下面是范文網(wǎng)小編收集的精品心情日記模板3篇，供大家參考。
精品心情日記模板1
早上下起了小雨，天灰蒙蒙，我的心情也和天氣一樣。
早上爸爸送我去上學(xué)，路上車堵的厲害，上學(xué)差點遲到。上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的心情好點了，可是我的心情又被孫國強破壞了。他老是弄我，我生氣了，踢了他幾腳。中午我的心情好了點，開始出去玩了。
下午興趣我想報電腦，老師卻給我報了小記者班。晚上我又開始為寫日記煩惱，沒辦法，我只好把我今天的心情寫下來?？墒沁€沒寫到兩百個字。唉！只能東拼西湊亂寫了。
總之我今天的心情壞透了，也許我明天心情會好點。其實只要不讓我與那個煩人的孫國強在一起，我的心情一定會好點。好了，不說了，拜拜！
精品心情日記模板2
哎！煩心事一大堆，都不知道該如何是好了。
每當我看見你的笑臉，我就會發(fā)自內(nèi)心的高興，這種喜悅讓我整個人都輕松愉悅，很單純的放松。分分秒秒，也不知從何時起我的這種開心變成了一個誤會，之前想笑就笑天真的我現(xiàn)在卻要奢求于此，這到底是為什么??？
我喜歡看你笑，你得笑是那么多燦爛，那么的不拘束，還有點小孩的呆萌，每次開心的時候看到你就會更開心，憂傷的時候看你那小酒窩也不知怎么的也會把嘴角上揚四十五度，也許很多人都會想起，說那是愛的力量，可是我卻想說時間久了的朋友還需要那么躲躲藏藏嗎？或許真的到我們各奔東西之時才想起那時的多心是多余的嗎？
其實，我也很想和你說清楚明白更多的事情，可怕你多心知道嗎，我最怕你跟我說你想多了這句話，一旦講出來了，我想關(guān)系就會有變化，不再有從前嘻哈的放松心態(tài)，就會有跟多的世故夾雜，那樣對我來說才是真的累。mm曾經(jīng)對我說過，人總是要長大，長大的同時快樂也會相應(yīng)比例的減少一些，所以我經(jīng)常把自己的那份深沉壓制，把自己開心放縱的一面分享給每個人。
可是，這次回到我所在地這個集體中我感覺到不一樣了，氣分感覺緊張了，讓我感覺透不過氣來了，我想應(yīng)該是我沒在這一段時間我虧欠大家了，我改好好的彌補彌補，我會把原來那個團結(jié)積極向上開開心心的幾天找回來的，做人總要有承擔的，從我發(fā)現(xiàn)這一個想法開始，我就決定了這一定要自己承擔，這就是自己犯錯了，要不然怎么會這樣，我不喜歡掌控人，我們是兄弟，我也不喜歡被掌控還因為我們是兄弟，兄弟之間我學(xué)會了照顧。一切的一切都是我想分享給你，可是一句多心，卻傷心，而灰心。我喜歡你。
精品心情日記模板3
“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！?/p>
清晨的朗朗書聲在校園一角才落，孫老師就說：“好。下面請大家看古詩旁邊的這幅畫。你們將耳朵湊近了去聽，聽有沒有水流的聲音？”
古詩側(cè)邊一角，是一副黑白簡筆的山水畫。峰谷綿延的山旁，幾顆樹木錯落有致的生長著。簡潔的白描絲毫沒有影響山的溫情與草木的綠意和蔥蘢。一股清涼的感覺從繁茂的樹葉間撒瀉而下，瞬間，我似乎聽到了一陣潺潺歡快的水聲。仔細看去，花鳥草木生機勃勃，清晨林間的和諧寧靜仿佛散發(fā)出一股清甜溫爽的芳香逼人心扉。沒有水的影子，耳畔卻細流涓涓。
孫老師是我的啟蒙老師。課上嚴肅，課下溫柔。直到三年級換了語文老師，我再也沒有見過她。而這堂《畫》的課卻在我心目中留下了永遠難忘的印象。我愛古詩，我愛閱讀。小小的我一個字一個字的去讀哥哥剛放下的書包里的語文課本，整日里迫不及待的將他那本詩詞摘抄拿來讀。那些數(shù)得過來的漢字，在我口中被一字一頓的念出來，隨著食指尖一點一點的挪動，漸漸顯現(xiàn)出一些形象來。如馬良的神筆一揮，姑蘇城外寒山寺內(nèi)便鐘影綽綽；蓑翁獨釣，舉目銀裝；伴隨猿鳥的嘶鳴，長長的思念在船頭迅速縮短，故鄉(xiāng)越來越近；孤帆遠影反倒是將長長的離情拉的更長更瘦……文字的筆畫在瞬間抽象，從中分離出或婉約，或廣闊的場景。它令你激動，令你內(nèi)心豁亮，頭腦通達，神清氣爽。
