下面是范文網(wǎng)小編整理的我的小學(xué)時(shí)光作文5篇(我的小學(xué)時(shí)光日記)，供大家賞析。
我的小學(xué)時(shí)光作文1
有的人小學(xué)時(shí)光是趣味盎然的跳繩比賽，也有的人小學(xué)時(shí)光是饒有趣味的捉迷藏，而我的小學(xué)時(shí)光是舉棋不定的象棋。（此開頭跑題，必須刪去，重新?lián)Q一個(gè)。）
難忘的小學(xué)時(shí)光，我懷念書生朗朗（書聲瑯瑯）的課堂，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，班級整齊的桌椅首先映入我的眼簾，而后便可以看到一個(gè)造型精致的書架，左側(cè)是一個(gè)潔白無瑕的飲水機(jī)，前面是結(jié)實(shí)耐用的講臺(tái)，后邊的墻上掛著一個(gè)棕色大屏幕黑板。（環(huán)境描寫，給讀者身臨其境之感，很好?。?/p>
難忘的小學(xué)時(shí)光我擁有了友誼的甜蜜?！岸ｂ忊彙保ㄗ⒁馐÷蕴?hào)的用法。）伴隨清脆悅耳的下課鈴響起了，同學(xué)們蜂擁而至地跑出教室，而我和小明正準(zhǔn)備一決高下——下象棋。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
他10歲左右，身材瘦小，穿著一件藍(lán)白條紋的T恤衫，濃眉大眼，鼻梁高挺，嘴唇紅潤，此時(shí)正皺著眉頭認(rèn)真地思考著。（肖像描寫，刻畫人物生動(dòng)，很好?。┪覀兒芸炀驼归_了對決，開始的時(shí)候我很不占優(yōu)勢，心想：哼哼！想贏我，沒門！漸漸地優(yōu)勢一點(diǎn)點(diǎn)拉開，對他有了很大的優(yōu)勢，他突然說“將軍”！他的兩個(gè)炮正對著我的老將，這時(shí)的我像一只被獵人捉了的兔子毫無還手之力，我只得認(rèn)輸。
我又重新和他下了一盤，我這次一定要贏！便認(rèn)真地下起了這一盤，我認(rèn)真思索著，我出車，動(dòng)馬，炮轟，在我的強(qiáng)勢下他輸了這局，我雖然贏了，但我不會(huì)驕傲，此時(shí)讓我想起了一句話“友誼第一，比賽第二。（敘事較為完整，望你今后作文不斷加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，文章會(huì)更好！）
我的小學(xué)時(shí)光，讓我擁有了純結(jié)的友誼；我的小學(xué)時(shí)光讓我擁有了多姿多彩的活動(dòng)；我的小學(xué)時(shí)光讓我擁有了一顆友愛的心?。ㄊ闱?，升華文章主題，很棒?。?/p>
我愛我的小學(xué)時(shí)光?。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題?。?/p>
我的小學(xué)時(shí)光作文2
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)哺育過我們的地方，留下過歡聲笑語，留下過朗朗書聲，也留下過不愉快的爭執(zhí)和失敗的痛苦?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣的熟悉，那樣的親切。
還記得，當(dāng)我掛上紅領(lǐng)巾的那一刻。少先隊(duì)員宣言在操場上回響著，在每一個(gè)人的心中回響著，高年級的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷，它浸染著革命先輩的鮮血。帶著它，就連懵懂的我都無比莊嚴(yán)。是啊，紅領(lǐng)巾不僅是一種神圣的象征，更是一種責(zé)任，需要祖國的花朵去肩負(fù)它，傳承它。
可如今就要離開你了，紅領(lǐng)巾。等待著我們的將是同樣神圣的團(tuán)徽，我們將肩負(fù)起更重大的責(zé)任。
還記得，我們的班主任傅老師，是您將青春化作知識(shí)的春雨，毫不吝嗇地澆灌我們，哺育我們。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我不愛與他人交流，上課時(shí)也不愛發(fā)言。是您發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，您并沒有忽視我，而是將我叫到了辦公室，用溫柔的語言教導(dǎo)我，感化我。此后的六年來，您都像一位慈母般關(guān)注著我，用微笑和鼓勵(lì)傳遞著溫暖。
可如今就要離開您了，傅老師。我們將走向新的學(xué)校，在新老師的門下學(xué)習(xí)。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。
還記得，我們這個(gè)由47個(gè)人組成的大家庭。我們曾在知識(shí)的海洋中共同拼搏，曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個(gè)陌生的人在這里相識(shí)，六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次，我在體育課上不慎扭傷了腳，本以為這會(huì)成為學(xué)習(xí)生活上的累贅，沒想到同學(xué)們都出手相助，在外出活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都積極地扶著我上下樓梯。受傷的腳不但沒有成為負(fù)擔(dān)，反而讓我收獲了真摯的友誼。
