(diào)查研究成果進(jìn)行進(jìn)行進(jìn)一步的分析、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用、落實(shí)，形成有針對(duì)性的調(diào)研成果報(bào)告。

調(diào)查研究方案 篇15

　　為全面了解掌握我縣糖蔗產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的主要困難，科學(xué)制定20xx——20xx年榨季甘蔗砍運(yùn)、種植實(shí)施方案和激勵(lì)政策，并為我縣糖蔗產(chǎn)業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提出切實(shí)可行的工作措施，全面實(shí)現(xiàn)我縣“1560”工程糖蔗產(chǎn)業(yè)增量提質(zhì)目標(biāo)。經(jīng)縣糖蔗發(fā)展指揮部研究，決定成立全縣糖蔗產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題調(diào)研工作組，工作組分別到縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣外進(jìn)行調(diào)研，為了使調(diào)研工作順利開(kāi)展并有成效，特制定本方案：

一、調(diào)研時(shí)間

　　從20xx年8月26日開(kāi)始至9月15日結(jié)束。

二、調(diào)研內(nèi)容

（一）目前我縣糖蔗產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的主要問(wèn)題。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)村各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)20xx/20xx年榨季縣糖蔗發(fā)展指揮部制定的政策意見(jiàn)和建議及蔗農(nóng)對(duì)所推廣糖蔗種植技術(shù)措施有什么看法和要求。

（三）實(shí)地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)適宜發(fā)展糖料蔗的地點(diǎn)和適合“四化”（經(jīng)營(yíng)規(guī)?；?、種植良種化、生產(chǎn)機(jī)械化、水利現(xiàn)代化）建設(shè)的地點(diǎn)和面積。

（四）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)糖廠的砍運(yùn)服務(wù)工作的意見(jiàn)和建議。

（五）縣外主要到周邊縣市調(diào)研甘蔗砍運(yùn)收購(gòu)點(diǎn)的設(shè)立，甘蔗種植一次性施肥技術(shù)、甘蔗良種、甘蔗“四化”基地建設(shè)試點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)和成立砍甘蔗專(zhuān)業(yè)隊(duì)的勞力市場(chǎng)等內(nèi)容。

三、對(duì)象和方法

（一）調(diào)研對(duì)象：有關(guān)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)、甘蔗站長(zhǎng)、村委干部、甘蔗種植大戶(hù)、蔗管員和部分蔗農(nóng)代表等。

（二）調(diào)研方法：召開(kāi)座談會(huì)、深入村屯走訪詢(xún)問(wèn)、個(gè)別談心、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。

（三）縣外調(diào)研擬到甘蔗砍運(yùn)和種植工作做得較好的和勞動(dòng)力市場(chǎng)豐富的縣市進(jìn)行考察。

四、調(diào)研工作分組、分工

（一）縣內(nèi)調(diào)研分為四個(gè)小組，分別對(duì)全縣12個(gè)蔗區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展調(diào)研工作。

（二）縣外調(diào)研組：

五、調(diào)研工作要求

（一）講究調(diào)研工作方法。調(diào)研組要深入蔗區(qū)，廣泛發(fā)動(dòng)蔗農(nóng)參與調(diào)研，嚴(yán)格按照調(diào)研內(nèi)容要求開(kāi)展工作，全面準(zhǔn)確掌握全縣糖蔗產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。

（二）各調(diào)研組要安排好記錄員，收集整理各種調(diào)研數(shù)據(jù)材料，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

（三）這次調(diào)研所涉及的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要搞好配合工作，積極參與調(diào)研，認(rèn)真組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)蔗區(qū)的調(diào)查對(duì)象參加調(diào)研工作。

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