學(xué)校德育活動方案（最新7篇）

時間：2023-07-09 14:34:40 綜合范文

　　學(xué)校德育活動方案是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德觀念而制定的一套全面的計劃和安排。以下是熱心網(wǎng)友“buwen”收集的學(xué)校德育活動方案（共7篇），供大家參考。

學(xué)校德育活動方案

德育活動方案篇1

　　一、實施背景

　　禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。提出的“社會主義榮辱觀”是新時期公民文明禮儀的新標準。

　　不學(xué)禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發(fā)展的客觀要求，是人類進步的重要標志。我校隸屬初中校，地處農(nóng)村，學(xué)生大都來源于農(nóng)村家庭又正處于較難管教的青春期，在講究文明禮儀方面比較薄弱。學(xué)生粗言野語、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、頂撞父母等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，因此對學(xué)生進行文明禮儀教育既是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造健康人格的需要。的一個重要途徑。

　　同時，也為了整合并提升學(xué)雷鋒活動以及初一年的規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實質(zhì)，進一步濃厚校園文明氛圍，加強學(xué)校德育工作，為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力。

　　二、指導(dǎo)思想

　　為貫徹落實《市文明辦關(guān)于在全市開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的決定》，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。也為進一步改進和加強學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

　　三、活動主題

　　四、組織機構(gòu)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李挺松

　　副組長：闕宗發(fā) 吳文程

　　組員：伍道義蘇堤水林賢順劉祖華謝情恩謝水滿張文良

　　五、實施辦法

　　(一)第一階段：宣傳發(fā)動階段

　　1、召開學(xué)校德育工作會議，學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)會“創(chuàng)文明校園，做文明使者”主題教育活動的意義和要求，并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動工作。(負責(zé)：政教處)

　　2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。(負責(zé)：政教處)

　　3、利用國旗下講話、校園廣播、板報等教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。(負責(zé)：團支部)

　　3、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會。(負責(zé)：政教處)

　　①、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀活動倡儀書》和《晉江尚志中學(xué)學(xué)生文明禮儀達標要求》。讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。

　　②、學(xué)生講文明禮儀故事

　　③、中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范

　　④、“現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會

　　(二)第二階段

　　實施發(fā)展階段(負責(zé)：政教處)

　　1、開展“眼睛看陋習(xí)----我身邊的不文明行為”調(diào)查活動，由學(xué)生自行設(shè)計活動調(diào)查表，確定調(diào)查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進行收集、整理，并對調(diào)查結(jié)果進行分析，撰寫調(diào)查報告。(負責(zé)：政教處、年段) 年段歸納總結(jié)年段學(xué)生的十大不文明習(xí)慣，張貼公布在年段適當(dāng)位置。(負責(zé)：年段)

　　2、語文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的演講比賽，評出一、二、三等獎若干名，發(fā)給獎品和獎狀;(負責(zé)：政教處、語文組) 并要求全校學(xué)生每人寫一篇感想文章，對優(yōu)秀的作文進行匯編; 初二語文備課組組織“講文明，講禮儀”的手抄報比賽; 初三語文備課組組織“做文明人”的硬筆書法比賽。

　　3、開展?fàn)幾?ldquo;文明小公民”的活動：(負責(zé)：政教處、共青團) 年段自主策劃進行一次義務(wù)勞動(鏟除口香糖殘渣); 改正自身一個不文明習(xí)慣;勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個不文明習(xí)慣。

　　4、組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學(xué)生的不文明行為。(負責(zé)：共青團)

　　5、學(xué)校美術(shù)組組織一場“文明禮儀在我心中”為主題的繪畫、動漫繪畫比賽。(技能組)

　　6、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范整理大賽。(負責(zé)：生管組)

　　7、團支部組建“青年志愿者”，開展文明禮儀進社區(qū)實踐活動，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動。(負責(zé)：共青團)

　　8、以年段為單位，召開年段學(xué)生會。對上一周次當(dāng)中年段出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象進行表揚、批評。(負責(zé)：年段)

　　9、

　　10、在教師隊伍中開展“七不進課堂”活動：衣著不整不進課堂;佩戴首飾不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言不進課堂;接打手機不進課堂;沒有備好課不進課堂上課。樹立榜樣示范作。(負責(zé)：黨支部)

　　(三)第三階段

　　總結(jié)、表彰階段(負責(zé)：政教處)

　　1、開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學(xué)校制定的評選標準，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級同學(xué)進行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。

　　2、對在組織活動中表現(xiàn)突出的班級結(jié)合到“文明班級”考核量化評比中。

德育主題活動方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　面對21世紀的激烈競爭，未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有較全面的能力，有健全的人格。學(xué)校教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生綜合的素質(zhì)。而寬容正是學(xué)生應(yīng)具備的心理素質(zhì)。青年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青年智力素質(zhì)，還要關(guān)注他們的思想文化道德素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。

　　二、主題教育活動的目的與意義：

　　不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。不錯，如果每個人都不會去寬容別人的話，那么整個世界將會只充滿著仇恨和計較，那些令我們向往的美好的事物將從此離我們而去。所以讓我們學(xué)會寬容，使用寬容，人與人之間永遠有著和平，美妙的愛。

　　三、任務(wù)與重點

　　1、通過此次活動使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì);同時讓學(xué)生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。

　　2、通過教育活動初步學(xué)會寬容的方法，能做到寬容待人。

　　四、活動設(shè)想：

　　通過一系列活動讓學(xué)生體會寬容、感悟?qū)捜荨W(xué)習(xí)如何做到寬容。主要活動有講關(guān)于“寬容”的故事、問卷、詩歌欣賞、名言欣賞、知識測試等。

　　五、主題教育活動的過程：

　　導(dǎo)語：

　　寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

　　1)、介紹古人關(guān)于寬容的故事.

　　(劉備的胸懷和氣度)

　　一個領(lǐng)導(dǎo)者要有博大的胸懷、雍容的氣度，要能聽得進不同的意見，包括逆耳之言，容得下各種各樣的人，搞“五湖四海”。用古代的語言說，就是要能夠容眾納諫。

　　漢末大亂，起而逐鹿的群雄，大多是世家貴胄或據(jù)有州郡的實力派，織席販履，劉備的出身最為微賤。可因為他器識不凡，敬賢容眾，雖然無尺寸之地，但在士人中聲望很高，為眾望之所歸。起家之時，他的核心骨干是關(guān)羽、張飛等，這是他生死與共、相從一生的“鐵哥們”。后來在公孫瓚處遇到趙云，即一見如故，有相見恨晚之感，相待如同手足。趙云也就披肝瀝膽，追隨他奔波一生。后來到徐州，州牧陶謙能夠“三讓徐州”，徐州英雄豪杰如陳登、糜竺、糜芳、孫乾等爭想歸附。他幾度失敗，曾依附過袁紹、曹操和劉表，袁、劉都能出郭相迎，待以賓禮。曹操與他出同車，坐同席，待以賓客之禮。在荊州時，更為南州士望之所歸。諸葛亮素?zé)o淵源，三顧而致，即倚為腹心，如魚得水。龐統(tǒng)、徐庶、伊籍、黃忠、馬氏兄弟、蔣琬等都是這段時間羅致的英杰人物。依靠了這支隊伍，他又吞并了巴蜀。他領(lǐng)益州牧后，史書說他，“諸葛亮為股肱，法正為謀主，關(guān)羽、張飛、馬超為爪牙，許靖、糜竺、簡雍為賓友。及董和、黃權(quán)、李嚴等本璋之所授用也，吳壹、費觀等又璋之婚親也，彭又璋之所排摒也，劉巴者宿昔之所忌恨也，皆處之顯任，盡其器能。有志之士，無不競勸。”

　　陳壽的這一段話，很好地勾畫了蜀漢政權(quán)的骨干陣容，它是個容納五湖四海的班子，蜀漢政權(quán)能夠穩(wěn)定地存在幾十年，這是個基礎(chǔ)和前提。

