【簡介】以下是會員“cigangpangxingdu”收集的熟悉的地方作文（共8篇），供大家閱讀。
最熟悉的地方作文 篇1
哪里有美麗的風(fēng)景？是秀麗的江南，廣闊的內(nèi)蒙，還是浪漫的海南，古老的北京？其實(shí)，只要帶著一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不必長途跋涉，熟悉的地方也有風(fēng)景。
猶記得，那是入冬以來最冷的一個早晨。我從睡夢中醒來，一看，6點(diǎn)多了，但天還沒有亮。忽然從廚房里傳來了細(xì)碎的聲音。我躡手躡腳地走出去。廚房的燈亮著，我從門縫邊往里看，老媽正從鍋里撈水煮蛋。米粥的香味從電飯煲里竄出來，桌上還擺著從超市買的咸菜。外面還有點(diǎn)黑，媽媽是什么時候起來的？雖然外面很冷，但我的心卻是暖暖的。
媽媽，米粥，雞蛋，咸菜，構(gòu)成一道溫馨的風(fēng)景。
至今仍難忘的，還有那個雨天。那天，我頂著瓢潑大雨回到了家，卻發(fā)現(xiàn)第二天老師要講的那本書丟在了學(xué)校。沒辦法，打了傘又一次沖進(jìn)了大雨中。走到校門口的時候，我全身上下已經(jīng)沒多少地方是干的了。門衛(wèi)伯伯看著我狼狽的樣子，大聲喊我：“快進(jìn)來，快進(jìn)來！”他一把將我拽進(jìn)傳達(dá)室，趕緊找來毛巾幫我擦拭，一邊還不停地詢問著。門衛(wèi)伯伯那慈祥的目光，讓我的心中充滿溫暖。
門衛(wèi)伯伯，慈祥的目光，毛巾，構(gòu)成一道善良的風(fēng)景。
原來，生活中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，熟悉的地方也到處是風(fēng)景。
熟悉的地方作文 篇2
清晨，拉開房間的窗簾，窗外的一切，都十分朦朧，是霧姑娘，趁著我們睡覺的時候，踩著貓碎步來到人間。使一切都煥然一新。
走出家門，迎面撲來的不光是令人嗦嗦發(fā)抖的寒風(fēng)，還夾雜著霧，霧，使我的臉蛋濕乎乎的，連抹的玉美凈潤膚露都糊了。只見眼前白茫茫的一片，霧把一切都遮蔽了。
街道上，濃霧彌漫。成了一片霧的海洋，只能看清十米之內(nèi)的人們。紅綠燈處，汽車們亮著閃光燈排成一列，不擁擠，秩序井然，小心翼翼地向前移動著。
霧就像仙女身上披的紗裙，籠罩大地。高樓在霧中若隱若現(xiàn)樹葉在霧和風(fēng)的的交措下，沙沙作響。人像被藏在霧中似的，只能看見大概的輪廊。
十字路口，交警叔叔的身影從未消失，這不，在如牛奶般的霧中，我又看到了他的身影，從他身邊經(jīng)過時，我看到了他那張樸實(shí)的臉，雙眸充滿堅定，不斷地用手勢提醒人們遵守交通規(guī)則。
霧使世界成了令人陶醉的仙境，為世界增添了幾分神秘，令人想揭開它的面紗。
漸漸地，霧沒了，借著霧的空隙，我發(fā)現(xiàn)校園綠化帶中的一草一木都沾了一些小水珠，仿佛穿上了水晶衣，使一切都是那么美好。
隨著時間流逝，霧已經(jīng)漸漸散了，原本模糊的世界，已經(jīng)格外清晰。太陽升高了，發(fā)出的金光為余下的霧穿了一縷金衣。
校園里，回蕩著同學(xué)們朗朗的讀書聲霧，雖然遮擋了人們的視野，卻永遠(yuǎn)擋不住人們積極向上的心和同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱愛！
熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景作文 篇3