可如今就要離開你們了，伙伴們。我們將離開共同學(xué)習(xí)過的教室，從此分道揚(yáng)鑣。但我將永遠(yuǎn)銘記這段金色的友誼，銘記每個(gè)人的音容笑貌。
歲月匆匆，花開花落。也許有一天，這座校園，這段記憶，將重新從塵封的匣子中打開，找到那些熟悉的面容和年輕的問候。在這里，我們不想痛苦地告別，我們的童年應(yīng)當(dāng)陽光燦爛。讓我最后一次站在心愛的小學(xué)校園里，向一切揮手道別：“再見，我的紅領(lǐng)巾；再見，我的老師；再見，我的同學(xué)們；再見，我的校園！”
我的小學(xué)時(shí)光作文3
如今，我步入了初中，回憶小學(xué)的時(shí)光，有三件事是不能忘卻的。
一
小學(xué)的時(shí)候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當(dāng)屬是“斗筆”或“斗尺”。這個(gè)游戲的規(guī)則十分的簡單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開始了。我們每天玩十幾次都不嫌多?？匆娮约旱某咦颖淮虻阶老?，輸?shù)娜司驮较氪蜈A別人。許多人也因此犯規(guī)。因?yàn)閾舸虺咦恿α刻?，總?huì)有無數(shù)的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現(xiàn)缺口，刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。游戲現(xiàn)在看來其實(shí)很無聊的，可當(dāng)時(shí)卻深深地吸引著我們。小學(xué)畢業(yè)以后，同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。
二
第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中心在于說悄悄話。小學(xué)的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)是話癆，總有許多話要講。因?yàn)橄抡n時(shí)間太短，一肚子沒有說完的話就要上課說了。音樂課的時(shí)候，我們經(jīng)常偷偷地講話，結(jié)果就是遭來老師的一頓痛罵。痛罵之后，老師開始跟我們講道理，一說就是半節(jié)課。我們聽完她的“演講”又開始全自動(dòng)講話了。一旦老師發(fā)現(xiàn)有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會(huì)說他們開“圓桌會(huì)議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時(shí)光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。
三
第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在于玩樂。我從七八歲就開始練習(xí)羽毛球。那時(shí)候，我的好勝心很強(qiáng)。為了打贏別人，總是想刻苦地訓(xùn)練，常常因?yàn)閾]拍太快，動(dòng)作不對。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個(gè)水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時(shí)，總會(huì)發(fā)出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個(gè)人瞇起眼睛樂呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑?，F(xiàn)在想起，我也不知道那時(shí)有什么好笑。
我的小學(xué)生活很短暫。音樂課說話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也隨著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。
我的小學(xué)時(shí)光作文4
教室里的風(fēng)扇吹走了炎熱，吹走了這個(gè)夏天，吹走了我們的小學(xué)生活，也吹散了我們六﹙3﹚班……
今天，是我們在母校的最后一天，學(xué)校為了慶祝這個(gè)特殊的日子，專門舉行了“畢業(yè)早會(huì)”。
太陽公公才睜開朦朧的雙眼，我?guī)е约鹤钕矏鄣摹把篮炄狻边~著輕快的腳步來到教室。
教室里早已掛滿了粉色的氣球，同學(xué)們也把自己買的食物放在自己的座位上，跟他人分享。“班班通”的幻燈片上寫著醒目的標(biāo)題：《小學(xué)畢業(yè)早會(huì)》。