　　“璋”，指劉璋。法正、許靖等本都是劉璋的下屬，其中個別人如法正、彭是主動參加劉備集團，攻蜀中作過貢獻的。而黃權(quán)、劉巴則曾是他的死對頭。劉璋聽張松之議準備招劉備入蜀，黃權(quán)即是堅決的反對派。他深知劉備是個不凡人物，把他請來，當(dāng)部下對待不合適;當(dāng)賓客待，一國又容不下二主。他以透辟的分析勸阻劉璋。劉璋聽不進去，到涪城歡迎劉備時他更以銜衣死諫。劉璋后來把他放到廣漢當(dāng)?shù)胤介L官，劉備攻略郡縣時，郡縣都是望風(fēng)歸附，黃權(quán)卻是閉境堅守。對這樣一個忠于對手的死硬派，劉備不僅未曾將其殺害，而且給以重用。劉巴本來是受曹操之命招撫荊州南部三郡的，因為劉備捷足先得，劉巴完不成使命就逃到交趾去，劉備對此還“深以為恨”。后來他又從交趾輾轉(zhuǎn)來到巴蜀，在劉璋處他也是最堅決的拒備派。劉備攻下成都后，劉璋下屬紛紛歸附新主子，劉巴卻閉門不出。當(dāng)時眾將忿怒，將往殺之。劉備卻下軍令說：“其有害巴者，誅及三族!”而且親自登門拜訪，給予重用。后來劉備伐吳，黃權(quán)曾經(jīng)諫阻，諫阻不成，受命督江北之師以防魏。夷陵大敗，黃權(quán)的退路被隔斷，不得已降魏。執(zhí)法者建議根據(jù)法律收治黃權(quán)妻小。劉備說：“是我對不起黃權(quán)，不是黃權(quán)對不起我。”不予追究。黃權(quán)歸魏后，曹丕封侯拜將，從蜀中傳來消息，說他的妻小被誅戮。黃權(quán)說不會的，不予發(fā)喪。不久，確切的消息傳來，果如所言。劉備能以博大的胸懷容納人物，故能延致英杰，創(chuàng)成帝業(yè)。

　　容眾必然能納諫，聽得進不同意見。虛懷納諫，從善如流，才能搞五湖四海，團結(jié)大多數(shù)。劉備包圍成都時，任蜀都太守的許靖曾打算逾城投降，后來因為暴露了未能成功。許靖是名望很高的人物，他既不能勸劉璋早降，又不能為之效死，他這種做法是不夠光明磊落的，因此劉備在劉璋投降后很鄙薄和冷落他。對此，法正頗不以為然。他勸諫劉備道：“天下有許多名望很高但其實不副的人，許靖就是典型的一個。但是他譽滿天下，播流四海，如果主公不用他，而他的缺點你又不能逐戶宣告給每一個人，那么人們只會說你不能禮賢用才。請主公像戰(zhàn)國時燕昭王禮待郭隗一樣，敬重許靖，以樹立敬賢的形象。”劉備馬上采納了法正的意見，厚待許靖，分封部下時，許的班位還在諸葛亮之上呢。

　　劉備的納諫還有一件趣事。一次因為天旱，劉備下令禁止釀酒，違者治罪。吏人在一戶人家搜到了釀酒的器具，辦事者擬議依釀酒罪給以處罰。許多人都覺得這樣處罰顯得證據(jù)不足，但都未正面提出反對意見。不久，簡雍陪同劉備游觀，看見有男女同行，簡說：“他們欲行淫，為什么不逮捕?”劉備感到很奇怪，就問：“你怎么知道的?”簡雍說：“他們都有‘淫具’，跟那想釀酒者不是一樣的嗎?”劉備聽畢大笑，就原諒了藏有釀器的人。

　　不過，在容眾納諫方面劉備也有過慘痛的教訓(xùn)。他在自己的下屬中過于信任起家時的骨干，他任用關(guān)羽駐守荊州是個失誤。關(guān)羽其人節(jié)概勇武有余而謀略不足，一開始對諸葛亮制訂的“東和孫權(quán)，北拒曹操”的基本國策不能夠很好地領(lǐng)會，這就給以后的失荊州種下了禍根。王夫之就屢屢提到，劉備在心底里對諸葛亮的信任不如關(guān)羽。關(guān)羽死后，劉備更是一意孤行，諸葛亮、趙云及蜀中群臣的意見，他一點聽不進去，他起傾國兵力伐吳，結(jié)果一敗涂地。結(jié)果損傷了蜀漢的元氣，遂使諸葛亮為他在隆中制訂的兩路北伐以恢復(fù)中原的戰(zhàn)略決策，一下子變成了泡影。“江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”，這千古遺恨，就是由他的拒諫造成的。

　　(寬容的宋朝皇帝)

　　趙匡胤920xx年出生，976年病死，在世49年。960年，34歲登基，當(dāng)了皇帝。在位20xx年。馬上皇帝宋太祖趙匡胤統(tǒng)一了中國，又通過杯酒釋兵權(quán)，實現(xiàn)了向文官治國的轉(zhuǎn)變。宋朝的如此重文輕武和儒家教化。也開創(chuàng)了自宋朝之后再無大臣篡位的開端。趙匡胤不僅未殺有功大臣，這點比劉秀做的還好。尤其難得可貴的是：帝嘗讀《堯典》，嘆曰：“堯、舜之世，四兇之罪，止從投竄，何近代憲綱之密邪!”趙匡胤于是制定了法律。法律規(guī)定不能在朝庭上鞭打大臣。不準對公卿辱罵。臣下除了謀反和叛逆外，不得殺戮。又專門建立了言官制度。從此宋朝成為中國歷史上自春秋戰(zhàn)國以來第二個學(xué)術(shù)自由的時期。在這時期皇帝對不同意見，或任之，或只是貶外地當(dāng)官，或免職，而沒有殺戮，也沒有打成右派的迫害。宋朝不興文字獄，對讀書人比較寬容。因此就了有很多詩人詞人，寫出了傳之千古含沙射影的憤恨張狂之詩詞。也有了宋詞之盛。

　　同時宋朝也是最貫徹儒家思想的朝代。宋朝的開國宰相趙普說：半部論語治天下。在這里我不得不說趙匡胤是有作為有道德集與一身的千古第一帝。相比一千多年前的世界，西方還要經(jīng)歷中世紀的火刑來對付不同意見呢?趙匡胤開創(chuàng)的宋朝實在是很偉大。

　　在其后宋太宗趙光義完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)，但卻沒有收復(fù)燕云十六州，并屢次未能打敗契丹。因此宋的統(tǒng)一是不能和漢唐相比的。趙光義寬厚仁慈，愛護人民，體恤下士，平生無所愛好，就是喜歡讀書。相繼任用了很多學(xué)士大儒，可謂守成的英主。

　　及其子宋真宗趙恒以及后代都是遵循了趙匡胤開明和寬容的以及推崇儒家的政策。宋真宗大敗遼國后，卻簽下了賞賜失敗者財物的盟約。其的要旨就是：本人厭惡戰(zhàn)爭也不愿意生靈涂炭。至此宋朝專心于文化建設(shè)，而不再武力擴張。這對于幾方都是中華民族來說，也是歷史的幸事。趙恒在位20xx年，晚年任用了一批小人。

　　宋真宗趙恒之子宋仁宗趙禎繼位。趙禎愛好學(xué)習(xí)崇拜儒家經(jīng)典。趙禎首次把論語孟子大學(xué)中庸拿出來合在一起讓學(xué)生學(xué)習(xí)。而開了四書的先河。有次出使北方的使者報告說高麗的貢物越來越少了，要求出兵。仁宗說：這只是國王的罪過?，F(xiàn)在出兵，國王不一定會被殺，反而要殺死無數(shù)百姓。他碰到疑難案例都從輕發(fā)落，史稱“終仁宗之世，疑獄一從于輕”(明.鄭瑄《昨非庵日纂》)。他不興文字獄，對讀書人比較寬容。當(dāng)時四川有個士子，獻詩給成都太守：“把斷劍門燒棧閣，成都別是一乾坤。”這不是明目張膽地煽動造反么?成都太守將他縛送京城，交給皇帝嚴加懲治?？墒侨首趨s道：“這是老秀才急于要做官，寫首詩泄泄憤，怎能治罪呢?不如給他個官做做吧。”就授其為司戶參軍(同上)。仁宗在位42年，死時訃告送到遼國，“燕境之人無遠近皆哭”，連遼國皇帝耶律洪基也握著使者的手號啕痛哭道：“四十二年不識兵革矣。”(宋.邵博《邵氏聞見后錄》)真是無愧“仁宗”的稱號。宋仁宗趙禎可謂一代有德的數(shù)一數(shù)二的杰出君主。

　　2)、談?wù)剬捜莸睦斫狻?/p>

　　寬容是什么?你懂得寬容嗎?理解嗎?

