春季幼兒園教研計(jì)劃12篇幼兒園春季教研方案

時(shí)間：2023-07-09 10:07:00 綜合范文

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春季幼兒園教研計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

　　為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

　　1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營造和諧的小社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教

　　師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

　　（二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

　　1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

　　2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

　　3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

　　4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

　?。ㄈI造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。

　?。薄㈦S著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。

　　2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

　　3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

　　4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。

　?。ㄋ模﹫?jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　1、積極開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

　　本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

　　3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

　　良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

　　4.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

　　定期開展幼兒成長檔案評(píng)比活動(dòng)，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　?。ㄎ澹┓e極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力

　　教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

　?。┳龊糜仔°暯樱瑸槿胄W(xué)作準(zhǔn)備。

　　1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

　　2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

　　4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會(huì)。

春季幼兒園教研計(jì)劃2

　　指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。

　　目標(biāo)措施：

　　一、文化環(huán)境。

　　目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

　　措施：

　　1。公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園。

　　2。工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難，開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

　　二、課題研究。

　　目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題研究，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色。

　　措施：

　　1。子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

　　2。子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

　　3。子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

　　三、特色建設(shè)。

　　目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

　　措施：

　　1。剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽。

　　2。班級(jí)特色。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

　　3。共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

　　4。實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書。

　　四、電教宣傳

　　目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

　　措施：

　　1。服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

　　2。宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。

　　3。課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手。

　　4。班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注重過程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。

　　5。作品發(fā)表計(jì)劃。

　　2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；

　　3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；

　　4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?/p>

　　5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；

　　6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

春季幼兒園教研計(jì)劃3

　　一、工作指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

　　二、情況分析：

　　通過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：

　　1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。

　　2、家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

　　3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的`教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

　　三、主要工作與措施：

　　(一)師資隊(duì)伍

　　根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

　　目標(biāo)：

　　1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

　　2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

　　措施：

　　1、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施；

　　2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)；

　　3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng)；

　　4、加強(qiáng)教師對(duì)教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

　　5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　(二)課程開發(fā)

　　以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

　　措施：

　　1、新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動(dòng)，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請(qǐng)課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促其進(jìn)步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對(duì)、“示范課、模仿課”活動(dòng)；不同范圍開放觀摩活動(dòng)；

　　2、抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；

　　3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

　　(三)教育教學(xué)環(huán)境

　　逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

　　措施：

　　1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念；

　　2、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；

　　3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動(dòng)區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級(jí)做好準(zhǔn)備；

　　4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。

　　(四)信息技術(shù)

　　1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備；

　　2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對(duì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng)。

　　(五)家園共育

　　加強(qiáng)家長與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　措施：

　　1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會(huì)活動(dòng)；

　　2、召開家委會(huì)，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作；

　　3、利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)。

　　4、舉辦“六一家園同樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富幼兒體育游戲活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。

　　四、月工作安排：

　　二月份

　　1、做好招生宣傳工作和各項(xiàng)收費(fèi)工作；

　　2、新生情緒的穩(wěn)定，班級(jí)安排，人員配置；

　　3、幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

　　4、各年齡班結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。(教研組長)

　　三月份

　　1、新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

　　2、“為人為師為學(xué)”師德系列活動(dòng)：

　?、俳處煻Y儀培訓(xùn)(金正昆《教師禮儀第七集課堂禮儀、第八集校園禮儀》)；

　　②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)；

　?、塾⒄Z教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn))。

　　3、制訂各類工作計(jì)劃(園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等)，并按計(jì)劃執(zhí)行；

　　4、進(jìn)行安全疏散演練；

　　5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動(dòng)；

　　6、幼兒美術(shù)活動(dòng)檢查評(píng)比；

　　7、教研組長會(huì)；

　　8、各班研討課題及內(nèi)容：

　　小班——幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)；

　　中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　問題研討：

　?、儆變褐鲃?dòng)進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；

　?、卺槍?duì)班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

　　③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢(shì)。

　　大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查)，確立跟蹤調(diào)查研究對(duì)象，寫出調(diào)研報(bào)告、研究步驟及實(shí)施方案。(3-4年)

