贊美貝多芬的作文 篇1
他并沒(méi)有姣好的容顏，也沒(méi)有健碩的身材，更沒(méi)有堆積的金子，甚至晚年的他連正常人所具備的聽(tīng)覺(jué)都失去了。他是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)熱愛(ài)到奉獻(xiàn)出了自己一生的人，他就是貝多芬，那個(gè)我眼中固執(zhí)頑強(qiáng)，熱愛(ài)音樂(lè)的貝多芬。
貝多芬的音樂(lè)之路就像是一片無(wú)厘頭的森林，黑暗而幽森，幾乎是遙望不到出口的路。他的腳邊盡是荊棘與沼澤的領(lǐng)地，疼痛與崩潰接踵而來(lái)?？伤麉s依舊不可思議地創(chuàng)作出了那些讓我們永遠(yuǎn)也忘不了的曲子，他用這些震驚之作告訴我們，他貝多芬不會(huì)低頭，不會(huì)跟這殘酷的命運(yùn)低頭，不會(huì)跟這強(qiáng)硬的命運(yùn)認(rèn)輸。
記得小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校還有“興趣小組”的活動(dòng)，那個(gè)時(shí)候，我報(bào)了電子琴。
除去那些籠統(tǒng)而又簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，我彈得第一首曲子便是《歡樂(lè)頌》，由于技藝尚淺，我只能夠單手將主旋律彈下來(lái)，不能加以伴奏。但我卻十分喜愛(ài)這首曲子，好似自己身處一個(gè)充滿愛(ài)與陽(yáng)光生機(jī)的地方，旁邊有許多你愛(ài)的人與愛(ài)你的人，坐在松軟的草地上，沐浴在陽(yáng)光之中，歡歌笑語(yǔ)沒(méi)有失敗痛苦。
后來(lái)知道了這首曲子的坐者竟是這樣一個(gè)擁有著無(wú)法訴說(shuō)的悲慘命運(yùn)的人之后，再?gòu)椘疬@首曲子又多了那么些憂傷。曾經(jīng)我幻想這首曲子的作者該是個(gè)幸福到不需要眼淚的人，然而如今我才知道，他是一個(gè)忍受著現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的痛苦去幻想活在幸福里的人。
貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性使他不甘心在磨難面前屈服，腳邊的藤蔓纏繞著他，阻止他的前行，他在沼澤之中痛苦地蹬著腳掙扎著，看到荊棘也當(dāng)作救命稻草一般死死地抓著，鮮血從肌膚中滲出，這幅皮肉之軀好似已不是他的了，他憤恨，他憎惡，他譜寫(xiě)了《命運(yùn)交響曲》描素了這路上的艱辛。
是的，命運(yùn)從不憐惜這樣的他，但也是這樣的貝多芬，這樣熱愛(ài)音樂(lè)而又頑強(qiáng)不服輸?shù)呢惗喾?，完成了一曲曲家喻戶曉的?jīng)典之作，成為了如今我們所敬佩所熱愛(ài)的貝多芬。
贊美貝多芬的作文 篇2
一個(gè)個(gè)彩色的音符，一個(gè)個(gè)充滿著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與對(duì)命運(yùn)的對(duì)抗。他熱愛(ài)自由、獨(dú)立而驕傲、嚴(yán)厲而善良。他就是我最崇拜的人——貝多芬。
貝多芬是一位與命運(yùn)對(duì)抗的音樂(lè)家，因?yàn)樗倪@種不服輸?shù)男愿窦词乖诼?tīng)不到任何聲音的情況下仍在努力獻(xiàn)身于音樂(lè)事業(yè)。也是因?yàn)檫@樣才會(huì)有《命運(yùn)交響曲》的存在。在這首曲子中充滿了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與命運(yùn)的不服。他靠自己的努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
即使是這個(gè)性格獨(dú)立而驕傲又嚴(yán)肅的人也可以創(chuàng)造出月光般的音樂(lè)——《月光奏鳴曲》這首曲子中有著他心中深處的聲音。在《田園交響曲》中也有著這種善良的音符。因?yàn)槟軌蛘嬲w會(huì)到田園的聲音的人一定是熱愛(ài)自由、心中充滿善良的人。當(dāng)聽(tīng)著這些優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)決不會(huì)相信這是一個(gè)失聰?shù)娜怂鶎?xiě)出來(lái)的巨作。