　　寬容是什么，寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對人生的勇氣。它能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂和微笑。寬容勝產(chǎn)幽默，減少人生的沉重感，讓人生充滿快樂和歡笑。

　　寬容是治療人生不如意的良藥。我們不是完人，我們只是充滿情感，帶有偏見，自制不足，貪心有余的普通公民，在現(xiàn)實生活中不符合我們美好愿望的事情真是太多了，大到我們出不了名，當(dāng)不了教授，塑造不了自己的孩子;小到被毒米、瘦肉精毒害、被朋友欺騙，生活中不如意之事十有八九。

　　面對一些我們無法改變的現(xiàn)狀，和不可補救的事情，與其斤斤計較，尖酸刻薄，痛苦悲傷，怨天尤人，不如一笑了之，來點寬容和幽默。寬容自己的局限，寬容別人的偏見，寬容父母的嘮叨、寬容丈夫的懶散、寬容孩子的頑皮、寬容朋友的欺騙，將生活過得輕松愜意，讓胸襟自然豁達。

　　人在生命的旅途中遲早會發(fā)現(xiàn)一個非常簡單的事實，即無論我們怎樣努力我們也不會得到世界上所有的好東西，即使我們得到一點有價值的東西，也不會永遠擁有，遲早會失去。青春不會永駐，生命不會永存。個體在時空中都是有限的。所以只有把自己放在地球村這樣一個巨大的空間范疇和歷史、現(xiàn)在、將來這樣的時間長河中，才能擴展視野，減少偏見，收斂貪心，自激自勵;才會從愛的心田中滋生一種寬容這個不完美世界的心境;才會在播種幸福時不再乎收獲的是不是自己。

　　寬容不是淺薄的玩世不恭、看破紅塵。寬容是一種生命的智慧，一種以超越自己的悲觀墊底(正視自我之渺小的悲觀)執(zhí)著追求的人生態(tài)度。寬容不是對假、丑、惡的投降和妥協(xié)，而是對他們的包容和吸收，寬容的胸懷如同大海，海洋以她廣大的胸懷接納許許多多垃圾和廢物，在太陽和風(fēng)的作用下，經(jīng)過鹽性消毒處理，一切都轉(zhuǎn)化成有用，美好而使人振奮的臭氧，而這些臭氧形成的臭氧層又保護著我們這個星球中的一切生命和綠色。

　　寬容是對付人生苦難的手段，是為享受生命樂趣服務(wù)的。擁有寬容豁達境界的人，將擁有更多的享受生命快樂的情趣。但愿我們這些宇宙中的匆匆過客，擁有像大海一樣寬闊的心胸。以豁達的人生態(tài)度，寬容的人生視角，健康的心理狀態(tài)，將平凡的日子過的美好些，讓生命染上更多的綠色。

　　3)、欣賞名言

　　—— 陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

　　—— 不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的 .

　　—— 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。

　　—— 意志堅如鐵，度量大似海。

　　—— 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。

　　4)關(guān)于寬容的啟發(fā)(文章欣賞)

　　我的經(jīng)歷中多了一份寬容

　　當(dāng)我提起筆在那張漂亮的粉紅色信紙上寫出了我想說的話，我長吁了一口氣。

　　讓時間回到一年前，剛剛來到這個學(xué)校，進入這個班級，他就坐在我的后面。那時，我還是很靦腆的，不肯跟別人搭話，也許只是暫時的。過了不久，我便開始了我的快樂之旅。

　　我雖然表面上還挺像個老實的人，其實啊，我可會玩了。他也是，我們可謂"臭味相投"了，下課不笑到老師進教室是決不罷休的。很快，我們就被記到了老師的"黑名單"上了。老師雖然沒有在班上點出名來，但大家都是啞巴吃餃子--心中有數(shù)。盡管有時挨了罵，但我還是挺高興的，因為在我心里他不是我的玩伴，而是我的朋友，我一直這么想。

　　請相信物及必反的道理。以前，我們也經(jīng)常為了一點占事弄得臉紅脖子粗，但那很快就過去了，我們依然在一起說說笑笑。

　　沒想到，不愉快的事很快就發(fā)生了。

　　我們倆的脾氣非常像，都是屬爆竹那一類的，一點就著。兩人性格相像，就非常容易相克了。那天不知他從哪兒弄來一副恐怖眼鏡，他以為我沒看見，就叫我轉(zhuǎn)過去看看。其實我早就看見了，我也知道他是想逗我玩，只是我不愿看他那德性，所以他一連叫了幾遍我都沒有回頭。他生氣了，我也堅決不回頭。第二天，我收到了一張小紙條，內(nèi)容記不得了，像是一封絕交信。我也犯了倔，很快回了一封同樣內(nèi)容的紙條。就這樣，我們從千度高溫，降到了絕對零度。

　　日子就這樣一天天過去了。二十天，三十天，一個暑假，我們誰都沒有搭理誰，他依舊坐在我的后面，我依然坐在他的前面。在漫長的等待里，我感覺到了從未有過的無聊，反倒想起了他的種種好處，忽然有一天，我感覺到心痛，原來我在細細地數(shù)著每一天，我在悄悄地期待著他的開口。

　　我為什么不能做一下讓步呢?難道只有男子漢才會有寬廣的胸懷嗎?可我又為什么要讓步呢，我并沒有做錯什么呀?

　　一場秋雨，天涼了。我患了感冒，很嚴重。好不容易弄來藥，卻沒有開水，我只能趴在桌子上等同桌回來。若是以前，他一定會給我找來杯水。那一刻我哭了。

　　我為什么就不能讓步呢，到底有什么大不了的事呢?不記得是誰說過："學(xué)會寬容別人，就是善待自己。"這么長時間了，我到底要斗什么氣呢?淚水里，我扯過一張粉紅色的信紙……

　　我知道這個抉擇并不能代表什么，只是在我的經(jīng)歷中多了一份寬容，多了一份成熟。

　　寬恕他人及善待自己

　　看過一個故事，說是在美國一個市場里，有個中國婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無意的把垃圾掃到她的店門口。這個中國婦人只是寬厚的笑笑，不予計較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問道：“大家都把垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣?”中國婦人笑著說：“在我們國家，過年的時候，都會把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會賺很多的錢?，F(xiàn)在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來越好嗎?”從此以后，那些垃圾就不再出現(xiàn)了。這個中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。她用智慧寬恕了別人，也為自己創(chuàng)造了一個融洽的人際環(huán)境。俗話說和氣生財，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針鋒相對，又會怎樣呢?結(jié)果可想而知。

　　也許有人不以為然：難道別人往你臉上吐口水，你要笑臉相迎嗎?難道別人拿屎棍子戳你，你還要感謝他嗎?我所說的寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種修身之法，是一種充滿智慧的處世之道。“以恕己之心恕人則全交，以責(zé)人之心責(zé)己則寡過”，就是告訴我們對己要嚴，對人要寬。寬恕別人其實就是善待自己。俗話說：吃小虧+吃小虧=沾大便宜;沾小便宜+沾小便宜=吃大虧。上天是公平的，你在這里失去的東西，它會在那里給你加倍的回報。

