我曾是個(gè)小學(xué)生作文7篇我曾是個(gè)小學(xué)生作文怎么寫

時(shí)間：2023-07-23 10:55:00 綜合范文

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我曾是個(gè)小學(xué)生作文1

　　學(xué)校的鈴聲響了，所有人都等待這如釋重負(fù)的一刻，呼——終于放學(xué)了！望著山的那一邊，夕陽已懸掛在山間靜靜的望著我們，舒緩我們疲憊的身心。走在回家的路上，孩子們?cè)谛〗值郎湘覒颍艑W(xué)了的初中生卻步履匆匆，唯有我的記憶任憑那傳來傳去的足球搖晃。不知不覺走回了小學(xué)母校，放學(xué)的同學(xué)們都在操場(chǎng)游玩而不舍得回家。

　　還記得，這片土地也曾是我們瘋玩的天地，低年級(jí)時(shí)，我們?cè)谶@“占山為王”霸道的不準(zhǔn)任何人“入侵”自己的地盤，而遇到了比自己高幾年級(jí)的學(xué)生卻乖乖俯首投降；中年級(jí)時(shí)，我們?cè)谶@踢球、賽跑，為了勝利，我們爭得不相上下，滿頭大汗，連高年級(jí)的學(xué)生都看了欽佩；畢業(yè)班時(shí)，偶爾去跟低年級(jí)的同學(xué)開幾個(gè)玩笑，時(shí)?？纯粗心昙?jí)學(xué)生們的激情，我們?cè)谶@片土地撒下了夢(mèng)想?！澳沁叺拇蠼?，能不能讓一下！”一個(gè)聲音將我喚了回來，哦，原來是那邊踢球的學(xué)生們?！巴瑢W(xué)，我們一起踢好嗎？”我問。只見那個(gè)同學(xué)的眉頭皺了一下，緩緩的說：“可是……你已經(jīng)是中學(xué)生了，我們老師說中學(xué)生都要趕功課的”這句話就像一個(gè)錘子般向我猛然砸了過來，將我砸醒。我也曾是個(gè)小學(xué)生，那快樂的往事遙遠(yuǎn)而切近……

　　我呆呆的怔在那里，是啊，我已經(jīng)是個(gè)初中生了，曾經(jīng)的快樂似乎漸漸遠(yuǎn)去了，而今的功課像千斤重一樣壓著我。我看著他們純真的眼里絲毫沒有我們承受的負(fù)擔(dān)，他們?cè)谶@片天地里自由的翱翔，而我就像一個(gè)干擾他們的磁場(chǎng)杵在這。嘆了一口氣，走出這個(gè)“樂園”不忍打擾他們的世界……夕陽倚在山的那一邊，露出羞紅的臉，似乎在等著我回家。伴著昏紅的霞光，只給美好的回憶留下一個(gè)背影……

我曾是個(gè)小學(xué)生作文2

　　我曾是個(gè)小學(xué)生,是一個(gè)整天搗蛋的小孩子；

　　我曾是個(gè)小學(xué)生，是一個(gè)整天在家里讓父母“頭疼”的小伙子；

　　我曾是個(gè)小學(xué)生是一個(gè)只知道玩的小學(xué)生。

　　我曾是個(gè)小學(xué)生，是一個(gè)整天搗蛋的小孩子。回憶童真，才知道自己當(dāng)時(shí)也有過這樣一段美好的經(jīng)歷；

　　回憶童真，才知道自己和一些小孩一樣幼稚的經(jīng)歷……

　　當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)的的大門，有一群老師，班主任牽這我那雙冰冷的小手，老師那雙溫暖的手，我一生忘記不了！雖然開始有點(diǎn)害怕，可是在老師的笑容下我忘記了害怕，在小伙伴的嬉戲下我適應(yīng)了小學(xué)生活。

　　當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，有一大群學(xué)生，一張一張新面孔，全校只有一個(gè)人在小學(xué)和我是同學(xué)，從我們學(xué)校來的也只有十幾，對(duì)的，我大部分同學(xué)都在育才二中，育才三中讀書。

