下面是范文網(wǎng)小編整理的作文6篇(暑假寫的作文),供大家品鑒。

作文1
晨讀時(shí),我校舉行了首次漢字聽寫大賽,一聽到這個(gè)活動(dòng),我就特別的興奮,總在電視上看別人聽寫,現(xiàn)在,終于有機(jī)會(huì)自己也來闖一闖了,此次是初賽,過了初賽就可以進(jìn)入決賽PK了。
由于提前做好了準(zhǔn)備,我信心十足的等待老師的到來??粗蠋燈骠娑鴣?,我們的心也不自覺的提了起來,都在暗中為自己打氣,爭取進(jìn)入決賽。
聽寫正式開始,老師也像電視上的讀詞員一樣,先讀詞語,再讀意思。哈哈,第一個(gè)——各得其所,我聽第一遍就飛速寫好了,滿心期待第二個(gè)。看看周圍的伙伴,也都抬起了頭,帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報(bào)出了——訣別,這是一個(gè)容易出錯(cuò)的字,很容易把“訣”寫成“決”,我暗自慶幸,這個(gè)我特意留意過,以前出過錯(cuò),自己多抄寫了幾遍。正開心著,第三個(gè)詞語來了——湛藍(lán):深藍(lán)色。我的腦袋飛速旋,這不是這個(gè)學(xué)期的,那是六年級的了,深藍(lán)色,指顏色,我恍然大悟,樂滋滋的寫下了,偷瞄眼四周,有人明顯的難住了,在那里撓頭。
聽寫仍在繼續(xù),我越發(fā)覺得自己是最有把握進(jìn)入決賽的,而且很有可能是滿分通過,正打著如意算盤,老師報(bào)了個(gè)四字成語——返璞歸真。啊!那個(gè)第二字怎么寫來著,我的手緊捏著筆,閉眼冥思苦想,但就是忘記了又怎么來書寫了,我的心開始有點(diǎn)緊張了。老師的題目還在繼續(xù),緊接著的一個(gè),我第一個(gè)字就不會(huì)寫了,天吶!我得意啥啊,高難度的都在后面壓軸了。現(xiàn)在,已經(jīng)有好幾個(gè)沒有聽出來了,我的手心冷汗直冒,筆都感覺有點(diǎn)握不住了,不禁為開始的洋洋得意羞愧不已。
最后一個(gè)詞語結(jié)束,我勉強(qiáng)交了卷,心里竹籃打水一般,說不出滋味,但愿自己會(huì)好運(yùn),能夠有幸去參加決賽。
作文2
你不是年輕人,卻有著年輕人的拼搏和斗志;你不是中國人,卻親手筑起中國學(xué)生的“漢字之家"。即使是身患絕癥,也沒有放棄你畢身的漢字夢想,你說:”如果只能活一年,三百六十五天,我要做“說文解字”
不知你從什么地方走來,但是你一來就帶來多大的震撼和感動(dòng)啊。你撫著你那微白的長髯,用你那不同于中式的微笑溫和地向我們詮釋你不凡的人生。你銳鐫的眼神是閃著光的,那種光,只有你自己懂,別人都學(xué)不來。你不善言辭,所以你選擇行動(dòng)。即使年逾半百,即使沒有一個(gè)助手。你一個(gè)人躲進(jìn)了你的小房子里,一埋頭便是二十年。二十年,說多不多,說少不少。但是,卻白了你的發(fā)。你將時(shí)間送給了你的漢字夢,而你卻將這些心血放在了網(wǎng)站上,奉獻(xiàn)給了中國網(wǎng)友。至此,你的執(zhí)著才被發(fā)現(xiàn),在每一個(gè)人心中成就了一段感動(dòng)。
可是,他們卻不懂你的真正用心,你是希望我們不要忘記漢字這屬于我們的文化之根??!如今,這個(gè)已被信息化的時(shí)代,已被鍵盤取代的社會(huì)把這閃著光的文化漸漸埋葬了。你不是中華民族的子孫,可你卻比大部分中國人更加熱愛中國文化。
打開中國漢字字源 ,一個(gè)個(gè)古樸的漢字映入眼簾。甲骨文,金文,小篆,從古至今,無一不有,輸入漢字就可以查到字形和釋義。中國有那么多文學(xué)家和漢字專家,都要正視你的成果。從開始學(xué)漢語到現(xiàn)在,其中的艱辛可想而知。