　　清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預(yù)。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導(dǎo)老夫人：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張母見書明理，立即把墻主動退后三尺;葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终?，換來的卻是鄰里的和睦及流芳百世的美名。韓國總統(tǒng)金大中正式就職后，公開在總統(tǒng)府，招待了曾經(jīng)迫害過他的四位前任韓國總統(tǒng)。他以具體行動化解了政治仇恨，展現(xiàn)了偉大的恕人之道。在轟動一時的光州大審中，他曾被政府判處死刑，當(dāng)時他曾立下遺囑，要求他的家人和同志不要報仇，讓政治迫害就到此為止。他寬廣的心胸、偉大的情操令無數(shù)世人尊敬。捫心自問，我們與別人有矛盾的時候能否象張丞相那樣“讓他三尺”?當(dāng)別人傷害我們的時候我們又能否象金大中總統(tǒng)那樣與仇敵握手言和、化干戈為玉帛?可以肯定的說我們很多人還做不到，不但做不到而且通常要在這里來驗證 “我們中國人是有骨氣的”這句話的正確性：你罵我一句，我打你一拳，你吐我一臉口水，我尿你一身臊。

　　你可能聽過看過，或自己有過這樣的感受：朋友之間因為一句閑話爭的面紅耳赤，竟行同路人;鄰里之間因為孩子打架導(dǎo)致大人拌嘴，老死不相往來;夫妻之間因為家庭瑣事同室操戈，勞燕分飛，如此等等，不一而足。其實很多時候都是我們自己在不自覺的導(dǎo)演著這種結(jié)局：憤怒代替理智，針鋒相對，以毒攻毒，冤冤相報，無盡無休，直到身心疲憊，兩敗俱傷。發(fā)頓脾氣出口氣很容易，但代價太大了。其結(jié)果就如同為了趕走一只聒噪的烏鴉而砍掉枝繁葉茂的大樹一樣，得不償失。寬恕別人就是善待自己，寬容是一種美德。當(dāng)然寬恕傷害自己的人不是一件容易做到的事，要把怨氣甚至仇恨從心里驅(qū)趕出去，的確是需要極大的勇氣和胸襟。就象一本書上說的，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們不需要一味地、刻意地去消除仇恨，而是不斷用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟，仇恨自然沒有容身之處。我們何不拋棄仇恨、放下憤怒，來善待自己呢?本站按：不寬容又能怎么樣?說句“駱駝”和說句“螞蟻”還不是用一樣的力量。與其不寬容而痛苦不如寬容而安樂。

　　5)、欣賞詩歌《寬容》

　　寬容是枝頭溫暖的陽光，

　　寬容是大海廣闊的胸懷，

　　寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng)，

　　寬容是冬夜里跳動的團團火苗。

　　有了寬容就沒有了嫉妒，

　　有了寬容就沒有了貪婪。

　　寬容是這個世界上一劑最好的藥，

　　她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷;

　　寬容是一幅最迷人的畫，

　　她能夠給我們帶來重振雄風(fēng)的希望。

　　朋友，讓我們一起學(xué)會寬容。

　　《學(xué)會寬容》

　　寬容是大海廣闊的胸襟，寬容是春天的一縷微風(fēng)，寬容是冬夜里的火苗。

　　親人之間需要寬容，需要慈愛的目光喚回游子的懺悔;朋友之間需要寬容，需要真誠的問候融化心頭的堅冰;同事之間需要寬容;需要親切的關(guān)懷拉近彼此的距離。寬容是我們心中永恒的微笑。

　　寬容是世界上一劑最好的藥，它能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷;寬容是一幅最迷人的畫，它能夠給我們帶來重振雄風(fēng)的希望。

　　學(xué)會了寬容也就說學(xué)會了愛，愛別人也愛我們自己。

　　學(xué)會了寬容也就學(xué)會了感動，感動別人也感動自己。

　　生活中沒有人不渴望得理解，沒有人不愿意享受關(guān)懷，不管你對生活的態(tài)度如何，你都會生長在親情和友誼的陽光之中，面對理解便是一種以自內(nèi)心的感動，是一種觸及靈魂的回報。

　　當(dāng)我們身處逆境時，我們需要朋友和親人的以自肺腑的鼓勵與支持，需要純金般的信任;當(dāng)我們身處順境時，我們需要寬容，需要朋友和親人充滿期待的贊美與祝福，需要陽光般的給予。

　　因為，有了寬容就沒有了嫉妒，有了寬容就沒的了私欲，有了寬容就沒有了貪婪。無論現(xiàn)在還是將來，寬容是一面鮮艷的旗幟，給我們假想，給我們信任，也給我們快樂。感謝生活，給了我們這么多寬容別人也寬容自己的機會，告訴世界：懂得寬容的心靈永遠年輕。寬容是大海廣闊的胸襟，寬容是春天的一縷微風(fēng)，寬容是冬夜里的火苗。

　　6)測測你的你的氣量有多大

　　氣量，又稱度量，是指一個人對人對事寬容忍讓的限度。俗話說，宰相肚里能撐船。氣量大的人歷來受人歡迎。你是一個氣量大的人嗎?不妨回答下列30個問題。是劃“√”，否劃“×”，介于中間劃“O”。

　　試題部分

　　(l)你是否不計較別人對你講話的態(tài)度?

　　(2)你是否對別人的批評尤其是大庭廣眾的批評耿耿于懷?

　　(3)你是否樂于看到同你關(guān)系不好的人取得成績?

　　(4)你是否喜歡嘲笑或貶低與你意見不一致的人?

　　(5)你是否歡迎原先不如你的人如今超過了你?

　　(6)你是否嫉恨才干不如你的人得到提拔?

　　(7)你聽到有人講你的壞話，是否能做到一笑了之?

　　(8)你和別人爭吵以后，是否常常越想越氣?

　　(9)你是否容易原諒別人不自覺的過失?

　　(10)別人講話刺傷了你，你是否一定要回敬對方幾句?

　　(ll)你經(jīng)常在老師面前講同學(xué)的優(yōu)點嗎?

　　(12)你與同學(xué)相處是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?

　　(13)你尊重能力不如你的班干部嗎?

　　(14)朋友們是否指責(zé)你為人過于敏感?

　　(15)你是否認為沒有必要對傷害你的人進行報復(fù)?

　　(16)你想起很久以前感情上受到過的創(chuàng)傷，仍會忿忿不平嗎?

　　(17)你愿意同以前和你對立的人一起共事嗎?

　　(18)你認為老實人在生話中經(jīng)常吃虧嗎?

　　(19)別人對你的親疏，你是否看得很輕?

　　(20)你是否認為地位比你低的人對你進行批評是一種冒犯?

　　(21)你是否常常認為老師對你的批評是出于成見?

　　(22)你是否經(jīng)常感到你在工作上的努力沒有得到賞識?

　　(23)你與同學(xué)相處中寧肯自己吃虧，也要搞好關(guān)系嗎?

　　(24)你和同學(xué)經(jīng)常為一點小事爭吵不休，是不是?

　　(25)你是否認為互讓互諒是朋友相處的重要準則?

　　(26)外出吃飯，你的朋友常常愛占便宜不掏錢，對此你是不是很反感?

　　(27)你是不是很少計較朋友的脾氣?

　　(28)你得知你的好朋友有些事沒同你商量就自作主張，是否大動肝火?

　　(29)你認為任勞任怨是為人的美德嗎?

　　(30)你是否希望用不著的親戚越少越好?

