下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)的小學(xué)作文3篇(寫(xiě)小學(xué)的作文)，以供參考。
小學(xué)的小學(xué)作文1
今天，我和媽媽回鄉(xiāng)下外婆家。
不一會(huì)，我懷著喜悅的心情來(lái)到了村口一條小溪。小溪流水潺潺，清澈見(jiàn)底。如果你靜靜地站在一旁，或許能看見(jiàn)纖塵不染的碧水中，魚(yú)兒歡快暢游，紅、綠、白各色卵石在水中閃亮。有幸的話，還可能看見(jiàn)小烏龜在水中緩慢地爬動(dòng)，那笨拙的樣子實(shí)在惹人喜愛(ài)。我輕輕地挽起褲腳，剛要踏進(jìn)小溪，又停住了腳步，把腳伸了回來(lái)，我擔(dān)心踏下水后小溪不再平靜，猶豫了一下，為了目的，我只好踏下水了。我輕輕地、一小步一小步地在水中走動(dòng)。剛伸進(jìn)水了，我忍不住說(shuō)：嗯，真舒服。多走幾步，我情不自禁地贊嘆：哇！好舒服，真爽！這兒的水不深，才淌到我的膝蓋，在這樣的水中行走，是多么愜意呀！
在水中走了不久，我踏上了石頭路，接著前行。這是一條天然形成的石頭路，兩個(gè)人能夠并肩而行，石頭上張滿了青苔，不過(guò)有些青苔已經(jīng)被落葉覆蓋了。我慢慢地走著，觀察著兩旁的樹(shù)，怕漏掉了一棵樹(shù)。咦，這不是梧桐樹(shù)嗎？我抬頭一看，這棵梧桐樹(shù)好高，又伸手抱了抱，哇，好粗。在我家那兒，這樣的梧桐樹(shù)很少，而且一抱就抱完了，而這兒，我用勁抱了好久也沒(méi)抱完，這棵梧桐樹(shù)真是又高又大呀！我抬頭看看，眼前全是綠色，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光射在綠葉上，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這兒的綠有很多種，墨綠、翠綠、嫩綠、淡綠，還有的連我都叫不出來(lái)，綠葉一簇?fù)踝×硪淮?，重重疊疊，枝繁葉茂。瞧，我身旁的`那棵樹(shù)宛如一位小姑娘，亭亭玉立。眼前這棵古樹(shù)，生存了上百年了，藤蔓纏繞
咦，這不是鳥(niǎo)叫聲嗎？我十分驚奇，這兒沒(méi)有鳥(niǎo)啊，怎么會(huì)有鳥(niǎo)叫聲？我三步并著兩步匆匆忙忙轉(zhuǎn)過(guò)急轉(zhuǎn)彎，一副百鳥(niǎo)圖展現(xiàn)在我眼前。前面樹(shù)枝上停滿了鳥(niǎo)，大的，小的，黑的，花的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。我差點(diǎn)驚呆了，我原以為只有巴金先生筆下的鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)最多，沒(méi)想到這兒的鳥(niǎo)也多得數(shù)不清。喜鵲登枝，畫(huà)眉?xì)g唱，鷓鴣啼叫，百齡歌唱鳥(niǎo)兒們好像不應(yīng)為多了我兒害羞，繼續(xù)著它們的歡歌大賽。我是愛(ài)鳥(niǎo)的人，到這兒，我卻叫不出那些鳥(niǎo)的名兒來(lái)。瞧，那邊小雛燕身上還沒(méi)有長(zhǎng)出幾根絨毛，露著紅紅的肉兒，張著黃黃的小嘴巴，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的小脖子，搖晃這圓圓的小腦袋，你擁我擠地叫著，可好玩啦！那只正興奮地叫著的花喜鵲的頭和身子是藍(lán)黑色的，翅膀上有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的白羽毛，肚皮是雪白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上張著深紫色的羽毛，漂亮極了！還有那只鴿子，從頭到脖根是黑色的，一對(duì)黑里透紅的眼睛像寶石一樣閃著光芒，身子是潔白無(wú)瑕的，像蓋了一層薄薄的白雪，尾巴像黑緞似的油黑發(fā)亮。各種各樣的鳥(niǎo)，各種各樣的鳥(niǎo)叫聲，各種各樣的姿態(tài)，讓人完全融入了鳥(niǎo)的世界，仿佛自己也是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在空中自由自在地飛翔，在樹(shù)上與同伴們歡歌，沒(méi)有獵人冰冷的槍口，過(guò)著幸福的生活
我望著樹(shù)上的小鳥(niǎo)，依依不舍地繼續(xù)前行，不時(shí)的回頭望望。
這里的景色真美！
小學(xué)的小學(xué)作文2
