下面是范文網(wǎng)小編整理的《我》初中作文6篇 初中生作文《我》，以供參考。
《我》初中作文1
“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初散。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊……”
與柳永的初識(shí)，便是這首雨霖鈴。那只是無(wú)心的一瞥，無(wú)意的一翻，卻被這凄美的詞吸引。秋蟬，冷雨，涼酒，淚花，動(dòng)人心弦，秋風(fēng)瑟瑟，愛人相別，蘭舟漸移，唯有思念依然，別了，別了，在暮靄沉沉中別了！我那是感嘆于別離的凄美，僅僅只覺得：“柳永的文筆真是婉約細(xì)膩，動(dòng)人心扉?！?/p>
時(shí)光如水，悄然流逝，在歷史的課堂上，我已學(xué)過關(guān)于柳永的身世，不得不感嘆他人如其名，一生變化多端，科舉多次失敗。那時(shí)的我，腦海中又響起了那首雨霖鈴，我仿佛看到了那個(gè)落魄的詞人，在肅殺的秋雨中，一輛馬車，背離著京都揚(yáng)長(zhǎng)而去。車上的他，哀婉著自己未中科舉的不幸，在冷冷的雨下，在心中用血與肉寫下這首雨霖鈴：別了，京城，再次相見可能又是三年后了，我一生牽掛的功名啊，別了！在寒風(fēng)秋雨中，別了！這首雨霖鈴訴出了他多少求而不得的辛酸？
然而如今，我卻又對(duì)柳永有新的理解。讀完梁衡的《讀柳永》，我不禁感嘆道真是天無(wú)絕人之路，腦海中的這首雨霖鈴似乎也不再那么悲戚了?？婆e未能給他帶來(lái)快樂，可煙花巷中的女子卻給他帶去了寬慰。都說(shuō)青樓是讓人墮落的地方，可柳永并沒有，他好似一枚錐子，皇上將它擲入市井中，它卻脫穎而出。在那里，柳永譜下了無(wú)數(shù)佳詞，應(yīng)是無(wú)情的女子們，卻對(duì)他情有獨(dú)鐘。腦海中突然想到那首《鶴沖天》“忍把功名，換了淺斟低唱?！笨闪谰褪沁@樣的才子，無(wú)論在哪里，他都一定會(huì)發(fā)光發(fā)熱。
漸漸地，我理解了，理解了柳永，一個(gè)人若經(jīng)受挫折，不必郁郁寡歡，亦不必憂心忡忡，而是順其自然，接受命運(yùn)的一切，花開有時(shí)，花落有時(shí)，不急不躁，若有才，便展示，無(wú)論舞臺(tái)大小，終會(huì)有一個(gè)地方讓我表現(xiàn)。
《我》初中作文2
少年成名卻一生落魄；20歲進(jìn)士及第，本應(yīng)該擁有無(wú)限輝煌的未來(lái)，不成想最好的年華卻在被貶之地度過。
蘇軾，一襲布衣，坦率純真。他的一生是極盡坎坷曲折的，烏臺(tái)詩(shī)案使他的人生一下子落到了最低點(diǎn)，好像墜入萬(wàn)丈深淵。九死一生，被貶黃州，初到一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，道出的是人生的孤寂之感。望著鴻雁單薄的身影，在月色籠罩下又蒙上了一層薄紗，凄美得令人心顫，可又附上了一種陌生的疏遠(yuǎn)感，在云層中縹緲的`孤鴻，這不正如在人間孤獨(dú)的詩(shī)人嗎？面對(duì)巨大的挫折，他一時(shí)無(wú)法跨過這個(gè)坎，但是時(shí)間逐漸消磨了他的不平。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！薄盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！边@兩句撲面而來(lái)的是豪邁氣息，可誰(shuí)又有想過，這首依舊是蘇軾被貶黃州時(shí)創(chuàng)作的呢？自然界中的晴雨變化莫測(cè)，讓人難以琢磨，官場(chǎng)亦是如此。官職的升降，地位的得失，這些風(fēng)風(fēng)雨雨又何足掛齒呢？這里的一切，沒有了江湖上的血雨腥風(fēng)，沒有了人與人之間的勾心斗角，空氣中彌漫著的是淳樸，是自由自在，是歡聲笑語(yǔ)。短短幾行詩(shī)句，看到的是豁達(dá)樂觀，是輕松與喜悅，是曠達(dá)超脫。在黃州，在東坡上，蘇軾一下子成熟起來(lái)了，是思想的成熟，是心理的超脫，是對(duì)人世間更深層次的理解。
