開(kāi)學(xué)周記1
開(kāi)學(xué)第一天，我很高興見(jiàn)到了好久沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)，我們的個(gè)子都長(zhǎng)高了。
上完語(yǔ)文課，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，校長(zhǎng)給我們講了很多的話，回到教室同學(xué)們追著玩，無(wú)論我怎么躲，都能被朋友們找到，我們都很開(kāi)心。期待明天也是快樂(lè)的一天。
開(kāi)學(xué)周記2
學(xué)生累，學(xué)生苦，學(xué)生是一個(gè)惡魔般的名詞。
對(duì)于學(xué)生，最重要的是在考試中的成績(jī)。我記得有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：要么在考試中爆發(fā)，要么在考試中滅亡。這句話極其普通，理至易明，考試好一飛沖天，生活待遇步步高升，父母的約束自然下降少許;但如果考得不好，恐怕比滅亡還難受，怎么說(shuō)呢，那日子簡(jiǎn)直比死還稍過(guò)寸許，父母成日的嘮叨，學(xué)習(xí)的好情緒就沒(méi)了，還無(wú)法怨言，只能更加努力，往往都是在油鍋中煎熬，只要有一點(diǎn)不是，就會(huì)被燙著。
我是一名即將面臨中考的學(xué)生，壓力，督促力，以及心中的恐懼力，一時(shí)齊發(fā)，壓得我好生透不過(guò)來(lái)氣。我就注定沒(méi)有李白那么自由，那么輕松，但我還是很感謝這位唐代大詩(shī)人的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睘槭裁匆兄x?因?yàn)檠?，我是收到這句話的沖動(dòng)，直直飛過(guò)下降的無(wú)奈的。
去年的期末考試中，因?yàn)樽约旱尼葆?，我的心思從卷面劃過(guò)，未作任何驗(yàn)算，未做任何準(zhǔn)備而名落孫山，也可以稱為滑鐵盧?？荚嚱Y(jié)果可想而知，慶幸的是我只是下降兩個(gè)名次而已，所以沒(méi)有受到太大懲罰，但我對(duì)于這次的.失誤在意太深，差點(diǎn)迷失自我。兩個(gè)名次，兩個(gè)十分就可以追趕而上。
我對(duì)于這下降的無(wú)奈表示敬意，這是最好的踏腳石。人生在自己的沉浮中，更在自己的心靈承受力里。
開(kāi)學(xué)周記3
開(kāi)學(xué)周記4
又是一年9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的新學(xué)期。新的新學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開(kāi)上新學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初二上新學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們可以在短時(shí)間內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)，然后長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會(huì)努力，讓它們也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。有些同學(xué)認(rèn)為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得一天中如果沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)娛樂(lè)的話，大腦就會(huì)持續(xù)的工作，不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動(dòng)。雖然這樣成績(jī)也許會(huì)有所提高，但是人就會(huì)覺(jué)得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)老師，直到弄懂為止，很好地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；丶液笳J(rèn)真地、高效率地、高準(zhǔn)確性地做好作業(yè)以及適量的補(bǔ)充習(xí)題，認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，其他時(shí)間完全可以自由支配。最后再說(shuō)一句：學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)個(gè)人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會(huì)是紙上談兵。
開(kāi)學(xué)周記5
開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)昨天剛發(fā)的書(shū)居然少了一本，怎么辦?昨天才發(fā)的，老師肯定會(huì)罵我的!今天還有那本書(shū)的課。上課居然沒(méi)有書(shū)，太不像話了。
我的《數(shù)學(xué)》書(shū)不見(jiàn)了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：我好一段日子沒(méi)有寫(xiě)書(shū)上的題目了，那可就要抄書(shū)了!我越想越急。于是，我就和爸爸商量好，下午去新街口去買(mǎi)書(shū)。