　　我曾是個(gè)小學(xué)生，是一個(gè)只會(huì)讓父母“頭疼”的小孩子。在以前，我在家是一個(gè)“小皇帝”當(dāng)是我只記得一句話“哭是對(duì)父母最好的武器！”可是我已經(jīng)長大了！我是個(gè)中學(xué)生了！是一個(gè)不會(huì)整天想玩的中學(xué)生了！也許，我每天依然會(huì)讓媽媽嘮叨；

　　也許我有時(shí)候會(huì)讓父母生氣。

　　我曾是個(gè)小學(xué)生，那已經(jīng)是過去的了！我已經(jīng)不是一個(gè)只會(huì)讓父母“頭疼”的小孩子了！也不是昔日的“小皇帝”。因?yàn)槲疑钪赣H生我時(shí)的痛苦，我一定會(huì)孝敬我的父母。

　　我曾是個(gè)小學(xué)生，這已經(jīng)是過去的事了！我長大了！

我曾是個(gè)小學(xué)生作文3

　　迷茫，奮斗，理想，堅(jiān)持是我小學(xué)六年生活的關(guān)鍵詞，我牽著光陰的手，一步一步地邁向?qū)儆谖易约旱膸p峰。

　　在這里，我明白了友誼的真諦。我和小吳去體育館打乒乓球。突然，她“啊”了一聲，淚水從白皙的臉頰滑落。我聽到她的尖叫，趕忙跑過去，一眼就看到了她鮮血淋漓的大拇指，心猛地一震，飛快扯出一張餐巾紙，小心翼翼地擦拭著她傷口旁邊溢出的血。我心急如焚，輕握著她的手直奔醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給她處理完傷口后，她紅著眼睛出來了。我那幼小的心里第一次像是壓上了千斤巨石，呼吸都不順暢了。我替她抹了淚，拉著她的手，在她的傷口旁輕輕地吹氣：“呼，呼，小吳，還疼嗎？”“謝謝你，我的好朋友……”

　　在這里，我懂得了奮斗的意義。六年級(jí)，我的理科成績下降，我第一次感到無奈和不甘心。我不甘心自己在學(xué)校被老師批評(píng)，不甘心回家被父母訓(xùn)斥，不甘心理科成績拖我的后腿。也許并不是所有努力的都有回報(bào)，但我太不甘心了。在別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我癡癡地望著，大屏幕上放映著他們努力的過程，我的不甘心煙清云散，只留下了后悔和無奈。不甘心沒有用，我是一只笨鳥，我要先飛。這句話深深刻在了我的心上。

　　六年的光陰，溜得很快。我望著那一片暖桔色的夕陽，伸出手臂，張開手指，陽光從指縫中穿過，懶懶地映在我的臉上。是的，這六年我留下了不少遺憾，但那抹燦爛的陽光，永遠(yuǎn)地埋在了我心靈的深處，成了一片沃土，我想，這六年，我問心無愧。

我曾是個(gè)小學(xué)生作文4

　　你們是時(shí)間老人留給我的珍貴禮物。那一天，我們班正在外面上體育課，依然清楚地記得那天炙熱的陽光，讓人招架不住。我兩眼一黑，昏了過去。是你們——我可愛的同學(xué)們，急急忙忙把我背到了醫(yī)務(wù)室，原來是中暑了，醫(yī)生給我灌了一大瓶水，我的意識(shí)慢慢恢復(fù)，睜開眼睛就看到了你們關(guān)切的眼神和焦急的神情。這一幕，我記憶猶新。