你依舊在探索,想要把字源網(wǎng)做得更具體,你還想多學(xué)一些,你還想給我們學(xué)生說文解字。然而,病魔卻不允許你有那么多的時(shí)間。你從打擊中走出來,你樂觀地站在第十二屆漢語橋世界大學(xué)生中文比賽開幕式上,你用最深切的話語告訴全世界的大學(xué)生,我們可以被困難打敗,但最初的堅(jiān)持,最初的夢想,最初的根堅(jiān)決不能變。你的整顆心,都在漢字上,理想上,沒有國與國的分化。
你是中國漢字文化的形象大使,你是中美兩國的互通橋梁。你,有一個(gè)光輝的名字叫做—理查德.西爾斯。
高一:張寶琴
作文3
漢字是世界上最古老的文字之一。漢字,人們聽起來覺得乏味、枯燥,但它在生活中給人們帶來了無限的歡樂。
漢字可以讓人們進(jìn)行猜謎、接歇后語、談笑話等系列游戲。
先說說字謎。字謎有很多種,數(shù)也數(shù)不盡,比如“伯父隔壁沒住人”,答案是“白”;“四個(gè)人搬木頭”,答案是“杰”;“人不在其位”,答案是立。字謎可以鍛煉人的猜想力,讓人們的腦力更加發(fā)達(dá)。
再說歇后語,它有不同的分類:有搞笑類、諧音類和普通類。比如“四月的冰河——開動(dòng)(凍)了”、“張飛穿針——粗中有細(xì)”。歇后語是根據(jù)生活中的關(guān)系產(chǎn)生出來的,可以考驗(yàn)?zāi)愕挠洃浟陀^察能力。
講笑話是人們休息時(shí)有意思有趣味的娛樂活動(dòng)。有一次我看到一個(gè)寫錯(cuò)字的笑話,非常好玩:小時(shí)到別人家去玩,他給媽媽寫了封信:媽媽我在這里玩得很好,可是就是沒命,請您再家里把命給我送過來。他媽媽當(dāng)時(shí)就嚇暈了,原來小朋友把“傘”寫成了“命”。像這樣的笑話有很多很多,都非常有趣、好笑。
漢字是由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,一個(gè)字加上另外一筆都會(huì)出現(xiàn)的很多種不同的字。就拿“日”說,有很多人都以為“日”字加一筆,只能組成三個(gè)字“舊、白、目”,其實(shí)還可以組成更多的字,如在方框里面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下面出頭是“甲”、在“日”中加一豎上面出頭是“由”,在“日”字下面加一橫是旦,在日字中間加上豎彎勾就成了“電”;正是因?yàn)檫@些筆劃,漢字的變化才會(huì)越來越多。
漢字給我們帶來的趣味是數(shù)不勝數(shù)的,只要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多個(gè)有趣的地方,既能學(xué)到很多知識,又讓我們開心。
作文4
“心字底”想去旅行,但他覺得自己一個(gè)人太孤獨(dú),于是想找個(gè)朋友。走在大街上,他看到了一群字寶寶在玩,其中有個(gè)叫“攸”的字寶寶,長得端莊可愛,“心”很喜歡她,連忙跑過去和她交朋友?!柏弊挚吹较褚凰倚〈粯拥淖謱殞毧拷约海B連后退。但當(dāng)她得知“心”的來意后,答應(yīng)了這個(gè)請求。沒想到當(dāng)“心字底”一靠近,一眨眼“攸”就變成了“悠”字,之后她們做事便慢慢悠悠了,吃個(gè)飯要一個(gè)小時(shí),過個(gè)紅綠燈要幾分鐘……不久就受到很多人嫌棄,“攸”終于忍不住了,對“心字底”說:“我再也受不了了,我不想當(dāng)別人眼里的刺,我也不想這么拖拉下去了,所以‘心’姐姐,請您離開吧!”“心”字很不解,我心地這么純潔,這么善良,怎么還會(huì)受到別人的驅(qū)逐呢?他一聲不吭地走了!