　　評分原則

　　上述30道題，你可以按自己行為表現(xiàn)符合的程度：“是、是與不是之間、不是”，進行打分。

　　凡是單數(shù)題，“是”為2分，“是與不是之間”為1分，“不是”為0分;

　　凡是雙數(shù)題，“是”為0分，“是與不是之間”為1分，“不是”為2分。

　　如果你的總得分在：

　　50分以上，說明你是一個氣量很大的人，你不計較別人對你的態(tài)度，善于原諒別人的過失，相信你是一個很容易和同學(xué)、同事、家人相處的人;

　　41—50分，說明你的氣量還可以，在很多問題上，你能原諒別人的態(tài)度，但在有些問題上，你又同別人很計較?？偟恼f，你是一個比較容易同人相處的人;

　　31—40分，說明你氣量不很大，在不少問題上，你計較別人對你的態(tài)度，計較自己的個人得失，你和同學(xué)、同事、家人相處不時會發(fā)生矛盾;

　　30分以下，說明你的氣量很小，你經(jīng)常生別人的氣，認為別人和你過不去，而且試圖還擊或報復(fù)別人。你的情緒總是感到壓抑，別人也不喜歡同你相處。

　　人的氣量，是否天生?不是。氣量作為人的一種性格特征，雖然同氣質(zhì)有一定關(guān)系，但主要還是取決于自己的胸懷、修養(yǎng)，因而是可以改變的。“心底無私天地寬”，心中經(jīng)常想著別人，少計較個人的利害得失，我們就能成為一個氣量宏大的人。

　　六、活動總結(jié)：

　　假如時光倒流你會怎么做?寬容是人際交往的法寶，是美德，它可以讓你廣交朋友，學(xué)會寬容，多一份寬容，多一些從他人的角度來看問題，設(shè)身處地地去思考，還有什么比理解、信任、尊重更讓人歡欣鼓舞呢?有人說寬容是智慧的善良，是悟透人間之難的覺醒，是對人類的愛和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飄然降來的春風(fēng)，讓我們生活中多吹一些這樣的春風(fēng)吧。

　　寬容應(yīng)該是一個神圣的字眼，寬容應(yīng)該是一個神圣的概念，寬容應(yīng)該是一種人類精神。寬容是一種善，寬容是一種美，寬容是一種人性，寬容是一種胸懷和氣度，更是一種境界。只有善良的心胸中才有寬容，只有慈悲的心靈才能做到寬容。

德育活動方案篇3

　　一、教學(xué)準備：

　　白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

　　二、活動目標：

　　識別基本色彩并搭配。

　　1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

　　2、鼓勵幼兒大膽涂色¤照示范涂色;¤¤填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點;¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

　　三、活動流程：

　　想辦法——制作——欣賞

　　四、活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。

　　(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

　　出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧

　　(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

　　(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復(fù)了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

　　二、活動

　　請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

　　選用小底版，并照示范涂色。

　　自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

　　想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

　　再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

　　(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。

　　(2)、可先洗手，因具體情況定。

　　三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

德育活動實施方案篇4

　　為進一步貫徹落實上級文件精神，動員全體師生及家長積極參與“學(xué)校德育建設(shè)，促進學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定如下德育活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞德育建設(shè)要求，加強教育宣傳，提高認識水平。

　　二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：郭華

　　副組長：馬建生

　　組員：劉宜文王立群馬友印王克儉

　　三、活動安排

　　1、成立學(xué)校工作德育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在德育校長牽頭領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精心組織，確保德育創(chuàng)建活動順利開展。

　　2、制定學(xué)校創(chuàng)建德育活動方案。

　　3、搞好學(xué)習(xí)宣傳動員。充分發(fā)揮學(xué)校班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的作用

　　(1)召開班主任會培訓(xùn)、宣講班級教育管理要求。

　　(2)利用國旗下演講廣泛動員。

　　(3)通過校園宣傳欄宣傳德育基本內(nèi)容。

　　(4)組織班會觀摩活動。

　　(5)組織黑板報、小報、宣傳?？黝}宣傳展評活動。

　　(6)組織青年志愿者開展社會實踐宣傳。

　　(7)組織學(xué)生開展陽光一小時體育鍛煉，開展冬季拔河、跳繩、踢毽子等比賽。

　　(8)擬定、發(fā)放給全體家長的公開信。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、文明禮貌教育，文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。

　　2、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

　　3、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

　　4、愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗。

　　5、言行一致和學(xué)會負責(zé)教育。言行一致和學(xué)會負責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責(zé)的意識，做一個負責(zé)任的人。

　　6、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。

　　7、孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚公德、做孝星為目標，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動活潑的活動對學(xué)生進行孝心教育。

　　五、具體安排：

　　二月份

　　1節(jié)約壓歲錢，我為興華獻愛心

　　2行為規(guī)范公益廣告大賽

　　三月份

　　1春天的聚會花卉展

　　2“學(xué)雷鋒，揚公德”文明大行動

　　3“慶三八，獻孝心”系列活動

　　4班主任沙龍“讓學(xué)生學(xué)會愛”

　　5“誠信回歸，學(xué)做真人”手拉手活動的倡議書

　　四月份

　　1“學(xué)《三字經(jīng)》，做文明人”系列活動

　　2“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動

　　3“我是環(huán)保小衛(wèi)士”遠足活動

　　4“讀《真好》叢書，做真好兒童”讀書活動

　　5班主任沙龍“讓學(xué)生擁抱誠信

　　五月份

　　1團員教師愛心幫困活動。

　　2第二屆孝文化節(jié)系列活動

　　3“獻孝心，揚公德”廣場文藝匯演

　　4班主任沙龍“讓學(xué)生懂得責(zé)任”

　　六月份

　　1道德教育講座

　　2“校十佳孝星”、“新三好學(xué)生”表彰會

　　七、八月份

　　1“爭做誠信小模范”假日小隊活動2“我和興華少兒手拉手”夏令營活動九月份

　　1新學(xué)期承諾活動

　　2“老師，您辛苦了”教師節(jié)慶?；顒?/p>

　　3“我與誠信同行”演講比賽

　　十月份

　　1頌歌獻祖國活動

　　2老少同樂慶?；顒?/p>

　　十一月份

　　1“愛心、誠信、責(zé)任心”征文比賽

　　2“愛心、誠信、責(zé)任心”小報比賽。

　　十二月份

　　1“愛心、誠信、責(zé)任心”故事比賽

　　2總結(jié)表彰。評比“誠信小模范”“愛心小天使”

小學(xué)暑假德育實踐活動方案篇5

　　暑假即將來臨，如何引導(dǎo)學(xué)生過好假期，是老師和家長關(guān)心的話題。我校將繼續(xù)開展各種體驗教育活動，使學(xué)生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期。

　　一、讀書讀報勤練筆

　　忙碌的學(xué)習(xí)生活告一段落，漫長的假期是讀書讀報的好時機。同學(xué)們可以利用暑期采用各種學(xué)習(xí)方法增長見識，鍛煉寫作能力。

　　1、建設(shè)紅領(lǐng)巾小書房

　　多閱讀課外書，能幫助同學(xué)增長知識，拓展視野，提高認識，在暑期這段美好的時光，大家應(yīng)像小蜜蜂一樣多讀書、多動筆。開學(xué)后，如果想申報“紅領(lǐng)巾小書房”的同學(xué)（人數(shù)不限），要利用假期趕緊充實和美化自己的小書房，在規(guī)定時間內(nèi)到學(xué)校對面的新華書店自行購書，并認真閱讀，把自己的讀書情況（包括：讀后感或讀書摘抄，也包括自己的暑期體驗征文）及時記在專門的本子上，以備檢查驗收。

　　2、用好紅領(lǐng)巾小書房。

　　已經(jīng)擁有“紅領(lǐng)巾小書房”的同學(xué)，可以繼續(xù)購書，繼續(xù)珍惜父母創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件，積極開展各種讀書學(xué)習(xí)活動?？梢源螂娫捙c小伙伴約好，一起讀書、一起讀報、講故事、排練朗誦節(jié)目等，使自己的假期生活變得豐富而有意義。