　　有陽光燦爛，也有狂風(fēng)暴雨。一次噩夢(mèng)般的語文考試，我發(fā)揮失誤，直接漏了一個(gè)大題，差點(diǎn)連良好都沒了。老師一臉嚴(yán)肅地走了過來，把我?guī)У睫k公室，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，我深深地低下了頭。心中充滿了悔恨和不滿，老師帶著嚴(yán)厲的語氣一道又一道地講解我的`錯(cuò)題，講得很細(xì)致，雖然我聽得耳朵都快起繭了，我也不敢多說什么，只好耐心聽著，心里卻是不服氣。可是就因?yàn)槔蠋熞槐楸椴粎捚錈┑貜?qiáng)調(diào)，我才沒有在同一個(gè)地方摔倒兩次。如今，我恍然大悟，明白了老師的良苦用心。

　　時(shí)間的指針滴答滴答指向了五年級(jí)，我忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的努力拼搏。在運(yùn)動(dòng)會(huì)16×50米團(tuán)體接力上，我們大放異彩。雖然前幾棒落后了，可是最后幾棒，我們充分詮釋了什么是頑強(qiáng)拼搏的體育精神。最后兩棒，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地追上，不到最后一刻，決不放棄。對(duì)方已是強(qiáng)弩之末，被我們一下子反超了。那天，我們的歡呼聲在操場(chǎng)上方的天空久久回蕩。

　　六年往事如燈片一樣在腦海中播放，轉(zhuǎn)眼間，我要告別小學(xué)生這個(gè)身份，告別昔日的同學(xué)和老師，告別了朝夕相處的母校，即將邁入中學(xué)的大門，用激動(dòng)的心迎接初中新的挑戰(zhàn)。

我曾是個(gè)小學(xué)生作文5

　　故事的開頭是一群一年級(jí)的小朋友，故事的結(jié)尾是一群六年級(jí)的大哥哥大姐姐，含著淚揮手告別。那只是一個(gè)平常的下午，放了學(xué)卻再也沒有回來?！}記

　　幾屢陽光射到書桌上，射向了那本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。拍畢業(yè)照，才過了一個(gè)多月，可在我的記憶力，卻變的遙不可及。忽然，腦海里有個(gè)小聲音輕輕喊到：你曾是個(gè)小學(xué)生。

　　腦海中的記憶之門似乎被打開，有關(guān)小學(xué)的素有記憶都一股腦兒涌了出來。對(duì)呀，我不久前還是一個(gè)小學(xué)生呢。還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，大家為了得到“真棒”，都爭先恐后的舉手。那時(shí)，教室里仿佛成了手的海洋，一個(gè)個(gè)都在教室里坐的筆直，那一只只稚嫩的小手，仿佛至今都在我眼前不斷地?fù)]舞著。

　　下課時(shí)，往往成了歡樂的海洋。同學(xué)們一聽到那愉悅清脆的鈴聲，仿佛成了高度戒備的狗狗，像離弦的箭一般竄出了教室，飛奔般跑向了走廊。那響亮的嬉笑聲同奔跑的腳步聲，仿佛至今在我耳畔回旋著，聲音仿佛浸沒了我的身體，讓一個(gè)個(gè)回憶更加清晰。

　　所有回憶里，最深刻的，還是課間操活動(dòng)。隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的緩緩響起，同學(xué)們迅速列走廊上集合，排成兩路縱隊(duì)，昂首挺胸地走到了操場(chǎng)上。隨著大家的集合，《第九套廣播體操》那熟悉的伴奏聲響起，大家腳步統(tǒng)一地立正，一絲不茍地做著操。若你從上面看，那可真叫整齊而不慌亂，連主席臺(tái)上的校長都微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許。

　　六年時(shí)光匆匆，如同水上蜻蜓點(diǎn)水，彈指一揮間；如同強(qiáng)健的音符，余音裊裊；如同秒針的移動(dòng)，無同挽回……

我曾是個(gè)小學(xué)生作文6

　　你們還記得嗎？四年級(jí)時(shí)，我們?nèi)嘁黄鹑ネ庋袑W(xué)。那會(huì)兒，大家都高興極了，如吃了蜜糖似的，從嘴邊一直甜到心里去了。那時(shí)的我們很天真，幾片雪花片都可以搗鼓上半個(gè)時(shí)辰，那時(shí)快樂的理由多純粹，不上課，跑兩步，下課玩游戲，都可以成為快樂的源泉，一路上我們說說笑笑，多希望時(shí)間可以停留在這一刻。