　　9、確定“師徒結(jié)隊(duì)”名單，月底聽課(新教師)。

　　四月份

　　1、教師技能技巧展示活動(dòng)：教師自制玩教具評(píng)比活動(dòng)；

　　2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀、第十集師生關(guān)系》，(視頻、文字講稿)；

　　3、教師課件制作比賽；

　　4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負(fù)責(zé)；

　　小班——①觀摩研討教學(xué)案例(指定教師及課例，各教研組長參與)；

　?、诩议L開放日，學(xué)習(xí)幼兒教育理論；

　?、塾變憾Y儀培養(yǎng)(按教材進(jìn)度)。

　　中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣；

　　大班——①半日活動(dòng)觀摩；

　?、谒亩沃票＝梯啀徶贫葘?shí)踐：保教結(jié)合，上好自己所任學(xué)科；

　?、塾仔°暯庸ぷ鞯难芯浚貉芯抗ぷ鞯木唧w實(shí)施階段。

　　五月份

　　1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討；

　　2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集社會(huì)交往(一)；

　　3、慶“六一”家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作；

　　4、“母親節(jié)”主題活動(dòng)——我愛媽媽；

　　5、家長學(xué)校活動(dòng)：家庭教育講座及家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；

　　6、評(píng)選優(yōu)秀安全教案；

　　7、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

　　小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動(dòng)的研討；

　　中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力；

　　大班——幼小銜接工作(參觀小學(xué)、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例，進(jìn)行深入調(diào)查研究)。

　　六月份

　　1、優(yōu)秀教育筆記評(píng)選；

　　2、我有一個(gè)好爸爸——“父親節(jié)”主題活動(dòng)；

　　3、教師禮儀培訓(xùn)；金正昆《教師禮儀》第十二集社會(huì)交往(二)；

　　4、舉辦教師公開教學(xué)活動(dòng)

　　5、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

　　小班——晨間區(qū)域活動(dòng)開展情況的調(diào)查；

　　中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；

　　大班——幼兒畢業(yè)月活動(dòng)：①畢業(yè)典禮；②小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生家長到園座談。

　　6、教研活動(dòng)總結(jié)，課題教研論文評(píng)比。

　　七月份

　　1、大班畢業(yè)典禮

　　2、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計(jì)劃的制定

　　3、各班級(jí)幼兒整體發(fā)展情況及每個(gè)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評(píng)估和分析。

　　4、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級(jí)保教工作總結(jié)、寫好幼兒評(píng)語等。

　　5、整理幼兒園檔案。

　　要求：各類活動(dòng)要有組織、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，每個(gè)小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對(duì)每月探討課題寫出相關(guān)論文。

春季幼兒園教研計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園將以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，提高教師組織活動(dòng)和教研能力；以提高教師教研水平為目的，扎實(shí)抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜本園的教研方式方法

　　1、教研內(nèi)容注重實(shí)用性

　　針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量，明確教研專題“區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與合理利用等。對(duì)于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)精神、務(wù)實(shí)方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

　　2、教研方式注重開放互動(dòng)式

　　圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動(dòng)過程，進(jìn)行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評(píng)能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì)，利用到示范園觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師視野，通過“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。

　　三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量

　　本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)；在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增強(qiáng)保教工作有序性。

　　2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

　　3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，不斷提高自身教研能力；鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　五、重視家園共育，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

　　1、聯(lián)系本班幼兒實(shí)際，如實(shí)填寫“幼兒評(píng)估手冊(cè)”；通過召開家長會(huì)與日常面談等交流形式，積極采納家長良好意見；以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動(dòng)；各家教園地做到及時(shí)更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項(xiàng)，增加家長對(duì)幼兒的關(guān)心，同時(shí)便于家長及時(shí)掌握了解園里工作內(nèi)容與安排，做到有效家園互動(dòng)。