蘇軾的一生，幾經(jīng)挫折，卻依舊過得快活，我想很大程度上源于這段經(jīng)歷、這次旅程。黃州雖是他官場(chǎng)的低谷，卻是他創(chuàng)作的最高峰。他的詩(shī)詞的精彩不僅僅取決于他的天賦，更多的還是他“一蓑煙雨任平生”的氣概。有挫折的人生才是完整的，在摔得灰頭土面時(shí)，仰視著這個(gè)世界，而在那一刻，看到的世界是絢麗的彩色，這才是一個(gè)新的境界吧。
市四中章正輝點(diǎn)評(píng)：小作者熟讀蘇軾，特別是十分清晰地了解蘇軾被貶后黃州時(shí)的那段經(jīng)歷，以及黃州歲月的創(chuàng)作情況。文中緊扣蘇軾的兩首詞去寫自己眼中的蘇軾，初到黃州，蘇軾是孤寂的，一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，道出了他的孤獨(dú)和寂寞，多年后，經(jīng)歷黃州歲月的東坡以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”展現(xiàn)達(dá)觀的性格。小作者通過兩首詞句，展現(xiàn)了黃州歲月的心路歷程，生動(dòng)真切，思路分明，主題突出。只有認(rèn)真閱讀《蘇東坡傳》，才能寫出這樣立意高遠(yuǎn)的文章，所以做好閱讀課是語(yǔ)文作文教學(xué)的捷徑之一。
《我》初中作文3
我知道我的爸爸很愛我，愛得粗獷，愛得實(shí)在。他為我做的一切我都理解。
我的爸爸從不遷就我，我學(xué)走路時(shí)，跌倒了，爸爸從不扶我起來(lái)，而是在后面支持我鼓勵(lì)我，讓我爬起來(lái)。他還教育我失敗了不要緊，但從哪里失敗就要從哪里爬起來(lái)。所以，逢溝遇坎時(shí)，我都會(huì)記住爸爸的話，所以很快就能度過難關(guān)。
爸爸從不修飾他的話，他的話簡(jiǎn)單明了；爸爸教給我很多為人處世的道理。爸爸總是嚴(yán)格地要求我和自己；無(wú)論做什么都不能懶懶散散，馬馬虎虎。爸爸是家庭的支柱，沒有了他，家就要散架，爸爸的愛把家凝成了一個(gè)整體，他給我們的不僅僅是物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)，更多的是親情和愛。我在爸爸的關(guān)照下由懦弱變成堅(jiān)強(qiáng)；由幼稚變得成熟。
忘不了啊，爸爸的眼睛；忘不了啊，爸爸的關(guān)懷；忘不了啊，爸爸的教導(dǎo)。
爸爸，我感謝您！在我高興時(shí)，您總是悄悄地與我分享快樂；在我消沉?xí)r，您總是耐心的開導(dǎo)我；在我驕傲?xí)r，您總是告訴我“驕兵必?cái) ?。爸爸，其?shí)我理解您，您希望我們一家人生活的無(wú)憂無(wú)慮，每一天都能快快樂樂，和和睦睦地生活；我明白您的心，您做的一切都為了家好。您是無(wú)私的，偉大的。爸爸，以后我會(huì)更加的理解你孝敬你和媽媽的。
希望爸爸以后工作順利，天天開心。
爸爸，我知道你是很愛我的，我也很愛你和媽媽。
《我》初中作文4
心慌的厲害蔚藍(lán)的地空不知何時(shí)未變的陰郁的嚇己。