　　快樂有，但是心酸也會(huì)偶爾拜訪，考試沒考好，一陣酸楚。回家時(shí)心里七上八下的，恐慌極了，真不是滋味。最可怕的是老師那嚴(yán)厲的眼神，似乎在無聲地控訴我的不認(rèn)真和不努力。我真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，但是逃避不能解決問題，我想我會(huì)用實(shí)力證明自己。

　　苦楚有時(shí)只有一會(huì)兒時(shí)間，有時(shí)又很長。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，本以為第一名手到擒來，可天不如人愿，因?yàn)閮煞种?，我們與第一名失去了本有的緣分。算了，隨緣吧，誰知是個(gè)第三，那天別班的叫好聲比平時(shí)更加扎耳，聽得我心煩氣躁。所幸，老師和風(fēng)細(xì)雨的安慰如春風(fēng)拂面，讓我們受傷的心靈得到了莫大的安慰，讓不滿、不甘和怒意煙消云散，化為努力的動(dòng)力，化為前進(jìn)的動(dòng)力，為下一次的拼搏做預(yù)備。

　　辣味不可能沒有，生氣是不可避免的，雖說我本不易生氣，但不是不生氣，這也是小學(xué)生活中難忘的一部分。那會(huì)的我和同學(xué)吵得面紅耳赤，一路從班里吵到了老師辦公室，結(jié)果誰也不讓誰，最后誰也沒撈著好?，F(xiàn)在想來，竟然有些可笑。

　　盛夏，我們畢業(yè)了，無論好壞，都是人生獨(dú)一無二的風(fēng)景。

我曾是個(gè)小學(xué)生作文7

　　夕陽西沉，殘陽如血，原本蔚藍(lán)的天早已被大片橘紅暈染，若少女涂了胭脂的臉龐。緩緩打開小學(xué)畢業(yè)冊(cè)，思緒若潮水般涌來……

　　我曾是一年級(jí)小學(xué)生。在教室里無措地獨(dú)自熟悉新環(huán)境，小心翼翼觀察周圍同學(xué)的反應(yīng)，默不作聲。卻有活潑的同學(xué)主動(dòng)向我問好，天真爛漫地唱著：“敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友……”原本孤單的世界，照進(jìn)了一束光。

　　我曾是四年級(jí)小學(xué)生。在操場(chǎng)上盡情揮灑青春的汗水。落日的余暉灑在身上，映襯著隔外燦爛的笑臉。跑道上，一個(gè)個(gè)你追我趕。追上了，便使出渾身解數(shù)拍被追上的人的肩膀，略帶嘲諷又俏皮地說一句：“喲，幾天不見，體力又差了？”被嘲笑的腦羞成怒，面紅耳赤，不管三七二十一，爭辯一頓再說，被打鬧、嬉笑聲熏陶的空氣，隔外令人難以忘懷。

　　我曾是六年級(jí)小學(xué)生。即將畢業(yè)，面臨著重大學(xué)習(xí)壓力。泛藍(lán)的天空，窗外的樟樹，教室里奮筆疾書的我們，構(gòu)成了“正當(dāng)年少，積極向上”的圖畫。教室里格外安靜，靜得連針掉地上都能聽見。一雙雙全神貫注的眼睛，一陣陣“刷刷”的寫字聲，甚至眉宇間一滴滴晶瑩的汗水，都見證了無數(shù)個(gè)我們奮斗的模樣。最后，四張考卷，考散同窗六年的伙伴；一聲“收卷”，結(jié)束六年的美好時(shí)光……

　　但，那些刻骨銘心的記憶，卻不曾消散。

　　匆匆六年，僅在彈指吹灰間……

　　漫漫六年，友誼亙古永不變……

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