　　2、發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

春季幼兒園教研計(jì)劃5

　　一、情況分析

　　1、班組情況分析：

　　大班教研組共有4個(gè)班級(jí)12位老師組成，從年齡結(jié)構(gòu)來說，隊(duì)伍比較年輕，充滿活力，有朝氣；從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來說，大專以上為100%，教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，雖然年輕教師居多，但她們的教育教學(xué)觀念比較新，接受新事物的能力較強(qiáng)，也十分的好學(xué)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失。

　　2、教研建設(shè)：

　　1）通過小組教研和業(yè)務(wù)園長蹲點(diǎn)教研的指導(dǎo)，一是提高作為新手組長在活動(dòng)前內(nèi)容的預(yù)設(shè)，過程中組長的靈活性，對(duì)問題的及時(shí)梳理和提升，同時(shí)也是提高教師在教研活動(dòng)中主動(dòng)參與性，促使教研活動(dòng)的有效開展。

　　2）通過組長引領(lǐng)，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學(xué)期、月、周的課程安排，確保課程實(shí)施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專題的開展，各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理、家長工作等方面凸顯了班級(jí)的特色。

　　3）通過集體備課，教師自評(píng)等形式，規(guī)范了一日課程實(shí)施的情況，并有效、及時(shí)地反饋了課程實(shí)施的效果，做到了評(píng)價(jià)的針對(duì)性，評(píng)價(jià)的及時(shí)性，評(píng)價(jià)的多樣性。

　　3、存在問題與思考

　　作為新手組長，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強(qiáng)。

　　組長對(duì)教研的引領(lǐng)能力不強(qiáng)，對(duì)研究的問題還欠深入。研究的內(nèi)容和解決的問題要更滿足教師實(shí)踐的需要，真正為實(shí)踐操作服務(wù)，提升研究的實(shí)效性。

　　新教師占70%以上的比例，缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)常規(guī)的建立、家長工作的開展、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面，出現(xiàn)缺乏思考，出現(xiàn)應(yīng)接不暇的現(xiàn)象。

　　教師在設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不能把握，對(duì)新教材中主題經(jīng)驗(yàn)不能正確的理解與分析，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性。

　　鑒于以上的情況，本學(xué)期我們大班組的工作開展有以下設(shè)想：

　　二、指導(dǎo)思想：

　　能圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃及業(yè)務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)，以課程領(lǐng)導(dǎo)小組為依托，立足幼兒發(fā)展為本，規(guī)范課程實(shí)施的管理與評(píng)價(jià)，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，提高課程實(shí)施的有效性；以廢舊物品的專題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的教科研能力。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、以“園級(jí)課題研究“為導(dǎo)向，加強(qiáng)組室實(shí)踐研究，提高教師教科研的意識(shí)與能力。

　　2、以“課程領(lǐng)導(dǎo)小組”為引領(lǐng)，拓展優(yōu)化主題課程內(nèi)容，確保課程內(nèi)容實(shí)施的規(guī)范性和平衡性，進(jìn)一步提高教師的課程執(zhí)行力。

　　3、以“新教材實(shí)施”為研究載體，共同挖掘主題背景下有價(jià)值的點(diǎn)，優(yōu)化個(gè)別化學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)，提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)能力。

　　4、以“教師專業(yè)成長”為目的，發(fā)揮教師的能動(dòng)性，拓展優(yōu)化教研組織形式，關(guān)注教師的專業(yè)引領(lǐng)與推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長，營造互助、共研的教研氛圍，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

　　四、主要工作及措施

　　1、日常管理

　　1）案頭資料管理

　　案頭資料的及時(shí)撰寫，體現(xiàn)過程性積累，資料做到周周清，月月清。案頭資料檢查反饋：教研組長做好每月對(duì)周日計(jì)劃、游戲計(jì)劃等資料

　　圍繞側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析檢查，做好記錄與及時(shí)反饋。

　　2）聽課評(píng)課活動(dòng)

　　組長每周采用預(yù)約或隨機(jī)的形式進(jìn)班一次聽課活動(dòng)，及時(shí)反饋問題，

　　提出改進(jìn)建議。

　　關(guān)注新教師專業(yè)成長，通過日常聽課評(píng)課，幫助其規(guī)范開展一日活動(dòng)