不知怎的，筆挺平坦的小路，變得分內(nèi)硌足，路二旁嫵媚的花草變得黯然失色，凌晨這幽藍(lán)的天空也變得不再幽藍(lán)。面前的美景變得如斯累味，全是因?yàn)槲夷强蓱z的成績(jī)--61分。
“近城情更怯”，我此時(shí)的心境恰是如此。離家越近，我的心越治，好像瞅到爸爸那廣大的巴掌朝我狠狠地降下，我嗚咽著，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家門心，我定了定緩和而忙亂的心，微微地啟門進(jìn)屋。所有如同平常一樣安靜，媽媽在燒飯，爸爸則在沙發(fā)上看報(bào)，那嚴(yán)正的神色像一位法民。我像逢見貓的老鼠敏捷地避進(jìn)房間，心想：我應(yīng)當(dāng)怎么才干把試卷簽字這項(xiàng)義務(wù)實(shí)現(xiàn)呢？簽吧？不言我考得太差了。不簽？也不走，老師要檢查……時(shí)光一分一秒地從前，我當(dāng)機(jī)立斷，要是給爸爸簽會(huì)怎呢？……我不敢返下想。終極，仍是帶著一絲不安和恐慌走還俗門。
到了學(xué)校，老師檢討到我的試舒時(shí)即答我：“你怎么沒簽字？”“是由于父母不在……?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地答復(fù)，連我大家都吃驚。扯謊了，第一次陰差陽(yáng)錯(cuò)地撒謊了。這時(shí)我的同桌卻說(shuō)：“老師，她撒謊，我昨天還望睹功她媽媽?！蔽业菚r(shí)酡顏耳赤，巴不得把頭鉆入抽屜面。出其不意的是，老師不領(lǐng)怒，而是暖跟又真摯地說(shuō)：“同窗們，考試中考佳考差并不沉要，主要的是惡的要讓本人更自負(fù)；壞的則要勇于面對(duì)，并以此鞭策從彼，努力上進(jìn)。簽字并不是為了讓野長(zhǎng)擊罵你們，而是盼望家長(zhǎng)對(duì)你們的學(xué)習(xí)情形有所懂得，這些你們應(yīng)當(dāng)懂得。所以，對(duì)免何一個(gè)有上進(jìn)心的共學(xué)，我皆信任他們！我相信他們?cè)缤頃?huì)老實(shí)高空對(duì)成績(jī)，持續(xù)盡力。”說(shuō)完，老師晨我會(huì)意地拍板。我不禁替之一振，齊身布滿了力氣。是的，不能敢于面對(duì)壞成就，果成績(jī)壞而詐騙別人是可恥的也只有勇于點(diǎn)對(duì)成績(jī)，才會(huì)充斥信心腸向下一次的測(cè)驗(yàn)挑釁！我心中默思著：我要?dú)w去剜簽字，再向老師抵賴過錯(cuò)。
哦老師，您的親熱你的平和拂往了一個(gè)教生口靈的灰塵，使?fàn)柪斫饬酥挥姓\(chéng)信才是引領(lǐng)你一直尋求長(zhǎng)進(jìn)的不竭能源！
《我》初中作文5
故鄉(xiāng)是根，無(wú)論你身處何地，想起故鄉(xiāng)，便會(huì)有滿懷歡樂的回憶。
我喜歡故鄉(xiāng)的小巷，故鄉(xiāng)有一條由兩排樸實(shí)的紅磚墻圍成的小巷，它似乎充滿魔力，當(dāng)你轉(zhuǎn)身拐進(jìn)去，便遠(yuǎn)離了塵世的喧鬧。紅磚墻上，仿佛還有昨日蝸牛留下的自棧道，悄無(wú)聲息。抬頭便是灰瓦紅磚，低頭便是黃土小路。有時(shí)只聽見樹葉瑟瑟，卻不見抖動(dòng)的葉子。走在小巷中，靜謐便從心底冒出，安撫躁動(dòng)的心靈，重歸平靜。勞動(dòng)一天的人們休息在這里，小巷托起了他們酸痛的腰，靜靜地?fù)嶂麄冞M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。小巷仿佛沒有盡頭，令你陶醉其中，有時(shí)從小巷那頭傳來(lái)童聲，頓時(shí)讓你心情愉悅起來(lái)，我喜歡這有魔力的小巷！
