在小魚小學(xué)三年級的作文中，我們將探討一個有趣的主題。下面是會員“ewu11”收集的小魚小學(xué)三年級作文（共13篇），供大家閱讀。
三年級小魚的作文 篇1
你們好，我是一條活蹦亂跳的小魚。我生活在舒適的江河里，每天快樂地游個不停。我有時和伙伴們玩耍，有時大口地吃上一口水草，有時愜意地曬著太陽。日子過得很快樂。可是最近我的親人們都神秘失蹤了，水面上飄滿了垃圾。我傷心極了，跑去問土地爺爺。
“土地爺爺，我的家人都去哪兒了？”我問。
土地爺爺回答道：“你的家人都死了，這全是人類惹的禍。你的爸爸媽媽被人捕去當(dāng)菜了；你的哥哥看見眼前這么多新奇的東西，好奇地上去吃了一口，沒一會兒就奄奄一息了；你的姐姐被岸上丟下來的垃圾砸中了腦袋，沒一會兒，也死了。人類的破壞還不止這些，他們把我的衣服——樹木全部砍伐了，把垃圾到處亂扔，江河里，樹林中，沙灘上，到處可見垃圾的蹤影。還有……”
這時，幾個大人拿著漁網(wǎng)，又來捕魚了。我的伙伴們紛紛入網(wǎng)，我難過地流下了眼淚。
“人類啊人類，你們真應(yīng)該為自己犯下的罪行感到羞愧！”說完這句話，我也落進了漁網(wǎng)里……
三年級小魚的作文 篇2
我喜歡的動物有很多，如乖巧的小白兔、可愛的小狗、美麗的小鳥，但我最喜歡我們家魚缸里活波亂跳的魚兒啦！
一種魚它全身穿紅色的晚禮服，拖著一條黑色長長的尾巴像劍一樣；一張嘴巴像鴨子般扁扁的。最有趣的是它那一雙黑溜溜的眼睛，不停地轉(zhuǎn)動著，像在尋找什么東西，一上一下的游動，真好玩。
還有一種魚，它如同我的一個手掌大，穿著一身黑白相間的西服，一雙圓鼓鼓的眼睛下長著兩根長長的胡須，嘴巴像一年級我們學(xué)的字母“O”一樣，尾巴像蝴蝶的翅膀。它們總喜歡慢悠悠地游著，享受自己自由自在的生活。
魚兒們喜歡三五成群地一起嬉戲打鬧。有的在木橋下玩捉迷藏，有的像攀登運動員一樣，在一棵水生植物上進行比賽，看誰最先游到最高點，還有的.玩累了就躲在假山后面靜靜的休息。
最有趣的是每次我站在魚缸前，所有的魚兒就聚集在一起，嘴里吐著泡泡，好像在對我說：“小主人，我們餓壞了，你快給我們一點吃的吧?！庇谑?，我拿起魚食倒進魚缸里，它們就會一擁而上，爭先恐后地?fù)屖常律倭俗约旱哪且环菟频?。有一條紅色的魚兒先下手為強，連忙游上來，連吞了好幾顆魚食。一條大尾巴魚也不甘示弱，立刻游上去搶食。見了這場面，其它的魚兒有來爭食了，這時候所有的魚兒都在一起，仿佛就像一朵在水里綻開的鮮花。
我愛我們家的魚兒，它給我來帶了很多快樂！
小魚小學(xué)作文 篇3
冬天到了，小魚不吃也不動，我還以為小魚快死了。于是，我去問爸爸，爸爸說：“小魚不是快死了，在冬天，天氣很冷，水也冷，小魚不能游得太快。你看，小魚游得很慢?！蔽一仡^一看，小魚真的是游得很慢。我這才明白，天氣冷，水也冷，小魚游太快就會消耗很多能量，不是很容易凍死嗎?春天，萬物復(fù)蘇、食物充足，小魚就會快活地游來游去?？磥?，這一點點小事也有不少學(xué)問呢。
我喜歡這可愛、活潑的小魚。因為在我的心中，我最喜歡的就是魚了。
可憐的小魚三年級作文 篇4
大海是美麗的，大海是蔚藍的，大海是魚兒們生活的天堂……小魚兒們在大海里生活得是那樣幸?？鞓?，無憂無慮，而大海就如同溫柔的母親照顧著我們這些小魚……大海以往是那樣和藹可親，如今卻變得那樣……
哎，大海是怎么了，以往蔚藍清澈的海水如今怎么變得這樣渾濁，瞧!那兒還漂浮著許多我的同伴的的尸體，瞧，瞧，那兒……那兒還漂浮著許多白色垃圾呢!這是怎么一回事啊!這事到底是誰造成的啊!哦!原來是那些冷酷無情的人類，把那些臟水從工廠中排放到大海中，讓無辜的魚兒同伴這樣喪失了寶貴的生命，是他們把白色垃圾一件一件扔到大海中，使大?！皢?，嗚，嗚……”想到這兒我和同伴們都不禁黯然淚下，是啊，大海的渾濁、骯臟這全都是那冷血無情的人們所造成的。一天，我們正在睡覺，突然“轟隆隆”的一聲巨響從我耳邊傳來，我抬頭一看，哦!原來是許多垃圾從天而降，什么，易拉罐啊，破輪胎啊，死無全尸的老鼠啊……實在是太恐怖了，肯定是大海媽媽承受不住了，我見旁邊有支雨傘便撐了起來，但是實在是太重了，我…我快承受不……住……了!
就這樣我被活活地壓扁了，喪失了寶貴的生命，與這充滿冷酷無情的味道的世界說“拜拜”了!冷酷無情的人類啊，恢復(fù)你們以前的善良吧!伸出你們那溫暖的雙手救救我們這些可憐的、無辜的小魚吧!
小學(xué)三年級童話故事作文 篇5
一個晴朗的早晨，小兔高高興興地提著籃子來到野外采蘑菇。它一邊采 ，一邊唱著動聽的歌 。歌聲很嘹亮，引來了一只饑腸轆轆的老虎。老虎悄悄地躲在一棵大樹后面，虎視眈眈，心里盤算著把小兔變成腹中的美食。
小兔一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)身后有一只大老虎，嚇得撒腿就跑，老虎在后面緊追不舍。小兔逃到小河邊，看見大象伯伯正在河邊喝水，連忙大聲呼救：“救命啊，救命??！”大象伯伯聽見了，連忙伸出鼻子把小兔卷到它的背上 。