　　各環(huán)節(jié)，提高課程執(zhí)行力。

　　3）課程實(shí)施反饋

　　通過備課組活動(dòng)，結(jié)合教師在主題實(shí)施過程中圍繞活動(dòng)的設(shè)計(jì)、范例等方面的困惑、問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，尋求突破點(diǎn)，提高主題實(shí)施的有效性。

　　4）資源庫建設(shè)：

　　繼續(xù)做好主題素材庫資料的積累：繪畫范例、主題環(huán)境、材料、課件

　　等，每月及時(shí)整理，做到質(zhì)量過關(guān)。

　　日常關(guān)注園本課程，樂于參與設(shè)計(jì)活動(dòng)，每月有積累，積極參與組內(nèi)

　　優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案的評(píng)比。

　　5）班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　關(guān)注主題環(huán)境的滲透：加強(qiáng)組室間、班級(jí)教師間的商討，發(fā)揮教師才

　　智，關(guān)注幼兒參與的力度，利用活動(dòng)室、走廊墻面進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)主題實(shí)施進(jìn)程的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)，并注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程性圖文資料的積累。

　　開設(shè)幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”，凸顯幼兒文明禮儀活動(dòng)照

　　片及溫馨提示用語。

　　2、日常研究

　　能認(rèn)真分析教材、主題的核心經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒興趣、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)材料，做到每月一次的調(diào)整，建立大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料資源庫。

　　3、其他工作：

　　1）、家長工作

　　通過家長會(huì)、家長助教活動(dòng)、家長半日活動(dòng)、迎新年活動(dòng)等，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。

　　2）組室文化

　　文明組室的評(píng)選：關(guān)注組室活動(dòng)的足跡，為文明組室評(píng)選積累一些活

　　動(dòng)的資料照片。積極撰寫評(píng)選文明組室的文章并積極參與文明組室的評(píng)選。

　　以“會(huì)讀書、讀好書”為切入點(diǎn)，組織教師利用空余地時(shí)間進(jìn)行自主

　　學(xué)習(xí)，營造團(tuán)結(jié)向上、互助互學(xué)、共贏共進(jìn)的氛圍。

春季幼兒園教研計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教研是教育工作的先導(dǎo)，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點(diǎn)，堅(jiān)持把教師引向“樹立教育信念，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　在新學(xué)期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　三、主要工作任務(wù)與措施：

　　1.參加理論學(xué)習(xí)，提高整體水平

　　為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

　　2.開展各種活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　?。?）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。

　?。?2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動(dòng)

　　利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

　　（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī)，在園里選派一名教師參加，充分透過科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái)，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問題，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

　　3.善于觀察，不斷反思

　　反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；并在幼兒的一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并通過幼兒個(gè)案觀察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。

　　4.重視家園共育，密切家園聯(lián)系

　　通過展示班級(jí)周工作計(jì)劃，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時(shí)也通過家長開放活動(dòng)和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

　　四、月份安排：

　　三月份：

　　1.制定園、年段教研工作計(jì)劃。

　　2.各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。

　　3 .各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。

　　4. 安海鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽。

　　5.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。

　　6.各班布置主題墻飾，更改區(qū)標(biāo)。

　　7.安排“每師一課”具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容。

　　四月份：

　　1.參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng)。

　　2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。

　　3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。

　　4 . 培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。

　　5.中班段美術(shù)觀摩研討。

　　五月份：

　　1. 大班開展幼小銜接活動(dòng)。

　　2. 班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

　　3.開展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。

　　4.組織教師一筆一畫比賽。

　　六月份：

　　1.參加晉江市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀摩研討活動(dòng)。

　　2.開展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。

　　七月份：

　　做好本學(xué)期教研總結(jié)。

春季幼兒園教研計(jì)劃7

　　一、工作思路：

　　依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討，來提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期我園共有5個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整，上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

　　在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

　　幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，收集各種信息能力不高，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。