還記得嗎？那一年煙火異常漂亮，還記得嗎？我們一同擠在人群的中央，還記得嗎？我被你舉過頭頂向遠(yuǎn)眺望，還記得嗎？那是我們?nèi)乙黄鸲冗^的快樂時光。
而今，我獨(dú)自踱步在南湖邊上，微風(fēng)拂面不略帶著清涼，又是一年元宵，又是萬家燈火齊亮，又是廣場上聚集著太多太多不熟悉的面龐，而唯一遺憾的是，你們沒有陪伴在身旁，是啊，我已在不知不覺中成長，早已不是賴在你們懷抱中的娃娃早已找不到那份熟悉的幸福。
依舊在南湖，卻只有我獨(dú)自一人在人群中穿梭，尋找當(dāng)時我們一同眺望的角落，熟悉的地方卻坍塌也找不到我要的風(fēng)景，那樹，那草，那人……甚至那年的煙火，只能在腦海獨(dú)自回憶。
是不是長大是一種過錯？是不是長大意味著失去更多？是不是長大就代表著你們不再愛我，或許我已難以掌握愛的炙熱，似乎成績這兩個字眼早以充斥我的生活。
那一份溫?zé)嶙兂闪藝?yán)格，那一份寵愛被期許替代，那一份愛已變成了責(zé)任，壓在我的心頭。
我開始叛逆，開始拒絕，即使我沒那么勇敢，但我同樣以我的方式抗?fàn)?。我開始認(rèn)為自己太過懦弱，一次次的努力卻沒讓你們得到滿意的結(jié)果，即使我失去了自由，失去了可以無憂無慮的玩樂，我卻還是一個不合格的玩偶，因?yàn)槲业某煽儽炔簧相従蛹夷莾?yōu)秀的某某。
其實(shí)，我一直在努力，只是刻意不在你們面前表示，因?yàn)槲以趯W(xué)校的委屈，只想讓家中的愛將之沖淡，我不想除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我不是臺機(jī)器，我有我的夢想，有自己的方式，卻只能在你們面前用眼淚解釋。突然，我覺得在家也很疲憊。
愛你們的我同樣知道，你們也深愛著我，責(zé)之深，愛之切，這個道理我不何嘗不懂呢？我明白你們的焦急，我明白你們望子成龍，望女成鳳的希望，同樣，我也知道我是你們的榮耀，所以我不會放棄，我會盡力，但請讓我能喘口大氣……
十五的月亮十六圓，今夜依舊沒灑下片片月光，煙花的綻放，讓我許下今年的愿望，不想在熟悉的地方失去熟悉的心情，不想在熟悉的地方?jīng)]有那先前的風(fēng)景，所以我想讓我?guī)衔业尿湴猎趤砟甑?。元宵，與你們在湖邊共同找回那熟悉的味道，可好？
夜深了，爸，媽你們睡了嗎？我想你們了……
我熟悉的地方作文 篇4
我去的最多的地方就是深圳中山公園了，對那里的一切我如數(shù)家珍一樣。開篇點(diǎn)題、破題——熟悉這個文眼。它位于南山區(qū)，占地49萬平方米，是深圳歷史上最悠久的公園。公園利用園內(nèi)起伏的山巒，茂密的樹林，構(gòu)造14個風(fēng)景區(qū)：有寬闊的廣場，綠油油的草地，園中央是遼闊的湖面。
“中山公園”四個大字就寫在三個拱門的大牌匾上。整體介紹公園位置、面積和特色。一進(jìn)門就是一個十分開闊的廣場，廣場前面就是一個大人工湖。湖里的游玩項目很多，有快艇，分手劃的，腳踏的，當(dāng)然最快的就是電動的了。你可以順時針繞湖前進(jìn)，前面是個寬闊的斜坡草地，在草地上放風(fēng)箏嬉戲最好不過了。草坡上面是兒童的樂園，哪里有許多游玩項目，我最喜歡的是青蛙跳。點(diǎn)明游覽路線——順時針。人行道的兩邊是各種花草，草地綠油油的，花兒開得十分顯眼，道旁的樹木葉子挺肥厚，樹下見不到陽光，夏天挺陰涼的。