下午，爸爸帶我來(lái)到新街口的一家書(shū)城。我跟著爸爸，在書(shū)店里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，全是學(xué)生的教輔、小學(xué)作文、地圖等，就是沒(méi)有一本我想要的書(shū)。爸爸問(wèn)了服務(wù)員，服務(wù)員說(shuō)：“這里沒(méi)有，前面的教育書(shū)店才有?！卑职竹R上又帶我去了教育書(shū)店，結(jié)果都一樣——沒(méi)有。我和爸爸空手而歸。回到家里，媽媽說(shuō)：“趕快去樓下借一本，她以經(jīng)4年級(jí)了，應(yīng)該留了3年級(jí)的書(shū)?！苯Y(jié)果，那個(gè)同學(xué)不在家，家里人不知道，回到家，媽媽說(shuō)叫我問(wèn)同學(xué)借一本給她抄，爸爸卻說(shuō)問(wèn)同學(xué)借一本，他拿去復(fù)印，訂成書(shū)。就在這時(shí)，媽媽在幫我收拾書(shū)櫥，無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)了我的課本《數(shù)學(xué)》。媽媽苦笑不得地扔給我，我不好意思地伸了伸舌頭接過(guò)書(shū)，心想：聰明一世，糊涂一時(shí)!竟把書(shū)放到書(shū)櫥里，忘了!前幾天我還怪老師沒(méi)發(fā)給我書(shū)，唉!爸爸、媽媽有我這樣的糊涂蛋，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
開(kāi)學(xué)周記6
踏入初三的大門(mén)，就等于進(jìn)入緊張的階段，整個(gè)初三伴隨著緊張的氣氛。上課，下課，大多數(shù)的同學(xué)把大都數(shù)的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都想有個(gè)更好的成績(jī)。
新的老師教著新的學(xué)生帶著新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
每天，從早晨到晚上一直重復(fù)著：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，因?yàn)榭梢栽谥R(shí)的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也會(huì)變得很有趣。
在學(xué)校里，同學(xué)們都帶著好奇的問(wèn)題跟老師進(jìn)行探討，尋找答案。
課下，同學(xué)們都在操場(chǎng)上跟教室里盡情的玩耍，有些同學(xué)還會(huì)守在自己的座位上復(fù)習(xí)跟預(yù)習(xí)功課，為自己的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
在布置作業(yè)方面，有的同學(xué)認(rèn)為太多，沒(méi)時(shí)間做，打在我看來(lái)，時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多再說(shuō)作業(yè)也不過(guò)是寫(xiě)寫(xiě)日記，每天一篇閱讀跟作業(yè)本罷了。如果不想做它的人，就會(huì)覺(jué)得多，如果把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，就不會(huì)再厭煩它，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)就像書(shū)一樣是進(jìn)步的階梯。初中三年來(lái)，我始終堅(jiān)信一句話：堅(jiān)持就是勝利，勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。以前我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，但是我不放棄，因?yàn)閯倮诓贿h(yuǎn)處在向我招手。
進(jìn)入初三以來(lái)，我們班出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)高手。老師們把我們分組競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)。分組的目的是相互幫助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組爭(zhēng)奪分?jǐn)?shù)。這下課堂變成了賽場(chǎng)，高手們相互比高低。
為了自己的明天，從今天努力，創(chuàng)造自己的未來(lái)。
開(kāi)學(xué)周記7
今天就正式開(kāi)學(xué)，我像每次開(kāi)學(xué)一樣高興。哦，不，是比每次都高興。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)新同桌，一個(gè)愛(ài)吃的新同桌。
這個(gè)同桌對(duì)“吃”這個(gè)詞特別敏感，無(wú)論在距離多遠(yuǎn)的地方聽(tīng)到這個(gè)詞，都會(huì)以每秒100公里的速度沖刺到你面前大聲地問(wèn)：“什么好吃的？好吃的在哪里？”
他這人不光想吃，愛(ài)吃，而且能吃。只要你從他身邊經(jīng)經(jīng)過(guò)，就有一種走進(jìn)糖果店的感覺(jué)，濃濃的糖果味撲鼻而來(lái)，讓你精神一爽。由于他的口袋里裝滿糖果，所以作為同桌的我明顯地“近水樓臺(tái)先得月”！他真大方，只要他想吃，肯定也會(huì)送給我一顆，所以不到三天，我就嘗遍糖果的味道，什么草莓味的、蘋(píng)果味的、荔枝味的……真是幸福呀！
不過(guò)，在幸福的同時(shí)，我也在問(wèn)自己自己，我的牙齒會(huì)不會(huì)增添幾個(gè)黑洞！
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