記得在高中時，有一次縣城搞了一場規(guī)模很大的猜謎活動。給出許多謎面，謎底是在給定的許許多多的規(guī)律難尋的成組詞匯里尋找。我無意中在關(guān)于“樓臺水榭”的詩意謎面上，聯(lián)想到“近水樓臺”與“向陽花木”的景象。在給定的千百個成對詞匯的謎底里，我看到了一個詞——“逢春”！與它對應(yīng)的組合是孔雀。眾里尋他，驀然回首，謎底就是孔雀。在那一刻，知識帶給你的是親切，是無比的感動，更是自信。這句詩為我?guī)砹四菚r小小的人生里的第一筆財富——40圓錢，以及對知識魅力的稚嫩卻執(zhí)著的感受。從此，讀更多的書的渴望在心底執(zhí)著生長，思考的習(xí)慣在對知識進行好奇探索的途中，引領(lǐng)我一步步走向真理，走向豐富。
大學(xué)里，在外語專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我被西方文學(xué)中的異域文化和動人的理性深深的吸引住了，對西方文學(xué)與文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。從簡·愛到蝴蝶夢再到雙城記，我看到了英國鄉(xiāng)間恬淡，穿束身禮服的活潑的姑娘，以及紳士淑女言談舉止間流露出的開放又克制的民族特質(zhì)，甚至獨立與仁愛的溫暖人性；從拉伯雷到莫里哀到雨果再到司湯達等，法蘭西民族自由奔放的浪漫激情撲面而來，徜徉其中，巨人風采、民族理性、人道思考與現(xiàn)實關(guān)懷等無一不耀眼璀璨……回首母語文化，修身齊家平天下的政治情懷、居安思危的憂患意識、淡泊明志寧靜致遠的豁達胸襟等在傳統(tǒng)文化的長河中無不閃爍中華民族的智慧光芒。這種溫潤婉約、張弛有致的氣質(zhì)是不同于西方理性又開放的文明的。
中西合璧，多種文化的交融為我提供了更廣闊的視野。我開始不斷拓展閱讀范圍，語言、文學(xué)、詩學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、政治等。將各種知識放在大熔爐里去洗煉和陶鑄，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，隨著視野空間的擴大，你迎來的是思維敏銳度的驚人變化。有容乃大絕不虛空。某天，當我一如既往的坐在圖書館閱覽室時，一顆顆的文字不再是靜止的。字里行間，你在波瀾不驚中領(lǐng)略到一段歷史的狀況，一方風俗的奇異。錯落的詩句里，字如珠璣，跳躍著的思想，如潮如浪，以各種獨特的方式?jīng)_擊著你的神經(jīng)，敏感著你的一切生活經(jīng)驗。還有，我不曾了解的，哲學(xué)與理論還可以那樣富有詩才激情，那樣平易近人。在蘇格拉底“認識你自己吧”發(fā)人深省的言辭間，掩卷靜思，無為為有為。畢業(yè)在即，我臨時決定將考研的方向從英語語言文學(xué)轉(zhuǎn)向外國文學(xué)。毅然撤下書桌上先前的復(fù)習(xí)資料，用寫滿字的一條短信告訴曾為我買專業(yè)書籍的老師我決定換專業(yè)了。很快，我收到他的回復(fù)，其中有說：“你的.選擇應(yīng)會是更好的重生?！睂⑾惹暗乃季w化零，讓自己輕裝上陣。以簡單的自我再次投入文學(xué)史的長河中拾珠撿貝，在國別文學(xué)的個案中感受具體文學(xué)的發(fā)生與發(fā)展時，我像是一條久離大海的小魚，重回水域，暢快自如。我似乎看到了重生的光輝。
如今，我是一名真正的外國文學(xué)教師了。走上講臺，課堂成了我的另一方水域。在這片大海里，我努力放松，力求讓我的求知的小魚兒們更客觀的感受中西文化的差異，感知知識與理性的力量。在領(lǐng)略文學(xué)的旖旎風光時，讓文學(xué)換化為高度的人文氣質(zhì)并在傳承其社會功能中轉(zhuǎn)化為自我與社會的生產(chǎn)力，成就自我，推進文明，有所承擔。
回首這一路走來，在知識的海洋里，與書為伴，路途風光無限。
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