上帝并沒(méi)有忘記他，他雖然失去了生命中最重要的聽(tīng)覺(jué)但卻擁有著創(chuàng)造的才能和一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。他最后一次在人們面前指揮時(shí)就已經(jīng)完全失聰了?？稍谶@之后他并沒(méi)有屈服于命運(yùn)而是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)憑借著自己心中深處的聲音繼續(xù)創(chuàng)作著。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志怎能不讓人欽佩、崇敬呢？
風(fēng)雨歷程，春華秋實(shí)。經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后一首命運(yùn)的奏鳴曲伴隨著月光出現(xiàn)在田園中歌頌著，蕩漾在貝多芬無(wú)聲的世界中。
贊美貝多芬的作文 篇3
貝多芬一個(gè)被命運(yùn)捉弄的，最終耳聾的音樂(lè)家，一個(gè)用痛苦換來(lái)快樂(lè)的英雄。這個(gè)表面如此狂傲的人，在世時(shí)卻擁有著不為人知的一面。音樂(lè)家最重要的器官，耳朵損壞了，他卻不敢表露出來(lái)，不敢讓人知道他的弱點(diǎn)，只好選擇離群索居。然而，耳聾時(shí)的一次演出幾乎毀了他。他沒(méi)有知音，甚至連一個(gè)朋友也沒(méi)有。但是，貝多芬接受了現(xiàn)實(shí)，承受了上天賦予他的痛苦的命運(yùn)，因此，他也成為我眼中的英雄。
對(duì)于一個(gè)偉大的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是他的生命。然而，對(duì)于一個(gè)晚年失聰?shù)囊魳?lè)巨人貝多芬來(lái)說(shuō)，更是如此。
他對(duì)音樂(lè)十分的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，盡管到了生命的最后一刻仍然不放棄。貝多芬是一個(gè)獨(dú)立而又驕傲，嚴(yán)肅而又善良的人。從貝多芬有傭人卻不用，而是自己煮飯，打掃衛(wèi)生中，可以看出他是一個(gè)獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)的人；從已經(jīng)失聰兩年的他，還在堅(jiān)持著繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作中，我知道他是一個(gè)驕傲的人；從他見(jiàn)到陌生人說(shuō)話的口氣與臉上的微笑，我知道他是一個(gè)嚴(yán)肅而又善良的人；從他兩耳失聰后，沒(méi)有喪失生的希望中，我知道了他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
其實(shí)，我覺(jué)得他是一個(gè)我學(xué)習(xí)的榜樣，他身上的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)……都是值得我要學(xué)習(xí)的。
就說(shuō)我吧！我就覺(jué)得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。有時(shí)，我做作業(yè)遇到不會(huì)做的題目，我總是很輕易地就“過(guò)關(guān)”了，不是自己想出來(lái)的，而是拿同學(xué)的作業(yè)抄完的。
我見(jiàn)貝多芬如此的自立，只覺(jué)得自己的事要自己完成，才有價(jià)值。如果一直依賴(lài)他人，后果將不堪設(shè)想。
所以，我覺(jué)得我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)，學(xué)習(xí)他的獨(dú)立、善良、堅(jiān)強(qiáng)……
這就是我眼中的貝多芬，一個(gè)獨(dú)立而驕傲，嚴(yán)肅而善良，堅(jiān)強(qiáng)的人。
贊美貝多芬的作文 篇4
名人，其實(shí)是一個(gè)很廣泛的詞，只要被人熟知，就可以稱(chēng)為名人吧，比如為偉人、科學(xué)者或者專(zhuān)家學(xué)者之類(lèi)的。每個(gè)人的心中都會(huì)那么一兩個(gè)尊敬甚至崇拜的名人，我也是，我心中的名人，是貝多芬。
貝多芬，全名路德維希·凡·貝多芬（1770—1827）是十八世紀(jì)后年葉以來(lái)世界最著名的德國(guó)音樂(lè)家。