　　三、具體措施：

　　1、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵。

　　組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。

　　2、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。

　　每位教師根據(jù)個(gè)人的專長制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并注重日常教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學(xué)，安排如下：第4周：瑞寒師，第6周：麗青師，第8周：婷婷師，第10周：燕華師，第12周：娜真師，第14周：瑩瑩師，第15周：美娥師

　　3、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”作為反思，來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

　　4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

　　5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

　　四、各月工作安排

　　三月份：

　　1、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

　　2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃

　　3、在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng)。

　　4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

　　5、召開新學(xué)期幼兒家長會(huì)。

　　6、慶?！叭恕眿D女節(jié)。

　　四月份：

　　1、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

　　2、開展園內(nèi)公開教研活動(dòng)

　　3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備(選定課題)

　　4、利用“清明節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬長輩教育

　　五月份：

　　1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)

　　2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3、根據(jù)“五一”勞動(dòng)節(jié)，開展“人人愛勞動(dòng)”活動(dòng)

　　4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)

　　六月份：

　　1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動(dòng)

　　2、做好幼小銜接工作。

　　3、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。

　　4、各班做好期末工作小結(jié)。

　　5、教研工作總結(jié)。

春季幼兒園教研計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃的要求，本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，開展集體教研活動(dòng)，并利用集體教研時(shí)間開展集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的課題研究，為教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提升提供保障。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　在過去的一年中，我園開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，無論是時(shí)間上還是在教研活動(dòng)開展的實(shí)效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團(tuán)隊(duì)、師資隊(duì)伍的整體水平等多方面因素的影響，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個(gè)方面的問題：

　　(一)、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)雖然處在提升的階段，但是由于整個(gè)教師隊(duì)伍的水平起點(diǎn)較低，幼兒園的培訓(xùn)力度雖然有所加大，但是教師們的成長難以達(dá)到滿意的效果。

　　(二)、區(qū)域活動(dòng)是幼兒在園活動(dòng)的一個(gè)很重要的部分，但是我園區(qū)域活動(dòng)的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：

　　1、有的區(qū)域是擺設(shè)，教師沒有組織孩子們進(jìn)區(qū)行域活動(dòng);

　　2、區(qū)域活動(dòng)材料更換不夠及時(shí);

　　3、教師們不能從專業(yè)的角度對(duì)孩子們的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)、評(píng)價(jià)，區(qū)域活動(dòng)的開展有些盲目、隨意。

　　(三)、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成存在很多問題，比如就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、整理物品的習(xí)慣、握筆姿勢(shì)等等，這些都成為擺在我們面前的需要研究、解決的課題。

　　三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

　　(一)、開展"區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)效性的研究"專題教研活動(dòng)。

　　(二)、開展"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"研究活動(dòng)。

　　四、具體工作措施：

　　為保障以上兩項(xiàng)活動(dòng)的正常開展，本學(xué)期重點(diǎn)教研工作安排如下：

　　(一)、作為幼兒園的專題教研活動(dòng)，"區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)效性的研究"將在我園每周四集中展開。具體實(shí)施步驟：

　　1、準(zhǔn)備階段：

　　八月份，開學(xué)前一周：討論、制定區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)施方案：

　　由于教師的調(diào)整、教材的更換，所以，開學(xué)前集中討論如下問題并拿出解決方案：

　　1)托、小、中、大四個(gè)級(jí)部可以開設(shè)哪些適合自己班級(jí)幼兒發(fā)展水平的區(qū)域?

　　2)班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?

　　3)如果讓區(qū)域活動(dòng)按時(shí)、有效開展，你覺得自己應(yīng)該要努力做到哪些?

