以下是網(wǎng)友“dixinghang”收集的漂亮的文具盒作文（共7篇），以供參考。
文具盒里的故事的童話作文 篇1
一天中午，書包里傳來陣陣爭吵聲，是誰在說話呢？別急，我慢慢告訴你。
哦，仔細一聽，你會聽到它們在爭吵，原來是它們在吵誰的本領(lǐng)最大。鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，主人就不能寫字了！”本子聽后，滿臉不高興地說：“哼，如果沒有我，你在哪兒寫字呀？”這時故事書醒了，它看到鉛筆和本子正在爭吵的面紅耳赤，就問：“你們怎么了？”本子和鉛筆說：“哥哥，我們誰的本領(lǐng)最大？”還沒等說完，他們就誰也不理誰了。故事書說：“你們誰能寫字，誰的本領(lǐng)就最大?！彼鼈兟犕?，就開始寫作業(yè)了，鉛筆叫上弟弟——橡皮，開始寫了，因為沒有本子的配合，就寫在了桌子上。這時，主人的媽媽回來了，看到了桌子上的筆跡，罵了主人一頓，鉛筆知道錯了。本子想寫作業(yè)，可沒有鉛筆，根本寫不了，本子也知道錯了。故事書說："明白了吧，你們誰也離不開誰，只有互相協(xié)作才能有所作為?！庇谑?，鉛筆和本子相互道歉。他們什么也沒說，一起把作業(yè)認認真真地寫完了。
文具盒作文 篇2
沒錯！你們的福爾摩斯――黃偵探來啦！今天給大家?guī)淼氖录迁D―神奇的文具盒。
放學回家的我還是一如既往地寫作業(yè)，文具盒被我隨手丟在床上，這不過是家常事罷了，但就在我寫完作業(yè)，準備吃我珍藏已久的棒棒糖時，詭異的一幕發(fā)生了。
只見文具盒里的錢、棒棒糖、修正帶，都不翼而飛了。What？莫非這個文具盒有消失功能，能讓我的東西憑空消失嗎？不對啊，我邊走邊想。文具盒里的東西怎么可能憑空消失??？我藏不住好奇心，腳步回到了作案現(xiàn)場，仔細地觀察著。
我低頭，看到了床下有十元錢，這不就是我那文具盒里的錢嗎？我忽然意識到有“小偷”，竟然在我眼皮底下作案！
既然家里出現(xiàn)小偷，這就該我福爾摩斯黃探長上線了。我觀察著家里的成員：媽媽，爸爸，還有妹妹。媽媽正在收衣服，爸爸在玩手機，妹妹在玩玩具。我思索著。手指往地下一摸，上面有灰塵，家里只有妹妹沒有換鞋，所以我斷定妹妹來過。
“立正”我大聲地喊著，妹妹聞聲趕緊跑過來，”one,two"(這是我平時在家里喊妹妹的口令)。我用嚴厲的目光問著妹妹，是不是你動了我的文具盒，拿走了我的糖？這時我看她眼神游離，嘴角上揚，出現(xiàn)了她一貫不屑的表情，眼睛時不時地看著一個方向，當我再次問她時，她趕緊說要上廁所，慌忙地跑開了。
算了，不管她了。下一個：媽媽，媽媽正在收拾床，等我提問時，她不敢直視我，還時不時地用手摸鼻子?？晌铱匆娒髅饕呀?jīng)收拾好床了，但非要給自己找點事兒，在一個地方不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，等她真正收拾完之后。我給媽媽說，我們玩一個游戲吧。我說一個字，你就快速地組一個詞。媽媽說：好的。
書，語文書。杯，杯子。扇，扇子。本，練習本。修，修正帶。夾，夾子。門，開門。糖，棒棒糖!聽了她的回答我冷笑一聲，嫌疑人明顯有點不太淡定。
next(下一個)爸爸，他正在低頭玩手機，面對我的提問，他能正確地回答，完美地避開了我的套路，并且在回答問題的時候目光堅定，并沒有細微的面部表情，手無小動作，也沒有因提問而緊張不已，并且回答問題十分迅速，這完全不像偷東西的作風。
我回到桌前，又仔細回顧了剛才的審查，丟失的物品是修正帶和棒棒糖，所以，我斷定――主謀：妹妹黃悅涵，幫兇：媽媽。
事件――神奇的文具盒已調(diào)查清楚，從中我明白了一個真理，世界上并沒有什么神奇的文具盒，還有能消失的筆……只有那些會撒謊，偷東西還死不承認的熊孩子，搗蛋鬼!