1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家說(shuō)來(lái)，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了！
雖然他失聰，但是他于1803年完成的《第三交響曲》，說(shuō)明他沒(méi)有放棄他深?lèi)?ài)著的音樂(lè)事業(yè)，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的原因。
貝多芬是人類(lèi)藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一。他一方面有著卓越的音樂(lè)天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格；另一方面他那百折不撓的意志和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成他作為音樂(lè)家的特殊品質(zhì)。他通過(guò)自己的創(chuàng)作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個(gè)時(shí)代偉大的人****動(dòng)和最進(jìn)步的思想。他以時(shí)代和個(gè)人的命運(yùn)為題，他的九首交響曲像珍珠一樣永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光……
我崇敬他的叛逆氣質(zhì)，崇敬他的堅(jiān)強(qiáng)性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對(duì)社會(huì)的責(zé)任感……
我心中的名人，他叫貝多芬。
贊美貝多芬的作文 篇5
許許多多的名人都是通過(guò)不懈的努力和辛勤的汗水而得名的，貝多芬也不例外。任何人都逃脫不了塵世的喧囂，都會(huì)在痛苦里苦苦掙扎，就算是要“扼住命運(yùn)的喉嚨”的貝多芬也要經(jīng)受命運(yùn)的“洗禮”。
貝多芬不管是雙耳失聰還是雙目失明，不管是貧困潦倒還是情場(chǎng)失意，他從未屈服?！睹\(yùn)》讓我知道并且真正聽(tīng)懂了貝多芬。他樂(lè)章的開(kāi)頭在傷心地流淌，靜靜的流過(guò)。接著樂(lè)章開(kāi)始波濤洶涌，連綿不斷。最后，高昂的`結(jié)束了他華麗的樂(lè)章。貝多芬生活在無(wú)聲的世界里，黑暗的世界中。就算這樣，他在不斷的奮斗?！睹\(yùn)》緩緩接近尾聲的時(shí)候，貝多芬的臉頰早已染上了久違不見(jiàn)的淚水。調(diào)皮的淚水不知此刻為何如此安詳?shù)脑谪惗喾业哪樕夏ㄈァ?/p>
貝多芬是一本讀不透的書(shū)，他用超越塵世的信念抗擊著人類(lèi)的痛苦，他是永恒的不滅星辰，他是對(duì)生命完美的敬畏。
贊美貝多芬的作文 篇6
相信在每個(gè)人心中都有自己最敬佩的人，在他們的身上，往往都具有讓大家敬佩的氣質(zhì)和品格。我們常以他們?yōu)榘駱樱橙∷麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn)。他們是我們成長(zhǎng)路上重要的人生導(dǎo)師。而今天，我想談?wù)勎业陌駱?，談?wù)勎易罹磁宓娜?，他的名字叫貝多芬?/p>
貝多芬，1770年12月17日，出生于德國(guó)波恩的貧窮家庭。他的父母都是很平凡的普通人，在父親嚴(yán)格的教育下，貝多芬顯露出了在音樂(lè)方面的才華，但他卻常常遭到父親的打罵。5歲時(shí)，他患上了中耳炎。5歲，那時(shí)我們還只是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，他卻已經(jīng)在遭受病痛的折磨。他的童年是在苦難中長(zhǎng)大的。
貝多芬8歲開(kāi)始便登臺(tái)演出，10歲開(kāi)始寫(xiě)第一部交響曲。1796年，他26歲，從那時(shí)起他就已經(jīng)感覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)在日漸消退。一個(gè)音樂(lè)家，失去了聽(tīng)覺(jué)，這無(wú)疑是在給他以后的人生宣判了死刑。我曾無(wú)數(shù)次的設(shè)想，如果我是當(dāng)時(shí)的貝多芬，我會(huì)怎么做？我又能怎么做？然而每一次的答案都是相同的--瘋狂，絕望。而貝多芬怎么做了呢？絕望了？還是瘋狂了？都沒(méi)有。他將苦難變成了他的創(chuàng)作源泉，扼住命運(yùn)的喉嚨，在病痛中創(chuàng)作出了舉世矚目的作品--《命運(yùn)》。
