下面是范文網(wǎng)小編收集的《擺渡人》學(xué)生讀書(shū)筆記5篇(擺渡人的讀書(shū)筆記)，供大家品鑒。

《擺渡人》學(xué)生讀書(shū)筆記1

　　剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，以為這是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的青春小說(shuō)，然而當(dāng)故事開(kāi)始進(jìn)入正題，所有情節(jié)開(kāi)始明晰的時(shí)候，不止一次流下了眼淚，傷心到不能自已。

　　多少次，我把自己代入到迪倫的心境中，才發(fā)現(xiàn)迪倫她是多么的悲傷，讓人心疼。一次隧道事故，憑什么大家都能逃生，卻偏偏剩下她一個(gè)，而這場(chǎng)劫難，就發(fā)生在她滿懷期待去見(jiàn)自己朝思暮想的父親的前幾個(gè)小時(shí)。如果這是人世對(duì)迪倫的`不公，那么崔斯坦一定是命運(yùn)對(duì)迪倫的補(bǔ)償。

　　每一個(gè)人都是上帝的寵兒，在這個(gè)世界里虧欠你的東西，會(huì)在另一個(gè)世界加倍地補(bǔ)償給你。然而這一切的一切，需要確保你有一個(gè)正義又善良的心。

　　世事無(wú)常，萬(wàn)物錯(cuò)綜復(fù)雜，卻又有跡可循，所有的世界都遵循著一個(gè)準(zhǔn)則，善良與愛(ài)。

　　去程，你是我靈魂的擺渡人，似乎在指引著我，去到我該去的地方，聽(tīng)說(shuō)只需輕輕一跳，越過(guò)那道分界線，所有惡魔都將對(duì)我無(wú)計(jì)可施，迎接我的將會(huì)是另一個(gè)世界的安寧與美好，是我夢(mèng)寐以求的家，然而有你的地方才是家，無(wú)論是屋宇還是荒原，有你在，那里才是我靈魂的歸宿。

　　歸程，我是你心靈的擺渡人，衷于內(nèi)心，衷于情愫，與子攜手，所以敢于探索從未經(jīng)歷過(guò)的一切，所有的擺渡者都偽裝表情，匆匆前行，只有你逆道而行，冒著魂飛魄散的危險(xiǎn)，勇敢地與我踏上這未知的旅程。

　　好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一!

　　歡迎來(lái)到我的現(xiàn)實(shí)世界，擺渡人。

《擺渡人》學(xué)生讀書(shū)筆記2

　　小說(shuō)《擺渡人》中女孩迪倫從火車事故現(xiàn)場(chǎng)走出，遇上了男孩崔斯坦，男孩帶著她穿遇荒原到達(dá)了世界的另一頭。這途中經(jīng)歷了許許多多的磨難，有勞累、痛苦、艱險(xiǎn)，有猜忌、也有信任和依靠。故事曲折而真情流露，讀完后也莫明地想是不是真有這樣的一個(gè)地方一種方式走這樣的路。其實(shí)若是真如此能有一個(gè)人在自己面臨人生最重大變化的時(shí)候給予安慰和鼓勵(lì)，并帶領(lǐng)自己走向最終的歸宿也是一種幸福。

　　那天九十一歲高齡的姑媽病危了，我們接到通知時(shí)她已是昏迷狀態(tài)，當(dāng)我們?nèi)タ此@最后一眼時(shí)怎么都不能把她喚醒。她躺在床上緊閉雙眼，呼吸時(shí)而平和時(shí)而急促。握著她的手依然溫?zé)岫颐}搏有力，給她做按摩她會(huì)皺眉，感覺(jué)仍是有意識(shí)的?？此迨莸纳碥|，不時(shí)臉上痛苦的表情，我們也在默默地流淚。這樣的情形，讓人突然想起了《擺渡人》，是否她也走在那路上。

　　姑媽身體向來(lái)很好，一直以來(lái)都自己料理日常，生活簡(jiǎn)單清淡卻也悠然自得。記憶中總是她走路時(shí)利利索索的身影。年輕時(shí)喜歡花，自己種也以此為生。八月時(shí)節(jié)總會(huì)摘許多桂花送來(lái)插在花瓶里香飄四溢，而她培植的山茶也總在冬日里花滿枝頭。早年生活的艱辛養(yǎng)成了節(jié)儉的生活習(xí)慣，就算是后來(lái)日子好了也從不浪費(fèi)。她信佛，晚年常常在廟里吃齋念經(jīng)，很多次我們?nèi)タ此际侨R里尋找，現(xiàn)在她走在那條路上，佛祖也一定會(huì)保佑她。

