下面是范文網小編收集的有關活動計劃范文7篇 活動計劃的范文，供大家閱讀。
有關活動計劃范文1
一、指導思想：
本學期，四年級語文教研組工作將以學校工作為核心，以教導處工作為重點，以課程改革為動力，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性,提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。推進小學語文改革，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、工作目標：
1．加強理論學習，提升理論素養(yǎng)，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。
2．在教務處的領導下，以課堂教學為中心，做好校本教研，提高教學實效，促進學生主動發(fā)展。
3．進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。
4．減輕學生課業(yè)負擔，促進學生主動發(fā)展。
5．注重學生課外積累與運用，開展讀書系列活動，切實提高學生閱讀與作文能力。
三、工作措施：
年級教研是校本教研的核心，本學期，我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。
?。ㄒ唬┯行ч_展本組教研活動，提高課程實施水平。
認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，每人每學期至少讀一本教育理論專著、一份語文教育雜志，從而轉變教師教育教學觀念。繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研活動，梳理問題確定研討專題，圍繞專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動。
?。ǘ┲匾曊n堂教學，追求教研實效。
從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”為切入口，扎實開展教學研究，通過課堂教學及調查問卷和學生反饋等多種形式促進研究，提高學生的閱讀與作文能力。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。
（三）嚴格落實常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展。
1．備課。
利用業(yè)務學習時間，組織老師針對每單元課文的特點，結合本年級學生的特點，確定恰當的教學內容，并根據教材特點，進行教學方法的研討，采用以個體備課為主，組內教研課采用集體備課。
2．上課。
針對本年級學生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時應該營造一種寬松和諧的課堂教學氛圍，采用適合學生表達的教學方式，創(chuàng)設有利于學生思維發(fā)展的教學情境，多用激勵性、點撥性語言去引導學生。同時還要關注學生的學習習慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應嚴格執(zhí)行教導處關于上課方面的規(guī)范。
3．作業(yè)。
①嚴格按語文教導計劃設置作業(yè)本，控制作業(yè)量。
?、谧鳂I(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。
?、鄹骼蠋熞J真及時地批改作業(yè)。
?、苤笇W生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態(tài)度、方法上作指導，以提高學生的書寫質量。
(四)加強學生習慣培養(yǎng)，為學生自主發(fā)展服務。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。
（五）抓住重點，多讀多練，提高學生閱讀能力。
在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目標外，還安排了4個重點學習項目：一是聯系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。小學中年級閱讀教學的四個重點學習項目，是本冊閱讀教學的重點。
有關活動計劃范文2
活動時間：20xx年*月
活動地點：宿舍前的草坪
活動參與人員：全體大一同學
活動組織人員：心理部成員
活動名稱：心之舞
活動主題：交流近期同學們心理方面出現的困惑，大家共同討論解決 活動主要內容：一、飛翔的心緒
二、埋葬煩惱，讓快樂飛揚
活動流程：
準備工作：準備充足的長方形相同紙片、制作兩個大的紙盒、準備一定數量的筆、剪刀兩把
活動的開展：
一、主持人對來參與活動的同學致歡迎詞。簡要介紹本次活動內容和活動流程。
二、開展第一個活動——飛翔的心緒。具體步驟如下：
A 工作人員給每個參與同學發(fā)一張長方形紙片（發(fā)給沒帶筆的同學預備的筆）。
B 然后每個同學將自己近期遇到的煩心事寫到紙片上，接著同學們都將紙片折成飛機并同時放飛.（注意每個同學將自己的飛機做上獨特的記號，以便自己找到）