那是一首記錄了貝多芬一生的音樂(lè)，當(dāng)你靜下心神來(lái)感受這首音樂(lè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面包含了太多的情感。有對(duì)命運(yùn)的不甘，對(duì)生活的憤怒，對(duì)病痛的無(wú)奈和自己內(nèi)心的忐忑，但更多的是對(duì)生活的不屈服，和努力改變命運(yùn)的決心。他是一個(gè)音樂(lè)巨人，但誰(shuí)能體會(huì)到在這四個(gè)金燦燦的大字背后，包含了多少辛酸，多少的難以想象。
貝多芬說(shuō)：“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需要苦難，苦難是上帝的禮物?！蹦鞘撬膽B(tài)度，對(duì)人生苦難的態(tài)度。他雖沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)病魔，但他用他的一生證明，他也從未被病魔打敗過(guò)！讓我們?cè)谶@個(gè)時(shí)刻，向貝多芬致敬，向每一個(gè)正在努力改變命運(yùn)的人致敬！
我最敬佩的人，我的偶像，他叫貝！多！芬！
贊美貝多芬的作文 篇7
現(xiàn)在想來(lái)，要感謝學(xué)校的讀書(shū)匯報(bào)，如果沒(méi)有這項(xiàng)安排，我應(yīng)該至今都不會(huì)主動(dòng)拿起《貝多芬傳》讀一讀。
讀完《貝多芬傳》心里有著不平常的滋味?；蛟S是因?yàn)槲覀冎豢吹搅怂麄ゴ蟮某删停瑓s沒(méi)有看到他艱苦的過(guò)程，我們只看到了他富裕的背景，卻忽略了他也曾拮據(jù)、貧窮，他也曾被人狠狠的甩開(kāi)求助的手，無(wú)奈地選擇孤注一擲。
作家是怎樣煉成的，就是讀讀喜歡的書(shū)嗎？不是的，那是十年如一日的苦心研讀和畢生對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。正所謂：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
貝多芬，你面對(duì)種種困難，為何從不曾言??？
有一種人，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但卻執(zhí)著的謳歌歡樂(lè)，我想一定是你吧！有一種人，雖然被傷害的創(chuàng)痕斑斑，卻一直在為他人祈禱祝福，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)一生，我想一定是你吧！
讀了你，我才真正的懂了你。我多么想學(xué)習(xí)你不言敗的堅(jiān)強(qiáng)，不退縮的毅力，不為己的精神。
贊美貝多芬的作文 篇8
一直羨慕學(xué)校鋼琴班的同學(xué)，他們的手指在黑白琴鍵上跳躍，悠揚(yáng)的旋律就跑到我們的耳朵里來(lái)了！
今年暑假一開(kāi)始，媽媽問(wèn)我有什么愿望，我就說(shuō)想學(xué)彈鋼琴！媽媽神秘地笑笑：“哦，原來(lái)是想和貝多芬約會(huì)?。 本瓦@樣，我兩個(gè)月的暑假有了一份“甜蜜”但也考驗(yàn)人的活兒。剛一開(kāi)始，我興致濃厚，而且信心十足，但是過(guò)了不久，我就發(fā)現(xiàn)練習(xí)彈鋼琴是多么單調(diào)而又辛苦的事！天天就練五線譜上的那幾個(gè)音，常常練得手指發(fā)酸發(fā)麻，可自己彈出來(lái)的那幾個(gè)音根本不像我在學(xué)校琴房外聽(tīng)到的同學(xué)彈得那么動(dòng)聽(tīng)，我越來(lái)越?jīng)]耐心了……一個(gè)星期后，我終于忍不住跟媽媽叫苦：“媽媽?zhuān)瑥椾撉偬哿耍 ?/p>
有一天，天很熱，我想媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)“大發(fā)慈悲”吧，誰(shuí)知，媽媽還是堅(jiān)持要我去練琴。她意味深長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“世上無(wú)難事，只怕有心人，你可不能半途而廢呀！凡事都得靠毅力堅(jiān)持！”她還給我講起貝多芬的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，又有一股力量回到了心中。一個(gè)人來(lái)到了琴房，坐在鋼琴前，我一邊練一邊按著老師平時(shí)教我的要求時(shí)刻提醒著自己的彈奏姿勢(shì)：手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，手指用力，精神放松……當(dāng)我單手彈的時(shí)候還行，雙手彈的時(shí)候左右手總是配合不好，老彈錯(cuò)，心里又開(kāi)始急了。