　　二、實踐體驗長能力

　　暑假時間充足，同學(xué)們可以不受時空限制，在家長或校外輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，自主開展各種社會實踐活動，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識，擴大見識，提高能力，獲得真實的感受與體會，使自己更加懂事明理。建議大家開展以下活動：(少先隊小干部一定要帶頭哦！)

　　1、“向祖國媽媽獻禮——手拉手綠色行動”主題教育

　　學(xué)校大隊部建議重點在暑假開展“手拉手綠色行動”(尋訪一個綠色朋友)。

　　活動目標：通過尋訪一個綠色朋友，培養(yǎng)一項綠色習(xí)慣，引導(dǎo)全體少先隊員尊重生命，熱愛自然；節(jié)約資源，簡約生活；科學(xué)探究，保護環(huán)境。

　　活動過程：

（1）尋訪誰？（先選擇一個尋訪對象，可以是山、水、風(fēng)景、花草樹木、空氣、小鳥、動物等，只要是自然界里對人類有貢獻或有作用、有關(guān)系的生命體和非生命體都可。）特別提醒，參加“古樹檔案館”的隊員可以繼續(xù)尋訪古樹。

（2）怎么尋訪？（A、三至六年級，以雛鷹假日小隊方式，自愿組合成“紅領(lǐng)巾尋訪小隊”，聘請一位家長、任課老師或退休教師等成人作為活動輔導(dǎo)老師，自主設(shè)計好尋訪路線、尋訪日程安排表等，通過觀察、訪問、動手測量、制作等各種方式，安全有效開展尋訪活動。B、一至二年級，以親子活動方式進行，在自己父母的帶領(lǐng)下，開展尋訪活動。）

（3）怎么記錄？（A、三至六年級，以“我的綠色尋訪檔案”為主題，寫一篇活動總結(jié)報告。要寫清自己的尋訪理由，即為什么要尋訪這個朋友，重點要寫好是怎么尋訪的過程，把看到了、聽到了、想到了什么，有什么合理建議等寫清楚、寫具體。特別是把自己和小伙伴在尋訪活動中的綠色行為和事跡記錄下來，要詳細、生動?？梢耘渖匣顒拥恼掌?、小制作等。B、一至二年級，以“我的尋訪日記”為主題，以照片或圖畫為主要形式，配上簡短生動的文字說明就可以。）

（4）怎么評比？（現(xiàn)三至六年級，每班至少推薦4份優(yōu)秀活動總結(jié)參加學(xué)校評比，一至二年級，每班至少推薦2份優(yōu)秀尋訪日記參加評比。請各班主任提前落實安排上交任務(wù)。開學(xué)初學(xué)校德育處組織專項評比。）

　　2、“學(xué)名人、做主人”主題活動

　　可以開展以“閱讀一本名人書籍、講述一個名人故事、走進一座名人故居、尋訪一位身邊名人”為主要內(nèi)容的“四個一”學(xué)名人活動。大力倡導(dǎo)開展以歷代名人、革命先輩、時代先鋒名字命名的名人（英雄）小隊創(chuàng)建活動，用榜樣的力量激勵自己不斷前進?；顒雍?，可以書寫自己的真實感想和體會，報名時交班主任，參加級部暑期征文評比。建議有“紅領(lǐng)巾小書房”的隊員可重點參加本活動。

　　3-5年級學(xué)生還可結(jié)合積極進行“小發(fā)明、小制作、小論文”創(chuàng)新活動，學(xué)?？茖W(xué)組將另外組織專項評比。

　　3、參加鎮(zhèn)第四屆“我能行”暑期少兒系列活動

“我能行”暑期少兒系列活動是由鎮(zhèn)團委每年定期主辦的免費參賽活動，主要目的是給全體隊員提供鍛煉舞臺，豐富隊員的假日生活。今年將舉辦“我愛祖國媽媽”親子歌詠朗誦比賽、“紅領(lǐng)巾心向黨”兒童畫和軟硬筆（鋼筆）書法比賽、“環(huán)保時裝秀”小模特比賽、“兒童綠色生態(tài)論壇”演講比賽。想挑戰(zhàn)自我、超越自我的任何一名少先隊員，都可自愿選擇任何一個項目參加比賽。可以將后面的報名表填好后，參加比賽后的真實體會，還可寫成專題體驗征文，開學(xué)后參加學(xué)校德育處組織的級部暑假征文評比。本活動的鍛煉性很強，建議大家踴躍報名，特別是班干部更要積極參加活動。

　　三、自我管理明責(zé)任

　　首先，大家要認真遵守校外生活“八不要”：沒征得家長同意不擅自外出，特別是不獨自一人出去游泳，以防發(fā)生危險；娛樂不進“三室兩廳”，保護身心健康；行路不違反交通規(guī)則；游玩不損壞花草樹木，注意文明；花錢不鋪張浪費，注意簡約生活；在家不貪吃貪玩，不沉迷電視和游戲，休閑適度，使用電器不亂接亂摸；不隨意給陌生人開門，防止上當(dāng)受騙。

　　其次，隨著世界衛(wèi)生組織宣布甲型H1N1流感疫情流感大流行警戒級別從5級升至最高級6級，學(xué)校特別提醒廣大學(xué)生，暑假盡量不到人口聚集的地方去，因為小學(xué)生體質(zhì)較弱、抵抗力較差，容易感染病毒，平時千萬要注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

　　最后，特別提醒同學(xué)們千萬別忘了你的頭等大事，認真學(xué)習(xí)，認真作業(yè)，字跡一定要漂亮。

　　祝大家暑期生活愉快，合家歡樂！

學(xué)校師德師風(fēng)教育月活動方案篇6

　　為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師，引導(dǎo)廣大教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，踐行社會主義核心價值觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。根據(jù)九江市教育局關(guān)于印發(fā)《九江市20年中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動方案》（九教發(fā)[20]78號）要求，結(jié)合我縣實際，特制定《20年縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動方案》，具體內(nèi)容如下：

　　一、活動主題

　　講奉獻，爭雙馨。

　　二、活動時間

　　20年9月1日——9月0日

　　三、活動目標

　　圍繞“講奉獻、爭雙馨”活動主題開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動，全面提升教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。

　　四、活動任務(wù)

　　1、開展相關(guān)法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)教師自覺履行師德規(guī)范，加強師德修養(yǎng)，提高教師的政策理論和職業(yè)道德水平；

　　2、開展第x個教師節(jié)表彰慶?；顒樱罅π麄鳌暗滤囯p馨”育人楷模先進事跡，營造“學(xué)先進、講奉獻、爭雙馨”的良好氛圍；

　　3、開展“青藍互助，崗位練兵”活動，提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書育人藝術(shù)；

　　4、持續(xù)開展在職教師有償家教自查自糾專項治理工作，進一步規(guī)范教師從教行為；

　　5、結(jié)合“萬師訪萬家”活動，加強家校溝通，廣泛征求和收集家長對師德師風(fēng)建設(shè)及學(xué)校辦學(xué)等方面的意見和建議，針對群眾反映的熱點問題及時加以整改；

　　6、樹立師德先進典型，開展“身邊的師德故事”征集活動和評選表彰活動。

　　五、活動步驟

（一）宣傳動員階段（9月1日-7日）

　　各校要根據(jù)本校實際，圍繞活動主題制定20年師德師風(fēng)教育月具體的活動方案（方案于9月2日前報縣局人事股，聯(lián)系人：劉俊，聯(lián)系電話：），明確師德師風(fēng)主題教育活動的目的、意義、任務(wù)、方法和要求等，召開動員大會，精心組織部署。各校要成立活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，結(jié)合“一評選三治理”活動、第二批“德藝雙馨”育人楷模評選活動、新學(xué)年開學(xué)及入學(xué)教育工作、教師節(jié)慶?；顒?，認真研究制定師德師風(fēng)主題教育實施方案，創(chuàng)新活動模式，豐富活動內(nèi)容，加大宣傳力度，營造良好的活動氛圍。