C 每名同學都在草坪上撿起別人的飛機，打開它看看別人遇到的困難。
D 主持人將同學們分為四人一組就自己手中的紙條上的問題進行討論（討論時間：30min），找到你們認為合理的解決方案寫下。
E 討論時間結束后每個同學將飛機都放到中間，每個同學找回自己的飛機看看別人的幫助方法是否對自己有效。
三、開展第二個活動——埋葬煩惱，讓快樂飛揚。具體步驟如下：
A 工作人員再給每位參與同學發(fā)兩張長方形的紙片。主持人說明一張紙上寫下自己的煩惱，另一張寫下自己的快樂或以后的目標。
B 一位工作人員將同學們的快樂收起來放到紙盒，另一位工作人員將同學們的煩惱收起來放到另一個紙盒。
C 然后兩名工作人員將大家的煩惱統(tǒng)統(tǒng)用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。
D 裝滿快樂的盒子會被收藏，記錄同學們的快樂和以后目標。
四、主持人闡述活動的目的，總結活動的收獲（作結束語），最后宣布活動到此結束。
有關活動計劃范文3
時間：20xx9月4 日 班級：中班 教師：林小燕
一、 晨間接待（7:50——8:30）
活動目標：
1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。
2. 仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。
3. 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。
4. 培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。
活動準備：晨檢卡、溫度計
活動過程：
1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。
2. 引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。
3. 幼兒主動排隊接受檢查。
4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。
二、區(qū)域活動（桌面玩具）
活動目標：
1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。
2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協作能力。
活動準備：大型玩具
活動過程：
1. 幼兒自由選擇玩具。
2. 教師巡回指導。
三、早操
活動目標：
1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。
2．提高了幼兒動作的協調性、靈活性。
3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。 活動準備：音樂，器械
活動過程：
1. 幼兒整齊而有序出操。
2. 教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的`指導幼兒
3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有
節(jié)奏的做早操。
4. 引導幼兒正確使用器械。
四、入廁洗手
活動目標：
1. 引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。
3. 引導幼兒正確使用六步法洗手。
活動準備：毛巾，肥皂
活動過程：
1. 排隊入廁解便。
2. 引導幼兒使用正確方法洗手。
五、早餐
活動目標：
1. 培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習慣。
2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。
活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。
活動過程：
1. 引導幼兒有序的正確端取食物。
2. 讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。
3. 餐后自己主動取毛巾擦嘴。
六、集中教育活動
活動名稱：健康領域《真高興》
活動目標
1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂
2、學會高高興興入園，不哭不鬧
活動準備
物質準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具
環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設花叢、樹木、池塘、小房子等情境
活動過程
1、引導幼兒結合生活經驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”
2、結合教具講故事《真高興》
3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂
提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”
4、組織幼兒表演故事
引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情
5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興
活動延伸
回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演
有關活動計劃范文4
為了更好地展現城區(qū)婦女的風采，以健康向上，充滿活力的精神面貌樹立城區(qū)婦女形象，并培養(yǎng)我們婦女團隊合作精神，用健康的身體素質和心理素質投身于工作中，特舉辦此次趣味運動會
一、活動時間：
20xx年3月8日
二、活動地點
城區(qū)政府大院后院
三、參加人員
區(qū)屬各單位的婦女、社區(qū)婦女
四、活動項目：
1、拔河(每隊10人)
比賽開始后，繩子兩邊的運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
規(guī)則：
比賽采取3輪次、積分循環(huán)制。每輪次一局勝，每輪次比賽時間最多2分鐘，2分鐘內不能決出勝負者本局比賽結束。
2、蹲跳接力(每隊8人)
出發(fā)時的姿式：運動員應面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點線。
規(guī)則：
(1)聽到發(fā)令后，第一組由起點向終點線蹲跳。
(2)兩人都跳過終點線后，再跳回到起點線，然后第二組進行，依次類推。
(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。
計時與名次：以最后一組返回起點計時。用時少者勝出。
3、穿針引線。
方法：
若干人一組站在起跑線后，聽到口令快速跑出到中點拿起線穿過五個針孔，快速返回起點以時間多少排定名次。
規(guī)則：
(1)必須用一條線穿過五個針孔，否則成績無效。
(2)必須在自己跑道完成，如影響他人成績無效。(3)距離為30米。
五、評分細則：
比賽設集體獎：團體取前六名，團體獎以四項積分的多少來定，報名組數加一為最高分
比賽設個人獎：每一項活動取前三名。
有關活動計劃范文5
一、活動主題：
了解異國文化，促進友好交流—留學生交流聯誼晚會
二、活動宗旨：
豐富本班同學的業(yè)余生活，發(fā)揮國護專業(yè)特長，體現當代大學生的精神風貌。
三、活動目的：
通過與外國留學生的交流，接觸不一樣的文化，了解異國風俗，展示民族特色，同時，為大家提供一個交流平臺，鍛煉自己的英語表達能力。
四、主辦班級：
xx護理本科(國際交流方向)
五、活動對象：
xx國護全體同學及桂林醫(yī)學院外國留學生
六、活動時間：
XX年x月xx日19：30---21：30
七、活動地點：
大學生藝術活動中心
八、活動流程：(具體流程見策劃書附件一)
1﹑統(tǒng)籌組： xx等
負責本次聯歡活動的策劃與開展。聯系留學生，安排具體事宜，同時將留學生節(jié)目單交于節(jié)目組。
2﹑節(jié)目組： xx等
負責本次活動主持人的挑選，邀請嘉賓，節(jié)目征集及排練，同時安排活動的具體流程。其中，節(jié)目包括民族舞蹈﹑民族樂器表演以及英語話劇等。
3﹑宣傳組： xx等
提前一周出好宣傳海報，張貼于海報欄，取作到海報內容豐富，具有一定的特色。
4﹑生活組： xx等
負責購買活動用品，晚會食品，以及嘉賓禮物。
5﹑游戲組： xx等
負責本次活動游戲環(huán)節(jié)，要求游戲有較好的操作性，既能夠調動現場氣奮，同時能促進交流。(有民族特色的游戲最好)
6﹑攝影組： xx等
負責晚會音響，燈光的調試以及拍照等(若有投影儀，則收集一定的具有特色文化的視頻)
7﹑實踐組： xx等
負責布置會場，要求會場布置大方，具有雙方文化特色。
九、活動預算：
宣傳海報2元 嘉賓禮物50元 食品350元
意外開支28元 總計：2+50+350+28=430元
策劃書附件一
一、 播放一段視頻(拍攝班級同學們集體歡迎留學生的dv)
二、 主持人開場辭(主持人作為雙方代表發(fā)表對晚會的期待)，介紹 嘉賓
三、 民族舞蹈——傣族舞
四、 留學生節(jié)目一
五、 特邀節(jié)目——古箏演奏+現場書法
節(jié)目結束后請兩位留學生代表上臺現場學寫毛筆字，我班派兩位代表負責現場指導，以此作為小型互動環(huán)節(jié)
六、 英語小品
七、 留學生節(jié)目二
八、 現代舞——anymotion
九、 互動舞蹈——兔子舞
十、 互動游戲
十一、 英語話劇
十二、 英文歌曲演唱
十三、 留學生節(jié)目三
十四、 合唱：《友誼地久天長》
十五、 節(jié)目結束歡送嘉賓，主持人發(fā)表對今后互動交流的期待
(雙方節(jié)目有待最后落實)
有關活動計劃范文6