這時(shí)，鋼琴老師走進(jìn)來(lái)坐在我旁邊，告訴我，那是因?yàn)槲覄偲鸩?，不熟練的原因，彈鋼琴也要多?dòng)腦筋，且要有持之以恒的決心和耐心，慢慢地就會(huì)彈出動(dòng)聽(tīng)的旋律了。接著，他不厭其煩地教我，給我示范，彈奏優(yōu)美的曲子，只見(jiàn)他的手指在黑白琴鍵上靈巧地舞蹈著，我入神地看著、聽(tīng)著，心想：我要是也能彈得這么熟練，該有多好！但我知道，任何成功都不是輕易就能得到的，正如媽媽說(shuō)的——臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功??！這天回家，媽媽送了我一份禮物——一張貝多芬的海報(bào)！我把它掛在自己的房間里，然后告訴自己：我相信只要我認(rèn)真、堅(jiān)持，一定能把鋼琴?gòu)椇茫?/p>
贊美貝多芬的作文 篇9
正翻騰的海浪漸漸退去,激昂壯麗的鋼琴曲開(kāi)始奏響,在這寂靜的黑夜中,貝多芬緩緩走來(lái),走進(jìn)每個(gè)人心中?！}記
他，是一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻自己創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄造歡樂(lè)。他就是偉大的音樂(lè)家——貝多芬。
他猶如一個(gè)巨人永遠(yuǎn)屹立在我的心慕中。是脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！睹\(yùn)交響曲》正是他面對(duì)耳聾的沉重的壓力而寫(xiě)出了的反抗命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照。
對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)的貝多芬，耳聾無(wú)疑是他最致命的沉重打擊。在無(wú)聲的世界、貧困的陰影和孤獨(dú)的生活中，貝多芬仍然選擇了音樂(lè)，痛苦和不幸并沒(méi)有制住他的腳步，而讓他更加明白了快樂(lè)的意義——我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉，他拒不能讓我屈服。
每當(dāng)聽(tīng)到《命運(yùn)交響曲》那扣人心弦的節(jié)奏與鏗鏘有力的音符，都令我充滿了面對(duì)困難的自信。雖然她永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了音樂(lè)，但是他心里發(fā)出的音樂(lè)之聲比任何樂(lè)器上所演奏出的都要美，他與音樂(lè)進(jìn)行著心靈之間的交流，無(wú)形而又有聲。
命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地捆住了他。不過(guò)，“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩擾，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有了“永恒”的相伴。
貝多芬對(duì)音樂(lè)的癡迷，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“靜”與“動(dòng)”的界限。音樂(lè)已成了貝多芬的心靈之聲，音樂(lè)是他生命的象征。貝多芬沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活與自然，追求自由，現(xiàn)身音樂(lè)的精神，讓他成為了眾多靚星中最亮的一顆。他用音樂(lè)傳達(dá)他心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，演奏者貝多芬心里的音樂(lè)。。
貝多芬終身獨(dú)立，傲然處世，但他的音樂(lè)卻是屬于全人類(lèi)的，為無(wú)數(shù)的人們帶來(lái)勇氣、歡樂(lè)和希望。只要還有人類(lèi)在，就一定會(huì)有貝多芬。
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