同學(xué)們高聲交談著，互換著自己所帶的食物，“畢業(yè)早會(huì)”在吃東西的聲音中進(jìn)入了高潮。這時(shí)，從幻燈片里放映出來小鄧同學(xué)自己制作的視頻，視頻播放著她親自“偷拍”的影片：辦公室里老師辛勤勞動(dòng)的身影、課件活動(dòng)里同學(xué)們瘋狂打鬧的笑聲、英語老師說：seeyoutomorrow﹙明天見﹚的聲音……不少同學(xué)都留下了不舍的淚水。當(dāng)視頻出現(xiàn)：再見，我的小學(xué)時(shí)光幾個(gè)字時(shí)，全班都泣不成聲了。班上幾個(gè)曾經(jīng)的“調(diào)皮鬼”說道：“有什么好哭的！”可聲音里分明帶著哭腔……
我和同學(xué)們情不自禁地想起了母校里的一草一木、一磚一瓦，開始留戀英語老師關(guān)心的話語、數(shù)學(xué)老師的“碎碎念”、語文老師親手摘抄的復(fù)習(xí)試卷，以及曾經(jīng)令人“欲哭無淚”的廣場舞課間操音樂，此刻也變得如此優(yōu)雅動(dòng)聽……
這時(shí)，慈祥的校長面帶微笑，來到我們的教室，他對同學(xué)們說：“天下沒有不散的宴席，你們將來要走的路還很長，還有初中﹑高中和大學(xué)……祝同學(xué)們天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，加油！”
不知什么時(shí)候，天空中已下起了蒙蒙細(xì)雨，時(shí)間在雨中悄悄地溜走了?！爱厴I(yè)早會(huì)”在灰茫茫的天空的注視下緩緩結(jié)束，我和同學(xué)們邁著沉重的步伐，慢慢地走向二小的校門，六年小學(xué)生活的一幕幕，在我大腦里回放著。走出校門的那一剎那間，我已經(jīng)不再是一名小學(xué)生了。我不禁回頭再次看看我的母校，向老師，向同學(xué)，揮手告別。我的心里暗暗地想：再見了，我的小學(xué)生活，再見了，母校，再見了！
小學(xué)的`六年時(shí)光是漫長的，也是短暫的。再過幾個(gè)月，我便是一名初中生了。小學(xué)時(shí)期老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的歡聲笑語，將會(huì)成為我人生中最美的回憶……
我的小學(xué)時(shí)光作文5
當(dāng)我們翻開小學(xué)一年級上冊的課本時(shí)，我的小學(xué)生活便開始了。當(dāng)我們翻開小學(xué)六年級下冊課本的時(shí)候，我的小學(xué)生活已經(jīng)開始了倒計(jì)時(shí);當(dāng)我們合上最后一頁，我的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)完全結(jié)束。當(dāng)我們最后一次走向考場的時(shí)候，已經(jīng)是我們小學(xué)生涯最后一次的拼搏。當(dāng)我們走出考場的時(shí)候，我們不再是小學(xué)生，而是向初中大門發(fā)起進(jìn)攻的初中生。
當(dāng)我們拍畢業(yè)照的時(shí)候有點(diǎn)興奮和羨慕，還有一絲絲的嫉妒和不舍。興奮的是馬上可以畢業(yè)了，羨慕的是一年級的小朋友可以在這個(gè)學(xué)校待很久，我多想這么待下去呀!如果人生可以這樣無循環(huán)的待下去，那該多好!當(dāng)攝影師按下快門的那一刻，表面上我是強(qiáng)顏歡笑，心里面是更多的無奈與惋惜。
記得我們剛上一年級的時(shí)候，那興奮簡直溢于言表，像春天的朝陽一樣和煦的溫暖?，F(xiàn)在六年級了，該上初中了。如同冬日里的終于從厚厚的云層里鉆出來的毛茸茸的太陽，因?yàn)橐簧挥幸淮?，顯得比剛上學(xué)更溫暖。但是又如同冬日里剛鉆出來的太陽忽然被滿天飄起來大雪覆蓋了。從一年級的稚嫩到六年級的成熟，從一年級的什么都不懂到六年級的“百科全書”，從一年級的小屁孩兒到六年級的少年……這中間發(fā)生了很多事改變了我們的性格，但唯一不變的是我們那份真摯而珍貴的友誼……這年夏天我們該經(jīng)歷分分合合和強(qiáng)顏歡笑，我能想象出畢業(yè)那天有的人誰也不理，有的人在那兒耍貧嘴，有的人在那兒敘舊，這都是表面的但我知道他們內(nèi)心是想守護(hù)那份僅僅只有六年的回憶，只不過每個(gè)人都有自己的方式來回憶。六年啊，人生中能有幾個(gè)六年?如果你能活到八十四歲，那么就有十四個(gè)六年，第一個(gè)六年是你學(xué)會(huì)走路，熟悉人間的一切事情，第二個(gè)六年是你第一次接觸學(xué)習(xí)，第三個(gè)六年是你改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，第四個(gè)六年是你經(jīng)歷了許多磨難，還改變了命運(yùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做自己喜歡的事情。未來還會(huì)有第五個(gè)六年第六個(gè)六年……六年是多么的珍貴啊，小學(xué)整整六年。是你成長的過程第一次接觸學(xué)習(xí)。怎么能不回憶呢。現(xiàn)在我們快畢業(yè)了，告別第二次的六年……
即將再見——我的小學(xué)時(shí)光……
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