下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的學生描寫小學的作文3篇 描寫小學生的樣子，以供借鑒。
實用的學生描寫小學的作文1
每個人的愛好都不相同,有人愛古琴，有人愛圍棋，有人愛書法國畫……但是我最愛的是武術(shù)。那是在我很小的時候，爸爸很喜歡看武打片，時間長了，在他的感染下我也喜歡上了看武打片，主要是格斗的那一部分，太精彩了，有時我也跟著做了起來，心想他們真是很厲害，我真想變成電影中的那個英雄，有時仿佛身臨其境。從那時起，我迷上了武術(shù)，我下定決心要學習武術(shù)，就和爸爸談了我想學武術(shù)的想法。爸爸答應了我的請求，我也終于如愿以償了，在一年級的下半年，爸爸偶然發(fā)現(xiàn)有一個地方教武術(shù)的，就給我報了個名，我剛開始學時，以為武術(shù)就是擺酷打人的，時間長了慢慢才明白，武術(shù)是用來強身健體和防身用的，不是用來欺負人的，學武術(shù)注重的是武德，同時也鍛煉了自己的毅力。
記得有一次，我放學回到家，放下書包就向武館跑去，一到那里，發(fā)現(xiàn)教練已經(jīng)教了許多新東西，而我還不會，教練教了我五六次，我還沒學會，我當時真的對自己學習武術(shù)產(chǎn)生的懷疑，教練看著我給我鼓勁，讓我千萬別灰心放棄，只要把心用在了上面，天天練習就像學習一樣，雖然已經(jīng)很好了，加緊練習加深記憶，這樣學東西就快多了。他還告訴我要認真學，天天堅持練，時間久了自然就越來越好了。我聽了教練對我講的這些，暗下決心，一定要當一名優(yōu)秀的武術(shù)隊員，我每天堅持去，時間久了我的身體和意志都得到了鍛煉，身體更加強壯了，意堅更加堅定了。從那以后，我慢慢學什么都快了，而且力量也慢慢大了起來，常常受到教練的夸講。我學了武術(shù)以后，在生活中也起到了很大的幫助，膽子也比過去大多了，身子也矯健的很，記得有一次，我走在路上，不小心被路中央的石頭拌了，眼看前馬上就要摔倒了，我急忙來了個前倒，心里想，學武術(shù)就是用處大，就這么點小事也能用上，要么早和地面親密接觸了。隨著時間的推移，一眨眼我學武術(shù)也已經(jīng)四年多了，在這四年里我很少生病，憑著我對武術(shù)的執(zhí)著，我從不缺課，還經(jīng)常上臺表演，過去的害羞也慢慢得到了克服。學武術(shù)真好，我愛武術(shù)!
實用的學生描寫小學的作文2
明媚的陽光，和煦的春風，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，花的芬芳。就在這樣一個溫暖而又充滿生機的季節(jié)里，我們四五六年級全體師生一起走出校園，進軍芳茂山，去擁抱這五彩繽紛的大自然，去傾聽萬物生長的聲音，去感受那春天賦予生命的綻放。
八點二十分，我們準時出發(fā)了。我們四年級在前頭開路，五年級緊隨其后，六年級在最后壓陣。隊伍像條長龍，曲折蜿蜒，一眼望不到頭。一路上，同學們歡聲笑語，蹦蹦跳跳、你追我趕。路旁的花兒、草兒隨風擺動，好像在向我們微笑，高興地對我們說：“你們好，你們好，歡迎你們的到來！”丁雨飄和錢柯燁在路上還激昂地唱起了《大中國》呢！
“萬里長征，我們才剛開了個頭呢！大家加油！”孫老師鼓勵了我們一句。話音未落，“噗嗤”一聲，我的背包的拉鏈就崩裂開來，“啪”的一聲，從背包里滾出了一個面包！“哈哈哈！”同學們一邊笑，一邊七手八腳搶著幫我撿面包。我的臉羞得通紅，都怪自己貪心，往不太大的包里塞了過多的零食?，F(xiàn)在好了，拉鏈壞了，可憐的背包張大了嘴巴，好像在說：“把我撐壞了，倒霉的卻是你自己吧！”幸好一些助人為樂的同學幫我分擔了一些干糧，他們不怕重，不怕累，二話不說就把我的干糧塞進自己的包里。
走著走著，我感覺腿又酸又重，腳板好像一塊鐵板，棉毛衫和棉毛褲纏在我的身上，真熱呀！我咬牙堅持著，我可不想做逃兵，會被別人笑話的！
一路上，我們遇到了田間吃草的山羊，走過了樹蔭遮蔽的小道，聞到了路邊的芬芳的花香。孫老師在一旁不停地向我們介紹：這是迎春花，這是梨花……不知不覺，就看到了向我們招手的芳茂山，我們激動地向她跑去。
我們在山腳下的白龍廟前進行了野餐活動。在地上鋪開一次性桌布，大家拿出了各自的零食和同學們分享。吃飽了，喝足了，就準備征服芳茂山了！我們爬了很多級臺階，個個累得滿頭大汗，終于到達了山頂，真累呀！不過，在山頂上，我看到了山下看不到的風景，吹到了山腳下吹不到的涼風，真爽?。?/p>
爬完山，我們還去了國防訓練中心，我們玩游戲，聊天，唱歌，還撿到了解放軍叔叔訓練留下來到子彈殼，軍營里到處都蕩漾著同學們的歡聲笑語。
這次遠足活動，既鍛煉了我們的體能，又磨練了我們的意志，還讓我懂得了一個道理：人生就像一場長跑，只要堅持就會有勝利！
實用的學生描寫小學的作文3
上班的時候，我看見同事夏老師正氣喘吁吁地把停放在學校門口盲道上的自行車搬走。我走過去，疑惑不解地問：“這不是擺得挺齊的嗎?”她沖我笑了笑說：“你看全都把盲道侵占了”“這有什么大不了的?”我滿不在乎地回了一句。
夏老師說：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出現(xiàn)了問題，讓我做好充分的心理準備——女兒可能會失明。我聽了差點昏過去，央求醫(yī)生：“我女兒才十二歲呀，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛挖出來給女兒吧!”
“那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的準備。為了讓自己能適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地、擦桌，洗衣、做飯;每當晚自習給學生輔導完功課，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬。我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗中，就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟然認得了那十道杠!我真高興，自己終于可以做個識路的‘盲人’了!”
“也就在這時候，我女兒的眼病竟奇跡般地好了，這真是意想不到!有一天傍晚，我們一家人走在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門口。解開圍巾，我看見走在后面的女兒和她爸爸都哭成了淚人兒……”
聽了夏老師的講述，我開始深情地關(guān)注那條人間最苦的盲道，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的;我向每一條暢通的盲道問好;我彎腰撿起盲道上礙腳的石子;我一個人走路時，常對自己說：“喂，閉上眼睛，試著走一回盲道吧?！北M管我的腳不認得那十道杠，但是硌(gè)腳的感覺在瞬間真切地從足底傳到了心間：有一種掛念深深地嵌入了我的生命。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
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