　　讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實(shí)施中來，這會(huì)為區(qū)域活動(dòng)的有效開展提供最基本的保障。

　　2、實(shí)施階段：

　　九月份到十二月份：

　　1)每個(gè)月份的第一個(gè)周四，安排如下的教研活動(dòng)：各級(jí)部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動(dòng)，然后共同商定哪些材料可以在這個(gè)月中投放到各班的區(qū)域里，哪些材料是可以在某個(gè)區(qū)域中長時(shí)間投放的，哪些材料需要及時(shí)更換等，要求所有參與活動(dòng)的教師作好記錄，區(qū)域活動(dòng)的開展不只是班主任的事情，要讓每個(gè)教師清楚的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任，這種參與研討、作好記錄的方式會(huì)讓每位教師對(duì)自己所要做的工作有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)。

　　2)每個(gè)月的第二、第三個(gè)周四，集體研討時(shí)間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動(dòng)中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動(dòng)材料、哪些材料需要幼兒園準(zhǔn)備、哪些需要家長準(zhǔn)備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動(dòng)、記錄孩子們活動(dòng)的過程中遇到了哪些問題等等，這會(huì)對(duì)下一周工作的順利開展提供保障。。

　　3)每個(gè)月的第四個(gè)周四上午，我們安排如下活動(dòng)：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)，時(shí)間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，時(shí)間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評(píng)比，目的都是為平行班級(jí)之間、各級(jí)部之間提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，觀摩、評(píng)比是激發(fā)老師們開展這些活動(dòng)的動(dòng)力。

　　(二)、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"活動(dòng)具體實(shí)施步驟如下：

　　考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重，所以，我們會(huì)將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透、整合到幼兒園一日生活的多個(gè)環(huán)節(jié)中去，力求達(dá)到"潤物無聲"的教育效果。具體做法如下：

　　1、學(xué)期初召開班主任會(huì)議，每個(gè)班主任需要了解自己所帶班級(jí)的孩子的年齡、心理特點(diǎn)，根據(jù)帶班經(jīng)驗(yàn)梳理出需要解決的習(xí)慣養(yǎng)成問題在哪里，確定出解決方案，可以根據(jù)年齡班的特點(diǎn)，一學(xué)期確定1--3個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)，老師們要形成書面材料。

　　2、鼓勵(lì)教師將習(xí)慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動(dòng)的開展相結(jié)合，嘗試進(jìn)行整合教育。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究、探索，這些的活動(dòng)的具體實(shí)施會(huì)體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動(dòng)中。我會(huì)在保證取得好的教育效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數(shù)。

　　3、評(píng)價(jià)工作：教研組會(huì)根據(jù)老師們自己確定的好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)、以及她們制定的實(shí)施、解決方案，11月底在全園開展一次"習(xí)慣養(yǎng)成我真棒"評(píng)比活動(dòng)，選出習(xí)慣養(yǎng)成良好的班級(jí)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、做好總結(jié)工作：12月份我們將根據(jù)教師學(xué)期初制定的目標(biāo)以及11月份的評(píng)比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動(dòng)，各班主任總結(jié)自己在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，找出不足，為下一學(xué)期開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育確定目標(biāo)與方向。

　　五、其他教研常規(guī)工作：

　　(一)、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不斷更新教育觀念。繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。

　　(二)、備好課是上好活動(dòng)課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。

　　(三)、定期開展教育實(shí)踐觀摩、交流活動(dòng)。教師每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，要做好說課、評(píng)課活動(dòng)。

　　(四)、進(jìn)一步細(xì)化幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

　　(五)、班級(jí)管理工作要進(jìn)一步細(xì)化。教師要尊重愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

　　(六)、不斷完善班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)教育內(nèi)容與要求，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的、良好的教育環(huán)境。

　　(七)、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開展豐富多樣的早教活動(dòng)，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護(hù)人的育兒水平。

　　本學(xué)期教研工作活動(dòng)安排：

　　九月份：

　　1、集體教研活動(dòng)：教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

　　2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng);

　　3、制定"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究實(shí)施方案;

　　4、公開課活動(dòng);

　　十月份：

　　1、集體教研活動(dòng)：教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

　　2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng);

　　3、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究;

　　4、教研活動(dòng)："美麗的秋天"繪畫展組織技巧的探討;

　　5、公開課活動(dòng);

　　十一月份：

　　1、集體教研活動(dòng)：教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

　　2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng);

　　3、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究--"曬曬孩子的好習(xí)慣"活動(dòng);

　　4、教研活動(dòng)："家園陽光體育大賽"組織技巧的探討;

　　4、公開課活動(dòng);