翻花繩是一種利用繩子玩的游戲，又叫“解股”“翻繩”、“線翻花”、“翻花鼓”、“編花繩”、“挑繩”等。需用靈巧的手指和聰慧的心靈才可翻轉出許多的花樣。用一根繩子結成繩套，環(huán)繞于雙手，撐開在空中，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去為止。這個游戲最大的樂趣在于翻出新花樣，展現自己的聰明才智。所用的繩是毛線、麻線、尼絨繩或棉紗繩等。
翻繩能翻出數千種圖案，有些很常見，如雙十字、花手絹、面條、牛槽、酒盅、魚網、花瓶、小魚、香皂盒、橋、喇叭、秋千、剪刀;也有很多十分復雜的，如降落傘、飛機、小汽車、烏龜、蚊子、麻花、拉鋸、松緊帶、媳婦開門等不同形狀的造型。
一根短短的且普通的小繩，由于想像的方式不同，手指翻動的方法也就不一樣，能呈現給我們面前千姿百態(tài)、形象各異的形狀來，真可謂妙趣橫生，其樂無窮，這正是翻繩游戲的智慧和魅力之所在。 如果你不相信在一根小細繩上能夠發(fā)生什么奇跡的話，那你就大錯特錯了。孫悟空有七十二般變化，而這一根看似普普通通的小繩，卻有著千萬種變化，不能不說這是一種神奇。翻起它，輕巧、文明、益智，這就是小時我們玩得翻花繩游戲。
翻花繩的教學目標：
1、鍛煉孩子們手指的靈活性，發(fā)展孩子們的動手能力，培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
2、它能培養(yǎng)孩子們按步驟有順序地認真做事的良好習慣。
3、由于翻花繩的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過翻花繩可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
“翻花繩”是一種“手指游戲”，首先在活動開展前，先和孩子們一起學習各個手指的名稱，如：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四兄弟、小妞妞等，同時一起練習鉆繩的方法，如：大拇哥從上面鉆進去、小妞妞跳出來、手指從里繞、手指往外繞等，為后面的學習活動打好基礎。為了活動的開展，我們首先與家長取得聯系，每次在學習了一種新的玩法時，都會以“校訊通”的形式，把玩法發(fā)給家長，對那些接受能力差點的孩子就可以回家和家長一起練習。
此項活動需要每名幼兒準備好一根繩，為了孩子的安全，在繩子不使用的時候我們會嚴格要求孩子把繩藏到衣服里面，以防孩子拉、拽，存有安全隱患?；顒拥拈_展時間在每周周二或周四的下午及孩子用餐后、活動后等自由時間，等可以根據自己的情況隨時繩子進行游戲。
活動起初，由于孩子的經驗不足，首先進行單手翻繩，要求幼兒左手撐繩，右手游戲，先進行簡單的3、4步可以完成的作品，然后根據孩子的經驗再加大難度，如：五角星、降落傘、蜻蜓、小魔術、松緊帶等。
翻繩能有效地訓練兒童手指的靈活性、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力;它可鍛煉玩者的耐心和敏捷性，能在娛樂中尋找解決問題的方式;它有助于提高幼兒的合作意識和合作能力，有益于增強幼兒的活動興趣、自信心和自制力。有專家說翻花繩的目的就是盡量順利完成整套動作，熟能生巧，經常翻，不但翻出的造型優(yōu)雅美觀，而且還可能創(chuàng)造前所未有的、屬于自己的造型。
有關活動計劃范文7
各黨支部要通過專題教育、文藝娛樂、志愿服務等形式組織黨員集中開展黨員活動日活動。每次活動日要有明確的主題、專門的方案。活動結束后，要及時整理活動文字、影像資料，并報鎮(zhèn)黨委備案。
其主要內容是：
1、開展專題教育活動，發(fā)揮黨員的示范帶動作用。
要把開展專題教育活動作為黨員提升理論素質，增強黨性意識的主要途徑，努力發(fā)揮黨員在理論學習中的示范帶動作用。根據黨員的年齡層次、文化程度、接受能力等特點確定學習內容。在加強理論學習的同時，注重農村適用的政策法規(guī)、農村實用技術的培訓，不斷豐富學習內容。依托農村黨員干部現代遠程教育網絡，充分運用現代科技和傳媒手段，打破時間和空間的限制，精選和農村實際相聯系實用的學習內容，最大限度地實現教育資源共享，提高學習效果。
2、開展文藝娛樂活動，發(fā)揮黨員的輿論導向作用。
充分挖掘本地的文化資源，組織開展豐富多彩的文藝娛樂活動，營造良好的輿論氛圍。使每名黨員做為文娛活動的參與者、宣傳者，充分發(fā)揮黨員的輿論導向作用。
3、開展志愿服務活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
將志愿服務活動作為黨員樹立群眾觀點，增強服務意識的主要途徑，增強黨員參加 黨員活動日 活動的責任和信心，努力發(fā)揮黨員在為民服務中的先鋒模范作用。
4、工作要求
1、切實提高認識。各黨支部要充分認識到建立黨員活動日工作的重要意義和必要性。明確各黨支部書記為第一責任人，切實把各項工作任務落到實處。
2、合理制訂計劃。各黨支部要將建立黨員活動日制度列入村主要工作，結合實際情況，明確每次活動的主題及具體內容，制定活動安排計劃，抓緊組織實施。
3、嚴格管理督導。鎮(zhèn)組織員辦將對各黨支部組織的 黨員活動日 活動情況進行定期或不定期抽查，跟蹤了解，加強督促指導，使活動日制度落到實處，取得實效。
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