我喜歡故鄉(xiāng)的老院，故鄉(xiāng)的天氣似乎總是好的，陽(yáng)光撒向人間，穿過老院的棗樹斑斑點(diǎn)點(diǎn)，落向地面。那棗樹的年齡要比我大上很多，每年依舊結(jié)著棗子，給我?guī)?lái)了許多故鄉(xiāng)的回憶。這里的紅棗也是我童年回故鄉(xiāng)的出發(fā)點(diǎn)。每次棗子成熟，奶奶便會(huì)摘下，裹在衣服里，笑瞇瞇地走向我，抬手便塞給我。棗是甜蜜的，奶奶的愛也是甜蜜的。老院很寬。我會(huì)滿院追著雞子，在院子跑上兩圈，累的我筋疲力盡，奶奶就會(huì)從老宅里端出一碗水，只覺得這水甘甜可口。老院里有老宅，老宅也飽經(jīng)風(fēng)霜，卻矗立不倒。這里有我最愛的小銅壺，用它加滿水，給奶奶澆花，看著水慢慢浸入泥土，消失不見。我喜歡老院，因?yàn)槔显豪镉欣险险镉心棠獭?/p>
我喜歡故鄉(xiāng)的人，那里的人總是和藹可親。一碗熱水，一頓飽飯，一宿溫暖的休息，不必要求，他們便給你安排好，趕著上學(xué)的小孩會(huì)被塞給兩個(gè)雞蛋。故鄉(xiāng)的人們也不必?fù)?dān)心夜晚的孤獨(dú)。賣饃的大媽，推著小車賣小玩意的大叔，村頭和藹的老伯，一張張笑臉印在心底。我喜歡故鄉(xiāng)那里美麗的人。
我喜歡我的故鄉(xiāng)，它是我的根，我的回憶，我的歸宿。
《我》初中作文6
我愛家鄉(xiāng)的夏季，我更愛夏季里的月。
月亮的美是畫不出的，畫家梵高有他的星夜而非月夜。月亮的美是彈奏不出的，雖然有貝多芬的月光奏鳴曲，但只能表現(xiàn)月的一部分罷了。詩(shī)呢？蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，月亮蕩人心魄，如在夢(mèng)中游。
小時(shí)候最幸福的就是夏天的夜晚和媽媽乘涼，坐在院子里，手搖著大蒲扇為我扇去悶熱，一起看著那令人向往的月?！皨寢?，月亮里面是不是有嫦娥呀？”媽媽溫和地說(shuō)：“有啊?！?/p>
“有我漂亮嗎？”
“和你一樣漂亮?！?/p>
聽了這句話，我就興高采烈的穿上最漂亮的裙子跑出來(lái)給媽媽看?！拔沂擎隙?，”邊說(shuō)邊手舞足蹈著。我天天晚上樂此不疲，只希望黃昏早早來(lái)臨。
小時(shí)候最有趣的就是和伙伴們坐在河邊，欣賞著美麗的月夜，有的伙伴還爬到樹上去捉知了，因?yàn)橐估锏闹耸腔静粫?huì)飛的，捉了一大把，用袋子裝著，拿回去讓媽媽炸知了吃。我從未吃過，有些好奇，嘗了之后才知道，原來(lái)是那么難吃。在那高大的柳樹下面編柳帽，插上幾朵花，戴在頭上扮演花仙子。小時(shí)候的月亮是好玩的。
到了大一些的時(shí)候，常常會(huì)思考一個(gè)問題：月亮真的圓過
嗎？蘇東坡的“月有陰晴圓缺”是真實(shí)的嗎？一塊餅不夠圓，一枚硬幣也不夠圓，即使是用圓規(guī)畫的圓，用高度顯微鏡來(lái)看也不可能那么完美。所以我們說(shuō)月亮圓也就只是被視覺所迷惑，有時(shí)候換個(gè)角度看問題，會(huì)得到意想不到的收獲。長(zhǎng)大的月亮是復(fù)雜的。
花開是美，花落也是美；翠綠楊柳是美，荷花梧桐也是美；月圓是美，月缺也是美；小時(shí)候的夢(mèng)是美，長(zhǎng)大的復(fù)雜心理也是美。
我愛夏季的美，我更愛夏季的月之美。
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