　　十二月份：

　　1、集體教研活動(dòng)：教材梳理、區(qū)域活動(dòng)材料投放合理性的探討;

　　2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng);

　　3、做好"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題階段性研究工作總結(jié);

　　4、公開課活動(dòng);

春季幼兒園教研計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，深入貫徹《綱要》精神，同課程改革緊密聯(lián)系，并作為我園生存發(fā)展的核心任務(wù)。以教育科研為切入口，在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的過程中不斷完善與發(fā)展，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)熱情，優(yōu)化整合教育資源，挖掘園本課題，引導(dǎo)教師與幼兒園健康成長。

　　二、保教工作重點(diǎn)和措施：

　　（一）重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《規(guī)程》精神，以此為立足點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

　　2、明確教育理念。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動(dòng)，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性，實(shí)施因材施教，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展，積極落實(shí)幼兒園的育人目標(biāo)。

　　3、根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)本園實(shí)際，認(rèn)真抓好園本課程的開發(fā)和研究。

　　4、開展區(qū)角活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)條件開展各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒交往、生存能力。

　　5、完善

　　教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次多形式的帶教、評(píng)比交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期除全園性學(xué)習(xí)外，每周5下午定為班組長學(xué)習(xí)日，進(jìn)行有目的討論和學(xué)習(xí)，形成教研組——班組長——班組成員這樣一個(gè)擴(kuò)散式的絡(luò)。

　　6、本學(xué)期開展2次家園互動(dòng)教研活動(dòng)，保證活動(dòng)實(shí)效性，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。

　　7、本期我園承擔(dān)對(duì)虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)任務(wù)。

　　8、廣搭舞臺(tái)，力爭(zhēng)機(jī)會(huì)為教師提供“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　9、各班認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃（班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等）。

　　（二）措施

　　1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

　　新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來實(shí)現(xiàn)。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。抓師德建設(shè)，把師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化，對(duì)青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng)。通過青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的開展，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。

　　2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

　　教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化

　　發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。

　　（2）深入開展公開課活動(dòng)。

　　A、公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

　　B、每位教師要認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　3、貫徹落實(shí)《綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　?。?）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀等”，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

　?。?）根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　?。?）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長開放辦日

　　活動(dòng)和舉辦家長會(huì)、家長學(xué)校授課活動(dòng)

　　四、教研活動(dòng)安排：

　　（一）三月份

　　1、教研組制定教研計(jì)劃，班組制定班務(wù)計(jì)劃，各計(jì)劃公示于園電腦的“園務(wù)公開盤”里。

　　2、組織全體教師學(xué)習(xí)討論“園級(jí)課題的挖掘和申報(bào)”活動(dòng)。

　　3、中青年教師自愿報(bào)名參加“園優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。

　　4、組織教師進(jìn)行“教師教學(xué)技能培訓(xùn)”并于3月底參加測(cè)評(píng)。

　　5、召開家長會(huì)，發(fā)放“致家長的一封信”。

　　6、對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。

　　（二）四月份

　　1、組織班組長進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、組織幼兒參加“全國素質(zhì)杯繪畫大賽”。

　　3、召開幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4、申報(bào)園級(jí)課題。

　　5、組織教師參加縣“教師全能”競(jìng)賽活動(dòng)。

　　6、對(duì)各班下午游戲活動(dòng)、英語半小時(shí)活動(dòng)進(jìn)行檢查。

　　7、縣級(jí)課題申請(qǐng)結(jié)題。

　　8、對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。

　　（三）五月份

　　1、組織班組長進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、中青年教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

　　3、準(zhǔn)備“6.1”慶?；顒?dòng)。

　　4、申報(bào)縣、市級(jí)課題。

　　5、鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng)。

　　6、檢查教師備課本。

　　（四）六月份

　　1、組織班組長進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、慶“6.1”活動(dòng)