開(kāi)學(xué)初見(jiàn)喬老師,我覺(jué)得她的模樣和藹可親。喬老師的年齡大約在二十六七歲，長(zhǎng)得讓人看著很舒服。在喬老師端莊秀麗的臉龐上，長(zhǎng)著一對(duì)彎月眉，嵌著一雙正閃動(dòng)著的黑寶石般的眼睛，這真是人們所說(shuō)的“眉清目秀”。
其實(shí)，我一直以來(lái)不喜歡語(yǔ)文這門(mén)課。在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中我經(jīng)常發(fā)揮失常，結(jié)果總是令人沮喪，所以我漸漸對(duì)語(yǔ)文這門(mén)科目失去信心。而喬老師改變了我這種看法。我至今還記得：在她進(jìn)行的第一次小測(cè)試中，我又一次重蹈覆轍，只考了八十三分，僅僅作文就扣了六分，其原因是寫(xiě)得太亂，不工整。我再一次從心理上崩潰了，欲哭無(wú)淚，絕望極了。喬老師并沒(méi)有輕視我，而是走到我課桌前，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我：“孩子，不要泄氣。發(fā)明家愛(ài)迪生制造電燈，失敗了二百多次，最終成功了。我相信，你也會(huì)和他一樣不放棄,不輕言退縮。要對(duì)自己有信心啊！加油！”這短短的幾句話，使我充滿斗志，立志向語(yǔ)文發(fā)出挑戰(zhàn)。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我克服了“畏語(yǔ)”的恐懼，正常發(fā)揮我平時(shí)的學(xué)習(xí)水平，一次又一次取得滿意的成績(jī)。
喬老師，您就像是黑暗中的一點(diǎn)光，驅(qū)走陰暗，照亮我的心靈，給我希望和力量，使我有了必勝的信心！
喬老師一直以來(lái)都讓我們寫(xiě)同步閱讀的讀后感，并且還讓我們制作讀書(shū)表，記錄每天讀的課文。有一天，老師把讀書(shū)表收上去了，發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)上面居然寫(xiě)著這樣幾排紅字：老師知道你是一個(gè)非常認(rèn)真、懂事的好孩子，上課時(shí)你回答問(wèn)題的聲音最洪亮，而且善于思考，加油！堅(jiān)持下去。我深深地被感動(dòng)了，這幾行字牢牢地印在我的心里，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
六月時(shí)，年級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦比賽。我和張碩同學(xué)報(bào)名參加了，通過(guò)班級(jí)內(nèi)部初選，我們有幸成為參賽選手。喬老師抽出休息時(shí)間，輔導(dǎo)我們。她一遍又一遍不厭其煩地指導(dǎo)我們：朗誦時(shí)的聲音應(yīng)洪亮有力但無(wú)需太高，立體而有變化；咬字要清晰；手勢(shì)要自然,靈活；表情要豐富,隨著詩(shī)歌的情境而喜怒哀樂(lè)；上下臺(tái)時(shí)要落落大方。她還身體力行地演示，叮囑我們要克服害怕、緊張，完全投入到所要朗誦的詩(shī)歌里。她耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，糾正我們，給了我們極大地鼓舞！在最后的決賽中，我們超常發(fā)揮，取得了大家一致贊許。
在喬老師的呵護(hù)指引下，我們這些懵懂的孩子才告別無(wú)知，逐步突破自己，走進(jìn)更為廣闊的世界！
正是因?yàn)檫@次詩(shī)歌朗誦比賽，挖掘出潛伏在我內(nèi)心的理想—長(zhǎng)大當(dāng)一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，我立志要向我的夢(mèng)想奮斗！感謝您，喬老師！
您就像天上最亮的北斗星，為我指明人生未來(lái)前進(jìn)的方向；您的教誨就像溫暖的陽(yáng)光照耀著我的心田,讓我的理想之花含苞待放。我會(huì)不懈努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗不已。
老師，您把知識(shí)傳授給我們，教我們?cè)鯓幼鋈耍荒紵俗约旱那啻?，成就了我們。您，是最美的；您的話，是世上最美的?lè)符，最動(dòng)聽(tīng)！
小學(xué)的小學(xué)作文3
《打雪仗》“下雪了！下雪了！”同學(xué)們?cè)谧呃壤锔吲d地大喊。我走出教室，看見(jiàn)鵝毛大雪從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，潔白輕盈美麗。