（二）組織實施階段（9月8日-21日）

　　1、各?？刹扇〖袑W(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)、討論交流和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的師德教育實踐活動。集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、政策，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進典型活動，觀看首屆“德藝雙馨”育人楷模先進事跡《鄱湖春暉》等師德典型影像資料，圍繞“講奉獻，爭雙馨”主題組織教師開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動?；顒右笕珕T參加，每位教職員工要有活動專用的筆記本，認真做好學(xué)習(xí)筆記000字以上，圍繞活動主題撰寫2000字以上心得體會，心得體會材料要密切結(jié)合教育教學(xué)實際，講服務(wù)意識，講大局意識，切實反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實感受。學(xué)校要將全體教職員工的心得體會材料裝入教師個人師德檔案備查。

　　2、各校要組織開展好“青藍互助，崗位練兵”活動，結(jié)合本單位實際，制定具體的實施方案，以堂教學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)研討為重點，開展名師示范、專題講座、堂教學(xué)能力及基本功比賽、教育教學(xué)開放周等活動，積極組織學(xué)生評教、家長評教、社會評教活動，進一步提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書育人藝術(shù)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、各校要按照“一評選三治理”專項活動要求，扎實開展在職教師有償家教自查自糾專項治理工作，進一步規(guī)范在職教師從教行為，認真組織全體師生查找本單位師德師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，主要突出五個方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題；第五要關(guān)注教師的心理健康問題，通過多種形式幫助教師學(xué)會自我疏導(dǎo)，保持心理平衡。各校要利用好“萬師訪萬家”活動平臺，通過家訪、座談會等多種形式與家庭、學(xué)校、社會加強交流溝通，廣泛征求學(xué)生、家長、社會對本單位師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)等方面的意見和建議，客觀分析存在問題的原因，并提出解決問題的有效措施，做到全面整改，全面落實。有償家教專項治理工作堅決做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

（三）總結(jié)表彰階段（9月22日-0日）

　　1、各校在開展師德師風(fēng)主題教育月活動過程中，要積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊感人的師德典型，收集“身邊的師德故事”并大力宣傳。各校推薦1-2篇“身邊的師德故事”材料報送縣教育局匯編成冊。

　　2、活動結(jié)束時，各校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，針對本單位實際情況實事求是進行總結(jié)，并提出下一步師德師風(fēng)教育有效舉措和努力方向。

　　3、縣教育局在總結(jié)師德師風(fēng)教育月活動的基礎(chǔ)上，將重點開展五項評選工作：

①評選個“縣師德師風(fēng)先進集體”；

②評選60名“縣師德師風(fēng)標兵”；

③評選60名“縣教書育人模范”；

④評選10篇“縣師德師風(fēng)教育優(yōu)秀反思材料”；

⑤評選個“縣師德師風(fēng)教育活動組織獎”。活動結(jié)束后，各校于10月10日前報送“縣師德師風(fēng)標兵”候選人和“縣教書育人模范”候選人各1人（縣直學(xué)校各2人），報送“縣師德師風(fēng)優(yōu)秀反思材料”一篇，活動工作總結(jié)材料1份，各校也要結(jié)合本次活動，評選表彰一批師德師風(fēng)先進個人。逾期不報，視為自動放棄。

　　六、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。縣教育局成立師德師風(fēng)教育月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，局機關(guān)各股室負責(zé)人任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局人事股，負責(zé)師德師風(fēng)教育活動的日常工作。各校要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定活動方案，按照相關(guān)要求扎實開展師德師風(fēng)教育月活動，將活動和教師的教育教學(xué)工作有機的結(jié)合起。要創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，強化工作措施，提高活動實效，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各校要圍繞“講奉獻，爭雙馨”主題，認真學(xué)習(xí)“德藝雙馨”育人楷模、師德標兵等先進事跡，發(fā)掘本地本單位感動教育的先進典型，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等各種宣傳媒體，及時宣傳本地本校的先進工作經(jīng)驗、感動教育的先進典型事跡，樹立人民教師新形象，營造尊師重教的良好社會氛圍。

（三）健全機制，立足長效。各校要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，納入學(xué)校的重要工作中。要建立和完善并嚴格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用制、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。要健全師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度。強化監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)；對情節(jié)嚴重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題堅決從嚴處理。

（四）跟進督查，嚴肅問題。師德師風(fēng)教育月活動期間實施縣教育局機關(guān)干部掛點負責(zé)制，局領(lǐng)導(dǎo)和股長分片掛點各校，并于9月中、下旬到各校進行師德師風(fēng)教育活動跟進督查，重點督查師德師風(fēng)教育月活動任務(wù)是否有落實、活動內(nèi)容是否有亮點、活動舉措是否有創(chuàng)新，活動成效是否有凸顯等，確保師德師風(fēng)教育月活動扎實進行、取得實效。對履行治理工作責(zé)任不力、工作不到位、造成不良影響的學(xué)校，將嚴肅追究主要負責(zé)人和有關(guān)人員責(zé)任。

學(xué)校德育活動方案篇7

　　創(chuàng)建德育特色學(xué)校活動方案一、指導(dǎo)思想：

　　重習(xí)慣培養(yǎng)

　　促文化建設(shè)

　　創(chuàng)和諧校園

　　為充分貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，按新形勢、新任務(wù)的要求，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，以抓核心（抓愛國主義教育、集體主義教育和社會主義榮辱觀教育），重基礎(chǔ)（重視基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和建設(shè)），創(chuàng)氛圍（創(chuàng)造良好的校園文化氛圍），樹三觀一德（樹立辯證唯物主義的世界觀、全心全意為人民服務(wù)的人生觀、為國家建功立業(yè)的價值觀、確立中華民族的傳統(tǒng)美德）為我們的工作思路。結(jié)合學(xué)校實際，不斷完善有關(guān)德育工作制度，進一步加強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，認真開展“重習(xí)慣培養(yǎng)，促文化建設(shè)，創(chuàng)和諧校園”德育工作特色學(xué)校創(chuàng)建活動，形成我校德育工作的特色，提高學(xué)校德育工作水平，特制定此方案。

　　二、實施時間安排及步驟

　　我校開展創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒訌?012年9月1日至2013年7月中旬結(jié)束，分四個階段：

　　第一階段（2012年9月1日至2012年9月30日）：成立機構(gòu)、制定方案。成立以校長為組長，處室主任和年級組長為成員的創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組；結(jié)合學(xué)校實際，制定出《喬廟一中創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒訉嵤┓桨浮?；確定好幾個大的具有針對性、實效性、可操作的活動。

　　第二階段（2012年10月8日至2012年10月31日）：學(xué)習(xí)提高、安排布暑。組織師生認真學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分認識和提高對青少年進行思想道德教育的重要性；認真學(xué)習(xí)《巨各莊中學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒訉嵤┓桨浮罚桓鶕?jù)我校創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒訉嵤┓桨赴才挪渴钣嘘P(guān)活動，進一步明確活動的目標、步驟、方法。

　　第三階段（2012年11月1日至2012年5月31日）：突出主題、實施活動。組織實施學(xué)生自我教育“良好習(xí)慣伴我成長”活動；開展班級、校園文化建設(shè)的實施；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標、步驟和方法，落實活動的過程管理。

　　第四階段（2012年6月1日至2012年7月10日）：檢查評比、總結(jié)表彰。對各主題活動的開展及效果進行總的檢查和評比；對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰獎勵；撰寫班級、學(xué)校德育特色創(chuàng)建工作總結(jié)材料。

　　三、實施途徑及措施

（一）重習(xí)慣培養(yǎng) 1．抓好兩支隊伍建設(shè)。

　　首先，要加強班主任隊伍建設(shè)。加強“四講四尊重”核心價值觀的貫徹落實，即：講團結(jié)、講正氣、講奉獻、講業(yè)績；尊重自己、尊重同事、尊重家長、尊重學(xué)生。正確把握“以學(xué)生為本”的師德內(nèi)涵，工作中對學(xué)生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。教師要加強正面引導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰。學(xué)校定期召開班主任例會，及時交流、溝通、部署工作，以增強管理的時效性，同時繼續(xù)加強班級常規(guī)管理方法的研討和育人藝術(shù)的研討。不定期地舉辦班主任工作原則和方法的各類講座，從而培養(yǎng)出一支具有較強的工作責(zé)任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。