樹木也是一棵挨一棵，小鳥在上面筑巢，還時不時地為我們唱歌，有的則在樹與樹之間跳來跳去，好像與游人玩耍。首先吸引眼球的景色：花草、樹木、小鳥。湖中的魚兒最多的當(dāng)然要數(shù)金魚了，紅紅的，大大的眼睛，一群一群的游來游去，像嬌慣了似的，幾多自在，幾多頑皮，一點(diǎn)點(diǎn)小餅干或小魚食，就可以把它們逗得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，愜意極了。偶爾遇上一點(diǎn)小雨，你可千萬別嚇跑了，這時的湖面可更有一道風(fēng)景了。小雨點(diǎn)打在湖面，泛起一個個小圈圈，小魚兒呢，一點(diǎn)也不怕，小嘴一個勁地迎合著小雨點(diǎn)，也使勁地朝上吐著小圈圈，好像在說，打吧，打吧，我一點(diǎn)也不痛。這兩段寫湖中金魚和偶遇小雨的精彩。其中對小雨點(diǎn)的描述最有神韻。游公園的樂趣可多了，如果你趕上好的時候，還可以觀賞到文藝節(jié)目，也許這就是我們今天所提倡的公園文化吧！這段補(bǔ)述也不可多得。我愛游玩，最喜歡的地方，去的最多的地方就是這深圳中山公園了。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文 篇5
坐在床上，打開手機(jī)，突然看到冷清的小學(xué)群里，有人冒了個泡，提醒著我們：今天是瓜和陳老師的生日，下一秒，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，送上自己的祝福，個個嘰嘰喳喳聊個不停，把我的思緒帶到了小學(xué)畢業(yè)那天……
“同學(xué)們，今天你們將在這里畢業(yè)，這兒將永遠(yuǎn)是你們的母?！感Ｓ肋h(yuǎn)以你們?yōu)榘?！”體育館里所有六年級的同學(xué)們第一次，也是最后一次安靜地坐在那里，認(rèn)真聽校長發(fā)言。我們曾在體育館上課，我們曾在體育館偷偷模擬老師們開會，我們曾在體育館……
體育館內(nèi)校長在臺上講話，同學(xué)們認(rèn)真聆聽，那是一道溫暖的風(fēng)景線。
坐在體育館內(nèi)我透過窗子，看向?qū)γ妗程?。我們領(lǐng)了午飯，坐在自己那張“老位置”上，聊著八卦，聊著游戲，看著身旁的同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，聽著他們那嘰嘰喳喳的聊天和爽朗的笑聲……
食堂里那個六（4）班所在的角落是一道歡樂的風(fēng)景線。
我的目光轉(zhuǎn)到體育場，眼前仿佛出現(xiàn)那一幅幅畫面：我們一起練習(xí)長繩，代表經(jīng)貿(mào)去比賽；我們一起奮力拔河，代表六（4）班獲得第一名的`榮譽(yù)，我們一起上體育課，招待校外聽課的老師……
體育場里我們做操的身影是一道健康的風(fēng)景。
我的目光回到教室，陳老師在講臺上為我們上最后一節(jié)“課”， 我們希望那節(jié)課長一點(diǎn)，我們同意那節(jié)課下課后可以拖堂，陳老師在黑板上寫道：“我們一起走過！”又用紅色粉筆畫了個大大的愛心，班長徑直走上講臺，“1，2，3”“ 陳老師，我們永遠(yuǎn)不會忘記你！”同學(xué)們紛紛拿起粉筆，在黑板上肆意揮筆，有的留下自己的愿望，有的寫下一些祝福，還有的寫道：一起見證226，338，228，315?！拔覀兒完惱蠋熍膫€照留念吧！”同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)，抱著老師拍照，那“咔嚓”一聲，好似為畢業(yè)畫上了一個圓滿的句號。
教室里，那塊黑板上涂鴉的是一道美麗而又充實(shí)的風(fēng)景線。
驀然回首，6年一轉(zhuǎn)眼，我伸手去挽留，卻從指尖溜走，那校園中熟悉的地方，有我們的身影，有我們的笑聲，有我們繪出的一道道風(fēng)景……