“心”來到一個(gè)公園里,剛好碰上了在亭子里避雨的“相”字,他很是激動(dòng),并暗暗發(fā)誓:這次一定要找到一個(gè)知心朋友。心態(tài)調(diào)整好之后,他臉上面帶微笑的說:“我們能交個(gè)朋友嗎?”“相”聽了他的遭遇后,很同情他,答應(yīng)“心”字的要求,“心”非常高興,一個(gè)勁兒地往“相”那邊湊,馬上“想”字出現(xiàn)了,接著他的腦子一刻未消停過,一直在想問題,已知圓的周長怎么求圓的直徑?“真”字是前鼻音還是后鼻音?“天會(huì)不會(huì)塌下來?”……有一天“想”提出了抗議:“我忍不住了,我要去看病,我每天每時(shí)每刻都在想問題,腦子快炸掉了,每天覺也睡不著,黑眼圈濃得讓人驚訝,甚至還有人驚呼:“大熊貓,怎么跑這兒來了?”所以您還是遠(yuǎn)走高飛吧!“心”字聽后落荒而逃。
他一邊抹著眼淚,一邊嘀咕著自己的不幸,路上碰到了“非”,“非”說:“喂,你到我這里試試,我可不會(huì)那么絕情地趕你走。”“心”嘗試了一下,“非”一下子就傷感了,已故的爺爺、考砸的試卷……“悲”字承受不住了,“哇”的一聲全部用哭的方式傾訴了出來,這次“心”主動(dòng)地要求離開。
“心字底”這次旅行的感受真是一言難盡啊!
作文5
班級內(nèi)舉行講故事大賽,可偏偏這次重要的錯(cuò)字比賽又來湊熱鬧了,惹得那位同學(xué)鬧了個(gè)大紅臉!成了我們班的一大笑料。
比賽開始了,那位同學(xué)猶猶豫豫地走上臺,顯然沒有好好準(zhǔn)備過,大家都用一種幸災(zāi)樂禍地眼神瞧著這位“高手”,看著他像離開親人似的依依不舍地向課桌告別,一步三回頭,大家又同情又竊喜地看著。
“高手”開始演講了,只聽他吞吞吐吐地吐出幾個(gè)字:“昨天晚上,我…我來到了…小…區(qū)門口,外面…有很…很多垃圾…,我大吃…一驚!”“講得很好,將自己生活中的一件小事描述出來了。”老師
老師生氣極了,沒想到隨口一問就問出這個(gè)結(jié)果,大聲呵道:“你吃垃圾啊!”大家笑得更歡了!老師又讓“高手”說一句短語,并寫出來,“高手”吞吞吐吐地說道:“我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子?!辈懴拢何沂莻€(gè)品學(xué)兼憂的孩子。“哈哈哈哈!”同學(xué)們笑得更歡了,有的還滾到了地上,然后這位“高手”又多了一個(gè)好聽的新綽號——錯(cuò)別字先生。
漢字,是
作文6
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文,到后來的銘文、金文,漢字在不斷變化,不斷普及,它伴隨著中華文化的發(fā)展,記錄著文化發(fā)展的歷程,推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。
倉頡的靈感不滅,中國的文字不老,造出一個(gè)個(gè)漢字,讓我們的中國文化像一盞明燈一樣,永不熄滅,一條條明澈的河流,永不干涸。
從那柔軟的毛筆字到現(xiàn)在的硬筆書法,中國人對那些方塊字的興趣,仍然佇立在人們心中,一個(gè)個(gè)方塊字是一個(gè)天地,領(lǐng)著我們探索,一個(gè)個(gè)方塊字,代表了我們中國人橫平豎直,方方正正的做人。漢族的漢字有了感情,會(huì)哭會(huì)笑,憑借著一個(gè)“悲”字,一個(gè)“非”加一個(gè)“心”,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,內(nèi)心悲痛,一切都是內(nèi)心深處的感情,一切凄凄涼涼,希望留在夢中,哪怕只是一個(gè)夢想。
中國文化博大精深,古人的造字法,通過象形字,造出了圖案,經(jīng)過多次的改變,如今成了一個(gè)個(gè)文字,哪怕只有簡單的幾筆畫,也蘊(yùn)含著中國人的智慧:“水”在象形文字中只是一個(gè)彎彎曲曲的一豎,旁邊各有兩個(gè)點(diǎn),那彎彎曲曲就是一條條河流;“日”在過去不過只是一個(gè)圓圈里面加上一豎,這代表什么呢?在天地之間,一個(gè)太陽代表著光明,代表著希望。這就是象形字的。模仿著象形字,造出了今天的這些字。從《四書》、《五經(jīng)》、《老子》、《史記》……到如今的現(xiàn)代散文?!岸臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀岛崱薄昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”若不是這些文字,又怎會(huì)有這些書,散文,這些優(yōu)美,而又高雅的詩句呢!
最愛說的話永遠(yuǎn)是中國話,字正腔圓落地有聲說話最算數(shù);最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂做人也像它。它伴隨著文化,它記錄著歷程,推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。它就是中國最美的符號——文字。
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