　　其次，要加強班干部隊伍建設(shè)。學(xué)校、年級、班級定期對班干部進行統(tǒng)一培訓(xùn)，提高他們的工作積極性，培養(yǎng)他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的班干部隊伍。

　　2．加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，嚴格學(xué)校常規(guī)管理。

（1）認真學(xué)習(xí)縣教委三種習(xí)慣培養(yǎng)要求，深入學(xué)習(xí)落實喬廟一中十個行為習(xí)慣和十個學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）注意引導(dǎo)，重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校通過《喬廟一中學(xué)生教育管理制度手冊》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢記并執(zhí)行好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從使用文明用語、遵守集會紀律、認真值日、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、不追逐打鬧等小事做起，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，教育學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）認真實行學(xué)生德育量化考評工作，改革過去多在紀律方面評價的做法，在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重習(xí)慣方面評價。從道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運動健康、審美表現(xiàn)等方面進行綜合考評，不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展動力，促進學(xué)生獲得新的發(fā)展。

（4）開展學(xué)習(xí)先進人物活動。初中年級要求了解、學(xué)習(xí)雷鋒，做一個熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的人；高中年級要求了解、學(xué)習(xí)感動中國人物，做一個開拓創(chuàng)新、無私奉獻的人。通過學(xué)習(xí)事跡，辦黑板報，召開故事會和主題班會，寫心得體會等方式學(xué)習(xí)先進人物的精神，用先進事跡指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。

（5）組織開展“良好習(xí)慣伴我成長”主題班會。在學(xué)生中開展“講尊師、講禮儀、講紀律、講秩序”，在教師中開展“抓常規(guī)、抓細節(jié)、抓基礎(chǔ)、抓課堂、抓習(xí)慣”活動。

（6）注重對學(xué)生的過程性評價。認真完成學(xué)生個人成長記錄袋和初中綜合素質(zhì)評價手冊，高中綜合素質(zhì)評價平臺的完成。

　　3．表彰與處罰。

（1）組織良好習(xí)慣先進個人和集體總結(jié)表彰大會。

（2）重點關(guān)注問題學(xué)生，整治嚴重違紀行為。

　　有針對性的開展關(guān)于“拒絕早戀、遠離網(wǎng)吧”等主題班會，舉辦法制安全教育報告會。

（二）促文化建設(shè)

　　1．繁榮校園文化。

（1）進一步加強樓道、宣傳檣的布置，校園的綠化美化。（2）充分利用黑板報、櫥窗、廣播營造深厚的文化氛圍。（3）舉辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。2．打造班級文化特色。

（1）召開創(chuàng)建班級特色文化動員大會

（2）各班成立創(chuàng)建班級特色文化組委會并研究確定班級主題，制定方案（3）選擇班級特色主題。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特點、班級優(yōu)勢與不足、班主任的優(yōu)勢等，結(jié)合班級發(fā)展階段的需要，師生討論，確定本班文化特色。如：禮儀示范班、紀律示范班、教室規(guī)范、美化示范班、課間操示范班、早到先讀示范班、節(jié)能示范班、清潔衛(wèi)生示范班、值周示范班、著裝、發(fā)飾示范班、安全規(guī)范示范班等等。各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效，便于操作為原則。

（4）制定班級文化建設(shè)目標。圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進地進行，以達到活動效果。班級目標要符合實際，既不能過高也不能過低，并對目標提出量化考核依據(jù)。

（5）精心設(shè)計團體活動。通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標。因此在設(shè)計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。

（6）各班級按方案開始創(chuàng)建活動。各班廣泛動員學(xué)生參與班級建設(shè)，如①布置教室。要充分發(fā)揮學(xué)生的個性、特長，群策群力，立足于培養(yǎng)正確的審美情趣，著眼于突出獨特的文化內(nèi)涵。②設(shè)計班級標志。包括：班訓(xùn)、班歌、班級公約等。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標志。③健全班級特色活動規(guī)章制度，形成正確的輿論環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生正確的行為習(xí)慣。

（7）班級特色要放在心上、說在嘴上、抓在手上、跑在腿上。特色要說得出、看得見，所有創(chuàng)建意向都是通過學(xué)生來表現(xiàn)，什么時候能讓人通過學(xué)生的表現(xiàn)就能感覺到特色內(nèi)容，班級特色才算是真正的特色。

（8）特色班級評估驗收。評估驗收時主要依據(jù)以下幾個方面：①班級全體學(xué)生知曉并愿意積極參與。②創(chuàng)建活動檢查記錄。③創(chuàng)建目標實現(xiàn)。④創(chuàng)建特色活動的檔案資料齊全，有文字資料、相關(guān)照片、海報等。⑤班級特色彰顯，學(xué)生對本班的特色具有較高的認可度，并能得到其它班級及任課教師的認可, 對其它班級能起到一定的輻射、影響、示范作用。

（三）創(chuàng)和諧校園

　　在重視習(xí)慣培養(yǎng)，促文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力營造和諧校園。

　　1．嚴格住宿生的管理，做到規(guī)范、有序。

　　進一步嚴格宿舍紀律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生要求，明確宿舍值日生和宿舍長的工作職責(zé)，進一步完善宿管員的職責(zé)及考核辦法，進一步開展學(xué)生星級宿舍評選和表彰活動。

　　2．加強法制安全教育，增強法制安全意識。

（1）通過舉辦法制教育報告會。強化學(xué)生的法制觀念，提高是非辨別能力，使每位學(xué)生都知法、懂法、守法、護法。讓學(xué)生學(xué)會對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)，明確誠實守信、有責(zé)任心是公民的基本道德準則。

（2）加強對學(xué)生的安全教育，開展創(chuàng)建“平安校園”活動，使安全工作警鐘長鳴。

　　認真進行應(yīng)急預(yù)案演練，使學(xué)生充分認識到安全防范意識的重要性，自覺配合學(xué)校做好安全工作。教育學(xué)生安全出行，防水、防火、防電、防人身傷害等，真正將安全工作落到實處。

　　3．重視家庭教育，為學(xué)生營造良好的家庭教育環(huán)境。

　　通過召開家長會、致家長一封信書、家訪、電話聯(lián)系、請家長來訪等形式與家長進行溝通，告之家長當(dāng)前學(xué)生教育的主題和任務(wù)，使家長教育自己的孩子有的放矢。從而把家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一起來，提高家庭教育的質(zhì)量。

　　4．整合優(yōu)勢，形成家庭、學(xué)校和社會的教育合力。

　　對學(xué)生進行思想道德教育，不能僅僅局限在校內(nèi)這塊陣地上，還必徑延伸到校外，走向社會。為此，我校同縣博物館、派出所等多個單位密切聯(lián)系，建立德育教育基地，充分發(fā)揮各種育人基地的作用，形成整合優(yōu)勢。平時的活動做到與綜合實踐活動相結(jié)合，認真開展“社會大課堂”社會實踐活動，積極開展尊老愛幼、節(jié)水節(jié)電、遵紀守法、愛家鄉(xiāng)、保平安等教育活動。

　　附：創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組

　　組

　　長：丁其昌（校長）

　　全面負責(zé)德育特色創(chuàng)建工作的督導(dǎo) 副組長：李永周（副校長）

　　負責(zé)學(xué)校德育特色創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo) 組員：

　　馮東方

　　負責(zé)方案的制定的組織實施鄭國營

　　負責(zé)課堂中落實方案的組織工作詹小強

　　負責(zé)教師、團隊落實方案的組織工作千富臣

　　負責(zé)方案實施中的物質(zhì)保障和安全工作詹小強

　　侯海斌

　　黃新發(fā)