熟悉的地方也有風(fēng)景作文 篇6
在我的心里，有一個地方，一年四季都是一道最美的風(fēng)景，那就是我的學(xué)校。
當(dāng)我背著書包來到學(xué)校，首先映入我眼簾的是校門口東邊一棵清新優(yōu)雅的杏花樹。它就像春天派來的使者，當(dāng)春風(fēng)輕輕地?fù)渖衔业哪橆a，杏花樹準(zhǔn)會伸出纖長的枝條，綻露出一點(diǎn)點(diǎn)、一簇簇鮮嫩欲滴的花蕾，仿佛在對我們召喚：“春天來了！春天帶給我們生機(jī)和活力，快點(diǎn)來到你歡樂的學(xué)校吧！”我有時總是心生愛慕之情，上前去輕輕撫摸，這些可愛的花苞摸上去真像細(xì)膩光滑的粉珍珠呀！
順著杏花樹向北望去，寬闊的前操場和整齊的教學(xué)樓在杏花樹的映襯下，像一幅美麗的畫卷。操場兩邊有六位偉人的雕像，他們是那么親切，似乎在微笑著告訴我們一句至理名言，也告訴我們那里是學(xué)習(xí)知識的歡樂殿堂。
給我印象最深的一幅雕像是愛因斯坦，只見他眼睛里散發(fā)出智慧深邃的目光，臉上帶著慈祥溫和的笑容，好像在鼓勵我說：“熱愛是最好的教師！”每當(dāng)我考試沒有到達(dá)夢想的成績時，每當(dāng)我對自我灰心時，看到他慈祥的笑容和智慧的眼神，都會感到心里很溫暖，又充滿了無窮的力量。
再過幾天，學(xué)校門口的杏花樹，有的已經(jīng)綻放出美麗的花朵，有的花枝伸出了學(xué)校的圍欄，讓我們的學(xué)校更加充滿生機(jī)和活力。到了九月，那里已經(jīng)是碩果累累，為我們歡樂的采摘節(jié)帶來了新的奉獻(xiàn)和歡樂。我們手捧新鮮芬芳的果實(shí)，嘗到了喜悅、收獲和分享的滋味。每當(dāng)這時，我也總是想到一句話：辛勤的教師們總有一天也會桃李滿天下。
我的學(xué)校，我心中最美的一道風(fēng)景！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文 篇7
一花一世界，一葉一追尋。
一曲一場嘆，一生為一景。
美，可以微不足道。
——題記
仿佛從一場夢中醒來，當(dāng)早晨的第一縷陽光透過窗戶之時，朦朧的睡眼似乎得到一點(diǎn)啟示。美，究竟是什么？我，說不清。但當(dāng)走進(jìn)如皋水繪園之時，那遺風(fēng)古道，卻醉了我的夢……
水繪園，在我眼中，就是顆耀眼的明星。比起祖國的大好河山，或許在旁人眼里有些寒酸、不值一提，因?yàn)樗驮谖覀兩磉?。可我覺得，它并不遜色。
清凈安逸的園子，處處都是那么古色古香。而春節(jié)的降臨，讓幽靜的一切，都多了絲喜色。大紅的燈籠，飄揚(yáng)的中國結(jié)，火一般的紅，仿佛萬物復(fù)蘇，古韻更是十足。
雖說此時的水繪園并非百花爭艷，但花兒的娉婷身姿似乎就在我眼前，空氣也好像洋溢著花草的清香。哪怕只是一朵無名的小花，園子都因它的點(diǎn)綴光彩萬分。
可要說什么讓我最記憶猶新，那就是水繪園的松樹了。這些松樹大大小小，形態(tài)各異，有的如蛟龍出海，威武不可一世；有的似百鳥朝鳳，雄美壯觀；有的又像身姿挺拔的老軍人，為我們守護(hù)著邊疆……十幾顆樹，宛若一個大聚會，個個雖然都是身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍。但依舊英姿颯爽。