大象伯伯用力地吸了一口水，朝老虎噴去，水柱把老虎沖得連連后退，一屁股摔倒在地 。老虎哀求道：“大象伯伯，請你饒了我吧，我再也不敢動歪腦筋了！”
小魚小學(xué)作文 篇6
我是生活在郊區(qū)河里的一條小鯉魚，多少年來，河水清澈見底，岸邊緑樹紅花，襯托著小河的美麗。水底的鵝卵石非常漂亮，還有美味的水草。我有許多好朋友，小蝦“咪咪”，小魚“快快”等。清晨柔和的陽光照進我的房間，我知道，新的一天開始了，我和好朋友們一起在“水草餐廳”里吃過早餐后，在鵝卵石下捉迷藏。過節(jié)的時候，大家聚在一起，更是熱鬧非凡。
不知什么時候，河水變得渾濁了。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)“快快”不見了，經(jīng)過多方打聽，才知道是岸上的人把它釣走了。我非常氣憤，這些人真可惡，為了自己卻殺害了我們。還有人們在岸邊野餐后，把垃圾丟到河里，導(dǎo)致我的朋友誤食死亡。最可怕的是河岸上的化工廠，每天都有廢水排放到河水里，我們簡直無法生存，是你們?nèi)祟愇廴玖宋覀兛蓯鄣募覉@。
人們哪，請你們醒來吧！我想你們也應(yīng)該知道，你們的家園被毀是什么感覺。從夢中醒來吧，給我們一個生存空間吧，讓我們一起建設(shè)我們共同生存的美好的家園吧！
小學(xué)三年級作文批改評語 篇7
1、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
3、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，……行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的……文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
4、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
5、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。
小學(xué)三年級作文評語 篇8
1. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
2. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
3. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
4. 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
5. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
6. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
7. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
8. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
11. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
12. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
13. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
14. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
15. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
16. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
17. 情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
18. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
19. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
20.心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
小學(xué)語文三年級作文評語 篇9