本次事件調(diào)查完畢，請叫我――福爾摩斯?黃。
我文具盒作文 篇3
文具盒作文500字
大家好！我叫文具盒，漂亮又實用。
我是長方形的，是粉紅色的，大約20厘米長，7厘米寬，實用鐵皮制成的。我正面印著兩只可愛的米老鼠，它們分別是米奇、米妮。米奇穿了一件黑色的上衣，一件紅色的外褲，一雙黃色的鞋子；米妮穿了一件藍色的長裙，一雙粉色的鞋子，它們看起來是不是可愛極了？
我是一個三層鉛筆盒。第一層放了了六枝五顏六色的鉛筆和一塊長方形的`橡皮；第二層放了性格直爽的三支鋼筆，一塊鋼筆橡皮和一卷膠帶；第三層放了五枝鉛筆，兩塊橡皮，一枝多彩圓珠筆和一套沉默寡言的透明的尺子。我主人的小助手，它們雖然成員性格不相同，可是相處得卻挺和睦，都在這里香甜的睡大覺呢！它們都各自躺在自己的“小臥室”里休息。你看，主人的鉛筆和鋼筆，都躺在三張長方形的“小床”里，主人的“長將軍”——尺子，正舒舒服服地躺在那專門為它特制的“大床”里。??！它們已經(jīng)勞累一天了，讓它們好好休息吧！
這些學習用品都是主人學習上的好幫手，沒有它們，主人就無法學習。我——文具盒就是幫主人管好它們。因此主人最喜歡我。
這就是一個漂亮又實用的我。
南京實驗國際學校 小學二部四年級:徐青璇
未來的文具盒作文 篇4
你知道我的愿望是什么嗎？那我就告訴你吧！我想發(fā)明一種很實用的未來文具盒。
早上，我去一個文具店里，老板笑容滿面地出來迎接我，高興地說：“請進來吧?！蔽掖蟛搅餍堑刈哌M商店，就看見一個粉紅色的文具盒。他說，這個文具盒有兩個功能，一個功能是：你每次做完作業(yè)以后，把作業(yè)本放在文具盒上，它可以告訴你，你作業(yè)錯在哪里。我驚訝地問：“什么？我不信，這是不可能的事?！薄澳悄銇碓囈辉嚢?！”我拿出一張紙，寫上“1+1=3、3-1=3”兩道算式，然后把紙放在筆盒上，這兩道題的后面馬上各顯示出一個紅色的“×”。哇，真神奇！
第二個功能是擴大和縮小的功能。它有個按鈕，一個是紅色的，可以把文具盒變小，一個是綠色按鈕，可以把文具盒變大。我輕輕地按了一下綠色按鈕，文具盒瞬間變大了，我把語文書放在了文具盒里。接著，我又按了綠色的文具盒，文具盒和語文書變小了，我把它裝進了口袋?？烧娣奖惆?！原來這個文具盒裝有擴大縮小的隱形裝置，它甚至能代替書包呢！平時，如果遇上壞人，我一按紅色按鈕，就立即可以把壞蛋裝進去。
更奇妙的是，文具盒具有電子辭典功能，操控輕松自如。當你要查找資料時，只需對著文具盒上的微型話筒說出自己需要解決的問題，電子系統(tǒng)只需五秒的語言認證，答案隨即就會出現(xiàn)在顯示屏上。
上課的時候，我拿出文具盒，像變魔術(shù)一樣，語文書自動地閃亮登場。放學了，別人都背幾十斤書包，我卻輕松自如，手中就拿一個簡易的文具盒。同學們羨慕極了！