而最有名的松樹是那棵“蛟龍穿云”了，可是水繪園的“鎮(zhèn)園之寶”呢！可謂是難以想象的珍貴。別看個頭不大，是個名副其實(shí)的“小不點(diǎn)”，但在這群松樹中，可是位“長者”呢！它歷經(jīng)滄桑，竟是1000多歲高齡！它旁邊的五針?biāo)呻m然身材魁梧，十分巨大，可論年紀(jì)，叫“蛟龍穿云”爺爺似乎都不行。這真是“人不可貌相，海水不可斗量”??！“蛟龍穿云”就是一個最好的例子！
誰說一定要洋洋大觀才論的上“美”？美，是可以極其微小的！只要一片凈土，一點(diǎn)花草，一絲古韻，何處不是水云間？熟悉的地方，也有風(fēng)景線！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文 篇8
有誰曾注意過，我們頭頂上這片再熟悉不過的藍(lán)天。
“梅子金黃杏子肥”，就在前一些日子，姑蘇古城入梅。肥潤的雨滴從藍(lán)藍(lán)的天際墜落，落在那古老的青石板上，那黑青的瓦片間，順著園林亭臺的飛檐，流入蘇州人們的心田。它將梅子染黃，杏子涂紅。這剛剛承受過七十年一遇干旱的魚米水城，無論哪里都在享受這溫柔的天賜、這藍(lán)天的恩賜。
然而習(xí)慣于低頭耕作的人們，習(xí)慣于在寫字臺上低頭耗盡人生的人們，不肯抬一下頭或者說是“無暇”抬頭看一看我們頭頂?shù)乃{(lán)天。我便是這些人中的典型。面臨著中考的壓力，我趴在書桌之上進(jìn)行無窮盡的復(fù)習(xí)，像一個囚徒被囚禁在書房之中，無法自拔。曾有意傾聽這“大珠小珠落玉盤”的韻致，發(fā)出“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”的感慨，但抬頭望天的習(xí)慣，早已從我們的生活中遠(yuǎn)去，就像我們逐漸失去空靈明凈的內(nèi)心，就像這日益失去安閑而不斷加速的繁忙社會。藍(lán)天這原本最熟悉的地方，這廣闊的天際，居然淡出了我們的視野！
告訴我，你是否有躺在松軟草坪上展望天際的習(xí)慣？那空靈的天空，曾給過人們多少美妙的幻想。蘇軾“不知天上宮闕”“把酒問青天”的豁達(dá)，岳飛“仰天長嘯，壯懷激烈”的豪邁，韓愈“小雨潤如酥”的天街，甚至于郭沫若理想中那美妙的天上的街市，在他們眼里，天空承載著幻想，而在我們這里為何不可？于是，我抽閑仰望那片天，仔細(xì)地用文化之心觀察它，重新領(lǐng)略那“熟悉不過的風(fēng)景”——無云，有霧，樹木枝影擋住了一些生命源頭的陽光，明亮了我的心靈。城市里蝙蝠的魅影，在天空畫出一道優(yōu)美的“S”，無名鳥飛過，平添了無限生機(jī)……
那片藍(lán)天，再熟悉不過，充滿幻想與童年，充滿回憶與韶光?？v然平日的天空已不再湛藍(lán)，地上也再沒有茸茸的綠草，又怎么能辜負(fù)這天賜的良辰美景？請記得生命在藍(lán)天下孕育，我們來自那里。
請記得，在我們繁忙之際，抬頭看看這熟悉的地方、生命誕生的地方。這會給你帶來一絲清新，一絲愜意，一絲詩情，一絲久違——那是熟悉的地方也有的風(fēng)景。
熟悉的地方，也有風(fēng)景。
開頭看似不經(jīng)意的一問，卻問出了現(xiàn)實(shí)浮躁社會下人
們在匆忙中迷失了心靈、流逝了幸福這個熱點(diǎn)話題，設(shè)懸中引出下文，是為“鳳頭”。中間部分從描繪藍(lán)天下的美景，寫到我在忙碌中對那片熟悉的藍(lán)天從漠視到抬頭的過程，描寫中蘊(yùn)涵濃郁的情意，是為“豬肚”。最后以深情的呼喚結(jié)尾，照應(yīng)題目，深化意旨，突出“熟悉的地方，也有風(fēng)景”，是為“豹尾”。
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