1、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
2、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
4、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
5、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
6、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
7、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
10、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
11、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
12、文章想象合情合理。
13、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
14、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
15、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永。
16、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
17、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、文章將…寫得細(xì)致入微
20、語言活潑明快，富有情趣。
21、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
22、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
23、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
24、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
25、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
27、文章語言生動豐富，可讀性強。
28、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
29、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
30、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
31、開頭出手不凡，吸引讀者
32、開頭簡明扼要。
33、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
34、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
35、比喻貼切，用詞生動。
36、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
37、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
38、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
39、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
40、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
41、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
42、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
43、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
44、開頭打動人心，具有真情實感。
小魚小學(xué)作文 篇10
我是一條生活在龍湖溝的小鯉魚，請聽聽我的哭訴。
幾年前，天空湛藍深遠，龍虎溝里的是多么碧綠，多么清澈。我常和小伙伴們一起享受溫暖的陽光浴，看著岸上的柳樹姐姐擺動著翠綠的頭發(fā)，榕樹叔叔也沙沙作響，好像為柳樹姐姐伴奏呢！花妹妹和草弟弟也在微風(fēng)的吹動下跳起了搖頭舞?？吹竭@些，我就覺得自己是世上最幸福的小魚了。
可惜好景不長呀！一天，我獨自在水面上享受著陽光浴。突然，一位小朋友路過這里，一隨手把喝完的可樂瓶丟向這邊，我飛快一躲，避過了?？墒牵嬲臑?zāi)難現(xiàn)在才來臨。那次以后，人們開始把一些生活廢品丟到溝里，碧綠清澈的水變成了烏黑干臭的水了，小魚的天堂變成了垃圾的天地。魚、蝦不是死就是傷，最要好的朋友都離去了，我感到又傷心又寂寞。柳樹姐姐和榕樹叔叔都不再跳舞了?；ú荻嫉拖铝祟^，我覺得生活不再幸?？鞓妨?。
人們啊，請救救我吧，這樣不但保護了大自然，也保護了你們自己呀！
三年級小學(xué)生作文 篇11
我們已經(jīng)進入了電子時代，電子產(chǎn)品五花八門：電腦、手機、電視……其中電腦走進了千家萬戶，我家就有一臺，今天我就要談?wù)勗鯓永秒娔X。
計算機給我們帶來許多好處，鼠標(biāo)一點百度、搜狐隨你瀏覽，天下大事，足不出戶，就可知曉。爸爸用電腦查找資料，媽媽用電腦學(xué)做菜，我用電腦查文章，查資料。有一次爸爸出差媽媽用電腦還給爸爸買了一件衣服。姐姐上大學(xué)了，我每次寫完作業(yè)，我就打開計算機和姐姐對話。電腦給我們帶來許多方便同時也帶來了煩惱，有許多青年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，還有許多成年人不務(wù)正業(yè)在搞網(wǎng)上詐騙，還有人亂發(fā)謠言。媽媽告訴我鄰居家的大哥哥一天一夜沒會家，沒想到他上網(wǎng)吧呆了一夜。
電腦有許多好處也有許多壞處，我想電腦還是好處非常多壞處非常少。我們要把電腦當(dāng)成工具而不是玩具。我們一定要好好利用電腦。
三年級小學(xué)生作文 篇12
父母對兒女的愛是世界上最偉大、最無私的愛。我的父母同所有的父母一樣，他們的愛伴著我成長。在摔倒的時候，他們教我如何爬起來；在我遇到困難和挫折的時候，他們鼓勵我、支持我；在我勝利的時候，他們欣賞我、夸獎我；任何時候，他們都無微不至的關(guān)心我。他們?yōu)槲腋吲d，為我難過，為我操心，更為我付出。
有一天，我像平時一樣訓(xùn)練完籃球就回家，當(dāng)時的天灰灰的，很暗。我擔(dān)心會下雨于是加快了腳步。走到半路，突然下起了傾盆大雨，我不得不找個地方躲雨，可當(dāng)我找到時，衣服和褲腳都已經(jīng)打濕了。我打著噴嚏和冷顫。這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前——“是媽媽！”我大喊。只見媽媽穿著一件單薄的衣裳；撐著一把雨傘在大風(fēng)大雨中緩緩走來。頓時我真想哭出來，可我還是忍住了。媽媽走到我跟前，溫柔的說：“孩子，沒冷著吧？走，回家吧！”我說：“媽媽，我沒冷著，可衣服......”其實我非常冷，但為了不讓媽媽操心所以我沒說出來。
一路上，媽媽為了不讓我被雨淋濕，所以把傘傾向我這邊，而自己卻被雨水打濕了半邊衣服。樹枝被風(fēng)吹得“嘩啦嘩啦”地響，搖搖晃晃。我們倆在濕滑的路上慢慢走著。雨水不停地往媽媽身上打，而我卻不怎么濕。因為有了媽媽為我遮住。
回到家后，媽媽全身濕透了，而且還一直打著噴嚏和冷顫。我想媽媽一定是感冒了。晚上，我一直在想：“媽媽對我的愛到底有多深？”我想應(yīng)該是無限的深吧!”
在我們?nèi)松牡缆飞希赣H為了我們付出了多少心血，傾注了多少慈母之情?。∽屛覀円黄饋砹粢饽赣H的微笑、母親的憂慮、母親的快樂和痛苦，珍惜著平凡而偉大的愛吧!
小金魚三年級作文 篇13
我家有三條可愛的金魚，它們是很要好的朋友。
先讓我來介紹一下：“丫丫”長著一雙水靈靈的大眼睛，穿著大紅色的外衣，一條大大的尾巴;一雙圓溜溜的眼睛，金黃色的皮膚，在水里閃閃發(fā)光的尾巴，構(gòu)成了小金魚“皮皮”;可愛的“花花”頭上戴著像花朵一樣的皇冠，全身黑乎乎的，靈巧得很。它們的日子過得無憂無慮，自由自在。
它們?nèi)齻€不僅外表可愛，在生活中，也是非常的有趣。
吃飯的時候，它們不慌不忙地游到魚食面前，張開小小的嘴，把魚食吸進了嘴里，接著，又游到對面，慢慢地把魚食吐出來，然后再把魚食吸進了肚子里。這樣如法炮制地做了2-3次之后，終于享受完美美的大餐。這群小精靈們硬是把一頓飯吃出了游戲的感覺。
最歡快的就是它們做早操的時候了。清晨，太陽公公害羞地露出了半張臉，金魚們從睡夢中醒來，第一件事就是做早操。它們游到水面，把頭抬得高高的，尾巴不停地擺動，繞著透明的玻璃房子一直轉(zhuǎn)圈，更讓我好奇的是，它們一邊轉(zhuǎn)圈還一邊吐泡泡，仿佛到了一個神奇的游樂場。它們就這樣一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，直到它們滿意為止。
我喜歡我家的小金魚，它們給我家的生活帶來了歡樂。
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