文具盒還具有防盜功能，在你打開文具盒的同時，必定要接觸文具盒的表面，而未來的文具盒表面安裝了觸摸式指紋識別系統(tǒng)，當調(diào)皮的同學開啟你的文具盒想搞惡作劇時，文具盒會自動發(fā)出報警，并拒絕開啟。這樣“忠實”的朋友是不是很難得呢？
突然，我被一陣雷聲驚醒了，原來是一場夢。我希望能早日發(fā)明這樣的一個文具盒。
我的文具盒優(yōu)秀作文 篇5
我有一個非常漂亮的文具盒，它是我三年級開學的時候媽媽給我買的，文具盒左邊有一個米妮在玩蝴蝶，米妮旁邊有五朵花，一只美麗蝴蝶在花叢飛來飛去，米妮笑得很開心。
文具盒里有許多居民，有藍白相間的自動鉛筆，有一塊帶著一股香氣的粉色橡皮，有一個帶著香氣的鋼筆，還有
我的文具盒優(yōu)秀作文 篇6
我的文具盒是二年級下學期媽媽買給我的。那天，媽媽冒著冷冷的天，出去買文具盒，（媽媽冒著冷冷的天買給我的一定很好。）因此我更喜歡文具盒。
文具盒是布做成的，兩只耳朵像扇子的外星人快樂地咧開嘴笑了，好像在說：“小主人，你可別偷懶，我會一天24小時緊盯你，你要認真學習，天天向上！”我心想：“我把你放進書包，看你怎么辦?！蔽木吆猩系耐庑侨撕盟菩α似饋碚f：“我是外星人，有千里眼，你擋不住我的！”
打開文具盒，里面的成員真不少，有直尺大哥，有鉛筆弟弟，有橡皮妹妹，還有剪刀阿姨……他們會隨時出來幫我學習，鉛筆弟弟幫我寫字，寫錯了不要緊，橡皮妹妹來擦掉，畫線不著急，直尺大哥來幫忙。雖然文具盒里的成員換了又換，可從未換去“文具大家庭”。因為我非常喜愛它，不舍得讓它離我而去。
我真喜愛這個美麗又有趣的文具盒！
我的文具盒優(yōu)秀作文 篇7
我有一個非常漂亮的文具盒，那是我表哥在我上三年級的時候給我買來的，陪了我1年了。它非常實用，我非常喜歡它。
文具盒是用鐵皮做成的，長2分米，寬1分米，高5厘米。全身是黑色的，看起來就像是穿了一件黑色的戰(zhàn)袍，威武大方。
最引人注目的就是它的表面上畫了一個大大的圓圓的.月亮，旁邊有許許多多的可愛的小兔子，瞧，它們嘴里還叼著胡蘿卜呢!
打開文具盒，就會看見里面分兩層，上層裝著水筆，橡皮，筆芯，墨水還有鋼筆。現(xiàn)在他們正在閉目養(yǎng)神，千千萬萬不要打擾他們。
我用的最多的就是水筆，用完我就將他放進文具盒里，讓文具盒來保護她。當我寫錯字時，橡皮往往會出手相助，當我上美術(shù)課時，睡大覺的格尺馬上醒來幫忙。我的這些學習用品在一起相處的時候，他們從來不會吵架，不會互相這爭功勞，是一個其樂融融，互幫互助的大家庭。
我喜歡我的文具盒，有了它，我不用擔心學習用品回丟了，也不用擔心會那么容易就壞了，我喜歡他，因為他可愛，他身上有特殊意義，也因為他實用，讓我學習更加輕松!
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