放學(xué)了，我找到了幾個(gè)住在我家附近的小伙伴，對(duì)他們說(shuō)：“如果明天雪停了，中午一起打雪仗好不好？”她們爽快地答應(yīng)了。 真是老天有眼，第二天中午雪果真停了。小伙伴們?nèi)缂s而至，來(lái)到了長(zhǎng)煉小區(qū)。我們用“黑白配”來(lái)決定戰(zhàn)斗雙方的人選?！昂诎着洹薄耙液土謶砚?、張怡一組”王婕高興地叫道?！拔液团硗√m、劉偶一邊，好得很呢！”閭薇不甘示弱地說(shuō)道。“怎么打呢？”張怡問(wèn)，我說(shuō)：“還用問(wèn)呀，堡壘戰(zhàn)唄”。 我們來(lái)到落滿了厚厚積雪的草地中央，開(kāi)始布置陣地。我們選了一個(gè)地方，三個(gè)人開(kāi)始準(zhǔn)備從旁邊運(yùn)雪過(guò)來(lái)。我從袋子中抽出了我的秘密武器——小鏟子。“來(lái)，一人一把，把陣地壘扎實(shí)點(diǎn)，加油干！”我對(duì)她們說(shuō)。
我跪在雪地上，把鏟子斜著往前面的地上一插，兩手朝前一上一下緊握住鏟子的手柄，往前面一推一鏟，一大塊雪被我鏟到一起堆了起來(lái)。她們也學(xué)著我的樣子鏟過(guò)來(lái)堆，只有幾分鐘，一座小雪山出現(xiàn)在我們面前。劉偶試了一下說(shuō)：“堡壘還不太緊，一下就會(huì)被打穿，加固一下吧?！庇谑俏覀兇魃鲜痔祝积R使勁按壓“山”頂，隨著“嘶嘶”的聲音，雪山塌下去了，矮了許多，卻也堅(jiān)固了許多。當(dāng)我們正準(zhǔn)備繼續(xù)加雪壘高時(shí)，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“好了沒(méi)？慢死了，你們是蝸牛吧！”我聽(tīng)了之后火冒三丈，說(shuō)：“哼，我們不壘了，開(kāi)戰(zhàn)！” 我們馬上臥在堡壘后，可堡壘不夠長(zhǎng)，劉偶的半邊身子暴露在外?！皵橙恕毖勖魇挚欤班病钡囊宦?，一枚雪彈飛了過(guò)來(lái)，“叭”的一聲，劉偶便成了“白發(fā)蒼蒼”，真準(zhǔn)呀！瞧見(jiàn)敵方搖搖欲墜的堡壘，我悄悄對(duì)同伴們說(shuō)：“打蛇打七寸，把雪彈捏緊點(diǎn)，攻擊她們的堡壘，使她們沒(méi)有藏身之處”。我捧起一大把雪，用手一拍，扁了，我像扔飛盤(pán)一樣對(duì)著“敵方”的堡壘使勁砸去。“叭”的一聲，只見(jiàn)雪花飛濺，“敵人”的堡壘被我削掉了一大塊?！凹佑?，使勁，捏得越緊越好，打呀！”劉偶一激動(dòng)，忘乎所以站起來(lái)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊，無(wú)奈敵方先發(fā)制人，“叭”的一聲，她又中一彈。根據(jù)原來(lái)的規(guī)矩，她只能退出比賽。她很不情愿地走到一邊去了。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)雪球從天而降，不偏不斜，剛好砸中我。
我火冒三丈，迅速予以狠狠還擊，可她們反應(yīng)迅速，向旁邊一滾躲過(guò)了我的雪彈。隨即“敵方”林懷鈺用雪彈使勁一砸，天啦！砸掉了我方堡壘一小塊。哼，竟敢攻擊我方堡壘，我不管三七二十一，也不管雪緊不緊，手忙腳亂，抓起雪就扔，左右開(kāi)弓。敵方被我鎮(zhèn)住了。這一招終于奏效，林懷鈺連中兩彈，被迫退出。哈！敵方也只剩兩個(gè)人了。我們乘勝追擊，從自己的堡壘上掰下一塊就砸，可掰了好幾塊，只讓張怡中了一彈。閭薇忍不住了，沖上前去攻擊，敵方負(fù)隅頑抗，可憐的閭薇“光榮犧牲”了。我不甘失敗，對(duì)準(zhǔn)張怡攻擊，不料躲閃不及中了王婕的陰招，我敗下陣來(lái)。
雖然我們輸了，但打雪仗真好玩。
小學(xué)的小學(xué)作文3篇(寫(xiě)小學(xué)的作文)相關(guān)文章：
★ 小學(xué)作文《青銅葵花》讀后感3篇(青銅葵花讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文)
★ 20年后的家鄉(xiāng)小學(xué)作文12篇 小學(xué)生優(yōu)秀作文20年后的家鄉(xiāng)
★ 親愛(ài)的老師小學(xué)作文5篇(親愛(ài)的老師小學(xué)生作文)
★ 快樂(lè)的節(jié)日小學(xué)作文9篇(《快樂(lè)的節(jié)日》作文)
★ 絲瓜小學(xué)作文10篇 關(guān)于絲瓜的作文
★ 愛(ài)小學(xué)作文12篇(小學(xué)生作文《愛(ài)》)
★ 關(guān)愛(ài)小學(xué)作文12篇(小學(xué)作文關(guān)愛(ài)的作文)
★ 難忘的一件小事小學(xué)作文11篇 難忘的一件小事作文記敘文
★ 我的自畫(huà)像小學(xué)作文12篇 小學(xué)生作文:我的自畫(huà)像