　　《擺渡人》中，迪倫走了好幾天，一路上有時(shí)平坦有時(shí)崎嶇，有平原湖泊也有高山峽谷。路途中既要克服遙遠(yuǎn)艱辛也要對(duì)付著惡魔的侵襲。晴朗的日子惡魔相對(duì)勢(shì)弱，但天色不佳時(shí)和夜晚就愈加兇狠，黑夜中狂風(fēng)呼嘯惡魔圍繞著尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行侵襲，所以每天都必須在天黑前到達(dá)安全屋。安全屋是荒原上的安全島，屋里屋外相隔絕，外面的惡魔進(jìn)不到屋里傷害人可讓人們?cè)谶@里休息并渡過(guò)那危險(xiǎn)的夜晚。姑媽走的路是什么樣的？

　　擺渡人是引領(lǐng)并護(hù)送人們到達(dá)靈魂最終歸宿的人，“擺渡”是他們天生的使命。在書(shū)中崔斯坦是迪倫的擺渡人，他勇敢并且非常地盡受職責(zé)。姑媽遇上的又是一個(gè)什么樣的擺渡人呢？

　　最終歸宿又是什么樣的呢？書(shū)中描述每個(gè)人的“家”都是不一樣的`，有的在平靜的街道，有的是一間小屋，但都是對(duì)于各自有特殊意義的地方。對(duì)于迪倫的這個(gè)地方似乎就是荒原，因?yàn)榇匏固乖谀抢?。而回家的信念讓他們一同?lái)到的火車的事故現(xiàn)場(chǎng)，又一同回到的現(xiàn)實(shí)中。

　　書(shū)中故事很感人，可是姑媽還是離開(kāi)了我們。就在我們?nèi)サ膬商旌笏肋h(yuǎn)地走了，平靜而安詳。她的最終歸宿想必是一個(gè)寧?kù)o的村莊，風(fēng)和日麗，溪水潺潺，路邊有高大的緬桂、八月桂，屋前有茶花、三角梅，院里有各種蘭花，常年花開(kāi)不敗，芳香宜人。屋里十分整潔明亮，生活安寧而舒心，也或許還遇上了故人可相伴。姑媽，別了世間的紛紛雜雜，也沒(méi)有病痛和災(zāi)難，希望您能真正快樂(lè)的生活。

　　到底有沒(méi)有那樣一個(gè)世界？我寧愿相信它的存在。所有離去的親人都一定是去那里平靜的生活了，他們?cè)谒麄兊氖澜缰邢硎苤约旱臉?lè)趣，而現(xiàn)實(shí)生活中的我們也仍在不斷地尋找著生活的意義。迪倫原本還是一個(gè)中學(xué)生，生活中她也有著許多不如意的地方，而在起初剛走在荒原上時(shí)她并沒(méi)有明白自己是怎能么了？她還是一個(gè)孩子。而一路上的經(jīng)歷讓她成長(zhǎng)，那其實(shí)也是尋找自我的過(guò)程。長(zhǎng)大的迪倫不再懼怕惡魔，她相信愛(ài)并能勇敢地去追尋。剛看這些情節(jié)時(shí)覺(jué)得有些過(guò)于戲劇化，可是當(dāng)意識(shí)到這其實(shí)是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)時(shí)突然覺(jué)得很真實(shí)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)迷茫，年少的懵懂，青春期的叛逆，學(xué)習(xí)、工作中的種種跌跌撞撞，中年時(shí)的壓力，老年時(shí)的無(wú)奈，每一個(gè)階段都會(huì)有各自的問(wèn)題。而生活就是面對(duì)、接受并迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話“在踉蹌中前進(jìn)，在跌倒后躍起漸漸強(qiáng)大”，這就是真實(shí)的生活。

《擺渡人》學(xué)生讀書(shū)筆記3

　　可能期望太高了，很失望。整個(gè)故事有點(diǎn)虎頭蛇尾，像套著心靈雞湯的言情小說(shuō)。

　　開(kāi)始迪倫是為了見(jiàn)自己的父親才坐火車的，對(duì)一個(gè)五歲之后再?zèng)]見(jiàn)過(guò)，像陌生人一樣的父親，她期待，擔(dān)心，害怕。然而，火車中途出了事故，迪倫也因此遇到了她的擺渡人。

　　如果說(shuō)，這本書(shū)的主題是擺渡，擺渡自己，擺渡別人。我想親人作為我們每個(gè)人生命中最重要的部分之一，在書(shū)的后半段完全被拋棄了。當(dāng)?shù)蟼惓晒Υ┻^(guò)荒原之后，她最先想到的不是親人，或者說(shuō)根本沒(méi)有想到親人，而只是陪伴她短暫時(shí)間的擺渡人，之后只有對(duì)她和擺渡人的愛(ài)情描寫，對(duì)父親，母親都沒(méi)有再提，所以我并不為他們之間所謂的愛(ài)情感動(dòng)，覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙。

