下面是范文網(wǎng)小編分享的關于周記初中3篇,供大家閱讀。

關于周記初中1
又過了一個周末結束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的同學們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才十幾歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多余的,早上到XX中學,伴隨著同學們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經(jīng)實習接近兩個月了,在這里,不僅與同學們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給同學們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學內(nèi)容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。
當然,在教學活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學,游戲和充足的活動空間對小班的同學很重要,這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿,因此在活動中應強調(diào)"可以??還可以??"或"有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的,因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒"邊做邊說"或"先做后說"的行為,給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
關于周記初中2
星期天的早晨,我起了個早床,漫步街頭,去領略都市早晨的怡人景色。
走在街上,我眺望東方,看到一縷縷霞光透過薄薄的云層,灑向大地,灑在人們的臉上,給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝,好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時,我感受到早晨的清爽,耳邊沒有喧囂的吵鬧聲,沒有汽車喇叭的嘀噠聲,只有晨風在我耳邊低唱,替我吹理著有點散亂的頭發(fā)。
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景,他們悠閑地跑著??吹竭@樣的場景,我也由衷的向往,情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著,眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”,在路邊的一個廣場,有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨,手持花扇,面帶笑容,擺手扭腰,在晨風中翩翩起舞,看上去她們很開心。駐足觀看的人群,有的也為之動“武”,看來她們也想身入其“境”。
早晨,多少人想往的時光,清新的空氣,美麗的景色,悠閑的心境,我深深地為之動情,油然想起老師教過的一句話:一日之計在于晨。我想,以后每個周日的早晨都要起得早,出去逛逛,融入環(huán)境,融入社會,從早晨走向美好明天。
關于周記初中3
20xx年x月xx日星期x晴
今天是星期六,爸爸媽媽帶我來到了姨姥姥家。
姨姥姥家住在南邵鄉(xiāng)張營村,我們一到門口就聽到了一陣狗叫聲,我連忙躲到媽媽的背后。這時,聽見姨姥姥在院里說:“花丹,這是客人,不許叫!”大花狗好像聽懂了似的,馬上停止了吠叫,搖著尾巴跟在姨姥姥后面出來迎接我們。
我們隨著姨姥姥進了院子。院子又寬又大,有一棵蘋果樹,上面結滿了小蘋果。姥姥說蘋果還沒熟,等蘋果成熟了就叫我們來摘。我們隨著姨姥姥進了屋,客廳里寬敞明亮,比我們家客廳大多了。
我還和姨姥姥家里的小妹妹在房間里玩捉迷藏,玩得可開心了。
到了中午,姨姥姥給我們做了一桌子豐盛的.午餐。姨姥姥對我們說:“吃的菜都是自己種的,是綠色食品?!彼€答應飯后帶我們到菜地去看一看。
吃完飯,我們隨著姨姥姥來到了房后的菜地。菜地里一片生機,姨姥姥指著一片菜地對我們說:“這邊是白菜,那邊是大蔥,還有西紅柿、茄子、豆角、絲瓜、黃瓜。”我對姨姥姥說:“您種的菜真多呀!”我和媽媽摘了好多黃瓜和西紅柿,享受著采摘的樂趣。雖然我弄了一身的泥,但是我感到非常開心。
到了晚上,我們帶著一大包青菜準備回家了。我對姨姥姥說:“等蘋果熟了,我再來摘蘋果?!币汤牙迅吲d地說:“歡迎,歡迎,我等著你。”我戀戀不舍地離開了姨姥姥家,我真希望秋天快點來到。
20xx年x月xx日星期x晴
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