　　3、鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng)。

　　4、對(duì)各班環(huán)境使用情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。

　　5、檢查教師“六認(rèn)真”情況。

　　（五）七月份

　　1、作好幼兒評(píng)價(jià)資料的收集整理工作。

　　2、召開家長會(huì)。

　　3、各班教師回顧本學(xué)期的工作，填寫《教師素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》

　　4、回收教師備課本，檢查備課本。

　　5、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

春季幼兒園教研計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的理論依據(jù)。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，本學(xué)期我園的教研活動(dòng)以保教為中心，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛成長為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以“愛心獻(xiàn)孩子、放心給家長”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

　　二、工作回顧：

　　在上學(xué)期中，教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，積極參加各種活動(dòng)，通過不斷的實(shí)踐、反饋、總結(jié)，在各個(gè)方面取得了一定進(jìn)步。教師們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對(duì)實(shí)踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱；部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱；環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo)，幼兒的自主參與性也不夠；教研活動(dòng)中教師的參與性不強(qiáng)，缺乏自我專研的精神。針對(duì)這些不足之處，這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足，努力使我園教研工作再上新臺(tái)階。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

　　2、實(shí)施教研管理措施：

　?。?）重視教研工作的過程管理，形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個(gè)完整周期。

　?。?）豐富教研組教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。

　?。?）繼續(xù)實(shí)行每?jī)芍芤淮谓萄?、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度；開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)：專題研討、案例分析等教研形式。

　　四、主要工作措施：

　　本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

　?。薄?qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。

　　怎樣提高教師素質(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，我園制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，都能提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中。

　　2、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。

　　（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

　?。?）對(duì)教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，為各位老師提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。

　　3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

　?。?）充分發(fā)揮備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。

　　4、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合

　　教師與家長要密切聯(lián)系，時(shí)常與家長多溝通。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識(shí)，注重《家園聯(lián)系表》的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。

　　5、每月活動(dòng)的具體安排

　　二月：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排時(shí)間，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、全園結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)綱要精神，做到活學(xué)活用。

　　3、制定班級(jí)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

　　4、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境，主題墻等）。

　　5、做好期初家長會(huì)。

　　三月：

　　1、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、掌握好各班上課情況，課程進(jìn)度。

　　3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

　　四月：

　　1、以“清明節(jié)”為主題，開展活動(dòng)。

　　2、和家長做好溝通工作。

　　五月：

　　1、做好六一兒童節(jié)的準(zhǔn)備工作。

　　2、保教工作的提高。

　　六月：

　　1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動(dòng)。

　　2、、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動(dòng)。

　　3、本學(xué)期自我反思。

　　4、慶“六一”活動(dòng)。

　　5、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試。

　　6、各班評(píng)選“紅花幼兒”。

　　7、學(xué)期結(jié)束資料整理。

　　8、畢業(yè)典禮。

春季幼兒園教研計(jì)劃11

　　指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。

　　目標(biāo)措施：

　　一、文化環(huán)境。

　　措施：

　　1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園。

　　2、工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難，開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

　　二、課題研究。

　　措施：

　　1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

　　2、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

　　3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

　　三、特色建設(shè)。

　　措施：

　　1、剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽。

　　2、班級(jí)特色。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

　　3、共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

　　4、實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書。

　　四、電教宣傳

　　措施：

　　1、服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

　　2、宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。

　　3、課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手。

　　4、班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注重過程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。

　　5、作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

　　三、工作安排

　　二月份：

　　1、召開課題組會(huì)議，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案；

　　2、制定班級(jí)特色計(jì)劃；

　　3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽；

　　三月份：

　　4、剪紙培訓(xùn)講座（汪xx：剪紙畫教學(xué)）；

　　5、課件小組活動(dòng)；

　　6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動(dòng)；

　　四月份：

　　7、剪紙課堂教學(xué)研討；

　　8、工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng)；

　　9、課件小組活動(dòng)；

　　五月份：

　　10、“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng)）；

　　11、課件小組活動(dòng)；

　　12、手指操拍攝；

　　六月份：

　　13、班級(jí)特色評(píng)比；

　　14、班級(jí)博客評(píng)比；

　　15、課題組總結(jié)，資料整理、收集工作。

春季幼兒園教研計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　?。ㄒ唬?、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

　　2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

　　6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。

　　（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

　　5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

　　8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

　　9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

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