　　書(shū)中說(shuō)，每個(gè)人都有自己的荒原，都要靠自己的力量去戰(zhàn)勝沿途的.所有鬼怪，從一個(gè)個(gè)安全屋到最后成功穿過(guò)荒原?；脑切南竦耐渡洌瑪[渡人的相貌等也會(huì)隨著變化。迪倫回去找崔斯坦的時(shí)候，他在擺渡另一個(gè)靈魂，但和擺渡迪倫時(shí)一樣，沒(méi)有任何變化，覺(jué)得有點(diǎn)前后矛盾。再加上中間迪倫都開(kāi)始靠意念找船槳了，感覺(jué)馬上就要出現(xiàn)都教授了，看的很出戲。

　　成為“暢銷書(shū)”的原因大概也就是封皮的這句話“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人”，還不是作者的原話?？傊?，失望。

《擺渡人》學(xué)生讀書(shū)筆記4

　　初次拜讀還是去年寒假的時(shí)候，那時(shí)候是借的人家的.書(shū)，只記得在一個(gè)午后看完后不舍得歸還了哈哈哈，不過(guò)最后還是忍痛還給了人家，然后自己去當(dāng)當(dāng)買回了一本……

　　其實(shí)我現(xiàn)在也沒(méi)想明白，究竟誰(shuí)是誰(shuí)的擺渡人。崔斯坦護(hù)送迪倫安全到達(dá)了彼岸，而迪倫也讓崔斯坦變回了自己，擺脫了職業(yè)擺渡人的身份。崔斯坦不顧一切也要護(hù)她周全，不止是因?yàn)樗頌閿[渡人的責(zé)任，還有很大一部分是原因是面前的這個(gè)靈魂對(duì)他來(lái)說(shuō)太特殊了。其實(shí)很羨慕迪倫那種破釜沉舟的勇氣，因?yàn)榧词怪車硕挤磳?duì)還要迷途不返，即使知道兇多吉少還要一往而深……也許正是因?yàn)檫@種勇氣，才有了奇跡的發(fā)生。

　　奇跡之一，崔斯坦死而復(fù)生，理由是:lex is tbecause you need me .如果我活著，那也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

　　奇跡之二，迪倫自己一個(gè)人原路返回，在沒(méi)有任何擺渡人護(hù)送的情況下，躲過(guò)了所有孤魂厲鬼，并且找到了崔斯坦。

　　最后的畫面當(dāng)然是美好的，崔斯特恢復(fù)了自由，和迪倫一起回到了現(xiàn)實(shí)世界:

　　“嗨”

　　“嗨”

　　“原來(lái)你在這里”

　　“我在這里”。

《擺渡人》學(xué)生讀書(shū)筆記5

　　結(jié)局的啟示很有深意，教我們不要順應(yīng)規(guī)則，而是制造游戲規(guī)則，這是勇敢者的游戲。膽小的人服從規(guī)則的安排，而有想法的人卻敢于挑戰(zhàn)元規(guī)則，也許結(jié)果是浴火重生，也許結(jié)果是毀滅你我。主人公與一心追求順應(yīng)規(guī)則的大眾不同，抱著自己愛(ài)的欲望把彼此帶入危險(xiǎn)的深淵并實(shí)現(xiàn)了最終想要的結(jié)果，也許你會(huì)覺(jué)得結(jié)局荒誕，羅曼蒂克，太過(guò)于理想，但現(xiàn)實(shí)不也是這樣嗎?

　　你的每一天都是在未知的情況下無(wú)畏的前行，敢于為自己的理想而付出和挑戰(zhàn)的人結(jié)果不外乎成功或失敗，難道與目前境地不符成功就不能被接受嗎?如同日本電視劇晝顏中講述的那樣以一段不論之戀的開(kāi)始追求的是自我的愛(ài)情歸屬，可欲火焚身的努力之后是對(duì)彼此幸福的保全，難以評(píng)價(jià)對(duì)愛(ài)的追求是成功還是失敗，如果愛(ài)是占有那么不僅是徹底的失敗而且還失去了自己本有的驕傲，如果愛(ài)是成全，那每個(gè)主人公都是愛(ài)情的受益者。

　　本文作者不僅把一個(gè)初戀女孩的心理變化描寫的細(xì)致入微使人仿佛回到豆蔻年華的.情竇初開(kāi)的羞澀心境，而且寫出每一個(gè)初戀女生對(duì)于愛(ài)情忠貞不渝的堅(jiān)持和奮不顧身的付出以及對(duì)于未來(lái)的迷惘和憧憬，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，沒(méi)有華麗的語(yǔ)句卻帶來(lái)豪華的畫面感!太喜歡了，想起初戀的人以及為之努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些讓自己成熟堅(jiān)強(qiáng)的瞬間!

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